2019级计算机信息管理专业人才培养方案

计算机信息管理专业人才培养方案

（三年制）

2019年5月

目录

一、专业名称及代码.................................................2

二、入学要求.......................................................2

三、修业年限.......................................................2

四、职业面向.......................................................2

五、培养目标与培养规格.............................................2

（一）培养目标..................................................2

（二）培养规格..................................................3

六、课程设置及要求.................................................5

（一）公共基础课程..............................................5

（二）专业（技能）课程..........................................6

七、教学进程总体安排...............................................9

（一）各学期教学环节安排表（以周为单位）........................9

（二）专业教学进度计划表.......................................10

（三）教学学时分配表..........................................14

八、教学实施条件..................................................14

（一）师资队伍.................................................14

（二）教学设施.................................................16

（三）教学资源.................................................17

（四）教学方法.................................................17

（五）学习评价.................................................18

（六）质量管理.................................................18

九、毕业要求......................................................19

（一）课程要求.................................................19

（二）计算机、外语、职业资格或职业技能证书具体要求.............19

1

计算机信息管理专业人才培养方案（三年制）

一、专业名称及代码

计算机信息管理（610203）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、修业年限

基本学制三年

四、职业面向

主要面向工商企、事业、政府行政单位各级部门、IT行业、电子商务企业、

各类软件开发机构，可从事信息系统的开发建设、维护和管理、文档信息整理、

网页技术、网络营销等岗位群的工作。

附表1计算机信息管理专业职业面向

所属专业大所属专业对应行业主要职业类别主要职业资格证

类（代码）类（代码）（代码）（代码）书

信息管理工程技术人员

（2-02-30-08）计算机等级考试

软件与信息信息系统分析工程技术人员一级、二级证书

电子信息类计算机类

技术服务业(2-02-10-05）助理企业信息管理

（61）（6102）

（65）信息系统运行维护工程技术人员师（国家职业资格

（2-02-10-08）三级）证书

数据分析处理工程技术人员

（2-02-30-09）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业紧跟现代信息技术的发展方向，面向企事业单位的管理信息系统建设、

