一年级品德与生活上册 认识新朋友教学实录2 北师大版

一年级品德与生活上册认识新朋友教学实录2北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级品德与生活上册认识新朋友教学实录2北师大版设计意图本节课以“认识新朋友”为主题，旨在帮助学生学会与人交往的基本礼仪，培养他们的社交能力。通过互动游戏、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中了解新朋友的特点，学会尊重、关心和帮助他人，为今后的校园生活打下良好的基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的社会性发展核心素养，包括：1）增强人际交往能力，学会尊重与倾听；2）提升合作意识，培养团队精神；3）发展自我认知，学会表达情感；4）培养积极的生活态度，乐于与他人建立友谊。通过实践活动，使学生能够将所学知识内化为自身的行为习惯。学情分析一年级学生正处于从家庭环境步入校园生活的过渡阶段，他们在知识、能力和素质方面表现出以下特点：

1.知识方面：学生对社交礼仪和人际交往的基本概念了解有限，需要通过具体案例和实践活动来加深理解。

2.能力方面：学生的观察力、表达能力和解决问题的能力尚在培养阶段，需要教师通过引导和示范来逐步提升。

3.素质方面：学生的自我认知、情绪管理和团队合作能力有待加强，本节课将着重培养这些素质。

4.行为习惯：一年级学生活泼好动，注意力集中时间较短，需要教师通过有趣的教学活动和规律的生活节奏来引导他们养成良好的学习习惯。

5.对课程学习的影响：由于学生年龄较小，对课程内容的理解可能较为直接，教师需通过生动的故事、游戏和互动环节，激发学生的学习兴趣，帮助他们将抽象的社交概念转化为具体的行为实践。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合生动案例，讲解新朋友的基本特征和交往礼仪。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享与新朋友相处的经验，培养合作交流能力。

3.情景模拟法：通过角色扮演，让学生体验不同情境下的交往方式，增强实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示新朋友的形象和行为。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，设计游戏和任务，提高学生参与度和学习兴趣。

3.互动式教学：设置提问环节，鼓励学生积极参与，激发思考，加深对课程内容的理解。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问：“你们喜欢交朋友吗？你们是怎么和新朋友认识的？”来引发学生的思考，激发他们对新朋友的认识和交往的兴趣。

-回顾旧知：教师引导学生回顾上节课学习的内容，如基本的礼貌用语，让学生回忆并复述。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示新朋友的特点，如友好、乐于助人等，并详细讲解如何认识新朋友，包括打招呼、介绍自己、询问对方喜好等。

-举例说明：教师通过讲述几个认识新朋友的故事，让学生了解在实际生活中如何应用所学知识。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让他们分享自己认识新朋友的经验，鼓励学生提出问题并互相解答。

3.情景模拟（约15分钟）

-教师设计几个简单的情景，如在学校门口、公园里等，让学生分组模拟认识新朋友的场景。

-每组选出代表进行表演，其他学生观察并评价表演者的表现。

4.游戏活动（约10分钟）

-教师组织“找朋友”游戏，学生分成两队，每队成员需在规定时间内找到对方队伍中的新朋友。

-游戏结束后，教师引导学生分享游戏过程中的感受，讨论如何更好地与人交往。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发卡片，上面有认识新朋友的相关问题，学生需根据所学知识填写答案。

-教师指导：教师巡视教室，针对学生的答案给予指导和帮助，确保每个学生都能掌握所学内容。

6.总结提升（约5分钟）

-教师带领学生回顾本节课的主要内容，强调认识新朋友的重要性。

-学生分享：教师邀请几名学生分享他们对本节课的理解和收获。

-布置作业：教师布置作业，要求学生回家后尝试在家庭或社区中认识一位新朋友，并记录下来。

7.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的亮点和不足，为今后的教学提供参考。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小刺猬找朋友》：一本适合一年级学生的绘本，讲述小刺猬如何克服自己的特点，找到合适的朋友。

-《朋友的重要性》：简短的文章，介绍朋友对个人成长的重要性，以及如何建立和维护友谊。

-《人际交往的技巧》：简单的人际交往技巧指南，适合家长和学生共同阅读，了解如何在日常生活中更好地与人交往。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家长可以和学生一起阅读上述拓展材料，讨论书中的故事和观点，引导学生思考友谊的真正含义。

-学生可以尝试在家庭中或社区中寻找机会，主动与不同的人交流，如邻居、商店老板等，练习与人打招呼和简单交流。

-教师可以布置作业，要求学生记录下自己在课后认识新朋友的过程，包括遇到的困难、如何克服困难以及最终的结果。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在课后认识新朋友的经历，鼓励他们分享自己的感受和学到的东西。

