陕西省西安市碑林区铁一中学2024-2025学年九年级下学期第二次监测语文试题（含答案）

2024——2025学年第二学期九年级第二次监测语文学科试题一、积累与运用(21分)

阅读语段，完成下面小题。

有人说生命如歌，那是因为他历尽山河；也有人说人生无何，那是因为他尝尽甘苦波折，步履蹒跚地生活。另一种答案说：“生活本没有一纸蓝图，更没有标准答案。认真生活过的人才知道，他们通过努力换来的不是壮阔波lán，反倒是内心世界的澄澈。”于人声dǐng沸时思索，于人迹罕至处开拓，不为别人眼中的光荣而活。即便是平凡，日子也成了诗。

1.请根据语境，给加点字注音。（2分）

(1)

蹒跚（）(2)

澄澈（）

2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

(1)波lán（）(2)人声dǐng沸（）

3.在“读书节”活动开幕仪式中，主持人将与大家一起接力诵读诗文，请你完成下面的诗文默写。(11分)

热爱读书吧，书籍让我们将目光投向更广阔的时空，让心灵沟通过去和未来。我们可以欣赏岑参用比喻的修辞手法写的“(1)____，____”这般奇异冬景，可以共情宋濂“(2)____，俯身倾耳以请”的专心恭敬；可以聆听培根“狡黠者鄙读书，无知者羡读书，(3)____”的谆谆教诲；可以品味诸葛亮回顾自己生逢乱世、躬耕南阳“(4)____，____”的淡泊名利，可以领略文天祥“(5)____，____舍生取义、视死如归的精神……

清明节后，小秦同学写了随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。

①家族是我们生命的根源，是我们的精神寄托。②我们要铭记先人的恩德，传承家族的优秀品质，为家族的繁荣和社会的进步贡献自己的力量。③祭祖活动______是对先人的缅怀，______是对家族文化的传承和弘扬。④它让我们更加珍惜亲情和家族的情感纽带，更加坚定地走好自己的人生道路。⑤在这个特殊的日子里，让我们共同______，______，______！

4.请提取第②句的主干。（2分）

5.请在第③句划线处填上恰当的关联词（1分）

6.请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。（只填序号）（3分）

A.传递亲情B.缅怀先人C.传承文化

二、名著阅读（3分）

7.学校微电影拍摄小组准备再现《红星照耀中国》中的两个采访场景，请补全资料。三、阅读

（一）阅读下面的材料，完成试题。（9分）

【材料一】

①“一节45分钟的课程，集中精力听讲时间不到半个小时”“做题反复出现同样的粗心错误”“写作业磨蹭，比实际要多用几倍时间”“环境中的任何微小动静都会导致分心”……许多日常学习生活中不良表现的背后其实是专注力不足在作怪。

②专注力是个体专心于某一事物或活动的能力。与注意力有所区别的是，专注力不仅仅是心理活动对外界事物的指向和集中，更是一个持续且坚持自控的状态，需要后天的培养。专注力具有指向性，包含了意志自控品质，同时也具备社会功能性。作为认知活动的动力功能，专注力推动着大脑进行感知、记忆、思维等活动的顺利开展，而这些正是一切学习行为的基础。

③作为一项非常重要的心理素质和学习品质，专注力水平的高低直接影响人的智力发展和对知识的吸收，从而影响学习成绩。学习过程中，只有那些被高度注意的知识才能被进一步加工成个体经验，长时间的专注力有利于对知识的接收和内化，也有利于学习效率的提高。

（摘编自《专注力是掌握学习的“定海神针”》，2023.6.13“北京青少年服务中心”）

【材料二】

图一

（摘编自《约九成受访大学生希望提升专注力》，2024.1.22《中国青年报》）

【材料三】

①专注是指我们做事情时可以较长时间保持注意力的连续性。所以，专注的本质是对自身注意力的高效管理和利用。

②为什么我们的注意力集中的时间越来越短了？

③首先，人的专注时间原本就是有限的。科学研究表明，人的专注时长约在25分钟左右。保持25分钟的专注时间后，原本就有注意力不集中的可能。这也正是中学生课堂一般设置为40分钟左右的原因，理想情况下教师会用30分钟左右时间讲课，剩余10分钟左右做练习。

