2024-2025学年新教材高中英语 UNIT 6 The admirable SectionⅡ教学知识细解码（教师用书）教学实录 北师大版必修第二册

2024-2025学年新教材高中英语UNIT6TheadmirableSectionⅡ教学知识细解码（教师用书）教学实录北师大版必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本章节内容为北师大版必修第二册Unit6TheadmirableSectionⅡ。教材主要围绕“伟人品质”这一主题展开，引导学生学习伟人的生平事迹和品质特点。具体内容包括：伟人品质的描述、伟人品质对个人和社会的影响以及伟人品质的培养方法等。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的文化理解、审美鉴赏和语言运用能力。通过学习伟人的品质，学生能够理解不同文化背景下的人物特质，提升对美的鉴赏能力，并在实际语境中运用英语表达对伟人品质的敬佩和思考。同时，培养学生批判性思维，鼓励他们从不同角度评价伟人的贡献和影响。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：理解并分析伟人的品质特点及其对个人和社会的影响。

-具体细节：

-理解伟人的生平事迹，分析其品质的形成和发展过程。

-学习并运用描述伟人品质的词汇和句型，如"resilient"、"inspiring"等。

-通过案例分析，探讨伟人品质对历史进程和社会变革的贡献。

2.教学难点

-难点内容：将伟人的品质特点与学生的个人成长和社会责任感相结合。

-具体细节：

-学生对伟人品质的深入理解，尤其是在跨文化背景下。

-学会从不同角度评价伟人的贡献，包括正面和可能的负面影响。

-将伟人品质的价值观内化为自身的行为准则，形成正确的价值观和人生观。

-在写作和口语表达中，能够流畅地运用高级词汇和复杂句型来描述伟人品质。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示伟人的生平图片和视频，讲解伟人的品质特点。

2.讨论法：分组讨论伟人品质对学生成长的意义，鼓励学生分享个人观点。

3.案例分析法：通过分析伟人的具体事例，引导学生思考品质与成就的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT或视频播放伟人故事，增强视觉冲击力。

2.互动软件：利用在线讨论平台，让学生在课堂上实时参与讨论。

3.实物教具：引入伟人相关的书籍、图片等实物，增强学习体验。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示伟人的名言或成就，提问学生如何看待这些伟人的品质，以及这些品质对他们的生活有何启示。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的内容，如描述人物品质的词汇和句型，以及如何构建一个有说服力的论点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细介绍本节课将要学习的伟人品质，如勇气、坚持、同情心等。

-引导学生思考这些品质如何体现在伟人的生平和成就中。

-举例说明：

-通过讲述或播放伟人的故事，如马丁·路德·金、玛格丽特·撒切尔等，展示伟人品质的具体表现。

-分析伟人故事中的关键情节，让学生理解品质与成就之间的联系。

-互动探究：

-分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论并分享他们认为的伟人品质及其重要性。

-角色扮演：让学生选择一位伟人，扮演并展示这位伟人的品质。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-学生根据所学内容，撰写短文，描述一位他们钦佩的伟人及其品质。

-完成配套练习题，如选择题、匹配题和简答题，检验对知识的掌握。

-教师指导：

-针对学生的写作练习，提供个别指导，帮助他们改进语法和表达。

-解答学生在练习中遇到的问题，确保他们对知识点的理解准确无误。

4.拓展活动（约10分钟）

-鼓励学生进行课外阅读，寻找更多关于伟人品质的案例。

-分享一个与伟人品质相关的当前社会事件，让学生讨论该事件中的品质体现。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调伟人品质的重要性。

-学生反思：让学生思考如何将这些品质应用到自己的生活中。

6.作业布置（约5分钟）

-布置相关作业，如阅读伟人传记、撰写反思文章或准备下节课的讨论话题。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述伟人的品质特点，如勇气、智慧、同情心等。

