统编版五年级语文下册《第一单元习作：那一刻我长大了》素材积累

第第页统编版五年级语文下册《第一单元习作：那一刻，我长大了》素材积累翻开记忆的相册，长大的冲动，长大的快乐，现在回想，历历在目。这次习作,要求写一件成长过程中印象最深的事情，可以是做家务，学会一项本领，学习上取得的进步，面对挫折的坚强，和朋友的相处以及对陌生人的帮助等，你是在哪一刻觉得自己长大的，那一刻你做了什么事？你是怎么想的？“长大”定义是多元的。长大，不仅是年龄的增长，体型的变化，更重要的是学会了思考，学会了反思，学会了做人，学会了孝顺，学会了辨明当前最主要的任务，懂得了责任的真正内涵。本次习作的主题是“那一刻，我长大了”，可以以这个为题，也可以结合自己所写的内容进行概括自拟。题目是文章的眼睛，所以题目不宜太长，要尽量浓缩成精练的词语或短语。如：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◎描写人物特点的词语：坚强勇敢自信鲁莽忠诚文质彬彬威风凛凛不屈不挠光明磊落宽宏大量大义凛然足智多谋才华横溢不畏强权忠贞不屈洁身自好能言善辩大智若愚天真烂漫小肚鸡肠阴险狡诈独断专横好吃懒做沽名钓誉追名逐利心胸狭窄◎描写心情的词语：忐忑不安心急如焚心惊肉跳心灰意冷六神无主心乱如麻激动不已闷闷不乐喜不自胜怅然若失惴惴不安欣喜若狂泰然自若羞愧难当◎描写环境的词语：阳光明媚风和日丽烈日当头烈日炎炎夕阳西下酷热难耐秋高气爽大雪纷飞寒风呼啸狂风暴雨朔风凛冽粉妆玉砌水平如镜天朗气清光影斑驳秋风落叶清朗秀丽月光如水细雨如丝黛瓦白墙◎描写语言的词语：滔滔不绝对答如流妙语连珠出口成章结结巴巴能说会道低声细语喋喋不休谈笑风生侃侃而谈◎描写动作的词语：左顾右盼昂首阔步东张西望手舞足蹈抓耳挠腮手忙脚乱蹑手蹑脚健步如飞眼疾手快欢呼雀跃健步如飞交头接耳颤颤巍巍慢条斯理哆哆嗦嗦瑟瑟发抖东倒西歪连蹦带跳拔腿就跑大步流星摇头晃脑张牙舞爪◎描写神态、感受的词语：强颜欢笑潸然泪下刻骨铭心如醉如痴催人泪下情不自禁触景生情屏气凝神心花怒放心潮澎湃悠然自得声色俱厉感同身受喜极而泣喜不自胜喜出望外扬眉吐气心烦意乱垂头丧气从容不迫镇定自如忐忑不安有气无力无精打采◎描写成长的词语：脱胎换骨独当一面自力更生奋发图强茁壮成长日渐成熟乐于助人知书达理落落大方善解人意通情达理坦然面对积极进取健康向上朝气蓬勃◎描写感动的词语：感人肺腑感天动地动人心弦夺眶而出泪如雨下无以言表声泪俱下泣不成声百感交集不胜感激感慨不已感激不尽感动不已感慨万千感人至深◎描写愧疚的词语：羞愧懊悔懊恼悔恨悔悟惭愧内疚自责汗颜难为情深感不安悔恨交加:追悔莫及自惭形秽羞愧难当自知有愧无地自容悔不当初◎描写醒悟的词语：恍然大悟茅塞顿开醍醐灌顶大彻大悟迷途知返大梦初醒如梦方醒拨云见日豁然开朗幡然悔悟强颜欢笑潸然泪下刻骨铭心如醉如痴催人泪下心花怒放心潮澎湃感激涕零悠然自得声色俱厉扬眉吐气心烦意乱垂头丧气从容不迫镇定自如积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。◎引用童谣。虚弱的爷爷吃力地睁开双眼,深情地凝望着我,我张开嘴,小声地唱起儿时爷爷教我唱的童谣:“月亮粑粑,肚里坐个嗲嗲,嗲嗲出来买菜,肚里坐个奶奶……”爷爷笑了,他布满皱纹的脸上洋溢着幸福的笑容。