应用、管理、维护等工作岗位，培养熟知现代信息技术的基本理论和法规，掌握

计算机信息管理的基本方法，具备从事企事业单位信息系统建设、应用、管理、

2

维护等工作的基本技能，德、智、体、美、劳全面发展的信息技术类高素质技术

技能型人才。

（二）培养规格

1.计算机信息管理专业面向各职业岗位的知识、能力、素质总体要求

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知

识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防、文明生产等

知识。

（3）掌握管理信息系统基本概念、管理学基础、财务基础等知识。

（4）掌握计算机操作的基础知识，熟悉网络技术、网页设计、操作系统的

基础知识。

（5）掌握数据库的基本概念、设计数据库基本知识、使用SQL语言操作数

据库的基本知识；掌握一种数据库管理系统的数据库与维护知识。

（6）掌握至少一门程序设计语言，理解程序设计中的代码开发、基本算法

分析、程序调试，程序测试等知识，熟悉软件工程的知识。

（7）掌握信息系统分析与设计的知识，包括信息系统分析与设计的理论、

方法、工具等。

（8）了解基本的企业管理知识，熟悉企业的业务流程，掌握管理信息系统

的实施、应用等知识。

2.计算机信息管理专业面向各职业岗位的知识、能力、素质具体要求

（1）知识结构

附表2知识结构

典型工作任务

岗位名称知识结构课程设置

（行动领域）

⑴计算机系统构建⑴计算机系统规划、配置、选购和组装计算机基础

计算机系统

⑵计算机系统维护⑵使用工具和软件对计算机及外设日常计算机组装维护

维护员

⑶计算机系统安全维护工具软件使用

3

⑴信息资源需求调研与分析

⑴信息资源需求分析办公应用技术

⑵信息资源采集、整理、存储、加工、

信息管理员⑵信息资源加工处理数据库应用

统计分析

⑶信息资源利用JavaScript编程

⑶信息管理系统使用、管理和维护

平面设计

⑴网页设计与制作⑴设计与制作各种静态网页和动态网页网页设计与制作

网页设计员

⑵网站建设与维护⑵规划设计小型企业信息发布网站网站建设与维护

JavaScript编程

⑴信息管理系统分析

⑴信息管理业务流程调研与系统需求分C语言程序设计

与设计

析数据库应用

程序设计员⑵软件编程与测试

⑵信息管理系统设计、实现和测试JavaScript编程

⑶信息管理系统运行

⑶信息管理系统运行与维护Python编程

与维护

（2）能力结构

附表3能力结构

就业岗位学习领域专业能力社会能力方法能力

熟悉计算机产品性能熟悉产品营销渠道

能根据工作环境制

计算机基础特点与技术参数；熟和售后服务规程，

计算机系统定计算机系统使

计算机组装维护练完成计算机系统的具备与营销人员和

维护员用、维护、管理规

工具软件使用选型配置、硬件和软用户交流沟通的能

程和规章制度

件安装与系统维护。力。

能熟练完成各类信息

高级办公应用技资源的收集、分类、熟悉信息资源来源

熟悉信息处理流

术存储、加工、统计分渠道，确保信息的

信息管理员程，能有效提高信

数据库应用析、报表编制等工作。真实可靠；具备信

息处理效率。

JavaScript编程具备使用办公软件和息安全防护常识。

数据库软件的能力。

能熟练完成网页制作

平面设计和美工设计，具备网具备与网站用户的具备利用网站开发

网页设计与制作站后台数据库初步的交流沟通能力，能新增业务的能力，

网页设计员

网站建设与维护设计和管理能力；具充分理解用户需充分提高网站利用

JavaScript编程备初步的网站安全防求。率。

护能力

4

熟悉软件开发行业

C语言程序设计具备信息管理系统分具备使用新的分析

规范和标准，具有

数据库应用析与设计能力，软件设计工具和新的编

程序设计员与软件用户交流沟

JavaScript编程编程和测试能力，系程测试工具开发系

通的能力，具备团

Python编程统运行和维护能力。统的能力

队合作精神。

（3）素质结构

附表4素质结构

素质名称内涵要求课程设置

牢固树立社会主义核心价值观，坚定在党的领导下

1.思想道德修养与法律基础

走中国特色社会主义道路的理想信念，形成科学的世界

思想道2.军事教育

观、人生观、价值观、法治观，自尊、自爱、自立、自

德素质3.毛泽东思想与中国特色社

强，遵守法纪，尊重他人，恪守职业道德，成为德智体

会主义理论体系概论

美全面发展的社会主义建设者和接班人。

对中国传统文化、社交礼仪等人文社会科学有一定1.高等数学