④其次，处于现在的信息时代，我们每天需要接受海量信息。据美国加利福尼亚大学一份研究报告显示：美国人每天从电子邮件、互联网、电视和其他媒体获取大约10.05万个单词信息量，相当于大脑每秒接触23个单词，一天就接触了34G的信息量。如果对我们中国人每天所接受的信息也做一个统计，不见得会低于34G。如此巨大的信息量，给大脑带来处理信息的压力，于是人们集中注意力的时间也变得更短。

⑤另外，在社交媒体接触了太多碎片化信息、刺激性内容后，大脑本能地更愿意接受碎片化的强刺激信息以快速获得快乐，达到“即时满足”。而对于学习、深度阅读等内容来说，趣味性不高、刺激内容不够多，与网文、短视频相比，天然不够吸引人们持续专注。

（摘编自《注意力总是不集中？三招教你提高专注力》，2022.3.7“安徽共青团”）

【材料四】

①保持专注是很难的事情。这首先是天性使然。那么，学生该如何有效保持专注力呢？

②(1)聚焦于一个目标

③学生应该制订有助于保持学习动力和专注力的学习计划，即将学习任务分解为小目标，一次只聚焦于一个目标，逐步完成。对于每日的学习任务，第一要给自己设限，不要把任务排得太满，第二是要对所有任务排出顺序，明确先后顺序。建议学生每天安排1件最重要任务，3件中等重要任务，5件小任务。这样的任务分配，既能让学生对每天要完成的事心里有底，产生一定紧迫感，同时也不会因为重要任务太多、太难完成而感到疲惫和想要逃避。

④(2)合理安排时间

⑤人能一次集中注意力的时间是有限的。我们会发现，在做某件事时，一开始都是专注的，但过了一段时间后，注意。力就会开始分散，再过一段时间，效率就会下降，直到我们又重新把注意力集中到自己要做的事情上。所以，我们并不能连续保持专注，只能不断地重新集中注意力，再保持专注。

⑥这就是番茄工作法的由来：一个待完成任务，以30分钟为单位来规划时间安排。花25分钟专注地做它，然后休息5分钟，这5分钟可以用来喝水、去洗手间、听歌、闭上眼睛休息。不过在实际上课、自习、考试时，学生没有办法每30分钟就休息一次。并且，需要极度专注的状态，一般任务难度都是非常大的，30分钟就显得不太适用了。那么，学生可以将专注学习的时间设定在45分钟，加10分钟休息，然后再学习45分钟，循环往复；或者设定90分钟的专注时间，中间穿插5~10分钟的休息。

⑦通过几日实践，把握好自己专注力的起伏，找到最适合自己的时间设定，在专注度高的时候学习，在专注度低的时候休息，劳逸结合，这样才能更高效。（摘编自《如何提高学习专注力？》，2024年第4期《心理与健康》）

8.阅读【材料三】，请简要概括人们专注力下降的原因。（3分）

9.学校心理咨询室设置了“树洞心理站”信箱，下面是某同学投送的信件。作为信箱负责人“树洞君”，请你结合材料内容给这位同学回信，并在信中委婉指出问题产生的原因，提出合理建议。（4分）

树洞君：

你好！我最近学习状态有些差，压力也很大。我想努力学习，但发现自己很难静心投入，虽然制订了很多计划，但常常无法按时执行；写作业时烦躁不已，经常到很晚才完成；看很久的书，但学习效率很低……树洞君，我现在不知道怎么办！

10.下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（）（2分）

A.专注力是个体专心于某事物或活动的能力，是一个持续且坚持自控的状态，专注力水平的高低直接影响学生的智力发展和对知识的吸收。

B.10~16岁孩子的专注力水平随着年龄增长逐渐提高，但依然存在专注力不足的现象。专注力不足为受访大学生带来的最大困扰便是学习、做事效率低下。

C.保持专注是很难的事，这是天性使然，我们大脑本能地更愿意接受碎片化的信息，因此我们应利用这一特点，每天多处理一些信息，借此来训练专注力。

D.我们在做一段时间事后，注意力就会开始分散，而后导致做事效率下降，直至再次集中注意力。故学生应该合理安排时间，有效保持专注力。

（二）阅读下面的文字，完成下面小题。(21分)