我一边轻轻拍着他的手,一边唱着歌谣,不知唱了多少遍,爷爷才缓缓合上了眼。我看得出来,他睡得很香很甜。◎感情真挚。看着散落的山芋,我又气又恨,气的是自己让奶奶再一次跌伤了,恨的是自己不该在奶奶伤病的时候还吵着要山芋吃!那一刻,我悔恨的泪水像断了线的珠子一样滴落下来,滴进了泥土里,滴在了奶奶刚刚挖出的山芋上……◎借物抒情。来到爷爷家的屋后,我大吃一惊。野菊花那嫩绿的枝叶间点缀着朵朵花苞,前几天的枯枝败叶仿佛只是幻影。此刻,它像一个朝气蓬勃的少年般坚强地仰望着天空看着它那挺拔的姿态,我心中感慨万千。没想到,一株不起眼的野菊花竟因为有了一点水的浇灌,而长得如此茂盛,它那顽强的生命力让我赞叹不已。而我呢?我有爸爸、妈妈、爷爷这么多人的关爱,却比不上这野菊花坚强。这一刻,我突然觉得我该长大了。◎借景抒情。站在顶峰,我非常自豪,我终于战胜了自己!极目远眺,满眼都是广阔迷人的景色。群山连绵起伏,好似奔腾的绿色海浪,而那涌得最高的浪头被棉花般的白云包围着,若隐若现,美丽极了。果然是“无限风光在险峰”啊!这次登顶使我明白了一个道理:做事一定要坚持到底,如果半途而废,最终只会一事无成。◎承上启下。下午放学回到家，妈妈脸上荡漾着微笑祝我生日快乐，然后让我将蜡烛插在生日蛋糕上。这一刻，我回忆起昔日的懵懵懂懂，跌跌撞撞，忽然觉得昔日的一切真的很好笑。为什么好笑？难道我已经长大？◎真实感受。每次我受了一点小伤，妈妈都会带我去医院。可如今她的手臂上、膝盖上都是伤口却怎么也不肯去。我在房门口愣愣地站了一会儿，妈妈见了忙开口说:“宝贝，站在门口发什么呆呢?”我明明看见母亲已经疼痛难忍了，可她还是忍着说出了那句话。我呆呆地望着妈妈，这是母亲啊，我心中的最后一道防线被击垮了，热泪盈眶。我奔向母亲的怀抱，母亲用手轻轻的拍拍我的背，自我记事以来，母亲从来没有受过伤，永远保护着我，照顾着我。这一次，应该换我来照顾我的母亲了……◎运用修辞。①看着年迈的奶奶，那一刻，我感觉我已经长大了，从此变得阳光快乐，上次期末考试，我取得了年级第一名的好成绩，老师把我的照片放在宣传栏上，我觉得好幸福。我个子也长高了好多，也许你们哪一天回来，突然之间会认不出我来。就像咱家门前的那棵小树，五年前还没有我高，现在却长成了一棵参天大树。②深秋，路边的树叶都变黄了，风一吹就像蝴蝶一样徐徐飘落下来。远处的山一块黄，一块绿，一块红，好看极了。天空又高又远，湛蓝湛蓝的，如同刚刚被水洗过似的，真漂亮！爸爸打趣说：“这就是大自然的美，比你整天待在电脑前好吧！”◎中心突出。就这样，到了第三天，当老师统计保护鸡蛋的结果时，竟没有一个成功的：班上同学的鸡蛋都碎了，包括我的。同时老师也告诉了我们保护鸡蛋的用意：父母每天不都是这样“心惊肉跳”地看着我们长大吗？我们就像是这一个个鸡蛋，每天在父母小心翼翼地呵护下成长，父母关心我们胜过关心他们自己。◎细节描写。①我吃完早饭，就开始在书房写作业。时间一分一秒地过去，我渐渐地感觉握笔的手越来越酸痛，可是作业才做了一半。唉，我疲惫地伸了个懒腰。正在这时，电话铃响了，是我的好朋友凡凡打来的。她说：“我现在上网呢，你也上线吧，咱们一起去奥比岛玩游戏。”我脱口而出：“行啊!我马上就开机。”放下电话，我一个箭步冲到电脑前。刚要开电源，突然想起了妈妈的嘱咐，我犹豫了。