心理学基本原理与实验设计练习题

心理学基本原理与实验设计练习题姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、选择题1.心理学的基本原理

1.心理学的定义是指研究什么的科学？

A.人类行为

B.人类心理

C.人类心理和行为

D.人类生理

2.心理学的研究方法主要包括哪些？

A.实验法、观察法、调查法、个案法

B.实验法、观察法、调查法、统计分析法

C.实验法、观察法、调查法、访谈法

D.实验法、观察法、调查法、测量法

2.实验心理学的方法论

1.下列哪项不是实验心理学的研究方法？

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.模拟法

2.以下哪项不是实验心理学的研究原则？

A.系统性原则

B.客观性原则

C.可重复性原则

D.实用性原则

3.变量类型与实验设计

1.以下哪项不是自变量？

A.实验条件

B.独立变量

C.因变量

D.依赖变量

2.以下哪项不是实验设计的基本类型？

A.单因素实验设计

B.双因素实验设计

C.实验设计

D.系统设计

4.实验误差与控制

1.以下哪项不是实验误差的来源？

A.系统误差

B.随机误差

C.偶然误差

D.人为误差

2.以下哪项不是控制实验误差的方法？

A.控制样本

B.控制实验条件

C.控制实验时间

D.控制实验者

5.心理实验的测量方法

1.以下哪项不是心理实验的测量方法？

A.自陈量表

B.行为观察法

C.实验法

D.访谈法

2.以下哪项不是心理实验的测量工具？

A.精确度

B.信度

C.效度

D.敏感性

6.心理实验结果的统计分析

1.以下哪项不是心理实验的统计分析方法？

A.描述性统计

B.推断性统计

C.相关分析

D.因子分析

2.以下哪项不是心理实验的统计指标？

A.均值

B.标准差

C.中位数

D.离散系数

7.心理实验的伦理问题

1.以下哪项不是心理实验的伦理问题？

A.知情同意

B.隐私保护

C.实验者权利

D.实验对象权利

2.以下哪项不是心理实验的伦理原则？

A.尊重原则

B.公平原则

C.客观原则

D.实用原则

8.心理实验的设计原则

1.以下哪项不是心理实验的设计原则？

A.系统性原则

B.可重复性原则

C.可控性原则

D.经济性原则

2.以下哪项不是心理实验的设计方法？

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.逻辑法

答案及解题思路：

1.心理学的基本原理

1.C

解题思路：心理学是研究人类心理和行为的科学。

2.B

解题思路：心理学的研究方法包括实验法、观察法、调查法和个案法。

2.实验心理学的方法论

1.D

解题思路：模拟法不是实验心理学的研究方法。

2.D

解题思路：实用性原则不是实验心理学的研究原则。

3.变量类型与实验设计

1.B

解题思路：独立变量是自变量的一种。

2.D

解题思路：系统设计不是实验设计的基本类型。

4.实验误差与控制

1.C

解题思路：偶然误差不是实验误差的来源。

2.A

解题思路：控制样本是控制实验误差的方法之一。

5.心理实验的测量方法

1.D

解题思路：访谈法不是心理实验的测量方法。

2.D

解题思路：敏感性不是心理实验的测量工具。

6.心理实验结果的统计分析

1.D

解题思路：因子分析不是心理实验的统计分析方法。

2.D

解题思路：离散系数不是心理实验的统计指标。

7.心理实验的伦理问题

1.C

解题思路：实验者权利不是心理实验的伦理问题。

2.D

解题思路：实用原则不是心理实验的伦理原则。

8.心理实验的设计原则

1.D

解题思路：经济性原则不是心理实验的设计原则。

2.D

解题思路：逻辑法不是心理实验的设计方法。二、填空题1.心理学研究的基本方法包括____观察法____和____实验法____。

