工程管理教研室活动记录(3篇)

第1篇一、活动时间：2021年9月15日二、活动地点：工程管理教研室会议室三、活动主题：工程管理专业人才培养方案研讨会四、活动目的：1.深入探讨工程管理专业人才培养方案，优化课程设置和教学方法。2.促进教师之间的交流与合作，提高教学质量和科研水平。3.结合行业发展趋势，调整专业培养方向，满足社会对工程管理人才的需求。五、活动内容：1.开场致辞活动伊始，教研室主任张教授对各位老师的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次研讨会的背景和目的。2.人才培养方案汇报首先，由教研室副主任李老师对工程管理专业现有人才培养方案进行汇报。内容包括专业定位、培养目标、课程设置、实践教学等方面。3.专题研讨（1）课程设置优化针对课程设置问题，各位老师纷纷发表了自己的意见和建议。有的老师提出，应增加跨学科课程，拓宽学生的知识面；有的老师建议，增加实践性课程，提高学生的动手能力。（2）教学方法改革针对教学方法问题，老师们认为应采用多元化教学方法，如案例教学、项目教学、翻转课堂等，以提高学生的学习兴趣和效果。（3）实践教学环节针对实践教学环节，老师们一致认为应加强校企合作，为学生提供更多实习机会，提高学生的实际操作能力。4.行业发展趋势分析张教授针对当前工程管理行业发展趋势，分析了未来工程管理人才的需求。他认为，未来工程管理人才应具备以下特点：综合素质高、创新能力强、具备国际视野。5.总结与展望最后，张教授对本次研讨会进行了总结，并对工程管理专业未来的发展提出了建议。他强调，教研室全体教师应共同努力，为培养高素质的工程管理人才做出贡献。六、活动成果：1.明确了工程管理专业人才培养方向，为后续教学工作提供了指导。2.优化了课程设置，提高了课程体系的科学性和实用性。3.探索了多元化的教学方法，为提高教学质量奠定了基础。4.加强了校企合作，为学生提供了更多实习机会。七、活动总结：本次工程管理教研室活动取得了圆满成功。通过研讨，全体教师对工程管理专业人才培养有了更深刻的认识，为今后教学工作提供了有力支持。在今后的工作中，教研室将继续努力，为培养高素质的工程管理人才而不懈奋斗。第2篇一、活动背景为了加强工程管理教研室师资队伍建设，提高教学质量和科研水平，营造良好的学术氛围，我校工程管理教研室于2022年9月30日组织开展了“工程管理学科建设与发展”主题研讨会。本次活动旨在探讨工程管理学科的前沿动态，交流教学经验，促进学科交叉融合，提升教研室的学术影响力。二、活动时间2022年9月30日（星期五）上午9:00-12:00三、活动地点学校图书馆会议室四、活动参加人员工程管理教研室全体教师、部分研究生五、活动议程1.主持人开场致辞2.学科建设与发展主题报告3.教学经验分享4.科研成果交流5.自由讨论与交流6.活动总结六、活动内容1.主持人开场致辞活动开始，教研室主任李教授对参会教师的到来表示热烈欢迎，并对本次研讨会的主题和意义进行了简要介绍。他指出，本次研讨会旨在加强工程管理学科建设，提高教学质量，促进学科交叉融合，推动教研室各项工作迈上新台阶。2.学科建设与发展主题报告张教授就“工程管理学科建设与发展”进行了主题报告。报告从国内外工程管理学科发展现状、我国工程管理学科面临的挑战与机遇、工程管理学科未来发展趋势等方面进行了深入剖析。张教授强调，工程管理学科要紧跟时代步伐，注重理论与实践相结合，加强学科交叉融合，培养高素质的工程管理人才。3.教学经验分享在接下来的环节中，三位教师分别就自己在教学过程中的经验进行了分享。