内心中一个小声音悄悄地说：“玩一会儿吧，反正爸爸妈妈不在家，他们又看不见，只要自己不说，他们就不会知道。”可是另外一个小声音却坚定地反驳说：“作业没做完就不能玩游戏，要做一个诚实守信的好孩子。”怎么办呢？我的内心就像一壶烧开的水不停地翻滚着，玩游戏的冲动就如同强大的水蒸气，随时都可能把壶盖顶开。最后我咬了咬嘴唇，下定决心不玩了。我给凡凡打了个电话说：“对不起，我要先完成作业，不玩游戏了。”一阵沉默后，凡凡说了句“我真佩服你”就挂了电话。②我赶紧拎着书包进了屋，拿出作业本，三下五除二就写完了作业，然后，我就开始忙活起来了。我先把乱七八槽的东西整理在一起，把它们放在各自该放的地方。然后我把房间打扫得干干净净，桌子擦得一尘不染，最后把玻璃擦得可照出人来。真是窗明几净，整整齐齐。◎引用歌词。那次赛跑给了我许多启迪：成长如赛跑，在人生的跑道上，要奋力拼搏与坚持，去克服种种困难，努力成长。超越自我，就能成功。不经历风雨，怎么能见彩虹？其实，上苍在给我们制造坎坷与困难的同时也会赐给我们一笔宝贵的精神财富。当我奋力奔跑在跑道上的时候，我知道，那一刻，我长大了。◎借景抒情。平时，我和妈妈喜欢去离家不远的一家甜品店，店内是天蓝色的装潢，有优雅平缓的钢琴声。我喜欢坐在靠窗的位置，透过落地窗，慵懒地看着街上往来匆匆的行人。◎细节动人。姑娘的眼神渐渐黯淡下来，满脸失望。我为她捏了把汗，不知她会如何面对这次生活的打击。她会颓然离开吧，我想。但我未曾料到，她只是愣了一会儿，渐渐地，脸上的云雾消散了。她认真地做了个深呼吸，然后释然一笑，轻轻地说了声“谢谢”，接着挺直腰杆，微笑着向外走去。微笑中，是带着希望的乐观，是面对生活的勇气。◎巧用暗喻。那一刻，我被触动了。考试失利的阴霾在此之前一直笼罩着我，让我沉浸在悲伤的情绪中。但现在，我拨开了心中的层层云雾，对自己微笑，因为阳光就在前方。◎语言幽默。睡的妈妈突然发现“金丝罩”晃动了几下，以为我在踢床，可回头一看我睡得正沉。叫醒我并让我把衣服穿上后，她连忙拿出手机，家族群里表舅也说：“刚刚好像地震了！”妈妈顿时慌了，有点儿手足无措。”◎细节描写。①每一个字都有力地敲在我的心上，咚咚咚。我决定了：我不能再这样下去了。一次两次没考好没关系，下一次努努力，总会有好结果的。我已经不想再看见摇头、听见叹气了。既然家人对我抱了那么大的希望，我就应该更努力，不能让她们失望，对吧？②时间过得真快,转眼就到了要睡觉的时间了,我躺在自己的床上,翻来覆去怎么也睡不着我睁开眼睛,环顾四周,屋子里漆黑一片,静得连自己的心跳声都能听见,我怕极了,真想打一个地洞躲起来。此时此刻,平时在电视里看过的恐怖情景在脑海里一一闪过:一会儿是《西游记》中的妖魔鬼怪,龇生的环境】狰狞,手持各种兵器,向我打来;一会儿是脑子里想象出的怪兽,凶猛地向我扑来……吓得我魂不守舍,毛骨悚然,我把头蒙在被子里,全身缩成一团,一动都不敢动。◎动作描写。①过了一会儿，爸爸终于进门了。啊，救星来了!我和爸爸把妈妈扶起来，帮她穿好外衣。爸爸就背起妈妈把她送进了汽车里，直奔医院开去……②7点到了，妈妈终于回来了。她看见屋子里有这么大的变化，非常惊讶!她惊喜地问我:“媛媛，这是谁做的?是你吗?”我骄傲地对妈妈说:“当然是我了!我看您这么辛苦，我想帮帮您，来回报您对我的恩情。”妈妈听完，看了看我，又看了看每个房间，眼晴里闪动着泪花，一把把我抱在怀里，对我说:“你真是个好孩子!