七年级生物上册第一单元第二章第一节第四节生态系统教案新版新人教版_第1页
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Page1第四节生态系统教学目标诞生态系统的组成。②描述生态系统中的食物链和食物网。③认同生态系统的自动调整实力是有肯定限度的。④增加爱惜生物、爱护生物的情感。难点和重点态系统的组成。②食物链和食物网。③增加爱惜生物、爱护生物的情感。课前打算教师：打算一个水族箱，里面生活着水生生物。学生：记录近日所食用的食物名称。课时支配2课时教学设计学习内容学生活动老师活动生态系统的概念①通过视察家庭水族箱，分析问题，找寻答案。②学生在美丽的环境中思索：生物与环境之间是什么关系。?老师列举生活中常见实例，如家庭水族箱。?老师播放一段美丽的音乐，朗读一段充溢诗情画意的文章，创建一个愉悦的氛围。生态系统的组成①学生进行资料分析（教材供应的资料），找诞生态系统的组成，并且探讨它们之间的关系。②分组扮演动物、植物、细菌和非生物，并找寻四者之间的关系。?老师引导：下面大家分析一下书中的资料，看看它们之间是什么关系。?老师组织学生分组扮演角色，并且帮助他们找寻其中的关系。食物链和食物网①把最近一段时间所吃的食物，通过一系列箭头连接成食物网，视察自己在食物网中的位置。②学生观看录像，探讨分析动物、植物之间吃与被吃的关系。生态系统具有肯定的自动调整实力学生进行资料分析，通过分析了解食物链中各个环节之间的关系，同时了解养分物质在食物链中的流淌。

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