王老师以“工程项目管理”课程为例，介绍了如何运用案例教学法提高学生的实践能力；刘老师分享了在“工程经济学”课程中如何引导学生进行批判性思维；陈老师则就如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效果进行了探讨。4.科研成果交流在科研成果交流环节，四位教师分别介绍了自己的最新研究成果。李老师就“基于大数据的工程项目风险管理”进行了汇报；赵老师分享了“绿色建筑评价体系构建与应用”的研究成果；孙老师介绍了“工程项目进度控制方法研究”的最新进展；周老师则对“BIM技术在工程项目中的应用”进行了探讨。5.自由讨论与交流在自由讨论环节，参会教师就学科建设、教学、科研等方面的问题展开了热烈讨论。大家纷纷结合自身实际，提出了一些具有针对性的意见和建议，为教研室的发展提供了有益的借鉴。6.活动总结最后，李教授对本次研讨会进行了总结。他充分肯定了各位教师的辛勤付出和取得的成果，并对教研室今后的工作提出了要求。他指出，教研室要继续加强师资队伍建设，提高教学质量，推动学科交叉融合，为学校的发展贡献力量。七、活动成果1.活动加强了工程管理教研室教师之间的交流与合作，提高了教学和科研水平。2.活动促进了学科交叉融合，为工程管理学科的发展提供了有益的借鉴。3.活动为教研室今后的发展明确了方向，为学校的教学和科研工作注入了新的活力。八、活动反思1.活动组织方面：本次研讨会组织有序，内容丰富，达到了预期效果。但在活动宣传和报名方面，还有待加强。2.活动内容方面：虽然活动内容丰富，但仍需进一步优化，增加互动环节，提高参会教师的参与度。3.活动形式方面：可以考虑采用线上线下相结合的方式，扩大活动的影响力。总之，本次研讨会为工程管理教研室的发展奠定了坚实基础，相信在全体教师的共同努力下，教研室一定会取得更加辉煌的成绩。第3篇一、活动时间：2021年9月20日二、活动地点：工程管理教研室会议室三、活动主题：工程管理专业建设与发展研讨会四、活动目的：1.分析当前工程管理专业的发展现状，探讨专业建设的不足之处。2.研究如何提高工程管理专业教学质量，培养高素质的工程管理人才。3.探讨校企合作、产学研结合等新模式，促进专业发展。五、活动内容：1.邀请校内专家、学者进行专题讲座，分享工程管理专业建设与发展经验。2.教研室主任介绍工程管理专业建设情况，分析专业建设中的不足。3.教师代表就专业建设、课程设置、教学质量等方面进行讨论。4.学生活动展示，分享在工程管理专业学习中的心得体会。5.校企合作交流，探讨产学研结合的新模式。六、活动过程：1.上午9:00，活动正式开始，全体教师、学生按时到场。2.9:10，教研室主任致辞，对活动进行简要介绍，并对参与活动的教师、学生表示感谢。3.9:20，邀请校内专家、学者进行专题讲座。专家们从工程管理专业发展趋势、人才培养模式、产学研结合等方面进行了深入讲解。4.10:50，教研室主任介绍工程管理专业建设情况，分析专业建设中的不足，并提出改进措施。5.11:20，教师代表就专业建设、课程设置、教学质量等方面进行讨论。大家各抒己见，提出了许多有益的建议。6.12:00，学生活动展示环节开始。同学们通过PPT、视频等形式，分享了在工程管理专业学习中的心得体会，展现了良好的专业素养。7.12:30，午餐时间，与会人员相互交流，增进了解。8.下午14:00，活动继续进行。校企合作交流环节，邀请企业代表分享企业对工程管理人才的需求，探讨产学研结合的新模式。9.15:30，活动进入总结阶段。教研室主任对本次活动进行总结，强调专业建设的重要性，并对今后工作提出要求。10.16:00，活动圆满结束。七、活动成果：1.通过本次活动，教师、学生对工程管理专业建设有了更深入的了解，明确了专业发展方向。2.收集到大量有益的建议，为专业建设提供了