你真的长大了!”◎运用心理描写。①我眼看着妈妈眉头紧皱，一阵阵痛苦地呻吟，似乎病情更严重了。这可怎么办啊？我急得团团转，怎么办啊？呀！想起来了，把加班的爸爸叫回来！②吃完饭，我倒了盆温水，轻轻地捧起妈妈的脚，放入水里，我看见，她的脚底长了许多厚厚的老茧，是为我而忙碌的吧？我陷入了深深的沉思中。“你长大了！”妈妈的话把我从沉思中拉了回来。抬头，看见妈妈那张充满慈爱的笑脸，我点点头，我长大了！我想我不再是那个无知、幼稚、需要爸爸妈妈保护的小孩了。◎线索清晰。“别说了！”我大喊一声。妈妈一下子怔住了。这是我第一次对妈妈发这么大的火。说完，我跑上楼，趴在床上呜呜地哭起来。我也不知道哭了多久才下的楼。这时，我看见妈妈坐在沙发上睡着了，手里仍紧紧地握着那张试卷。我悄悄地走进厨房，发现锅里放的正是我最喜欢的洋葱炒蛋，锅盖上还留有一丝余热。看到这一切，咸咸的泪水瞬间从我脸上流了下来。我后悔向妈妈发脾气，与妈妈顶嘴了。这时，妈妈醒了，她走到我身边抚摸着我的头说：“女儿啊！都怪妈妈不好，妈妈不该对你那么严厉。妈妈不是一定要让你出类拔萃，只是希望你不要那么贪玩。妈妈知道你心里也一定很难受，这次没考好，没关系，下次努力就好。”听了妈妈的话，我抱着妈妈放声大哭，妈妈也紧紧地抱着我，一边安慰一边抚摸着我。那一刻，我体会到了妈妈是那么爱我……◎过渡段自然。记得那是个雨天，我踱步在湿漉漉的水泥路上，每踩上一步，地上就会溅起一片水花，紧接着泛起一片波澜。此刻的我异常烦闷，因为妈妈不小心滑了一跤，手骨折了，现在正躺在医院里。◎巧妙运用动词。无奈，我慢腾腾地从书包中抽出了试卷，递给了妈妈，随即低下了头，紧咬着下唇。不过，我仍能清晰地感觉到，妈妈的脸色正在迅速地由晴转阴。“89分！这可是你有史以来最低的分数。最近我就发现你学习不那么用功了，没事就玩手机。这样下去，将来能有什么出息？”妈妈对我厉声呵斥。◎运用排比句式。第二天，我一来到教室，发现同学们都小心地护着自己的鸡蛋，有的用盒子装着，有的用软纸包着，还有的一直握在手里。大家不敢跑，不敢碰，不敢跳，甚至连说话都轻声细语。就这样，不断有同学发出惊叫或叹息声，教室里弥漫着鸡蛋的腥味，地上时不时就看见蛋壳、蛋清、蛋黄摊在地上的情形。“咔嚓”，又一个鸡蛋落地了，我不禁吸了一口凉气，摸了摸我的鸡蛋，还好，没碎。今天的我与往常完全不同，平时一下课就疯跑的野丫头，只好老老实实地待着，站有站相，坐有坐相，完全变成了文静的“淑女”。◎运用拟人的手法。吃完饭,我主动帮妈妈收拾碗筷,然后戴上套袖,站在水池边有板有眼地洗起碗来。我长大了,就应该帮父母做些力所能及的事。洗碗虽是件小事,但由我洗,忙了一天的妈妈就能稍微多歇一会儿。◎内心情感的变化。这一节课我如坐针毡,我不敢正视老师、同学。最终,我还是鼓起勇气,向老师说明了事情的真相,承认了错误,并把奖品还给了老师。老师拍拍我的肩膀说:“你的诚实比你的分数更重要,应该为你的诚实加分,你长大了!”听了老师的话,我的心情变得愉快了许多,确实一瞬间感到自己不再是小孩子了。◎运用多种描写、修辞。别看我小，我却能把袜子洗干净。首先，我把水龙头拧开接了半盆水。接着，我挽起袖子把袜子打湿，打上香香的肥皂。然后，我用小手搓洗袜子，不一会儿袜子上就冒出了许多泡泡，非常好玩。