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文档简介

Word1/1幼儿园中班音乐优秀教案《拍蚊子》含反思

设计思路：

幼儿往往对喜爱的事物特殊感爱好，而且乐观参加，假如教学过程枯燥无味，是不能激发幼儿的学习爱好，《幼儿园教育指导纲要》指出：教育内容，要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到进展，都有胜利感。在组织活动时，我认为只有捕获幼儿的爱好点，从孩子的爱好点入手，才能做好因材施教，才能实现每个幼儿都能主动进展的教学思想。中班音乐嬉戏《拍蚊子》是一个以日常生活中拍蚊子这件小事演化而来的一个音乐嬉戏，音乐活泼又动感，还能让小伴侣们情愿和大家一起玩，体验同伴合作嬉戏的欢乐。因此我开展了本次音乐嬉戏活动，盼望通过本次活动,引导幼儿能依据音乐的节奏做相应的动作，激发幼儿听音乐做嬉戏的爱好并愿意大胆表现。

活动目标：

1、愿意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

2、引导幼儿把握~~~x节奏型，并能依据音乐的节奏精确     做相应的动作。

3、通过活动，激发幼儿听音乐做嬉戏的爱好并愿意大胆表现。

4、能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。

活动预备：

1、物质材料预备：蚊子道具.

2、音乐《拍蚊子》。

活动重难点:引导幼儿把握把握~~~x节奏型，并能依据音乐的节奏精确     作相应的动作。

活动过程：

一、开头部分老师播放音乐《拍蚊子》，幼儿宁静倾听。

师：今日李老师给大家带来了一首很有意思的音乐，我们一起来听一听吧!

二、基本部分播放音乐，引导幼儿尝试各种嬉戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作。

1、老师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。当听到嗡嗡嗡的音乐时，你们就做好预备去拍哦!

(3)老师一个人休息，全部小伴侣当蚊子，再次嬉戏。(播放音乐)师：大家都很喜爱玩这个嬉戏哦，我一个人休息，请你们全部的小伴侣都来当蚊子来叮我!好不好?

三、结束部分老师教育小伴侣要讲卫生，这样蚊子才不会叮咬我们。

师：哎，怎么这么多的蚊子在叮咬我呀?真厌烦!我昨天是不是没有洗澡啊?(老师边说边闻自己的衣服)蚊子喜爱藏在很臭的地方，所以小伴侣要讲卫生，每天洗澡，这样蚊子才不会叮咬我们哦。

活动反思：

本次活动，我上的是小班音乐嬉戏《拍蚊子》。活动中，主要引导孩子学会拍蚊子、挠痒痒、擦药以及睡觉的动作。活动以完整观赏音乐导入，老师在幼儿感知音乐的同时，配上了动作提示。活动中，我还借助儿歌关心孩子记忆动作挨次，孩子们都能跟着音乐作出动作。但是活动中还是消失很多不足，以下是我作出的反思：

1、活动目标一中，感受音乐的节奏与动感，比较没有表现出来。活动的目标二：体愿意参加嬉戏，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。其中，合作的环节对于小班的幼儿来说还是比较困难的，应当放在中班。

2、活动的导入环节花费的时间较长。当幼儿回答不出问题时，老师应赐予适当的具体的提示。活动中老师的语言及问题都比较多，让孩子说的机会比较少，抛出的问题也比较范，缺乏启发性的提问。在今后的活动中，老师应当留意语言的简化，并用幼儿能理解的语言提问。

3、活动缺少让孩子宁静、完整倾听音乐的机会。应当先让孩子完整倾

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