七年级生物认识生物生物的特征人教版pjy

观察是科学探究基本方法观察基本要求:1、要有明确目标。2、要全方面细致，实事求是，及时统计。3、有计划、有耐心。4、主动思索，多问几个为何。第1页

我们生活在大自然中，身边有各种各样事物，大家能不能说出什么是生物？大家可从身边熟悉事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些是非生物？

第2页第一章认识生物第一节生物特征第3页1.知识目标：能够举例说明生物含有共同特征，经过观察，比较生物和非生物区分。（重点）2.能力目标：培养学生观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表示能力。（难点）3.情感.态度.价值观目标：增强学生热爱大自然、保护大自然情感，愈加热爱生活，珍惜生命。（重点）教学目标及重点难点：第4页观察下面图片

第5页金钱豹和它捕捉食物第6页第7页第8页什么是生物？小组讨论第9页生物就是指有生命物体本质区别第10页图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？说说你理由。第11页生物分类：植物：树木、花草动物：鹿、松鼠细菌：球菌、杆菌、螺旋菌真菌：蘑菇、酵母菌病毒：烟草花叶病毒、流感病毒第12页生物的基本特征第13页生物基本特征

1、生物生活需要营养物质问：1、植物怎样取得营养物质？2、动物怎样取得营养物质？第14页植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，经过光合作用，制造出本身需要葡萄糖、淀粉等有机物动物不能制造有机物，它们以植物或别动物为食，从中取得营养物质第15页2、生物能进行呼吸第16页生物是怎样呼吸？绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳第17页3、生物能排出体内产生废物第18页1、人是怎样排出废物？

2、植物是怎样排出废物？动物和人经过各种方式排废物。如：出汗，呼吸，排尿植物落叶也能带走一部分废物第19页3x“撒尿小孩”铜像第20页植物落叶再见，我带一点废物先走了！第21页4、生物能对外界刺激作出反应狮发觉猎物后快速出击；斑马发觉敌害后快速奔逃第22页含羞草受到碰触时，叶会合拢第23页5、生物能生长和繁殖第24页许多植物产生种子，种子萌发成幼苗，幼苗能不停长大破壳而出小鸡第25页生物都有遗传和变异特征第26页讨论小结：生物基本特征有哪些？1、生物生活需要营养物质2、生物能进行呼吸3、生物能对外界刺激作出反应4、生物能排出体内产生废物5、生物能生长和繁殖6、生物都有遗传和变异特征得出结论第27页

依据你现有知识和生活经验，你还能说出生物(书本上除外)其它特征吗？

生物有寿命生物都由细胞组成，病毒除外,.生物都有遗传和变异特征；生物都能适应环境，也能影响环境。。。。。。。第28页结论1、生物含有新陈代谢现象（摄取营养排出废物）2、生物能够生长发育3、能够繁殖后代4、遗传和变异5、含有应激性6、有呼吸现象7、有细胞结构（病毒除外）8、生物能适应环境也能影响环境生物的生命现象第29页2.你是怎样判断一个物体是否含有生命？

以上说明生物含有营养、呼吸、排泄、对刺激作出反应、生长和繁殖等特征，即具备这些特征物体，才是生物。第30页今天我们学习了什么….….….???一个技能：

怎样认识生物？两点知识：

1.生物与非生物区分；2.生物特征。本课小结第31页测试1、以下说法正确是（）A:除病毒外，生物体均含有严整结构B：生物体都由细胞组成C：生物体严整结构是指拥有细胞结构D：除病毒以外，生物体都由细胞组成2、一个雄性极乐鸟在繁殖季节，长出蓬松长饰羽。决定这种性状出现是因为（）A：应激性B：多样性C：变异性D：遗传性DD第32页巩固练习：1、以下各项属于生物是（）A、电动狗B、恐龙蛋化石C、海葵D、珊瑚骨骼2、以下各项中属于非生物是（）A、引发人感冒病毒B、会弹钢琴机器人C、生长在橘子皮上青霉D、休眠青蛙3、某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确是（）A、生物都需要从外界获取营养物质B、生物CBD第33页都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C、同种生物都是一样D、生物对外界刺激能作出一定反应

4、从结构上说，除

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