2024年五年级英语教学工作总结人教版（共20篇）

2024年五年级英语教学工作总结人教版（共20篇）

第1篇：五年级英语教学工作总结

五年级英语教学工作总结3篇

五年级英语教学工作总结

这学期，我担当五年级（1）班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨

教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期

的教学状况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还

不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

但一起先我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我根据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易

懂而又不死板的课认为教学效果如期志向怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，

才知道大部分同学听不懂一些课堂用语而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，

我在上课前根本没有了解清晰学生的实际状况：

一方面，农村的学生英语听与说的实力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们还不能

适应。另一方面，各个班级的学生有存在着一些差异，像五（1）班的同学比较活跃，上课气氛

主动，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照看到整体，而五（2）

班的同学比较沉静，学习欠主动性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有留

意到这点，因此教学效果不如志向。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细

问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的"备教法的同时

要备学生"。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

牛牛文库海量斐料共享

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备

得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认

仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课

堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很

讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引

住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功

倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无

心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，

发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决

当中困难。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难,在这样一种大环境之下，要教好英语，就要

让学生宠爱英语，让他们花英语产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法

学下去。为此，我实行了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家

的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜爱学习英语。

期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视.考试前进行有系统的复习，

考试后进行学科总结。在期末考中，发觉了各个班的成果也存在着一些差异。五（2）班的表现

匕瞰突出，特殊是单词背诵这一方面，五（1）班是最为活跃，课堂气氛最好的一个班级，成果

虽然不错，但是有些学生学得不牛牛文库海量资料共享

够扎实。期末考就是一种考验。但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自

我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，

争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日

子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好的成具。

小学四年级英语教学工作总结这学期担当小学四年级两个班的英语教学工作。现将本学期的

教学工作总结如下：

一、英语学习的状况分析

五年级英语教学学期工作总结五年级英语教学工作总结（2）1返回书目

又过了一个学期，时间过得特别得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回顾这个

学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。

教学

这一个学期的课堂教学,我更侧重于学生学问点的落实,尽量把每节课重难点解决好。并刚

好登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学

生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期

末考试学生写单词的状况来看，学生在这一块的确相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词

还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起

来，原以为学生能读就好，不肯定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假如不要求学

生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了.相反，

对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从牛牛文库海量资料共享

不会背到会背课文的这一过程，就已经不断地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，

背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外，本学期，我采纳了嘉奖的方法，将学生的抄写作

业、听写、单词课文的背课、课堂表现等分类评比，并依据学生的基础将他们分为三个层次，每

生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期

末考试学生写单词的状况来看，学生在这一块的确相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词

还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起

来，原以为学生能读就好，不肯定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假如不要求学

生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反,

对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断

地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外，

本学期，我采纳了嘉奖的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评

比，并依据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评时口嘉奖,以此激励

学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的主动性真正比上学期有了很大的进步，学

习的看法也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还

辅导她们参与校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合实力。对于中下生，我尽量遂行一

对一的辅导。因为我发觉，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，

学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让

自己有耐性起来，因为要是连我都没有耐性的话，学生又怎么会好好听呢？

在教学工作之余，我还参与教学科研，坚持参与区和科组的英语教研活动，牛牛文库海量资

料享

并参与XX部落的网络赦研活动.另外，我还申报了小课题.虽然到最终，并没有通过，但

是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有胜利。明年我还要再来。

在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。

第一、对于教材还吃得不够透。我认为可以从"文本再构”这一理念动身，进行文本和资源

的整合。尽量把学问点做到深化浅出。

其次、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平常几次考试中，听力和写作丢分比较严峻，虽

然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。

牛牛文库海量资料共享

第2篇：五年级英语教学工作总结

在以往传统的小学英语教学中，灌输式教学占据主导地位，学生在学习英语的过程中往往感到

非常枯燥，下面就是我给大家带来的五年级英语教学工作总结，希望能帮助到大家！

五年级英语教学工作总结一

本学期我担当小学三至六年级英语教学工作。作为长期从事小学数学、语文教学工作的我，

可以说对英语教学毫无阅历，为了更好地完成下学期的教学任务，现对本学期的英语教学工作总

物口下：

一、教学任务的完成状况及学生驾驭状况：

本学期圆满完成了《新课标》对本册教材的教学要求，学生驾驭状况如下：

1.养成了良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2.初步养成了良好的书写习惯。

3.能按三会与四会的要求驾驭所学词语。

4.能按四会要求驾驭所学句型。

5.能运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到了大胆开口，主动参加，发音清

晰，语调正确.