白鹿原上奏响一支老腔

陈忠实

①我第一次看老腔演出，是前两三年的事。朋友跟我说老腔如何如何，我却很难产生惊诧之类的反应。因为尽管我在关中地区生活了几十年，却从来没听说过老腔这个剧种，可见其影响的宽窄了。开幕演出前的等待中，作曲家赵季平也来了，打过招呼握过手，他在我旁边落座。屁股刚挨着椅子，他忽然站起，匆匆离席赶到舞台左侧的台下，和蹲在那儿的一位白头发白眉毛的老汉握手拍肩，异常热乎，又与白发白眉老汉周围的一群人逐个握手问好，想必是打过交道的熟人了。我在入座时也看见了白发白眉老汉和他跟前的十多个人，一眼就能看出他们都是地道的关中乡村人，也就能想到他们是某个剧种的民间演出班社，也未太注意。赵季平重新归位坐定，便很郑重地对我介绍说，这是华阴县的老腔演出班社，老腔是很了不得的一种唱法，尤其是那个白眉老汉……老腔能得到赵季平的赏识，我对老腔便刮目相看了。再看白发白眉老汉，安静地在台角下坐着，我突然生出神秘感来。②轮到老腔登台了。大约八九个演员刚一从舞台左边走出来，台下观众便响起一阵哄笑声。我也忍不住笑了。笑声是由他们上台的举动引发的。他们一只手抱着各自的乐器，另一只手提着一只小木凳，木凳有方形有条形的，还有一位肩头架着一条可以坐两三个人的长条板凳。这些家什在关中乡村每一家农户的院子里、锅灶间都是常见的必备之物，却被他们提着扛着登上了西安的大戏台。他们没有任何舞台动作，用如同在村巷或自家院子里随意走动的脚步，走到戏台中心，各自选一个位置，放下条凳或方凳坐下来，开始调试各自的琴弦。③锣鼓敲响，间以两声喇叭嘶鸣，板胡、二胡和月琴便合奏起来，似无太多特点。而当另一位抱着月琴的中年汉子开口刚唱了两句，台下观众使爆出掌声：白眉老汉也是刚刚接唱了两声，那掌口声又骤然爆响，有人接连用关中土语高声喝彩，“美得很！”“太攒劲了！”我也是这种感受，也拍着手，只是没喊出来。他们遵照事先的演出安排，唱了两段折子戏，几乎掌声连着掌声，喝彩连着喝彩，无疑成为演出的一个高潮。然而，令人惊讶的一幕出现了，站在最后的一位穿着粗布对门襟的半大老汉扛着长条板凳走到台前，左手拎起长凳一头，另一头支在舞台上，用右手握着的一块木砖，随着乐器的节奏和演员的合唱连续敲击长条板凳。任谁也意料不及的这种举动，竟然把台下的掌声和叫好声震哑了，出现了鸦雀无声的静场。短暂的静默之后，掌声和欢呼声骤然爆响，经久不息……④我在这腔调里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响，亦不无知时节的好雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……⑤我能想到的这些语言，似乎还是难以表述老腔撼人胸腑的神韵。听来酣畅淋漓，久久难以平复，我却生出相见恨晚的不无懊丧自责的心绪。这样富于艺术魅力的老腔，此前却从未听说过，也就缺失了老腔旋律的熏陶，设想心底如若有老腔的旋律不时响动，肯定会影响到我对关中乡村生活的感受和体味，也会影响到笔下文字的色调和质地。后来，有作家朋友看过老腔的演出，不无遗憾地对我说过这样的话，你的小说《白鹿原》是写关中大地的，要是有一笔老腔的画面就好了。我却想到，不单是一笔或几笔画面，而是在整个叙述的文字里如果有老腔的气韵弥漫……⑥直到后来小说《白鹿原》改编成话剧，导演林兆华在其中加入了老腔的演唱，让我有了一种释然的感觉。从此老腔借助话剧《白鹿原》登上了北京人民艺术剧院的舞台。⑦后来还想再听老腔，却难得如愿。不过两年之后，我竟然在中山音乐堂再次过足了老腔的瘾。那天，无论白眉老汉，还是其他演员，都是尽兴尽情完全投入地演唱，把老腔的独特魅力发挥到最好的程度，台下观众一阵强过一阵的掌声，当属一种心灵的应和。纯正的关中东府地方的发音，观众能听懂多少内容可想而知，何以会有如此强烈的呼应和感染力？我想到的是旋律，一种发自久远时空的绝响，又饱含着关中大地深厚的神韵，把当代人潜存在心灵底层的那一根尚未被各种或高雅或通俗的音律所淹没的神经撞响了，这几乎是本能地呼应着这种堪为大美的民间原生形态的心灵旋律。⑧我在那一刻颇为感慨，他们———无论秦腔或老腔——原本就这么唱着，也许从宋代就唱着，无论元、明、清，以至民国到解放，直到现在，一直在乡野在村舍在庙会就这样唱着，直到今晚，在中山音乐堂演唱。我想和台上的乡党拉开更大的距离，便从前排座位离开，在剧场最后找到一个空位，远距离欣赏这些乡党的演唱，企图排除因乡党乡情而生出的难以避免的偏爱。⑨这似乎还有一定的效应，确凿是那腔儿自身所产生的震撼人心灵的艺术魅力……在我陷入那种拉开间距的纯粹品赏的意境时，节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然的非常举动，他由台角的主持人位置快步走到台前，从正在吼唱的演员手中夺下长条板凳，又从他高举着的右手中夺取木砖，自己在长条板凳上猛砸起来，接着扬起木砖，高声吼唱。观众席顿时沸腾起来。这位声名显赫的濮存昕已经和老腔融合了，我顿然意识到自己拉开间距，寻求客观欣赏的举措是多余的。11.根据文章内容，梳理作者对老腔的认识经历了怎样的变化过程。（2分）①开始不知道，不了解，后产生神秘感。②______________________________③两年后看老腔表演时，怀疑其中是否掺杂了乡情带来的偏爱。④_______________________________