了解，具有一定的文化品位、审美情趣、人文素养；具2.应用文写作

文化素质有一定的与本专业技术应用相关联的数学等自然科学3.社交礼仪

素质和实践验证、创新应用等方面的工程素质或技术素4.创新创业

质。5.艺术与鉴赏

爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持1.思想道德修养与法律基础

业务素质

准则、提高技能、参与管理和强化服务。2.创新创业教育

培养学生具有顽强的意志，良好的情绪状态，完整

和谐的健康人格，能正确认识自我和接纳自我，有良好

1.体育与健康

的适应能力及保持和谐的人际关系的能力。

身心素质2.体育单项

生理健全，身体健康，达到教育部和国家体育总局

3.心理健康教育

联合发布的“大学生体质健康标准”相应要求，能胜任

现场工作的需要。

六、课程设置及要求

计算机信息管理专业的课程分公共基础课程和专业课程。

（一）公共基础课程

公共基础课程突出学生综合素质及人文素养培养和训练。公共基础课程包括

必修课和拓展课。必修课包括毛泽东思想与中国特色社会主义理论概论、思想道

德修养与法律基础、形势与政策（讲座）、高等数学、大学英语、体育与健康、

5

应用文写作；拓展课包括创新创业教育、艺术课、书法、麦秆画制作工艺、中国

吉祥图图解、创新创业、安全教育、中华民族精神、园林花卉文化与鉴赏、四大

名著鉴赏、国学智慧、儒学与生活、服饰穿搭技巧、电影与幸福感、心理教育等。

（二）专业（技能）课程

计算机信息管理专业所有课程突出学生职业能力培养，按照理论教学与实践

教学1:1设置。专业课包括专业基础课、专业核心课、专业拓展和专业实践课。

1.专业基础课

专业基础课包括计算机组装与维护、信息管理基础、C语言程序设计、平面

设计、数据库原理与应用、Python编程基础、企业管理等。

（1）计算机组装与维护

该课程以实践性教学为主，以应用为宗旨和特征。通过教学，使学生掌握计

算机软、硬件基础知识，具有熟练的计算机组装、维护能力，成为与计算机相关

的生产、组装、维护、经营、管理和服务等第一线需要的中等技术应用型人才。

（2）C语言程序设计

本课程主要学习C语言基本语法知识，各种类型数据在计算机中的存储结构

和描述方法，数据运算和操作的算法设计方法，程序的基本结构，程序设计、代

码编写和上机调试的基本技能和方法。通过理论和实践教学，使学生能熟练应用

C语言进行数据结构设计、数据运算和数据处理的算法设计、程序编写与调试和

程序测试与修改工作。具有应用计算机程序解决数值计算和非数值数据处理问题

的基本能力，加深理解用计算机进行信息处理和信息管理的核心思想。

（3）Access数据库应用

本课程主要学习数据库的基本概念和基本原理。通过学习，使学生了解数据

库设计的基本方法和流程，学会使用Access数据库管理系统进行数据库设计、

构建和管理，并具有开发网络数据库应用系统的初步能力。本课程是进行C/S

结构、B/S结构应用程序设计等项目的基础。

（4）平面设计

本课程主要学习Photoshop基本操作界面、工具使用、层、滤镜及色彩管理，

提高实用技巧，使学生能够在轻松的学习环境中掌握软件的主要功能。通过学习，

学生将具有较强的实际动手能力，培养创造性思维能力，并将具有很强的创新意

6

识和综合实践能力，开拓视野，发展创造潜能，能立即从事平面创作及专业品质

的照片润饰与制作。

（5）Python编程基础

本课程主要介绍python基本配置和编程基础、数据预处理、数据描述与可

视化、统计推断、相关分析、关联分析、回归分析、主成分和因子分析、聚类、

判别与分类、列联分析、对应分析、定性数据分析、时间序列分析等内容。通过

学习，使学生具有数据分析与数据挖掘技术的能力。

（6）信息管理基础

本课程介绍信息和信息管理的内容及特征，信息的交流传递，信息分布，信

息获取，信息组织，信息检索，信息系统，信息服务，信息机构及其管理，信息

政策与信息法律等内容，同时结合网络及数字环境，讨论信息管理具体领导在网

络环境中的应用，以及所出现的新发展和新动向。

2.专业核心课

专业核心课包括高级办公应用技术、局域网组建与维护、网页设计与制作、

JavaScript动态网页技术、Python编程案例、管理信息系统、网站建设与维护、

网络管理

（1）高级办公应用技术

本课程主要学习计算机基础知识、操作系统基础知识、网络基础知识、word、

excel、PowerPoint等常用办公软件的高级应用。并在此基础上通过大量的实例

演示、操作实践让学生熟练掌握现代办公应用的技能，并为计算机二级考试做准