最后，我用水把袜子冲洗干净。过了一会儿，一双双硬硬的、黑乎乎的袜子就被我洗得干干净净了。晾衣绳上，一只只洗干净的袜子，像一只只可爱的小精灵，它们在阳光下随风轻轻摆动，是在向我道谢吧！望着它们，我心里是满满的成就感，我长大了，我自己的事情能自己做了，好开心啊！◎环境描写加上心理描写。就在我翻开正面的刹那间，我愣住了。鲜红的七十躺在试卷上，那鲜红的数字直逼我的眼。它还咧着嘴笑，好像在笑我。放学后，我草草收拾好了东西，飞奔回家。一路上，风呼呼地吹，从未停过，像在嘲笑我一样。小区的狗见到我，不仅汪汪地叫个不停，还特地绕开我。像是我得了什么会传染的怪病，没人敢接触我，连狗都嫌弃我。一到家，我再也忍不住了，放声大哭。“呜呜呜……”，这声音在房间里盘旋。一阵阵的伤心从心里涌出来。我不服。为什么会那么差？我有认真完成作业，交上去后发下来的错误，都会及时改正。我认真了，真的。可是，我不知道为什么会这样。◎字里行间体现出“我”对妈妈的爱。妈妈不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院。看见躺在病床上的妈妈手上缠了一圈又一圈的纱布，我不由得心痛起来。妈妈的脸上满是惊讶与欣喜，然而嘴上却问道：“你怎么来了？作业写完了吗？”我点点头，坐在她床边，把提在手中的饭菜放在桌子上打开，喂给妈妈吃。妈妈的眼里满是欣慰，我看着她，笑了，此刻的她就像小时候的我一样，被细心地呵护着。◎运用一连串表示时间的词。吃完饭,我主动帮妈妈收拾碗筷,然后戴上套袖,站在水池边有板有眼地洗起碗来。我长大了,就应该帮父母做些力所能及的事。洗碗虽是件小事,但由我洗,忙了一天的妈妈就能稍微多歇一会儿。（运用拟人的手法，形象、生动。）第二天上学路过校门口的小卖部,里面那杂多的小零食又笑盈盈地朝我招手。可我没有像往常一样多看它们几眼,更没有走近它们,掏钱买它们,因为看到妈妈眼角皱纹的那一刻起,我长大了,我不能再像以前那样动不动就买零食吃了。放学回到家,爸妈还没有下班,我就认认真真地做起作业来。因为我长大了,不能再因为学习的事而整天让爸爸妈妈操心了。星期六去姥姥家,我也不再缠着姥姥姥爷给我买这买那,我也不再跟他们乱发脾气。因为我长大了,我知道,老人顺着我,是因为他们疼爱我。我不能由着自己的性子胡来。我要像爸妈那样,尊敬老人,关心老人。他们的晚年生活,也会更加幸福。◎交代了事情的起因。星期天上午，爸爸妈妈都要加班，只剩我一个人在家。起床后我自己穿好衣服，洗净脸刷完牙，看见餐桌上摆着我的早饭和妈妈留的一张字条。字条上写着：我和爸爸中午才能回来，你要认真完成作业，不要上网玩游戏。开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◎引用式：“不经历风雨，怎么见彩虹？”成长是什么，成长是在困难中逐渐变得坚强。◎对话式：爷爷乐呵呵地说：“孩子，你终于长大了！”“什么？”我有些疑惑。如果这样也算长大了，那就让我快快长大吧。虽然我会辛苦一些，但是能看到爷爷欣慰的笑容，我觉得很值得。◎回忆式：冬天到了,漫天的雪花又飘落下来,我从衣柜里拿出了那件毛衣,往事再次浮现在我的眼前。◎排比式：①每天清晨，她总是很早就起来，为我做早点；傍晚，下班回家，她总是忙里忙外，为我做饭、洗衣服；晚上，她总是给我辅导功课、检查作业，她一一就是我的好妈妈。