6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简洁的话语和录音材料。

7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

9.激发了学生学习英语的爱好，培育了他们英语学习的主动看法，使他们建立了初步的英语

学习的自信念。

10.培育了学生肯定的语感和良好语音、语调基础。

11.在一些英语教学活动中，学生能够运用英语进行沟通或完成教学活动。

12.帮助他们建立了学习的成就感和自信念.使他们在学习过程中发展了综合语言运用实力,

提高了人文素养，增加了实践实力，培育了创作精神。

二、取得成果的阅历：

（一）、在课堂教学中

1、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教

化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为

主体、老师为主导的教学方法，充分调动学生的学习主动性。

2、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，

在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法,—分析讲解、帮助学生解决疑

难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还

让学生表演对话，背书。

（二）、在辅导学生方面

首先，依据我所任教班级的实际状况，优生不多，中差生却庇庇皆是。有人曾说：假如孩子

天生就是优生，那教化还有什么功能?又谈什么基础的素养教化呢?因而对占相对多数的中差生，

我更应变嫌弃为宠爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意帮助他们找到优、

缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得

其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爰。厚

爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，

做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如龙学习

的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，激励他们自由探讨;最终做到"

理解.二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，兴奋地接受他们，因此促进了

中差生不同程度的进步和发展。

（三）、在教研方面

我常常在网上听其他老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己教学的业务水平。

能够仔细学习探讨教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。主动参与区

英语课题组的探讨，主动协作我校英语科有关课题的探讨二作。

三、不足之处：

1、教学形式死板，学生学完后，会读，但脱离课本后，不会运用。

2、只注意了课堂教学，对学生课外作业辅导不够，学生英语书写不够规范。

3、在课堂教学中，对差生照看较多，却忽视了优等生的感受。

4、对学困生的转化工作，只注意了老师的作用，却忽视了学生的作用，使转化效果不够明

显。

5、教学过程中，课堂辅导较好，但没有抓紧课余时间的运用，使一部分学困生跟不上学习

的进度。

四、弥补不足，提高教学质量的详细措施：

1.在教学过程中，采纳情景教学法，让学生身临其境，主动主动地参加到课堂教学中去，调

动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能

2、通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。

4、坚持以课堂辅导为主，在课堂上多提问多帮助。每个教学环节要有利于优等生的发挥，

更要兼顾学习有困难的学生，赐予刚好的指导与帮助。

5、对学习暂困生要实施"一帮一"措施，让好学生在课余空闲时间赐予辅导帮助。

6、老师在课余时间也要对后进生进行辅导，以免一拖再拖，耽搁最佳辅导时机。

当然，在实际教学过程中，我还应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生

身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索，争取使教学成果更上一层楼。

五年级英语教学工作总结二

本学期是我担当〃荐五年级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之

难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生,

因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发

学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学

生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设

良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总

结一下教学状况如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学安排，依据学

生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其

烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进行思

想教化，教化优生帮助后进生.