备。

（2）局域网组建与维护

本课程主要学习计算机网络的基本概念及网络通信的基础知识，包括计算机

网络的基础知识和计算机网络应用技术两大部分。主要内容有计算机网络基础及

网络体系结构；Internet接入技术；Windows2003Server局域网的组建与配置。

培养学生设计、规划办公局域网的能力，网络安全防护能力，网络故障排除能力。

同时培养学生的工程规范和团队合作精神。

（3）网页设计与制作

7

本课程以学生能独立完成静态网站开发和维护的实际工作能力为学习目标，

要求学生掌握HTML语言的文档结构和基本标签使用。能综合应用Dreamweaver

软件、HTML和CSS技术制作网页，掌握规划、开发、发布和管理静态网站的专

业知识和技能。通过小组合作完成主题网站的建设，培养学生团队协作精神、责

任感、克服困难的精神、理论应用于实践和解决实际问题的能力。

（4）信息管理系统

本课程主要介绍管理信息系统开发的基本方法和流程。包括系统分析、模块

设计、系统整合和系统部署等内容。通过学习，使学生掌握信息系统开发与管理

的基本概念、基本方法及开发流程，具备开发小型信息系统的能力。

（5）JavaScript技术应用

本课程主要讲授用于客户端Web开发的脚本语言，内容包括：认识

JavaScript、JavaScript语句和函数、JavaScript常用对象、文档对象模型、

JavaScript事件及应用、JavaScript特效制作等知识。通过学习，使学生能熟

练地使用JavaScript技术开发动态网站。

（6）Python编程案例

本课程通过实际Python案例的讲解，让学生了解Python常用开发环境的

搭建与编程规范，基本数据类型、运算符、内置函数及常用标准库，选择结构与

循环结构的语法和应用，列表、元组、字典、集合和字符串等常用结构，函数定

义与调用，面向对象程序设计基础，解析算法、枚举算法、递推算法、递归算法、

分治算法、排序算法、查找算法、概率算法及其他类型算法的原理与Python实

现。

3.专业拓展课

专业拓展课包括计算机英语、基础会计、Linux操作系统、信息安全、多媒

体技术与应用、ERP原理与应用、电子商务、商务智能技术与应用、Java程序设

计、数据挖掘技术、UML设计与应用、Flash动画设计、市场营销、物流与供应

链管理等。

4.专业实践课

8

专业实践课包括集中实践课和顶岗实习，集中实践课包括微机组装与办公应

用实训、C语言程序设计实训、局域网组建与平面设计实训、Python与数据库应

用实训、网页设计与制作实训、信息管理系统开发实训。

（1）网页设计与制作实训

本课程通过课程实训，学生将全面掌握课堂理论教学内容，提升实践和实际

动手能力。按实训指导书要求创建一个完整的商务网站，熟悉网站规划、效果图

制作、切图、布局、首页制作、二级页面制作、详情页制作、上传、调试和维护

全过程，达到提升岗位职业能力，胜任工作要求的目的，为就业打下坚实基础。

（2）平面设计课程实训

本课程通过实训案例操作，使学生巩固所学知识和技能，熟练掌握

Photoshop的使用技巧与创意设计，能独立完成、自主创意设计作品。掌握PS

软件的各种工具在实际操作中的应用，提高学生的修图、设计、配色等技能水平。

（3）网站建设与维护实训

本课程主要学习网站的功能、建设步骤和编程技术，使用ASP技术高效地搭

建各种商务网站平台。旨在通过一个网站较为完整的设计，使学生在尽可能短的

时间内，从整体上了解并掌握网站建设工作的全过程，基本掌握ASP.NET程序（C#

实现）设计的基础知识和基本方法。

（4）数据库应用实训

通过课程实训，使学生全面掌握数据库的的构建方法，以及对数据库进行检

索、排序、筛选等操作。

七、教学进程总体安排

（一）各学期教学环节安排表（以周为单位）

附表5各学期教学环节安排表（以周为单位）

教入军实就期

专业实践课学期

学学学学事习劳业末

总周

年期周教教集中跟岗顶岗报动教考

数

数育育实践实习实习告育核

114122120

一

2172120

9

3172120

二

4172120

5136120

三

6018220

合计7712141825120

注：入学教育，以讲座形式开设，第一学期第1-2周，综合评定。

（二）专业教学进度计划表

10

附表6计算机信息管理专业教学计划进度表

学时各学期周学时考核

课程课程学第一学年第二学年第三学年

课程类别课程名称理论教实践教

编号编码分学时一二三四五六考试考查

学学

