2025年中考物理第一轮总复习：探究水在沸腾前后温度变化的特点 考点梳理及答案

探究水在沸腾前后温度变化的特点考点梳理1.实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、陶土网、烧杯、水、带孔的硬纸板、温度计、秒表.2.带孔的硬纸板的作用：(1)能减少热量损失，缩短加热时间；(2)硬纸板上留有两个小孔：中央小孔的作用是帮助固定温度计的位置，边缘小孔的作用是保持烧杯内外气压相等；(3)防止热水溅出烫到人.3.器材组装注意事项：(1)组装顺序“自下而上”；(2)温度计的玻璃泡要完全浸入水中，不要碰到烧杯底和烧杯壁；(3)若温度计的玻璃泡碰到了烧杯底，则会导致在实验进行过程中所测得的水温比实际温度偏(选填“高”或“低”)，应适当将(选填“A处向下”或“B处向上”)调整.4.数据记录及现象记录：(1)[数据记录]点燃酒精灯加热，当水温接近90℃时每隔0.5min记录一次温度；时间/min00.511.522.53温度/℃(2)[现象记录]通过图甲所示现象可以判断，此时烧杯中的水(选填“已经”或“还未”)沸腾；图乙烧杯中气泡上升过程中逐渐变大，说明水(选填“已经”或“还未”)沸腾；(3)[现象记录]实验中杯口周围出现大量“白气”，“白气”是水蒸气(选填“吸热”或“放热”)后形成的；(4)[现象记录]在实验中发现有时看不清温度计的示数，原因是水蒸气在温度计表面发生了现象.5.数据处理：根据表格中的数据画出温度-时间图像.6.数据、图像分析及实验结论：水在沸腾前，吸收热量，温度升高；水在沸腾时，吸收热量，温度保持不变，图像中温度T0为水的例题：实验小组在实验室探究“水在沸腾前后温度变化的特点”实验，装置如图1所示.(1)[器材选择]实验室提供了一块比烧杯口稍大的圆形硬纸板，小明、小华两名同学分别在硬纸板上剪出小孔，以便将温度计通过小孔插入烧杯内的水中，如图2中的A、B所示，剪裁合适的是(选填“A”或“B”),理由是(2)实验开始时，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了.(3)水温上升到90℃之后，每隔1分钟观察一次温度计示数，图3是根据实验数据绘制的水沸腾前后温度随时间的变化图像.分析图像可知：①本实验中，水的沸点是℃，实验室的气压(选填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压；②水在沸腾前，持续吸热，温度；沸腾时，持续吸热，温度.(4)[交流评估]若在水沸腾时撤去酒精灯，发现水还能继续沸腾一小会儿，于是小明得出的结论：水沸腾时不需要吸热.你认为该结论是(选填“正确”或“错误”)的，理由是。(5)[结合实际]端午节煮粽子时，先用大火将水烧开，再改用小火加热，这样既可以节约能源，又能保持水继续沸腾将粽子煮熟.原因是水沸腾时持续吸热，温度.补充设问(1)[数据分析]图4中的图线a表示的是根据记录的数据绘制的温度-时间图像，若其他条件不变：仅升高水的初温，图像可能是图线；仅增加水的质量，图像可能是图线；仅增大水面上方大气压，图像可能是图线；在增加水的质量的同时，又减小水面上方大气压，图像可能是图线(均选填“b”“c”“d”或“e”)(2)[实验拓展]如图5所示，水沸腾后停止加热烧瓶，水会停止沸腾，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发现烧瓶中的水会再次沸腾.这是因为烧瓶内水蒸气遇冷(填物态变化名称)，使瓶内气体减少，水面上方气压(选填“增大”或“减小”)，水的沸点(选填“升高”或“降低”)而重新沸腾.(3)[装置改进]同学小杭用如图6所示的实验装置探究水沸腾实验.当甲、乙两温度计示数保持不变时继续加热，观察到烧杯中的水沸腾了，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是缺少液体沸腾条件中的条件；请你写出一个可以让试管中的水沸腾的方法：(合理即可)..(2024扬州)如图所示，做“观察水的沸腾”实验时，实验小组发现水沸腾时温度计示数高于100℃，于是对此进行探究.(1)小华猜想：可能是实验室中气压高于1个标准大气压导致的.她应该选用(填测量工具)进行测量验证.(2)小丽猜想：可能是因为盖了硬纸板，增大了水面上方气压，提高了水的.要验证猜想，应，进行实验验证.(3)小明猜想：可能是温度计不准确导致的.要验证猜想，请简述做法：。(4)小芳猜想：可能是由于水蒸气温度高于100℃导致的.她的猜想是否合理?请说明理由：答案：实验2探究水在沸腾前后温度变化的特点【考点梳理】3.(3)高B处向上4.(2)还未已经(3)放热(4)液化6.沸点【教材装置集训】1.(1)AB图剪裁的孔容易让温度计玻璃泡碰到烧杯壁(2)缩短加热水至沸腾的时间(3)①98小于②升高保持不变(4)错误水可以通过烧杯底部继续从陶土网中吸热(5)保持不变【补充设问】(1)bdce(2)液化减小降低(3)不断吸热给烧杯中加入一定量的