②成长犹如一棵枝繁叶茂的大树,用年轮记载着我留下的足迹;成长仿若一条奔流不息的河流,在我的生命旅途里激起一朵朵浪花;成长恰似天边的云彩,不停地变幻出各种姿态,使我的生活丰富多彩。③如果没有那一次眼神的碰撞，我也许很难知道您一直在默默地关注我的成长；如果没有那一次深情的交流，我也许很难知道您为我的成长煞费苦心；如果没有那一次尝试，我也许不知道原来我已经长大了。◎环境渲染：夕阳缓缓西沉,金色的阳光肆意地酒满整个世界,也为那件挂在阳台的旧衣服镀上了一层柔和的金光。看着那件被阳光包裹的衣服,一段往事渐渐浮现在我的脑海中……◎渲染气氛：那天,雨浙浙沥沥地下着,我透过窗户向外望,医院门前依旧人来人往。众生百态汇聚在这座小小的医院里,这里有康复后轻松的笑容,也有病痛中无助的哭泣……◎紧扣题目。“长大”这一个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为，成长是一个很漫长的过程；而我却认为，成长有时只在一刹那间。◎开篇点题。①每个人的成长历程中，都会因出现某一个触动到了我们心灵深处的时刻而想要哭泣。是的，那一刻，我哭了。②这天，我感觉自己长大了，因为我学会了一件重要的事情——自我约束。◎古诗引入：李绅的《悯农》，我很小就会背诵了，但对诗句的体会并不深。直到有一天，爸爸带我去挖了一次花生，我才深刻体会到了这首诗的含义。◎自然收束式：我终于懂得怎样去照顾妈妈，还能把妈妈照顾好。看着妈妈那惊讶的眼神，我感受到了长大的喜悦。◎开门见山式：在我的成长之路上，摆着许许多多的调味瓶，有酸的，有甜的，有苦的，还有辣的…它们仿佛一个个情感精灵，给予了我种种情感。我真正觉得自己长大了，是在尝到辣的滋味的那一刻。◎情景引入式：①星期一的早上，“庆国庆”学校征文比赛结果揭晓的消息像长了翅膀似的传入了大家的耳中。可是，老天爷似乎跟我开了一个玩笑——我精心写就的作文落选了。②那个寒冷的冬夜，黑暗像恶魔似的吞噬了整片天空，月亮、星星也被吓得不敢露脸。“儿子啊，家里没盐了，下楼帮妈妈买包盐吧。”厨房里传来了妈妈的喊声。③天气闷热,校门口人头攒动,但我还是在人群中一眼看到了汗流满面还在往学校里使劲儿张望的妈妈--她又来接我放学了。④我坐在窗边,回忆着往事。从呱呱坠地到青葱少年,我已经走过了十一个春秋。昨日的冲动已离我而去,是亲情把我从迷茫中唤醒,那一刻,我长大了。◎语言导入式：“嘿，你的试卷！”一个同学把数学试卷丢在桌上，对我挤眉弄眼地说，“祝你好运咯！”说完之后，一溜烟，没了影。◎引用名言警句式：每一个人的成长都离不开“苦水”的磨炼，只有多磨炼自己，多付出汗水，才会有收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这两句诗让我下定决心成为一把在磨炼中变得锃光瓦亮的“宝剑”。◎描写当时的场景。黄昏时分，太阳躲到了山后边，只剩下它的“小尾巴”。橘黄色的轻纱笼住了整个世界，一切都是橘黄色的。夕阳下，一个大身影陪着一个小身影，那是我爸爸在教我骑自行车。◎用提问引出成长话题。当我掉了颗牙时:“我长大了!”“不，你还没长大。”当我长高五厘米时:“我长大了!”“不，你还没长大。”当我过生日时:“我长大了!”“不，你还没长大。”