-设计一个小型的角色扮演活动，让学生模拟在不同的社交场合中如何认识新朋友，如在学校的新生欢迎会上、图书馆的读书分享会等。

-通过制作友谊卡片或手工艺品，让学生表达对朋友的感激和祝福，同时培养他们的审美和创造力。

-安排一次家庭或社区志愿服务活动，让学生在帮助他人的过程中结识新朋友，体验团队合作的重要性。

-鼓励学生在家中或学校图书馆查找关于人际交往的书籍，阅读并分享自己的心得体会。

-教师可以定期组织学生进行人际交往技巧的分享会，让学生在轻松的氛围中学习如何更好地与他人相处。教学反思与改进教学结束后，我总是习惯性地进行一番反思，这不仅是对自己教学工作的总结，也是为了更好地改进教学方法，提升教学质量。以下是我对本次“认识新朋友”教学的一些反思与改进措施：

首先，我发现课堂互动环节的设计对于一年级学生来说尤为重要。在今后的教学中，我计划增加更多互动性强的活动，比如小组游戏、角色扮演等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我会更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，设计更具针对性的教学策略。

其次，对于新课的呈现，我意识到生动的故事和具体的例子能够帮助学生更好地理解抽象的概念。因此，我会在今后的教学中，更多地运用故事和实例来讲解知识点，让学生在故事中学习，在实例中实践。

再次，课堂纪律的管理也是我需要关注的问题。一年级学生活泼好动，注意力容易分散，我需要在教学过程中，更加注意课堂纪律的维护，比如通过设立明确的课堂规则、适时给予表扬和鼓励等手段，帮助学生养成良好的学习习惯。

此外，我注意到有些学生在课堂讨论环节中表现较为被动，缺乏参与感。为了激发学生的主动性，我计划在未来的教学中，更多地采用小组合作的学习方式，让学生在团队中互相学习、互相帮助，共同完成任务。

在教学手段上，我发现多媒体设备的应用对于提高学生的学习兴趣和效率有很大的帮助。因此，我会在今后的教学中，更加充分地利用多媒体资源，如图片、视频、动画等，使教学内容更加生动有趣。

同时，我也意识到作业布置的重要性。为了让学生更好地巩固所学知识，我计划在今后的教学中，设计更多具有实践性和趣味性的作业，让学生在课后能够主动复习和拓展。

最后，我会在课后及时与学生家长沟通，了解学生在家庭中的学习情况，以便更好地调整教学策略。同时，我也会通过反思自己的教学，不断学习新的教育理念和教学方法，努力成为一名更优秀的教师。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助我们了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是我在“认识新朋友”这一课中采用的课堂评价方法：

1.提问与回答：

-在课堂上，我会通过提问的方式来检验学生对知识点的掌握程度。例如，我会问：“你们认为认识新朋友最重要的是什么？”这样的问题可以激发学生的思考，同时也能够检验他们对课程内容的理解。

-通过观察学生的回答，我可以了解他们对知识的掌握情况，以及他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

2.观察与记录：

-在课堂活动中，我会密切观察学生的参与情况，包括他们的眼神、表情、动作等非语言行为，以及他们在小组讨论中的表现。

-通过记录学生在课堂上的行为，我可以评估他们的合作能力、沟通技巧和社交能力。

3.情景模拟：

-在“认识新朋友”的情景模拟环节，我会观察学生在模拟交往过程中的表现，包括他们是否能够运用所学知识进行恰当的交流。

-这种评价方式不仅能够检验学生的知识掌握，还能够评估他们在实际情境中的应变能力和社交技巧。

4.小组评价：

-在小组活动中，我会让小组成员互相评价，这样可以培养学生的评价能力和团队合作精神。

-我会鼓励小组成员提出建设性的意见，这样可以在评价中引入更多元化的视角。

5.课堂测试：

-为了更准确地了解学生对知识点的掌握情况，我会设计一些简单的测试题，如填空题、选择题等。

-测试的结果可以帮助我了解学生的学习难点，以及是否需要对某些知识点进行重复讲解。

6.课后反馈：

-在课后，我会收集学生的反馈意见，了解他们对课程的感受和建议。

-这种反馈对于改进教学方法、提升教学效果非常有帮助。

-在提问环节，我会确保每个学生都有机会回答问题，特别是那些在课堂上不太活跃的学生。

-在观察记录中，我会特别注意那些在小组活动中表现不佳的学生，给予他们更多的关注和指导。

-在情景模拟环节，我会根据学生的表现给予即时的反馈，帮助他们改进。

-在小组评价中，我会鼓励学生进行正面评价，同时引导他们提出建设性的批评。

-在课堂测试中，我会设计多样化的题型，以确保测试的全面性和准确性。

-在课后反馈中，我会设立一个意见箱，让学生匿名提交他们的建议和意见。内容逻辑关系①认识新朋友的重要性

-重点知识点：友谊的意义、与人交往的重要