2.在实验心理学中，____自变量____是实验中研究的因素。

3.心理实验中，控制无关变量对实验结果的影响是____消除或控制干扰因素，以保证实验结果的准确性____。

4.实验心理学中，____因变量____和____自变量____是心理实验设计的两个基本要素。

5.心理实验的统计分析方法包括____描述性统计____、____推断性统计____和____元分析____等。

6.心理实验的伦理原则主要包括____知情同意____、____保密性____和____最小化伤害____等。

7.心理实验的设计原则包括____实验性原则____、____效度原则____和____信度原则____等。

8.心理实验中的变量类型分为____独立变量____和____相关变量____。

答案及解题思路：

答案：

1.观察法、实验法

2.自变量

3.消除或控制干扰因素，以保证实验结果的准确性

4.因变量、自变量

5.描述性统计、推断性统计、元分析

6.知情同意、保密性、最小化伤害

7.实验性原则、效度原则、信度原则

8.独立变量、相关变量

解题思路：

1.心理学研究方法主要包括观察法和实验法，这两种方法分别侧重于自然情境和人为控制情境下的心理现象研究。

2.在实验心理学中，自变量是研究者有意操纵的变量，以观察其对因变量的影响。

3.控制无关变量是保证实验结果准确性的关键，通过消除或控制这些变量，可以避免其对因变量的干扰。

4.心理实验设计必须明确研究的因变量和自变量，以确定实验的目的和方向。

5.心理实验的数据分析包括描述性统计（如均值、标准差等）以描述数据特征，推断性统计（如t检验、方差分析等）以推断样本结果对总体的代表性，以及元分析（综合多个研究的结果）以评估某一现象的总体效果。

6.心理实验必须遵循伦理原则，保证研究过程不对参与者造成不必要的伤害，并尊重参与者的知情权和隐私权。

7.心理实验设计应遵循实验性原则（保证研究设计具有实验性），效度原则（保证研究能够准确测量所需变量），和信度原则（保证研究结果的一致性和稳定性）。

8.心理实验中的变量分为独立变量（研究者操控的变量）和相关变量（与因变量相关联的变量）。三、判断题1.心理学的基本原理是心理现象产生的基础。

答案：正确

解题思路：心理学的基本原理是心理学研究的基础，它解释了心理现象的本质和规律，因此这个说法是正确的。

2.心理实验中的自变量是实验者主动操纵的因素。

答案：正确

解题思路：在心理实验中，自变量是研究者有意操纵的变量，用来观察对因变量的影响，因此这个说法是正确的。

3.在实验心理学中，无关变量是指与实验目的无关的因素。

答案：正确

解题思路：无关变量是指在实验中不是研究者关注的变量，但这些变量可能会影响实验结果，因此这个说法是正确的。

4.心理实验中，重复测量可以减小随机误差。

答案：正确

解题思路：重复测量通过多次测量同一对象来减少随机误差的影响，从而提高测量结果的可靠性，因此这个说法是正确的。

5.心理实验的统计分析方法主要包括描述性统计和推断性统计。

答案：正确

解题思路：描述性统计用于描述数据的特征，而推断性统计用于从样本数据推断总体特征，这两者都是心理实验统计分析的重要组成部分，因此这个说法是正确的。

6.心理实验的伦理原则要求实验者尊重被试的知情同意权。

答案：正确

解题思路：根据伦理原则，实验者在进行实验前必须保证被试充分了解实验目的、过程和潜在风险，并自愿参与，因此这个说法是正确的。

7.心理实验的设计原则要求实验者保证实验结果的可靠性。

答案：正确

解题思路：实验设计原则之一就是保证实验结果的可靠性，包括控制无关变量、随机分配被试等，因此这个说法是正确的。

8.心理实验中的变量类型分为自变量、因变量和无关变量。

答案：正确

解题思路：心理实验中，自变量是研究者操纵的变量，因变量是受自变量影响的结果，无关变量则可能影响结果但不是实验关注的焦点，因此这个说法是正确的。四、简答题1.简述心理学的基本原理。

