山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册 11.2 化学肥料教学实录 新人教版

山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册11.2化学肥料教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课内容选自新人教版九年级化学下册第11.2节《化学肥料》。主要包括化学肥料的概念、分类、优缺点及合理使用等内容，旨在让学生了解化学肥料的基本知识，认识化学肥料在农业生产中的重要性，并掌握合理使用化学肥料的方法。核心素养目标培养学生科学探究素养，通过实验和数据分析，探究化学肥料对植物生长的影响；提升学生科学态度与价值观，认识到化学肥料合理使用对环境保护的重要性；增强学生的社会责任感，认识到合理施用化学肥料是保障粮食安全和社会可持续发展的关键。重点难点及解决办法重点：

1.化学肥料的分类和特点：理解不同类型化学肥料的化学成分和作用，以及它们对植物生长的影响。

解决方法：通过课堂讲解和实例分析，结合图片展示，帮助学生直观理解。

2.化学肥料的合理使用：掌握科学施肥的方法，避免过量使用造成的环境污染。

解决方法：设计实验活动，让学生亲自参与施肥实验，体验合理施肥的重要性。

难点：

1.化学肥料与环境的关系：理解化学肥料使用不当对环境的影响。

解决方法：通过案例分析，引导学生思考化学肥料使用与环境保护的平衡。

2.化学肥料对植物生长的长期影响：认识化学肥料对土壤结构和植物生长的潜在影响。

解决方法：结合农业生产的实际案例，引导学生进行深入思考和讨论，增强对知识的理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有新人教版九年级化学下册教材。

2.辅助材料：准备与化学肥料相关的图片、图表、视频等多媒体教学资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备化肥样品、土壤、植物幼苗等实验材料，确保实验操作的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造互动学习氛围。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.播放农业生产场景视频，展示化肥在农业生产中的重要作用。

2.提问：同学们，你们知道什么是化学肥料吗？它在农业中有什么作用？

3.学生回答后，教师总结：化学肥料是农业生产中重要的物质，今天我们就来学习化学肥料的相关知识。

（二）讲授新课（20分钟）

1.化学肥料的分类与特点（5分钟）

-介绍氮肥、磷肥、钾肥的分类及其对植物生长的作用。

-通过图片展示不同类型化学肥料的化学成分。

-引导学生思考：为什么需要不同类型的化学肥料？

2.化学肥料的合理使用（10分钟）

-讲解科学施肥的方法，包括施肥时间、施肥量、施肥方式等。

-通过实例分析，让学生了解过量使用化肥的危害。

-引导学生思考：如何做到合理使用化肥？

3.化学肥料与环境的关系（5分钟）

-介绍化肥使用对土壤、水源和空气质量的影响。

-分析化肥污染的治理方法，如改进施肥技术、发展有机农业等。

-引导学生思考：如何在农业生产中减少化肥使用对环境的影响？

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：完成教材中的相关练习题，巩固对化学肥料知识的掌握。

2.分组讨论：学生分组讨论如何合理使用化肥，并分享讨论成果。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，今天我们学习了化学肥料的相关知识，你们还有什么疑问吗？

2.学生提问，教师解答。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台展示自己准备的化学肥料样品，并讲解其特点。

2.学生提问，教师解答。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何做到在农业生产中既提高产量，又保护环境？

2.学生发表自己的看法，教师总结。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

-化学肥料的分类与特点：5分钟

-化学肥料的合理使用：10分钟

-化学肥料与环境的关系：5分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

总用时：45分钟知识点梳理1.化学肥料的概念：化学肥料是指含有植物生长所需营养元素的化学物质，用于提高农作物的产量和品质。

2.化学肥料的分类：

-氮肥：主要提供植物生长所需的氮元素，如尿素、硝酸铵等。

-磷肥：主要提供植物生长所需的磷元素，如过磷酸钙、磷酸二铵等。

-钾肥：主要提供植物生长所需的钾元素，如氯化钾、硫酸钾等。

-复合肥：同时含有两种或两种以上营养元素的化学肥料。

3.化学肥料的优缺点：

-优点：提高农作物产量，改善作物品质，促进农业发展。

-缺点：过量使用会导致土壤板结、水体污染、大气污染等环境问题。

4.化学肥料的合理使用：

-根据作物需求选择合适的化学肥料。

-合理控制施肥量，避免过量使用。

-选择合适的施肥时间和方法，提高肥料利用率。

-注意化学肥料的施用顺序，避免相互作用产生不良影响。

5.化学肥料对环境的影响：

-土壤污染：过量使用化肥会导致土壤板结、酸化、盐渍化等问题。

-水体污染：化肥流失进入水体，导致水体富营养化，影响水质。

-大气污染：化肥施用过程中，氮氧化物等气体排放，加剧大气污染。

6.化学肥料的环保措施：

-优化施肥结构，发展有机农业。

-采用精准施肥技术，提高肥料利用率。

-加强化肥市场监管，规范化肥使用。

-推广绿色农业技术，减少化肥使用。

7.化学肥料的储存与运输：

-储存时保持通风、干燥，避免阳光直射。

-运输过程中注意安全，防止泄漏和污染。

8.化学肥料的标签与说明书：

-标签上应标注产品名称、成分、含量、生产日期、保质期、使用方法等信息。

-说明书应详细描述化学肥料的性质、用途、施用方法、注意事项等。

9.化学肥料的法律法规：

-国家对化肥生产、销售、使用等方面实行严格监管。

-鼓励推广绿色农业技术，减少化肥使用。

10.化学肥料的国际发展趋势：

-提高化肥质量，降低化肥使用量。

-发展环保型化肥，减少化肥对环境的影响。

-加强化肥产业技术创新，提高化肥生产效率。教学反思与总结今天这节课，我们学习了化学肥料的相关知识，我觉得整体上还算顺利，但也有些地方需要反思和改进。

首先，我觉得导入环节做得不错。通过播放农业生产场景视频，学生们对化学肥料有了直观的认识，激发了他们的学习兴趣。在提问环节，学生们也积极参与，提出了很多有价值的问题。这让我意识到，导入环节的设计对于激发学生的学习兴趣非常重要。

