2025年邢台市桥东区四年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析

2025年邢台市桥东区四年级数学第二学期期末学业水平测试模拟试题一、填空题。（每题2分，共20分）1．把一根木头锯成两段要用4分钟,如果锯成8段需要锯（____）次,要用（____）分钟。2．在括号填合适的数。1米6分米7厘米＝（________）米6吨45千克＝（________）吨502平方分米＝（________）平方米5.6吨＝（________）吨（________）千克3．根据算式，写出一道加法算式和一道减法算式，（________）、（________）。4．○、□、△分别代表三个数，并且△+△+△＝○+○+○+○，○+○＝□+□+□，△+□+○+○＝60，则○＝_____，□＝_____，△＝_____．5．从长度分别是1厘米、2厘米、3厘米、4厘米这几根小棒中，挑选三根围成一个三角形，分别是________、________、________．6．8.7的计数单位是（________），它有（________）个这样的计数单位，再添上（________）个这样的计数单位就是最小的两位数。7．一个数由6个十和3个0.01组成，这个数写作：（______），读作：（______）。8．一个数扩大到原来的100倍后又缩小到原来的后是5.78，这个数是________．9．等腰三角形的一个底角是35°，这个三角形的顶角是（__________）。10．7.48扩大10倍后的数是（______）；一个数扩大100倍后又缩小1000倍的结果是9.085，这个数是（______）。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．下题中和27+8×6运算顺序一样的是（

）A．64÷8×6 B．96-80÷8 C．45-30+17 D．（53-25）×612．一个等边三角形的一条边是15cm，它的周长是（）。A．30cm B．35cm C．45cm D．60cm13．从前面看到的形状是（）。A． B． C．14．下面各数与“1”最接近的数是（）．A．1.1 B．0.99 C．1.00215．下面不能拼成三角形的一组小棒是（）．A．1cm1cm1cm B．1cm5cm6cm C．5cm4cm7cm三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．两个因数相乘，交换它们的位置，积不变。（___）17．比1小的最小三位小数是0.001。（____）18．3.5的计数单位是0.1，它是由5个这样的计数单位组成。（________）19．一个立体图形从前面看到的平面图形是，说明这个立体图型是由两个小正方体组成的（________）20．平行线间的距离处处相等．（____）四、计算题。（每题8分，共16分）21．直接写得数。0.9÷10＝229×0＝0.45＋0.63＝4.5×100＝3.7－1.8＝2.9×125×8＝34－6×5＝10－6.4＝22．列竖式计算下面各题,并验算．83.65+72.7=160.7-93.57=五、作图题。（共8分）23．他们看到的形状分别是什么？请你连一连．六、解决问题。（每题6分，共36分）24．甲乙两地相距585千米，一辆汽车从甲地开往乙地，已经行了3小时，剩下的路程比已经行的少15千米。这辆汽车的平均速度是每小时多少千米？25．一辆汽车从甲地开往乙地，前1小时行驶了60千米，又经过3小时行驶168千米到达乙地，这辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行驶多少千米？26．子婷帮老师统计数学测验成绩，全班45人的平均分是82.4分。老师检查时发现，子婷将可可的95分错登成了59分。你能帮子婷算出全班同学的正确平均分吗？27．有五个数，前三个数的平均数是85，后三个数的平均数是80，这五个数的平均数是81，第三个数是多少？28．甲乙两个工程队分别从两端同时开凿一条隧道，甲队每天凿27米，乙队每天凿23米，120天后凿完．这条隧道长多少米？29．如图，张叔叔骑车从A村到D村，他一共骑行了多少千米的路程？