心理学的基本原理包括：

1.结构功能原理：认为心理现象是由结构和功能两方面的因素组成的，心理学研究应同时关注这两方面。

2.行为与认知相互作用原理：人的心理活动既受外部刺激的影响，也受个体内部心理活动的影响。

3.个体与环境相互影响原理：个体与外界环境相互作用，相互影响，个体心理的发展受到社会环境的影响。

4.主观经验原理：心理学研究应重视个体主观经验的研究，以理解个体心理活动的独特性。

2.简述实验心理学的方法论。

实验心理学的方法论主要包括：

1.观察法：通过观察和记录个体的行为，了解心理现象。

2.实验法：在控制的条件下，操纵变量来观察和测量心理现象。

3.调查法：通过问卷调查等方式，收集个体的心理特征和态度数据。

4.研究法：包括上述多种方法的综合运用，旨在揭示心理现象的本质。

3.简述变量类型与实验设计的关系。

变量类型与实验设计的关系体现在：

1.自变量与因变量的区分：自变量是研究者操纵的变量，因变量是自变量变化引起的结果变量。

2.单因素实验设计：只操纵一个自变量，观察因变量的变化。

3.多因素实验设计：操纵多个自变量，观察因变量的变化，通常采用随机分配方法。

4.重复测量设计：在相同个体上进行多次测量，以减少个体差异的影响。

4.简述实验误差与控制的方法。

实验误差的控制方法包括：

1.减少误差源：控制实验环境，排除无关变量对实验结果的影响。

2.标准化程序：保证实验操作的一致性，减少操作误差。

3.使用随机分配：减少个体差异对实验结果的影响。

4.复试与重复：通过多次实验，提高实验结果的可靠性。

5.简述心理实验的测量方法。

心理实验的测量方法包括：

1.心理测验：使用标准化的心理量表来测量个体的心理特征。

2.行为观察：直接观察个体的行为表现。

3.心理生理测量：使用生理指标来测量心理活动，如脑电图（EEG）、心率等。

4.心理访谈：通过交谈获取个体的心理体验和观点。

6.简述心理实验结果的统计分析方法。

心理实验结果的统计分析方法包括：

1.描述性统计：如均值、标准差等，用于描述数据的集中趋势和离散程度。

2.推论统计：如t检验、方差分析（ANOVA）等，用于检验假设和比较组间差异。

3.相关分析：如皮尔逊相关系数、斯皮尔曼等级相关等，用于衡量变量之间的线性关系。

4.多元分析：如因子分析、聚类分析等，用于分析变量间的复杂关系。

7.简述心理实验的伦理问题。

心理实验的伦理问题包括：

1.保密性：保证实验过程中个体信息的保密。

2.自愿原则：实验参与者必须自愿参加实验，有权随时退出。

3.不伤害原则：实验设计应避免对参与者造成身心伤害。

4.尊重原则：尊重参与者的尊严和权利。

8.简述心理实验的设计原则。

心理实验的设计原则包括：

1.可行性原则：实验设计应在现实中可行，且资源允许。

2.明确性原则：实验目的和假设应明确，操作步骤清晰。

3.控制性原则：通过控制无关变量，保证实验结果的准确性。

4.可重复性原则：实验设计应能够被其他研究者重复进行，验证实验结果的可靠性。

答案及解题思路：

1.心理学的基本原理涵盖了心理现象的结构与功能、行为与认知的相互作用、个体与环境相互影响以及主观经验的重要性。

2.实验心理学的方法论包括观察法、实验法、调查法和研究法，每种方法都有其适用的研究情境和目的。

3.变量类型与实验设计的关系紧密，通过合理选择和操作自变量和因变量，可以更有效地进行实验设计和结果分析。

4.实验误差的控制方法旨在减少或消除误差，保证实验结果的可靠性和有效性。

5.心理实验的测量方法多样，根据研究目的和研究对象的不同选择合适的测量工具和方法。

6.心理实验结果的统计分析方法用于对数据进行量化处理，检验假设和揭示变量之间的关系。

7.心理实验的伦理问题需要引起重视，保证实验过程的公正、公平和尊重参与者的权益。

8.心理实验的设计原则旨在提高实验设计的科学性和严谨性，保证实验结果的准确性和可重复性。五、论述题1.论述心理学的基本原理在心理实验设计中的应用。

答案：

心理学的基本原理在心理实验设计中起着的作用。理解人类的感知、认知、情感和动机原理有助于设计能够有效测量这些心理过程和特征的实验。例如使用经典条件反射原理可以设计出研究学习与记忆的实验。实验设计需要遵循心理学中的实验控制原则，如排除法、随机化分配、盲法等，以保证实验结果的可靠性和有效性。