在讲授新课的过程中，我尽量围绕教学目标和重点进行讲解，但可能有些内容讲解得不够深入。比如，在讲解化学肥料的分类和特点时，我发现有些学生对于不同类型化肥的化学成分和作用理解得不够透彻。这可能是因为我在讲解时没有结合具体的实例，导致学生难以理解。今后，我会尝试在讲解过程中加入更多实例，帮助学生更好地理解。

在巩固练习环节，我设计了课堂练习和分组讨论，让学生通过练习和讨论来巩固所学知识。我发现，学生们在练习过程中能够较好地掌握知识点，但在讨论环节，部分学生参与度不高。这可能是因为讨论题目不够吸引人，或者学生对于讨论内容不够熟悉。因此，我需要在今后的教学中，更加注重讨论题目的设计，以及提前让学生熟悉讨论内容。

课堂提问环节，我尽量让学生参与到问题的解答中来，但有些问题可能过于简单，导致学生回答不够积极。今后，我会设计更多具有挑战性的问题，以激发学生的思考。

在教学过程中，我也注意到了一些不足之处。比如，在讲解化学肥料对环境的影响时，我发现部分学生对于环境问题的认识还不够深刻。这可能是因为我在讲解时没有结合实际案例，导致学生难以产生共鸣。因此，我需要在今后的教学中，更加注重结合实际案例，让学生认识到环境保护的重要性。

总之，这节课让我收获颇丰，也让我意识到自己在教学过程中还需要不断学习和提高。我相信，通过不断反思和总结，我能够在今后的教学中取得更好的成绩。课后作业1.完成教材第11.2节《化学肥料》后的练习题，包括填空题、选择题和简答题。

-填空题：请根据课文内容，完成以下句子。

-化学肥料是指含有________元素和________元素的化学物质。

-氮肥主要提供植物生长所需的________元素，常见的氮肥有________、________等。

-选择题：选择最合适的答案。

-下列哪种肥料属于磷肥？（）

A.尿素

B.过磷酸钙

C.氯化钾

D.硫酸钾

-合理使用化学肥料的主要目的是什么？（）

A.提高农作物产量

B.减少化肥使用量

C.防止土壤污染

D.以上都是

-简答题：请简述化学肥料对农业生产的重要性。

2.设计一个实验方案，探究不同类型化学肥料对植物生长的影响。

-实验目的：比较氮肥、磷肥、钾肥对植物生长的影响。

-实验材料：同种植物幼苗、氮肥、磷肥、钾肥、培养皿、水等。

-实验步骤：

1.将同种植物幼苗分成四组，每组种植在培养皿中。

2.分别向每组培养皿中加入适量的氮肥、磷肥、钾肥和清水作为对照组。

3.观察并记录植物的生长情况，包括高度、叶片颜色、生长速度等。

4.分析实验结果，总结不同类型化学肥料对植物生长的影响。

3.分析以下情景，并提出合理使用化学肥料的建议。

-情景：某农户在种植玉米时，发现玉米植株矮小，叶片发黄。

-建议：根据玉米的生长需求和土壤情况，建议施用适量的________肥，以补充植物生长所需的________元素。

4.研究报告：调查当地农业生产中化学肥料的合理使用情况，并撰写一份研究报告。

-研究内容：

1.了解当地农业生产中化学肥料的种类和使用量。

2.分析化学肥料使用对土壤、水体和空气质量的影响。

3.提出改进化学肥料使用方法的建议。

5.课堂讨论：讨论化学肥料在农业生产中的利与弊，并提出自己的观点。

-讨论要点：

1.化学肥料在提高农作物产量和品质方面的作用。

2.化学肥料使用不当对环境的影响。

3.如何在农业生产中实现化学肥料的合理使用。作业布置与反馈作业布置：

1.完成教材第11.2节《化学肥料》后的练习题，包括填空题、选择题和简答题，共计20题。

2.设计一个实验方案，探究不同类型化学肥料对植物生长的影响，并撰写实验报告。

3.分析当地农业生产中化学肥料的合理使用情况，撰写一份研究报告。

4.参与课堂讨论，就化学肥料在农业生产中的利与弊提出自己的观点。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，确保作业的及时反馈。

2.对填空题和选择题的答案进行核对，对错误答案进行纠正，并解释正确答案的原因。

3.对简答题和实验报告进行详细评阅，评价学生的理解程度和表达能力。

4.指出学生在实验设计和报告撰写中存在的问题，如实验步骤不完整、数据分析不准确、结论不明确等。

5.给出改进建议，如补充实验步骤、完善数据分析、明确结论等。

6.针对学生在讨论中的观点，给予正面评价，鼓励学生提出独到见解。

7.组织学生进行作业交流，让学生分享自己的作业成果和心得体会。

8.对于作业中普遍存在的问题，进行集体讲解，帮助学生共同进步。

9.鼓励学生针对作业中的疑问进行提问，及时解答学生的疑惑。

10.定期对学生的作业情况进行总结，了解学生的学习进度和存在的问题，为后续教学提供参考。板书设计1.化学肥料概述

①化学肥料定义

②化学肥料作用

③化学肥料分类

2.化学肥料分类与特点

①氮肥

-氮元素来源

-常见氮肥类型

②磷肥

-磷元素来源

-常见磷肥类型

③钾肥

-钾元素