道德与法治部编版2024版七年级初一上册1.1奏响中学序曲导学案

第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲【学习目标】1．认识中学生活对自己成长的新要求。2．能够尽快调整好自己的心态，准备好以新的精神面貌迎接新的学习生活。3．体验交流、合作、分享带给自己的快乐。4认识成为中学生给自己发展带来的新机会。5．明确中学新目标，迎接新挑战。6．了解初中阶段带来的新变化。7．理解初中阶段对人一生的意义。8．明确初中阶段新目标，迎接新挑战。【重点难点】重点1．认识初中阶段是规划未来之路的重要时期。2．学会如何面对初中阶段的各种可能与挑战。难点认识初中阶段对我们具有怎样的意义。学习准备自由翻阅、了解道德与法治教材。【学习过程】一、情境导入生命好像一场旅行。我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望地跨入了中学的大门。进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。二、畅谈新感受问：先做一个课堂小调查：请写出老师的姓名。答：如李××，张××。问：你知道父母的名字吗？答：知道。问：你知道你座位前面同学的名字吗？答：根据具体情况回答。问：你知道咱们班级几个同学的名字？答：根据具体情况回答。问：跨进中学校园，我们会有几分陌生，几分新奇，几分忧虑，这些都是我们中学生活的新感受。如果中学生活是一个乐章，现在进行的就是序曲。你是怎样体验这个序曲的？请阅读教材第3页的“探究与分享”，说一下自己在校园里还有哪些新发现。答：根据具体情况回答。三、新的起点出生时，我们拥有了一个好听的名字，叫做——公民，今天，我们又拥有了一个新的身份——中学生。成为中学生是我们几年前的渴望，也是大人们对我们的期望。这是因为我们希望自己长大，大人们希望我们长大。那么，我们现在长大了没有呢？长大的标志又是什么呢？让我们一起走进下面的两个场景。场景一：(教材第2页“生活观察”情境图)思路一：问题思考：1．上了初中，就长大了吗？2．比别人大一岁，自己就长大了吗？3．中学生和小学生有什么不一样？(核心提示：1.不一定；2.不一定；3.此处根据自己的理解总结即可)思路二：问：在小学的时候，大家是自己上学还是靠大人们接送？答：根据具体情况回答。问：现在上中学，大人们还接送大家上学吗？答：根据具体情况回答。问：你能列举具体事例说明自己已经长大了吗？答：根据具体情况回答。场景二：(教材第3页“生活观察”情境图)问题思考：1．你也有与这个小学生类似的想法吗？2．中学生活究竟有多大变化？3．你对中学生活究竟有哪些期待？(核心提示：开放性问题，自由发表见解)阅读教材第3页正文。1．为什么说跨进中学校园意味着一段新的生命旅程的开始？(从三个方面思考：新环境、新老师、新同学)2．中学时代是我们人生发展的一个新阶段。先读一读教材第4页正文和第5页的“阅读感悟”，说说这个阶段对我们有什么重要意义？(1)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。(2)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。(3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。3．我们可以采访一下过来人，我们也可以想象一下，一个人不上中学会怎样？答案合理即可。4．初中生活的序幕刚刚拉开，你认为我们应当如何面对初中生活的各种可能与挑战？(1)我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步。(2)确定更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。(3)努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。四、课堂小结中学生活带给