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、

教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爰好。激励学生大胆质疑，注意师生互

动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其

烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错

误，在全班重复讲解、分阮针对个别学生的作业还实行面批方法，——地分析讲解、帮助学生

解决疑难习题，提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,

还让学生表演对话，背书。

三、自身的学习

鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于

〃荐英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作

欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不志向。

总之，由于本人缺少小学英语教学阅历和对学生的实际学习状况不了解，学生本学期的成果

不志向，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老

师学习，争取迈上一个新台阶。

五年级英语教学工作总结三

我首先要感谢五年级X班的任课老师对我工作的支持和帮助比如说X班的班主任王老师在

英语早读时来得特别早，总是帮我组织学生有秩有序地读书，每次都是当我走进五X班教室时都

能听到学生们朗朗的读书声，还有五年级的班主任们总是和我一起耐性地做学生的思想工作;再

一个就是要感谢我们英语组的老师们，是你们让我在不断进步着。

在参与工作以来，我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此，我严格遵从教学的五个

环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究小学

英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爰好，培育学生学习英语的主

动性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进

一步学习打下基留在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英

语教学的重要一环。下面我简洁地谈一下在英语方面的一些相识：

一、做好仔细备课

记得一位优秀的老师曾说过："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”在教学

中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学安排，依据学生的实际学

习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改。龙每一节课都做到"有备而来"，每堂

课都在课前做好充分的打箕，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出

总结，写好教学后记，并仔细搜集每课书的学问点，归纳成集。

二、在课堂中

第一、在课堂上,仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语

言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生

大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂的

地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

其次、在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错

误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一地分析讲解、帮助学生

解决疑难习题，提高了教学质量。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

第三、在听力方面.为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，

还让学生表演对话，背书。

三、对待学生

因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严峻影响

班内的学习风气。为此，我制定了详细的安解口目标，对同学进行有安排的辅导。在课堂教学、

课后复习和单元复习时，我对自制力强、学有余力的学生"放手"让其"自学"，并要他们帮助

其他同学;对有肯定自制力、有肯定学问和实力的学生赐予埔导，组织他们一起学习;对自制力较

差、学问和实力水平低的学生重点辅导，并组织其他学生帮助他们。我激励学生之间一起学习、

沟通，以促进他们的学习。

英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，

口语操练时，我充分利用有效时间，发觉问题刚好订正。课后发觉学生作业问题也刚好解决，刚

好讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的实

力。

四、与家长的沟通

苏霍姆林斯基曾说过："没有家庭教化的学校教化和没有学校教化的家庭教化却都不行能完

成培育人这样一个极其微小的任务这正体现了家校沟通的重要性。而我作为一个刚刚走上工

作岗位不久的年轻老师，更应当做好与家长的沟通与沟通，让家长不会因为我的年轻而怀疑我的

实力，让每个家长都充分的信任并协作我，一起共同努力，让每个孩子都能健康，全面发展。这

个目标是美妙的，然而做起来并不简单，在与家长沟通的过程中遇到过问题，也苦恼过，但风雨

过后漂亮的彩虹必将出现。在于家长沟通过程中我心中始终装着五颗心，他们分别是"爱心、公

允的心、体谅的心、耐性、恒心"，总之，与家长的沟通是工作的须要，也是一门艺术，我们只

有不断的学习和积累，才能为学生的成长供应良好的发展。

五、自身的学习

我抓紧一切机会向其他老师学习，专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同

时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。

以上是我在小学英语教学方面取得的成果和阅历但也存在较多的不足如课堂操作欠敏捷，

尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于成其不志向。

总之，由于本学期对教学的责任心不够强，学生这次的成果还有不志向之处，在今后的教学

工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取迈上新台

阶。

五年级英语教学工作总结四

一、重视课堂教学，提高课堂效率

课堂是教学的核心与灵魂,所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参，分析学情，依

据每个班学生的特点及班级状况，做到因材施教，设计好每一个教学环节，力求以新奇好玩的方

法来吸引学生的留意力。上课时，尽量用多媒体、图片、实物来协助教学，使课堂活泼好玩，动

静结合、学练结合，动嘴与动手相结合的方式来调动学生共同参加。

二、做好教学常规工作，使自己不断提高进步

每大周的教研活动是我们集体学习与展示的机会。在每次的教研中，我都会主动参与，仔细

倾听记录，并刚好发表自己的看法。在教研中，我有时学到了一些先进的教学理念，有时学到了

一些新奇好玩的教学方法，有时学到了一些专业的学问。除了教研，我每周还坚持写教学反思、

随笔，粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与学习，而反思与随笔使我不