解题思路：

介绍心理学基本原理的概述。

结合具体实验设计案例，说明如何应用这些原理。

讨论实验原理应用对实验结果的影响。

2.论述实验心理学的方法论在心理实验设计中的作用。

答案：

实验心理学的方法论是心理学研究的基础，它在心理实验设计中起着指导作用。方法论包括科学性、客观性、系统性、可控性和可重复性等原则。这些原则保证实验的严谨性和结果的可靠性。例如使用科学方法论可以指导研究者选择合适的实验方法、设计实验流程和收集数据。

解题思路：

阐述实验心理学方法论的基本原则。

分析这些原则如何在实验设计中得到体现。

讨论方法论对实验设计和结果的意义。

3.论述变量类型与实验设计的关系对实验结果的影响。

答案：

在实验设计中，变量的类型（自变量、因变量和无关变量）与实验设计的关系。变量的选择和操作直接影响到实验结果的解释和结论。例如正确识别自变量和因变量有助于研究者理解变量间的因果关系，而无关变量的控制则能减少结果偏差。

解题思路：

描述不同类型的变量及其在实验中的角色。

分析变量类型对实验设计的影响。

讨论变量类型对实验结果可能带来的影响。

4.论述实验误差与控制对实验结果的影响。

答案：

实验误差是实验中不可避免的，但通过有效的误差控制措施可以减少其对实验结果的影响。误差控制包括系统误差和控制变量的使用。合理控制误差可以提高实验结果的准确性和可重复性。

解题思路：

解释实验误差的概念及其来源。

讨论如何通过实验设计减少误差。

分析误差控制对实验结果的重要性。

5.论述心理实验的测量方法在实验设计中的作用。

答案：

心理实验的测量方法是实验设计的关键部分，它直接关系到实验结果的信度和效度。合适的测量方法可以保证数据的准确性和可靠性。例如选择标准化量表和信效度高的测量工具对于保证实验结果的科学性。

解题思路：

介绍心理实验测量方法的重要性。

分析不同测量方法的特点和适用场景。

讨论测量方法对实验结果的影响。

6.论述心理实验结果的统计分析方法在实验设计中的应用。

答案：

统计分析方法是心理实验结果处理和分析的核心。合理选择和应用统计分析方法可以揭示变量之间的关系，评估假设，并得出科学结论。例如t检验和方差分析等统计方法被广泛应用于实验数据分析。

解题思路：

阐述统计分析方法在实验设计中的重要性。

介绍不同统计分析方法及其适用情况。

讨论统计分析方法对实验结果解释的影响。

7.论述心理实验的伦理问题对实验设计的影响。

答案：

心理实验的伦理问题对实验设计具有深刻影响。伦理原则要求实验设计者保证实验对象的权益，包括知情同意、隐私保护、不伤害等。违反伦理准则可能导致实验结果的无效甚至被撤销。

解题思路：

列举心理实验中常见的伦理问题。

分析伦理问题对实验设计的影响。

强调遵守伦理原则对实验结果的重要性。

8.论述心理实验的设计原则在实验设计中的应用。

答案：

心理实验的设计原则包括科学性、实用性、创新性和严谨性等。这些原则指导实验者如何设计实验，保证实验结果的可靠性和有效性。例如科学性原则要求实验设计遵循科学方法论，实用性原则要求实验设计能够解决实际问题。