参考答案一、填空题。（每题2分，共20分）1、728【解析】略2、1.676.0455.025600【分析】分米和米之间的进率是10，厘米和米之间的进率是100，千克和吨之间的进率是1000，平方分米和平方米之间的进率是100；据此解答即可。【详解】1米6分米7厘米＝1.67米6吨45千克＝6.045吨502平方分米＝5.02平方米5.6吨＝5吨600千克故答案为：1.67；6.045；5.02；5；600。【点睛】本题考查长度单位、面积单位和质量单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。3、25＋75＝100100－75＝25【分析】被减数－减数＝差，被减数＝减数＋差，减数＝被减数－差，据此解答即可。【详解】根据算式100－25＝75，写出一道加法算式25＋75＝100；一道减法算式100－75＝25。故答案为：25＋75＝100；100－75＝25【点睛】本题根据减法算式中各部分的关系进行求解。4、151020【解析】略5、2厘米3厘米4厘米【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；从中选出三根小棒即可．解答此题的关键是根据三角形的特性进行分析、解答即可．【详解】解：因为2+3＞4，所以三根小棒可能是2厘米、3厘米、4厘米；故答案为2厘米、3厘米、4厘米．6、0.18713【分析】8.7是一个一位小数，7在十分位上，所以它的计数单位是0.1，它有87个这样的计数单位；最小的两位数是10，它有100个0.1，所以8.7再加上13个0.1就是最小的两位数。【详解】8.7的计数单位是0.1，它有87个这样的计数单位，再添上13个这样的计数单位就是最小的两位数。故答案为：0.1，87，13。【点睛】本题主要考查学生对小数的数位和计数单位知识的掌握，注意小数最后一位数的计数单位就是该小数的计数单位。7、60.03六十点零三【分析】（1）6个十即十位上是6、3个0.01即百分位上是3，其余数位上没有一个单位用0补足，据此写出；（2）小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可。【详解】一个数由6个十和3个0.01组成，这个数写作：60.03，读作：六十点零三。【点睛】本题主要考查小数的写法、读法，重点掌握小数读写时零的读写。8、0.578【详解】略9、110°【解析】略10、74.890.85【分析】根据小数的扩大缩小原则，小数扩大10倍之后，小数点往后移动1个数位，扩大100倍又缩小1000倍，相当于缩小10倍，据此填空即可。【详解】7.48扩大10倍，小数点后移1个数位，74.8；一个数扩大100倍又缩小1000倍后是9.085，就是这个数缩小10倍后是9.085，那么这个数就是9.085×10=90.85。故答案为：74.8；90.85【点睛】本题主要考查的小数的扩大和缩小，关键是明白小数扩大，小数点后移；小数缩小，小数点前移。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、B【详解】27+8×6先算乘法，再算加法．A、按照从左到右的顺序计算，不一样；B、先算除法，再算减法，一样；C、从左到右的顺序计算，不一样；D、先算减法，再算乘法，不一样．故答案为B．【点睛】只含有同一级运算，要按照从左到右的顺序计算；含有两级运算，就先算乘除法，再算加减法；含有小括号的要先算小括号里面的，再算小括号外面的．12、C【分析】根据等边三角形的性质：三条边相等，因此用边长×3就等边三角形的周长，由此解答。【详解】15×3＝45（cm）故答案为：C【点睛】本题主要考查三角形的周长求法，解题的关键是掌握等边三角形的性质。13、C【分析】观察图形可知，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形，靠左边；据此即可选择。【详解】根据题干分析可得，从前面看到的图形是。故答案为：C。【点睛】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。14、C【详解】略15、B【分析】三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边。【详解】A.1+1＞1，可以拼成三角形；B.1+5=6，不能拼成三角形；C.5+4＞7，可以拼成三角形。故答案为：B【点睛】本题考察了三角形三边关系，用较小的两个数据相加与最大的数据比较即可。三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、√【解析】略17、√【解析】略18、×【分析】一位小数的计数单位是0.1，则3.5的计数单位是0.1，3.5里面有35个0.1。【详解】3.5的计数单位是0.1，它是由35个这样的计数单位组成。故答案为：×。【点睛】一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001……19、×【分析】三视图是观测者从上面、左面、正面三个不同角度观察同一个空间几何体而画出的图形。题中只是从前面看到的平面图形，观察并不全面。【详解】从可以看出，这个立体图形有2列，只有一层，但是有几行是无法确定的，不能说这个立体图型是由两个小正方体组成的。故答案为×。【点睛】仅凭从某一角度看到的平面图形是不能确定组成该图形的正方体的个数的，当然也不能摆出立体图形。20、√【详解】平行线之间的距离是两条平行线的垂线段的长度，所以两条平行线之间的距离处处相等．四、计算题。（每题8分，共16分）21、0.09；0；1.08；450；1.9；2900；4；3.6【分析】根据整数、小数加减乘除法的计算方法解答。小数加减法计算时，要先对齐小数点，再根据整数加减法的计算方法解答。【详解】0.9÷10＝0.09229×0＝00.45＋0.63＝1.084.5×100＝4503.7－1.8＝1.9

2.9×125×8＝2.9×（125×8）＝2.9×1000＝290034－6×5＝34－30＝410－6.4＝3.6【点睛】观察数据特点和运算符号，运用乘法结合律进行简算，仔细解答即可。22、156.3567.13【详解】略五、作图题。（共8分）23、【解析】试题分析：根据从不同方向观察物体的方法和观察到的平面图，进行判断是分别从什么方向看到的．解：【点评】此题考查了从不同方向观察物体．六、解决问题。（每题6分，共36分）24、100千米【分析】首先根据题意，用两地之间的距离加上15，求出已行的路程的2倍是多少，再用它除以2，求出已行的路程是多少；然后根据路程÷时间＝速度，用已行的路程除以3，求出这辆汽车的平均速度是多少千米/小时即可。【详解】（585＋15）÷2÷3＝600÷2÷3＝100（千米/时）答：这辆汽车的平均速度是每小时100千米。【点睛】解决此题的关键是理解题意求出已行的路程，利用好路程、速度和时间三者间的关系。25、57千米【分析】根据题意可知，汽车行驶的时间是1＋3小时，行驶的路程是60＋168千米，再根据速度＝路程÷时间解答。【详解】（60＋168）÷（1＋3）＝228÷4＝57（千米）答：这辆汽车从甲地开往乙地，平均每小时行驶57千米。【点睛】熟记行程问题中速度、时间和路程的关系：速度＝路程÷时间、路程＝速度×时间、时间＝路程÷速度。26、83.2分【分析】先用82.4乘上45计算出全班同学的总成绩，在加上95－59，计算出子婷成绩改正过后全班学生的总成绩，再除以全班的人数就是全班同学的正确平均分。【详解】82.4×45＋（95－59）＝3708＋36＝3744（分）3744÷45＝83.2（分）答：全班同学的正确平均分是83.2分。【点睛】本题考查的是运用小数运算解决实际问题，关键是先求出全班学生的正确总分数，再根据平均分＝总分数÷总人数，计算出正确平均分。27、90【解析】85×3＋80×3－81×5＝9028、6000米【解析】试题分析：甲队每天凿27米，乙队每天凿23米，则甲乙两队每天共可凿27+23米，根据乘法的意义，用两队的效率和乘所用时间，即得这条隧道长多少米．解：（27+23）×120=50×12