断总结阅历，反思不足，得到了成长与进步。三、主动参加听评课活动，虚心请教，取长补短

我们的校领导特别重视英语教学，所以本学期我们不断外出听课学习，不管是市级的，还是

中心校的，或是本校的，都使我们不断充电，收益匪浅。尤其是有一次外出听课，同课异构的课

堂使我大开眼界.同一课时，有的教风活泼，有的严谨，有的实在，有的设计新奇，不同的老师，

不同的课堂，不同的效果，让我看到了各个老师的亮点与不足，也使我取长补短。另外，本学期

我尝试上了一节语音课，尝试用导学案来协助教学，对自己也是一种提高与进步。

四、仔细批改作业，即使了解学生的学习状况

由于所教的班级多，除了课堂作业、小状元、家庭作业，还有平常的默写与测评，我们不能

做到四平八稳，但我尽力批改好学生课堂作业。尤其是家庭作业，我都会亲自批改，并让家长做

好协作签字工作。对于优秀的作业，刚好表扬激励，对于不能完成的同学，做到刚好沟通。由于

平常上课忙，与学生沟通不够，我常会借批改作业的机会给学生写上一两句表扬或激励的话，让

学生感受到我对他们的关注与关爱，从而更好地学习英语。

五、今后努力方向

虽然在工作中不遗余力，但仍有一些地方做的不够好，如每节课不能设计的尽善尽美，课堂

活动形式单一，课堂气氛不够活泼等，为此，在下学期我要做到以下几点：

1、争取每节课都是用多媒体教学，多和同课头老师沟通，在课堂的设计上多样化、新奇化，

重视听说读写，加强口语练习与运用。

2、刚好与班主任沟通，多关注学生的思想与学习，做学生的良师益友。

3、多学习，多阅读，不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴，不断提高教学水平与质量。

五年级英语教学工作总结五

一、指导思想

以"科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素养教化为根本宗旨，以

培育创新精神和实践实力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素养和自学实力，

二、学情分析

五年级学生已学过两年多的英语，具备了肯定的听、说、读、写英语的实力。由于部分学生

没有养成良好的学习习惯，导致成果两极分化严峻，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比

较大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习爱好。教

法得当，学业成果可以稳步提高。

三、教材分析

《学英语》是人民教化出版社与加拿大国际集团合作编写的一套全新的中小学连接的英语教

材。这套教材是依据教化部制定的《国家英语课程标准》和《〃浮英语教学基本要求》编写而成

的。教材的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。在分析、探讨很多种国内外小学英语

教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国

内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历才巴这些教学理论和实践阅历同我国的小学外语教学实

际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

四、教学目标

1、学问目标

(1)、驾驭本册教材的重点词汇和句型结构。

(2)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

(3)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

(4)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，并做到大胆开口，发音正确，

所用话语与场合符合。

(5)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听僮清楚的话语与录音。

2、实力目标

(1)、培育学生初步运用英语进行交际的实力。

(2)、培育学生的听、说、读、写实力。

(3)、培育学生创新精神和实践实力。

(4)、培育学生肯定的语感，打下良好的语音语调.

3、情感目标

(1)、遵循英语教学规律，寓思想教化于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为

学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

(2)、激发学生学习英语的爱好，培育他们良好的学习英语学习习惯

五、教学重点难点

重点

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简洁的日常沟通，并做到大胆开口，主动参加，发音清晰，

语调正确。

2.难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

六、教学主要措施

以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而

保证学生英语学习的可持续性发展。

2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3.活用教材，依据学生的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。

4.注意教学评价，调动学生学习爰好，充分发挥非智力因素的作用。

5.设计全面、高效的谍夕M乍业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。

6.刚好、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

7.虚心向阅历丰富的教学骨干老师求教，努力学习现代教理论，提高自身教化教技能。

第3篇：五年级英语教学工作总结

转瞬间本学年结束了，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的懈的精神从事小学英语教化教

学工作。本学年本人任教五年级的英语教化教学工作，酸甜苦辣我都品尝过，但我无愿无悔，终

身立志在小学英语教化战线上。我能够在正确的教化理论指导下从事英语教学。能够仔细制定教

学安排，探讨教学理论，新课程标准和教学理念。有针对性地应用于教学活动当中。同时在教学

过程中，能够依据学生的特性特点实行不同的教学方法，取得了一些的成果。下面就以下几个方

面进行总结，请予以指责指正，使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步。

一、首先

仔细制定教学安排，注意探讨教学理论，仔细备课和教学。主动学校组织的各项活动，并能

常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提四年级英语教学工作总结高自己的教学的

业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以轻松、仔细的形象去面对学生。根据小学英

语教学课程标准进行施教，让学生驾驭好学科学问。为提高每节课的教学质量，本人除注意探讨

教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，多次在语音室上课。在课堂上多嬉戏、多

情景对话，多唱英语歌曲和歌谣。通过培育学生学习英语的爰好，调动学生学习的主动性、主动

性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

二、其次

本人留意重以德为本，结合现实生活九年级英语教学总结中的现象层层善诱，多方面、多角

度去培育学生良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下T弋，本人时刻从

学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拨引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，激