解题思路：

介绍心理实验设计的基本原则。

分析这些原则在实验设计中的应用。

讨论设计原则对实验结果的影响。六、案例分析题1.案例分析：探讨某心理实验设计中自变量、因变量和无关变量的设置。

案例描述：某研究旨在探讨不同背景音乐对消费者购物行为的影响。

答案：自变量为背景音乐类型（如古典音乐、流行音乐、无音乐），因变量为消费者的购物时间、购物数量、满意度等，无关变量可能包括商店环境、消费者年龄、性别等。

解题思路：首先识别实验的目的，确定影响该目的的因素为自变量；识别因变量，即自变量影响的结果；识别无关变量，即可能影响因变量的其他因素。

2.案例分析：分析某心理实验中实验误差的控制方法。

案例描述：某研究旨在考察认知负荷对工作记忆的影响。

答案：控制实验误差的方法包括随机分配被试、使用盲法、标准化实验材料、重复测量等。

解题思路：识别实验中可能产生误差的因素，然后针对这些因素采取相应的控制措施。

3.案例分析：探讨某心理实验的测量方法及其优缺点。

案例描述：某研究通过问卷调查来评估大学生心理健康水平。

答案：测量方法为问卷调查，优点是数据收集方便、成本低；缺点是可能存在主观偏差、难以控制测量误差等。

解题思路：分析所采用的测量方法，评估其优缺点，并讨论如何改进。

4.案例分析：分析某心理实验结果的统计分析方法及其适用性。

案例描述：某研究通过实验收集了不同情绪状态下的反应时间数据。

答案：统计分析方法为独立样本t检验，适用性在于比较两组数据的均值差异。

解题思路：根据实验设计和数据类型选择合适的统计分析方法，并评估其适用性。

5.案例分析：探讨某心理实验的伦理问题及其解决方案。

案例描述：某研究需要收集被试的个人信息进行心理评估。

答案：伦理问题包括隐私保护、知情同意等，解决方案包括保证数据安全、充分告知被试、遵守相关法规等。

解题思路：识别实验中可能存在的伦理问题，并提出相应的解决方案。

6.案例分析：分析某心理实验的设计原则及其在实验中的应用。

案例描述：某研究设计了一项关于压力对认知功能影响的实验。

答案：实验设计原则包括对照原则、随机化原则、重复原则等，在实验中的应用包括设置对照组、随机分配被试、重复实验以验证结果等。

解题思路：分析实验设计所遵循的原则，并说明这些原则在实验中的应用。

7.案例分析：探讨某心理实验中变量类型的设置及其影响。

案例描述：某研究通过实验测试了不同难度水平对学习效率的影响。

答案：变量类型包括自变量（难度水平）和因变量（学习效率），设置自变量类型对实验结果有重要影响。

解题思路：识别实验中的变量类型，分析其对实验结果的可能影响。

8.案例分析：分析某心理实验中实验设计的创新之处。

案例描述：某研究采用了一种新颖的虚拟现实技术来模拟社交焦虑情境。

答案：实验设计的创新之处在于使用了虚拟现实技术，提供了更真实、可控的实验环境。

解题思路：识别实验设计的创新点，分析其如何改进或增强实验效果。七、实验设计题1.设计一个实验，探讨某种心理现象的成因。

实验题目：“认知失调与消费者忠诚度的关系研究”

实验设计：

被试选择：招募不同年龄、职业的消费者作为被试。

实验步骤：

1.让被试完成一个关于品牌忠诚度的问卷，以测量他们的品牌忠诚度。

2.将被试随机分为两组，分别给予不同的消费体验：一组体验积极的消费情境，另一组体验消极的消费情境。

3.在消费体验之后，要求被试再次填写关于品牌忠诚度的问卷，并记录他们的认知失调水平。

4.分析两组被试的认知失调与品牌忠诚度之间的关系。

2.设计一个实验，研究两种心理干预措施对某种心理障碍的治疗效果。

实验题目：“认知行为疗法与药物治疗对焦虑症治疗效果的比较研究”

实验设计：

被试选择：招募患有焦虑症的成年患者作为被试。

实验步骤：

1.将被试随机分为三组：药物治疗组、认知行为疗法组、药物认知行为疗法组。

2.药物治疗组接受抗焦虑药物的治疗，认知行为疗法组接受认知行为疗法治疗，药物认知行为疗法组同时接受两种治疗。

3.在治疗前后，对被试的焦虑症状进行评估。

4.比较三组被试在焦虑症状改善上的差异。

3.设计一个实验，探究某种心理现象在不同文化背景下的差异。

实验题目：“文化差异对自我认同的影响研究”

实验设计：

被试选择：招募来自不同文化背景的大学生作为被试。

实验步骤：

1.对被试进行自我认同问卷的测量。

2.通过访谈了解被试的文化价值观和背景。

3.