幼儿园中班音乐课教案《快乐熊与小蜜蜂》含反思_第1页
幼儿园中班音乐课教案《快乐熊与小蜜蜂》含反思_第2页
幼儿园中班音乐课教案《快乐熊与小蜜蜂》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Word1/1幼儿园中班音乐优质课教案《快乐熊与小蜜蜂》含反思

【活动目标】

1、感受乐曲欢快、变化的风格，理解乐曲表达的嬉戏情境。

2、能随着音乐的变化合拍地嬉戏，并制造性表现"吃蜂蜜糖'、快乐、逃跑等嬉戏情境。

3、愿意参加"熊与蜜蜂'嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

【活动预备】

1、音乐《库乞乞》。

2、Ppt课件。

3、小蜜蜂、欢乐熊胸饰。

【活动过程】

一、随乐进场，初步感知。

师：宝宝们，我们一起去做嬉戏吧!

二、借助故事、课件，理解乐曲A部分。

师：一群可爱的小熊想吃蜂蜜糖，他们走啊走啊，突然观察了蜂蜜糖，大口地吃起来了，吃得特别快乐，快乐地喊出了一句话，听听小熊喊了一句什么话?

三、感受理解乐曲A部分

1、倾听乐曲，感知理解"库乞乞'乐句，并用动作表现。

随乐快乐地表现"库乞乞'乐句。

师：我们跟着音乐快乐地喊一喊"库乞乞'吧!

2、倾听乐曲，感受理解"吃蜂蜜糖'乐句，并用声音、动作表现。

发生了一件事?我们一起听一听。

师：发生了什么事?有可能是谁来了?

五、完整观赏音乐A、B部分，随乐完整嬉戏。

1、借助课件，完整观赏乐曲。

2、争论嬉戏玩法和规章。

师抛出问题，幼儿争论解决。

①蜜蜂来了怎么办?

②往哪里逃?

③假如被蜜蜂抓住了怎么办?

3、随乐分角色完整嬉戏。

①集体嬉戏，配班老师扮演蜜蜂。

②分角色嬉戏。

活动反思：

《小蜜蜂》这首歌曲特别简洁，因此整个活动的过程中孩子轻松开心地学习这首歌曲。孩子学习音乐的爱好是孩子音乐学习行为的动力，爱好是产生情感的基础，因此我将激发孩子的爱好作为主线。对于激发孩子爱好，采纳了唱歌、嬉戏表演、等各种方法。激发孩子的爱好。用角色表演，让同学通过表演去熟识音乐，感知音乐，并通过肢体语言更好地表达自己的感情和对音乐的理解。在角色表演过程中，孩子们可随着音乐举手投

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论