励其确立正确的学习看法，主动面对人生;而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再

创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的

观念，树立崇高远大的志向。

三、最终

在本学期里，我努力做好本职工作，仔细做好备、讲、批、铺、考等工作，不仅教给学生学

问，更注意自己业务水平的提高。不仅教给学生学问，更教给学生学习学问的方法，不仅教给学

生学问，更注意依据学科特点,教化学生

酷爰祖国，了解中西方文化六年级英语教学工作总结的差异，培育学生爱国主义精神。用情

感人，以情动人，真诚地面对每一个学生，师生关系特别融洽，教学效果比较好。

总之，成果是有的，但也有不足之处，我会在今后的教化教学过程中逐步改正和完善教化教

学方法，争取更大的进步！

第4篇：五年级英语教学工作总结

五年级英语教学工作总结范文

引导语：以下是由为您编辑的五年级英语教学工作总结范文，欢迎阅读！又过了一个学期，

时间过得特别得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回顾这个学期以来，我在教学上

所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。教学

这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并刚

好登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学

生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期

末考试学生写单词的状况来看，学生在这一块的确相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词

还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起

来，原以为学生能读就好，不肯定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假如不要求学

生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反,

对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断

地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外，

本学期，我采纳了嘉奖的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评

比，并依据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评上夕口嘉奖，以此激励

学生学习英语，爱好英语。从效果上来看，学生学习的主动性真正比上学期有了很大的进步，学

习的看法也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还

辅导她们参与校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合实力。对于中下生，我尽量进行一

对一的辅导。因为我发觉，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，

学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让

自己有耐性起来，因为要是连我都没有耐性的话，学生又怎么会好好听呢？在教学工作之余，我

还参与教学科研，坚持参与区和科组的英语教研活动，并参与XX部落的网络教研活动。另外，

我还申报了小课题。虽然到最终，并没有通过，但是这个过程中，我有尝试过。有失败就会有胜

利。明年我还要再来。

在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。第一、对于教材还吃得不够透。我认为

可以从“文本再构"这一理念动身，进行文本和资源的整合。尽量把学问点做到深化浅出。

其次、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平常几次考试中，听力和写作丢分比较严峻，虽

然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。

编后语：以上就是由为您供应的五年级英语教学工作总结范文，希望给您带来帮助！

编后语：以上这份"五年级英语教学工作总结范文"的工作总结内容就是这样子，希望对您

写工作总结有所帮助！

第5篇：五年级英语教学工作总结

五年级英语教学工作总结

本学期我接着担当五年级的英语教学工作。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教

法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备

学生，因材施教，主动探究小学英语欢乐课堂，让学生在轻松欢乐的学习氛围中学习。小学阶段

英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育学生学习英语的主动性，使他们树立学习英

语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调要出，为进一步学习打下基础。在英

语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。下

面结合本学期教学工作总结如下：

一、面对全部学生，仔细备课在教学中前，仔细备课，仔细阅读相关教科参考书，仔细编

写好教案制定好教学依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历不断地加以改善修改;

在传授学生学问时，不厌其烦，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学

问的同时，并对他们进行思想教化，并让优生帮助后进生。

二、把握课堂40分钟,向课堂要效率

在课堂上,我尽量活跃课堂气氛，激励学生思索问题，回答问题，让他们主动参加,注意对学生口

语的培育。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉

戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学,

充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，

力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查学生驾驭学问的状况或让他们进一步巩固学问,

布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便刚好做到查漏，补,

缺.特殊是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读,写并举，眼，耳，口，鼻,脑并用，最大限度地

