2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题历年真题实战演练试卷

2025年小学教师资格《综合素质》教育活动设计题历年真题实战演练试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、案例分析题要求：阅读以下案例，分析教师的行为是否正确，并说明理由。小明的妈妈是一位教师，小明从小成绩优异，深得老师和同学的喜爱。然而，随着小明的成绩逐渐下滑，他的妈妈开始担心，于是开始给小明报了很多辅导班。每天放学后，小明不是在辅导班，就是在回家的路上。小明的妈妈认为，只要小明成绩好了，其他都可以不在乎。但是，小明越来越不喜欢学习，经常逃课，和同学的关系也变得越来越差。1.分析小明妈妈的教育方式存在哪些问题？2.请结合教育理论，谈谈如何帮助小明改善学习状态，提高学习成绩。二、活动设计题要求：根据以下活动主题，设计一个教育活动方案。活动主题：感恩的心1.活动目标：（1）使学生了解感恩的意义，培养感恩意识。（2）提高学生的感恩表达能力，增进亲子关系、师生关系。（3）培养学生的良好品德，促进身心健康发展。2.活动内容：（1）感恩主题班会：邀请家长、老师和学生一起参加，共同分享感恩的故事。（2）亲子活动：家长与学生共同完成一项感恩任务，如制作感恩卡片、写一封感恩信等。（3）感恩演讲比赛：学生以“感恩的心”为主题进行演讲，表达自己的感恩之情。3.活动过程：（1）课前准备：教师提前布置任务，让学生收集关于感恩的资料，准备演讲稿。（2）课堂实施：开展感恩主题班会，亲子活动，演讲比赛。（3）课后总结：教师总结活动成果，引导学生将感恩之心融入日常生活。三、材料分析题要求：阅读以下材料，分析其中蕴含的教育理念。材料：某学校为了提高学生的阅读能力，开展了一系列阅读活动。活动中，教师鼓励学生多读书、读好书，并定期组织阅读分享会。同时，学校还与图书馆合作，为学生提供丰富的阅读资源。经过一段时间，学生的阅读能力得到了显著提高。1.分析学校开展阅读活动的教育理念。2.结合材料，谈谈如何提高学生的阅读能力。四、教学设计题要求：根据以下教学目标，设计一节小学语文课的教学方案。教学目标：1.知识与技能：学会生字词，理解课文内容，能够正确朗读课文。2.过程与方法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。3.情感态度与价值观：引导学生关注自然环境，培养热爱大自然的情感。教学内容：《小草》教学时间：40分钟教学过程：1.导入新课：通过图片展示大自然的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。2.生字词教学：讲解生字词，引导学生正确书写。3.课文朗读：学生自由朗读课文，教师巡回指导。4.小组合作学习：学生分组讨论课文内容，分享自己的理解。5.课堂展示：每组选派代表进行展示，其他组进行评价。6.总结全文：教师引导学生总结课文内容，强调保护环境的重要性。7.作业布置：课后完成课后练习题，写一篇关于保护环境的作文。五、教育政策法规题要求：根据以下教育政策法规，回答相关问题。教育政策法规：《中华人民共和国教育法》问题：1.简述《中华人民共和国教育法》的立法宗旨。2.解释教育法中关于教育公平的规定。3.分析教育法中关于教师权利和义务的规定。4.说明教育法中关于学校管理的规定。5.列举教育法中关于教育投入和保障的规定。六、教育写作题要求：根据以下要求，撰写一篇教育论文。论文题目：《信息技术在小学语文教学中的应用研究》论文内容：1.引言：简要介绍信息技术在小学语文教学中的重要性。2.信息技术在小学语文教学中的应用现状分析。3.信息技术在小学语文教学中的应用策略探讨。4.信息技术在小学语文教学中的应用效果评价。5.结论：总结信息技术在小学语文教学中的应用价值，提出进一步研究的方向。本次试卷答案如下：一、案例分析题1.小明妈妈的教育方式存在以下问题：-过度关注学习成绩，忽视了孩子的身心健康。-强迫孩子参加辅导班，剥夺了孩子的休息和娱乐时间。-没有正确引导孩子面对成绩下滑，缺乏有效的沟通和鼓励。2.帮助小明改善学习状态，提高学习成绩的方法：-与小明进行深入沟通，了解他成绩下滑的原因，给予心理支持和鼓励。-帮助小明制定合理的学习计划，合理安排学习时间和休息时间。-鼓励小明参加课外活动，培养兴趣爱好，提高学习动力。-与学校老师合作，共同关注小明的学习情况，提供必要的帮助和指导。二、活动设计题1.活动目标：-知识与技能：学生能够理解感恩的意义，学会表达感恩之情。-过程与方法：通过亲子活动和演讲比赛，提高学生的合作能力和表达能力。-情感态度与价值观：培养学生关爱他人、尊重他人的良好品德。2.活动内容：-感恩主题班会：通过分享感恩故事，让学生感受感恩的力量。-亲子活动：家长与学生共同完成感恩任务，增进亲子关系。-感恩演讲比赛：学生通过演讲，表达自己对家人、老师、朋友的感恩之情。3.活动过程：-课前准备：学生收集感恩资料，准备演讲稿。-课堂实施：开展感恩主题班会，亲子活动，演讲比赛。-课后总结：教师总结活动成果，引导学生将感恩之心融入日常生活。三、材料分析题1.学校开展阅读活动的教育理念：-强调阅读的重要性，将阅读作为提高学生综合素质的重要途径。-注重学生的阅读兴趣，激发学生的阅读热情。-通过丰富的阅读资源，满足学生的阅读需求。2.提高学生阅读能力的策略：-创设良好的阅读环境，提供丰富的阅读资源。-引导学生选择适合自己的阅读材料，培养阅读兴趣。-通过阅读活动，提高学生的阅读能力和阅读兴趣。-加强阅读指导，帮助学生掌握阅读方法。四、教学设计题1.教学方案设计：-导入新课：通过图片展示大自然的美丽景色，激发学生对大自然的热爱之情。-生字词教学：讲解生字词，引导学生正确书写。-课文朗读：学生自由朗读课文，教师巡回指导。-小组合作学习：学生分组讨论课文内容，分享自己的理解。-课堂展示：每组选派代表进行展示，其他组进行评价。-总结全文：教师引导学生总结课文内容，强调保护环境的重要性。-作业布置：课后完成课后练习题，写一篇关于保护环境的作文。五、教育政策法规题1.《中华人民共和国教育法》的立法宗旨：-确立教育在国家发展中的战略地位。-保障公民受教育权利，促进教育公平。-推动教育改革和发展，提高教育质量。2.教育法中关于教育公平的规定：-公平对待每个学生，保障每个学生接受教育的权利。-保障弱势群体受教育的机会，减少教育差距。3.教育法中关于教师权利和义务的规定：-教师享有教育教学自主权，履行教育教学职责。-教师应遵守教育法律法规，维护学生的合法权益。4.教育法中关于学校管理的规定：-学校依法自主管理，保障学校教育教学秩序。-学校应建立健全管理制度，保障学生权益。5.教育法中关于教育投入和保障的规定：-国家保障教育经费投入，提高教育经费使用效益。-保障教育资源的合理配置，促进教育公平。六、