1417171713

毛泽东思想和中国特色社会

1710014468684*

主义理论体系概述

2710023思想道德与法律基础356564*

3形势与政策21818以讲座形势授课，不计入周课时*

必4510014大学英语612412444*

修

5510023高等数学812412444*

课

6610012体育与健康464145022*

公7军事训练460602W入学军训2周完成*

共8军事理论230303W入学军训与入学教育3周晚自习完成*

基

础小计54443411014140000

课234342*

1.应用文写作；2.体育与健康(2)；3.国学经典；

234342*

4.社交礼仪；5.书法；6.麦秆画制作工艺；7.

234342*

选中国吉祥图图解；8.创新创业；9.安全教育；

修234342*

10.中华民族精神；11.园林花卉文化与鉴赏；

课

234342*

12.四大名著鉴赏；

234342*

小计20413668004800

合计80459820618144800

课专基专1221044计算机组装25628284*

课

程业础业2221054C语言程序设计46834344*

~11~

3322174平面设计45628284*

4223064数据库原理与应用610250526*

5322154网页设计与制作66834344*

6222134局域网组建与维护46834344*

7Linux操作系统46834344*

小计4862422448108400

1222124Python编程基础610250526*

2322304JavaScript动态网页技术46834344*

3Python编程案例610236666*

专

业4223034管理信息系统45232204*

核5322164网站建设与维护46834344*

心6321022管理学基础452520*

课4

7321124数据分析基础45232204*

8高级办公应用技术45628284

小计552298254401010120

1、计算机英语；2、基础会计；3、信息安全；4、234342*

专多媒体技术与应用；5、ERP原理与应用；6、电子商268684*

业务；7、商务智能技术与应用；8、Java程序设计；9、26834344*

选

修数据挖掘技术；10、UML设计与应用；11、Flash动25232204*

课画设计；12、市场营销；13、物流与供应链管理25226264*

小计274194800042120

专集1微机组装与办公应用实训230301w*

业中2平面设计实训230301w*

实实

训训3数据库应用实训230301w*

课课4C语言程序设计实训230301w

~12~

5网页设计与制作实训230301w*

6局域网组建实训230301w*

7python程序开发实训460602w*

计算机信息管理综合模拟实

861801806w*

训

小计4200420000000

顶1顶岗实习1854054018W*

岗

实5400540000000

习小计

小计9600960000000

合计221670615108102216240

总计30201304171626242624240

注：总课时中包含顶岗实习540课时,18周*5天*6学时

~13~

（三）教学学时分配表

附表7教学学时分配表

理论实践学时占总学时

序号项目总学时

学时学时小计比例

公共基础必修课程462138600

1课程选修课程1366820427%

公共基础课程小计598206804

专业基础课程242244486

3020

专业核心课程270226496

专业课程

2专业拓展课程1948027473%

专业实践课程0960960

专业课程小计70615102216

实践总学时（≥50%）150850%

八、教学实施条件

（一）师资队伍

1.教学团队

本专业有2名专业带头人、13名骨干教师、6名兼职教师构成的教学团队，

其中教授3人、副教授11人，专任教师全部具有硕士学位，双师素质教师占比

100%，教学团队师德师风端正、结构合理、技术能力强，大部分教师均具有较

丰富的教学经验和企业工作经验，是一支年富力强、潜心教研、学术素养好的

教师队伍，是本专业运行可靠的人力资源保障。

2.双师素质教师

双师素质教师如表7所示。

~14~

附表8双师素质教师表

是否专职

序年专业技最后学历毕业现从事

姓名性别任课名称"双师/兼

号龄术职务学校、专业、学位专业

型"