如皋语文高考题目及答案

如皋语文高考题目及答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：“中国精神”是中华民族的灵魂，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。“中国精神”是中华民族之魂，是实现中国梦的精神保障。在五千多年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史，而且创造了灿烂的中华文化，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种精神是中华民族之魂，是我们民族精神的核心和精髓。“中国精神”是实现中国梦的精神保障。实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。材料二：“中国精神”是中华民族的灵魂，是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。这种精神是中华民族之魂，是我们民族精神的核心和精髓。“中国精神”是实现中国梦的精神保障。在五千多年的发展历程中，中华民族不仅创造了辉煌的历史，而且创造了灿烂的中华文化，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这种精神是中华民族之魂，是我们民族精神的核心和精髓。“中国精神”是实现中国梦的精神保障。实现中国梦必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。1.下列关于“中国精神”的表述，不正确的一项是（3分）A.“中国精神”是中华民族的灵魂，是实现中国梦的精神保障。B.“中国精神”是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。C.“中国精神”是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。D.“中国精神”是中华民族之魂，是民族精神的核心和精髓。答案：D2.根据材料一和材料二，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A.“中国精神”是中华民族之魂，是民族精神的核心和精髓。B.“中国精神”是实现中国梦的精神保障。C.“中国精神”是中华民族走向繁荣、强大的精神动力。D.“中国精神”是中华民族生存发展的精神支柱。答案：C3.根据材料一和材料二，下列理解和分析正确的一项是（3分）A.“中国精神”是中华民族的灵魂，是实现中国梦的精神保障。B.“中国精神”是维系中华各族人民共同生活的精神纽带。C.“中国精神”是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。D.“中国精神”是中华民族之魂，是民族精神的核心和精髓。答案：A（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成4～6题。《背影》朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？我现在想想，我那时真是太聪明了。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章开头写“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，直接点题，引起下文。B.文章写祖母去世、父亲失业，家庭陷入困境，突出了父亲对家庭的责任感和对儿子的深厚感情。C.文章通过“我”对父亲行为的不理解和后来的感悟，表现了“我”的成长和对父亲的理解。D.文章以“背影”为线索，贯穿全文，表现了父子情深，表达了作者对父亲的怀念之情。答案：B5.文章中“我”对父亲的态度经历了哪些变化？请结合文本简要分析。（6分）答案：文章中“我”对父亲的态度经历了不理解、暗笑、感动、怀念的变化。起初，“我”对父亲的行为不理解，认为他说话不漂亮，插嘴自己讲价钱；后来，“我”暗笑父亲迂腐，认为他托茶房照顾自己只是白托；接着，“我”看到父亲的背影，感动得流下了眼泪；最后，“我”对父亲充满了怀念之情，读到父亲的信，又想起了父亲的背影，表达了对父亲的深切怀念。6.文章以“背影”为线索，表达了哪些思想感情？请结合文本简要分析。（6分）答案：文章以“背影”为线索，表达了对父亲的怀念、对父爱的感悟和对家庭的责任感。首先，文章通过“我”对父亲背影的描写，表达了对父亲的深切怀念，如“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”；其次，文章通过“我”对父亲行为的感悟，表现了对父爱的深刻理解，如“我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”；最后，文章通过家庭陷入困境的描写，表现了父亲对家庭的责任感，如“父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细”。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成7～10题。《陈情表》李密臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.祖母刘愍/臣孤弱/躬亲抚养B.祖母刘愍臣/孤弱/躬亲抚养C.祖母刘/愍臣孤弱/躬亲抚养D.祖母刘愍臣/孤弱/躬亲抚养答案：C8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.孝廉：汉代选拔人才的科目之一，以孝行廉洁著称。B.秀才：汉代选拔人才的科目之一，以才学著称。C.东宫：指太子居住的地方，也指太子。D.陛下：对皇帝的尊称，表示臣下对皇帝的敬意。答案：B9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李密自幼丧父，母亲改嫁，由祖母刘氏抚养成人。B.李密曾任蜀汉郎官，后来归顺晋朝，被举荐为秀才。C.晋朝曾下诏任命李密为郎中、洗马，但他都辞谢了。D.李密上表陈情，请求辞官回家奉养祖母刘氏。答案：B10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）逮奉圣朝，沐浴清化。（3分）答案：到了晋朝，我蒙受清明的政治教化。（2）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。（4分）答案：只是祖母刘氏的生命就像太阳将要落山一样，气息微弱，生命垂危，早上不能考虑晚上。（3）乌鸟私情，愿乞终养。（3分）答案：我怀着乌鸦反哺的私情，希望求得赡养祖母的恩典。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成11～12题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写长安城破，山河依旧，草木丛生，描绘了战乱后的荒凉景象。B.颔联通过花鸟的描写，表达了诗人对时局的感慨和对离别的哀伤。C.颈联写战火连绵，家书珍贵，反映了诗人对家人的思念之情。D.尾联写诗人白发稀疏，无法插簪，表现了诗人的衰老和无奈。答案：D12.这首诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。（6分）答案：这首诗表达了诗人对国家沦陷的悲痛、对时局的感慨、对离别的哀伤、对家人的思念和对衰老的无奈。首联写长安城破，山河依旧，草木丛生，表现了战乱后的荒凉景象，表达了诗人对国家沦陷的悲痛；颔联通过花鸟的描写，表达了诗人对时局的感慨和对离别的哀伤；颈联写战火连绵，家书珍贵，反映了诗人对家人的思念之情；尾联写诗人白发稀疏，表现了诗人的衰老和无奈。三、语言文字运用（20分）13.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.推脱推诿推脱推诿B.推诿推脱推诿推脱C.推脱推诿推脱推诿D.推诿推脱推诿推脱答案：C14.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A.通过这次活动，使我们开阔了视野，增长了见识。B.他虽然身体不好，但工作却仍然一如既往，毫不懈怠。C.这篇文章不仅构思巧妙，而且语言优美，是一篇难得的佳作。D.我们一定要采取措施，防止校园欺凌事件不再发生。答案：C15～17.题为语段填空题，请在答案卷上作答。18.下面是某校学生会主席就“学生社团活动”的开场白，其中表达不得体的一句是（3分）A.各位老师、各位同学，大家下午好！B.我是学生会主席，今天由我主持会议。C.我们的学生社团活动搞得有声有色，得到了师生的广泛赞誉。D.希望大家踊跃发言，为社团活动献计献策。答案：B19.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）读书，能开阔视野，丰富生活；读书，①；读书，能增长知识，提高能力。读书，能充实精神世界，提升精神境界。读书，能愉悦身心，陶