12.阅读下列语句，按括号中的要求作答。（4分）(1)这是发自雄浑的关中大地深处的声响，抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响……（请从修辞手法的角度赏析句子）（2分）(2)节目主持人濮存昕却作出了一个令全场哗然的非常举动。（“哗然”富有表现力，请结合语境分析表达效果）（2分）

13.文章第①段用较多笔墨写演出前的等待，是否多余，为什么？（5分）

14.文章主要运用了什么手法来刻画白眉老人？请结合文章内容分析。（4分）

15.在班级近期举行的“走进陕西”主题学习活动中，同学们需要将最新阅读的文章按主题分设专辑，你准备把本文收录进下面哪个专辑？请结合文章内容简述理由。（6分）

陕西风情特色文化人性光辉（三）阅读下面的古诗文，完成各小题。(12分)张养浩传

张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及为堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者①，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相诫曰：“毋负张公。”天历二年，关中大旱，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。（节选自《元史·张养浩传》，有删改）【注释】①罢旧盗之朔望参者：废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯的规定。16.解释下列句中加点的词语。（4分）(1)其人已去（）(2)读书不辍（）(3)及为堂邑县尹（）(4)未尝家居（）17.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（2分）A.追而还之而山不加增B.夜则闭户入则无法家拂士C.荐为东平学正天子为动D.犹以盗目之公与之乘18.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）(1)父母忧其过勤而止之。（2分）(2)众盗感泣，互相诫曰：“毋负张公。”（2分）

19.古人常常根据死者生平事迹赠谥号以表褒扬。小秦查阅资料发现，张养浩去世后被赐予谥号“文忠”。请你阅读下面的知识小卡片，结合选文内容，向小秦解释张养浩得此谥号的原因。（2分）（四）阅读下面的诗歌，完成试题。（4分）山坡羊·潼关怀古

【元】张养浩

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。20.“峰峦如聚，波涛如怒”一句独具特色，请谈谈你的理解。（2分）