每当我认为我长大了，父母都会语重心长地说我还未长大。因此，我心里一直有一个疑问:到底怎样才是真正的长大呢?◎由眼前场景引发回忆。阳光酒落在书桌上，窗外的鸟鸣声悦耳动听……“姐姐，姐姐!”一个响亮稚嫩的声音闯入了这美好的场景。我低头一看，原来是妹妹。阳光落在她的脸上，我望着这张稚的脸，心底不知被什么东西触动了一下。那年，我才上二年级……◎用某种事物比喻成长。在马拉松比赛中，每一个赛段路边都会有补给站，方便运动员补充水分和营养，让运动员有足够的体力继续比赛。如果说我们的成长是一场马拉松比赛的话，那么，那一次参加英语演讲比赛的经历，就是让我的心灵变得更强大的一次重要补给。◎开头扣题，引出“我”照顾妈妈的事。从我能照顾妈妈那一刻起，我感觉我长大了。◎开头设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。阳光洒下来，那么明亮，那一刻，我意识到，我长大了。◎结尾总结全文，表达感受，使文章结构完整，主题明确。父母保护我们像我们保护鸡蛋，必须很小心，很谨慎……我的眼前顿时浮现了一组组父母为保护自己的子女而置自己于不顾的图片。也就是在那一刻，我知道自己已经长大了……◎排比句抒情开头，读起来朗朗上口，凸显了小作者的文化底蕴。潺潺的溪水流过十二个山坡；飘渺的白云穿越第十二座城市；青翠的小树刻画第十二个年轮；我迎来了自己呱呱坠地的第十二岁生日。文章结尾就是指居于文章结尾地位的段落。其作用往往是“卒章显志”或进一步深化主题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。其写法形式多样，要因文章的体裁和内容而定。这种段落要写得文笔干净利索而又“余音绕梁”。◎反衬式：虽然天空还是灰蒙蒙的，雨点还在不断地飘落，但我的心情再也不像这糟糕的天气了，我心中有了一个散发着明媚阳光的小太阳。从那一刻开始，我的心中燃起了自信的火焰，开朗成为我的标签。那一刻，我长大了！◎自然式：妈妈看着我,欣慰地笑着说:“我的儿子长大了,知道心疼妈妈了。”是啊,我长大了,以后我一定多体谅妈妈,帮她分担更多的家务。◎点题式：这虽然只是一件小事,但它让我明白了要有直面挫折的勇气,要有重拾自信的决心,要努力找回以前那个开朗自信的自己。它,让我在那一刻长大了!◎联想式：爬完最后一栋楼，我将最后的一份调查问卷填完。走下楼，我抬头仰望湛蓝的天空，长长舒了一口气，感到无比惬意。这时，楼前柳树上知了的叫声传入我的耳中，好像在夸我长大了，能独立自主地做事了。◎直接抒情：那一刻，我觉得自己由一个小孩变成了小大人，一下子懂事了。我理解了亲情的真正含义，感受到了外婆给予我的那一份珍贵的爱。我知道，那一刻，我长大了。◎引用诗句：①抬头望着蓝蓝的天空，我情不自禁吟起：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺…”外婆深爱着的栀子花谢了，我也不再是幼稚无知的孩童了。②“谁言寸草心,报得三春晖。”看着妈妈眼角的皱纹和那几根刺眼的白发,我在心里暗暗提醒自己,要对妈妈再细心些,再耐心些,再关心些!◎借景抒情：如今，又过了一年，菜瓜也又长了一年。当我再次回到种着菜瓜的地里，望着满地丰硕的金灿灿的菜瓜，我对自己说，这里留下了我长大的印记，这些菜瓜见证了我长大的那一刻……◎点明中