给学生创建良好的学习氛围。

三、利用课余时间，补充课堂不足课堂上并不是全部的学生都能驾驭好的。所以要充分利用

课余时间，刚好培育学生良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求学生留意力集中,真正听懂老师

所讲的内容。课后仔细完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成果好的学生请教。

四、自身的学习鉴于自己在小学英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，

专心收集有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调

标准.以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成果和阅历.但也存在较多的不足：如

课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生，由于客观缘由，做的不够，以致于成果不

志向。在今后的教学中，2我会努力填补自己在教学中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，

争取让自己尽快成长起来。

第6篇：五年级英语教学工作总结

五年级英语教学工作总结

引导语：有时候你的同事们一会儿的功夫就能把工作总结写完，而你自己却是挤半天也写不

出几个字，假如你不想为此烦心的话，就上瞧瞧，我和大家共享的五年级英语教学工作总纭，欢

迎大家前来了解、查询。

又过了一个学期，时间过得特别得快。仿佛这一整个学期，都在忙劳碌碌中度过。回顾这个

学期以来，我在教学上所做的工作，我从教学和科研两方面进行总结。教学

这一个学期的课堂教学，我更侧重于学生学问点的落实，尽量把每节课重难点解决好。并刚

好登记好学生哪里学得不完善的地方，以便在复习时集中突破。这个学期，几乎每堂课我都给学

生听写，首先把好学生的单词关，学生写不出来的，多听几次，多重复，多侧重，多督促，从期

末考试学生写单词的状况来看，学生在这一块的确相对于上个学期有了进步。在小学阶段，单词

还是学生的重点，所以对于单词的识记应当首先放在首位。然后，对于课文的背诵，我也重视起

来，原以为学生能读就好，不肯定要背诵课文，背了反而加重学生的负担。然而，假如不要求学

生背课文的话，学生就会养成一种惰性，不会严格要求自己，他们会认为过得去就行了。相反,

对课文进行背诵，是对学生记忆的一种强化，学生从不会背到会背课文的这一过程，就已经不断

地在强化记忆，不断地加深印象和理解。因此，背课文是提高学生学习英语的一个途径。另外,

本学期，我采纳了嘉奖的方法，将学生的抄写作业、听写、单词课文的背诵、课堂表现等分类评

比，并依据学生的基础将他们分为三个层次，每周对他们进行英语之星的评匕怀口嘉奖，以此激励

学生学习英语，爱好英语.从效果上来看，学生学习的主动性直正比上学期有了很大的进步，学

习的看法也越来越好。这个学期，我也加强了培优补差工作，尖子生除了立足于课本之外，我还

辅导她们参与校内外各种各样的竞赛，以提高她们的英语综合实力。对于中下生，我尽量遂行一

对一的辅导。因为我发觉，假如把中下生集中在一起教，总有那么些个学生不愿听。一对一的话，

学生感受到了老师对他们的关注和重视，于是自己也重视起来。而且我在辅导他们的时候总是让

自己有耐性起来，因为要是连我都没有耐性的话，学生又怎么会好好听呢？在教学工作之余，我

还参与教学科研，坚持参与区和科组的英语教研活动，并参与XX部落的网络教研活动。另外，

我还申报了小课题。虽然到最终，并没有通过，但是这个过程中,我有尝试过。有失败就会有胜

利。明年我还要再来。

在教科研方面我认为自己还有以下几方面做得不够。第一、对于教材还吃得不够透。我认为

可以从“文本再构"这一理念动身，进行文本和资源的整合。尽量把学问点做到深化浅出。

其次、对学法缺乏有效的指导。比如学生在平常几次考试中，听力和写作丢分匕徽严峻，虽

然也给了学生一些做题的方法，但中下生在这方面还是有所欠缺。本文就是由为您供应的三年级

英语教学工作总结，希望供您参考。

编后语：以上这份"五年级英语教学工作总结”的工作总结内容就是这样子，希望对您写工

作总结有所帮助！

第7篇：五年级英语教学工作总结

五年级英语教学总结

本学期，我担当五年级的英语教学工作。在实际的教化教学中，我深深感觉到教小学英语的

重要性，真是“苦在其身，乐在其心"！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学

工作作一总结。

一、扎扎实实做好日常教学工作

曰常数学工作看似简洁，却特别的重要，它是开展一切工作的基础.我主动仔细学习新的教

化教学理论，坚持用先进的理论指导自己的实践工作。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到‘有备而来”。我仔细阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学

生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑学问的纵向联系，又要考虑新知的横向连接；既要

突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要留意好各环节的过渡自然。并制作

了各种好玩的教具，如：单词卡片、实物（图片）等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，敏捷支配简洁易操作的嬉戏活动。我通过嬉戏引入新课教学时，为了不打消

学生的主动性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简洁易操作的嬉戏及活动，将教学内容

层层铺开，把

枯燥乏味的课堂变为生动好玩“欢乐堡"，让他们在欢乐中学习,在玩中获得新知,通过反

复的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参加，充分调动了学生们的情感看法和爱

好，学生的主动性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都刚好对该单元作出总结和反思，写出教

学反思，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

二、注意教学过程管理

上好每一节课是关键。在细心备课的基础上，我在课堂上，仔细授课，扣紧为学生定下的两

个目标，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教化学生。教学生做嬉戏、

唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑，注意以学生为主体、老师为导的教学方

法，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不【董读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、

带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生吁英语

歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。在传授学生学问的同时，关切爱惜学生，

特殊是差生，课堂亲密留意他们，教化他们求学勿半途而废，在思想教化的同时，还耐性地铺导

学生复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门学问的信念。

三、作业的布置与批改

在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在

全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑

难习题，大大提高了教学质量。我还实行了小组合作的形式来批改作业，以小组长为主，带领其

小组员改刚好相互批改作业，从中让学生学会发觉错误并刚好改正错误，