21.初中阶段我们还学习了《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·骊山怀古》，三首同为怀古之作，表达的情感却不尽相同，请任选两首简要分析。（2分）

四、作文(50分)

22.央视制作的青年生活分享节目《你好，生活》中有这样一段文案：“山有顶峰，湖有彼岸。在人生漫漫长途中，万物皆有回转，当我们觉得余味苦涩，请你相信，一切终有回甘。”

亲爱的同学，当你回首青葱岁月，一定与上面的文字产生共鸣，联系自己的生活或学习经历，以上面内容为话题，写一篇作文。

要求：(1)题目自拟：文体自选。(2)不要套作，不得抄袭。(3)不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。(4)不少于600字。2024——2025学年第二学期九年级第二次监测语文学科试题参考答案1．

pán

chéng

2．

澜

鼎蹒跚：pánshān，形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。澄澈：chéngchè，清澈透明2．（1）波澜：bōlán，大的波浪，常有比喻用法。（2）人声鼎沸：rénshēngdǐngfèi，人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。3．

（1）忽如一夜春风来

千树万树梨花开

（2）

算平生肝胆

（3）援疑质理

（4）唯明智之士用读书

（5）苟全性命于乱世

不求闻达于诸侯

（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。4．(1)我们要铭记恩德，传承品质，贡献力量。5.不仅……还……6.BAC7.周恩来

[示例一]他领着处在饥荒中的农民攻入地主家，搬走大部分存粮，分给穷人。[示例二]他早年从事革命工作时，被出卖凄捕，遭受严刑拷打，毫不屈服。[示例三]他发动了平江起义，在湖南建立了第一个苏维埃政府。[示例四]他在长征途中，大多数时候徒步前进，常把自己的马西让给疲乏或受伤的同志。[示例五]他在观看红军抗日剧团表演时，脱下自己的棉衣，披在身边的小号兵身上。8．①人的专注时间有限，保持25分钟的专注时间后，就有注意力不集中的可能。②处在信息时代，人们每天需要接受海量信息，这增加了大脑处理信息的压力，集中注意力的时间也变得更短。③碎片化信息和刺激性内容更容易吸引人们的注意力，而学习、深度阅读等内容趣味性不高、刺激内容不够多，不能吸引人们持续专注。

9．示例：同学，你好！这种情况应该是你专注力不足导致的，但你不必过于担忧，在后期的学习过程中，首先，你可以将学习任务分解成一个个小目标，然后排序分阶段，有计划地完成，一次只专注于一个目标，确保能够完成它；其次，合理安排时间，将学习时间分割成一个个区间时段，在一段时间内排除干扰，提高学习效率；最后，注意劳逸结合，在专注力高的时候学习，在专注力低的时候适度休息。希望你能勇敢尝试这些方法，去提升自己的专注力，从而不断进步！

10．C11．②初听老腔，感到惊讶震撼，沉迷且陷入遐想，生出相见恨晚的懊丧自责，认识到老腔的艺术魅力。

④放弃距离，融入其中，凸显老腔的感染力。

12．（1）使用了比喻、排比的修辞手法，将老腔的声音比作“渭水波浪的涛声”“骤雨拍击无边秋禾的啸响”，生动形象地写出了老腔撼人肺腑的神韵以及老腔与关中乡村生活的密切联系，体现了老腔给作者带来的震撼。

（2）“哗然”本义指许多人吵吵嚷嚷，文中指观众看到濮存昕表演时热情高涨的样子，体现出观众与老腔艺术的完美融合，表现了老腔演出给观众的精神享受。

13．结构上：总领全文，照应标题，引出下文作者认识老腔的感受，制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。内容上：描写了作者第一次认识老腔的感受，和后文的惊讶震撼形成对比。

14．①侧面描写，通过作曲家赵季平对白眉老人的态度，以及观众的掌声、喝彩声，侧面反映了白眉老人艺术的高超。②细节描写，作者通过比喻、排比以及想象，详细刻画出了白眉老人的表演给作者带来的震撼。