-学生能够运用所学词汇和句型，撰写关于伟人品质的短文或进行口头表达。

-学生能够识别和分析伟人品质在历史事件中的体现，理解品质与成就的关系。

2.能力提升：

-学生在听说读写方面都有所提高，特别是在阅读和写作能力上。

-学生通过小组讨论和角色扮演，提升了团队合作和沟通能力。

-学生在分析问题和解决问题时，能够运用批判性思维，从不同角度看待问题。

3.价值观内化：

-学生对伟人品质有了更深的理解和认同，开始反思自己的行为和价值观。

-学生能够将伟人品质与自身成长相结合，形成积极的人生态度和价值观。

-学生在面对困难和挑战时，能够借鉴伟人的品质，保持坚持和勇气。

4.文化理解：

-学生通过学习不同伟人的故事，拓宽了文化视野，了解了不同文化背景下的人物特质。

-学生能够从不同文化角度评价伟人的贡献，增强了跨文化沟通的能力。

-学生对人类共同价值观有了更深的认识，为未来的国际交流奠定了基础。

5.自我反思：

-学生通过学习伟人品质，对自己的优点和不足有了更清晰的认识。

-学生能够设定个人目标，努力提升自己的品质和能力。

-学生在遇到挫折时，能够以伟人为榜样，调整心态，继续前行。

6.应用能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如参加社会公益活动、关注社会热点问题等。

-学生在家庭、学校和社会中，能够运用所学品质，与他人和谐相处。

-学生在未来的职业生涯中，能够以伟人为榜样，发挥自己的才能，为社会作出贡献。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-伟人品质的定义和分类

-伟人品质的历史背景和时代意义

-伟人品质对个人和社会的影响

②关键词汇：

-Admirable（值得尊敬的）

-Resilience（坚韧）

-Inspirational（鼓舞人心的）

-Contribution（贡献）

-Legacy（遗产）

③重点句子：

-"Greatmenandwomenareadmiredfortheiradmirablequalities."

-"Theirresilienceanddeterminationhaveshapedhistory."

-"Thecontributionsoftheseindividualshavehadalastingimpactonsociety."

-"Thelegacyoftheiractionscontinuestoinspireustoday."

-"Understandingthequalitiesofthese伟人canhelpusbecomebetterindividuals."典型例题讲解1.例题：

-根据课文内容，简要描述托马斯·爱迪生的品质特点。

答案：

-ThomasEdisonwasknownforhisresilienceandinnovativethinking.Hefacednumerouschallengesandfailuresbutnevergaveuponhisdreams.Hisdedicationtohardworkandhisbeliefinprogressledtogroundbreakinginventionsthatrevolutionizedtheworld.

2.例题：

-请分析课文中所提到的简·奥斯汀的文学作品如何体现了她的品质。

答案：

-JaneAusten'sworks,suchas"PrideandPrejudice,"reflectherwit,sharpobservationofhumannature,andheradvocacyforwomen'srights.Throughhercharacters,shechallengessocietalnormsandpromotesasenseofequalityandunderstanding.

3.例题：

-解释课文中对尼尔森·曼德拉品质描述的关键词，并说明这些品质如何影响了他的人生。

答案：

-NelsonMandelaisdescribedascompassionate,forgiving,anddetermined.Thesequalitiesshapedhislifeandallowedhimtoleadthestruggleagainstapartheidwithgraceandresilience.Hisabilitytoforgivehisoppressorsandhiscommitmenttoreconciliationearnedhimworldwiderespect.

4.例题：

-根据课文，列举至少三个玛丽·居里对科学的贡献，并简要说明这些贡献的重要性。

答案：

-MarieCurie'scontributionstoscienceincludethediscoveryofradiumandpolonium,aswellasthedevelopmentoftechniquesforstudyingradioactivity.HerworklaidthefoundationformodernatomicphysicsandwonhertwoNobelPrizes,makingherthefirstpersontowinintwodifferentscientificfields.

5.例题：

-分析课文中对玛格丽特·撒切尔品质描述的关键词，并探讨她的政治生涯如何体现了这些品质。

答案：

-MargaretThatcherisdescribedasstrong,decisive,andaleaderwithaclearvision.H