15．示例：收录到特色文化专辑。理由：老腔是指中国传统戏曲中的一种唱腔，具有悠扬的旋律和独特的表演方式。在白鹿原这片土地上，老腔被传承和发展，成为了白鹿原的代表性音乐形式。白鹿原是陕西省安塞县白鹿村的一个地名，也是著名作家陈忠实的小说《白鹿原》的背景之一。小说中，白鹿原上发生了一系列动人的故事，揭示了中国农村的历史变迁和人们的命运。老腔作为一种纯粹的陕北艺术形式，为这个故事增添了更多的情感和力量。白鹿原上奏响的老腔既是对白鹿原这片土地的致敬，也是对当地文化的传承和发展的展示。它将白鹿原的风土人情、生活态度和情感表达融入其中，使人们能够更加深入地了解这片土地和人们的生活。本文带领人们回到过去的岁月，感受到白鹿原的韵律和情感。它唤起了人们对于家土深情的思考和回忆，让人们更加珍惜和尊重我们的历史和文化。16.离开

停，停止

待，等到

不曾

17.D

18.（1）父母担心他（张养浩）过于用功就制止他读书。（2）盗贼们感动得流下了眼泪，他们互相劝诫说：“不要辜负（对不起）张公。”

19．张养浩幼时拾金不昧、热爱学习，为官时体恤百姓、心怀苍生，能从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，可以看出他“德美才秀、敏而好学、慈惠爱民”，因此得谥号“文”；他“散其家之所有”赴陕西赈灾，为官勤勉，工作辛劳，“终日无少怠”，可以看出他“虑国忘家、危身利国、世笃勤劳”，因此得谥号“忠”。故而谥号“文忠”。参考译文：张养浩，字希孟，是济南人。他从小品行就很端正，有一次出门，在路上遇到有人遗失了钱物，那人已经离开了，张养浩就追上去把钱物还给他。他十岁的时候，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他。但张养浩白天就默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯偷偷读书。山东按察使焦遂听说这件事后，推荐他担任东平学正。后来，张养浩做了堂邑县的县尹，他废除了让曾经的小偷每月初一和十五到官府参拜的规矩，他说：“这些人都是好百姓，只是由于饥寒交迫，才不得不做小偷。既然已经处罚了他们，还要把他们当小偷看待，这就断绝了他们改过自新的路。”这些小偷们听了非常感动，互相告诫说：“不要辜负了张公对我们的期望。”天历二年，关中地区发生了大旱灾，朝廷特地任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩一接到任命，就立即把自己家中的财产都分给了村里的穷人，然后登车赴任。在途中，他碰到饥饿的百姓，就给他们食物；遇到因病死去的百姓，就为他们安葬。他上任四个月，一直住在官府，没有回过家，整天也没有丝毫的懈怠。结果积劳成疾，最终因病去世，享年六十岁。关中的百姓听到这个消息，都像失去了父母一样感到悲哀。20．示例1：在重重山峦包围之中，“聚”字写出群山攒立之状，重重叠叠的峰峦包围着潼关，突出地势险要，为古来兵家必争之地。“怒”字写怒涛汹涌的黄河，潼关外黄河之水奔腾澎湃。示例2：“聚”字写出群山攒立之状，黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水拟人的情感和意志，写出了波涛的汹涌澎湃，突出潼关地势险要。示例3：山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。先从视觉角度，重重山峦包围着华山，突出地势险；又从听觉角度，怒涛汹涌的黄河，滚滚涛声。

21．《山坡羊·骊山怀古》是以历史兴衰来表达作者的忧国忧民；《山坡羊·潼关怀古》是表达朝代更迭对百姓造成悲苦的同情。《南乡子·登京口北固亭有怀》中，作者热情赞颂了孙权的不畏强敌，借古讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷进行了暗讽。《山坡羊·潼关怀古》表达朝代更迭对百姓造成悲苦的同情。22．例文：回甘那天仲夏夜，在清光皎皎影团团下，在一瓢空明澄澈的乌龙茶中，亦真亦幻，亦刚亦柔，晕染成一朵疏影，寂寥而深远，浓厚而醇香。第一次啜茗，是在父亲书房的一角茶台。灿若星河的金黄色流体，与墙角的光缆融洽，汇聚成一种璞玉浑金的美感，舒缓泻出于陶壶口尖，