2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题专项突破与解题技巧试卷

2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题专项突破与解题技巧试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教育活动的目标与内容设计要求：根据小学低年级学生的认知特点和兴趣爱好，设计一个以“春天来了”为主题的教育活动，包括活动目标、活动内容、活动过程、活动评价等。1.活动目标：（1）认知目标：让学生了解春天的特点，认识春天常见的动植物。（2）技能目标：培养学生观察、描述、表达的能力。（3）情感目标：激发学生对春天的喜爱之情，培养关爱自然、热爱生活的情感。2.活动内容：（1）春天来了：通过图片、视频等形式，让学生了解春天的特点。（2）春天的动植物：介绍春天常见的动植物，如蝴蝶、蜜蜂、桃花等。（3）春天的美景：欣赏春天的美景图片，感受春天的气息。（4）春天里的故事：讲述与春天有关的故事，如《小燕子》、《桃花源记》等。（5）春天的歌曲：欣赏与春天有关的歌曲，如《春天在哪里》、《小草》等。3.活动过程：（1）导入：播放春天美景视频，激发学生兴趣。（2）观察与描述：引导学生观察春天图片，描述自己看到的景象。（3）小组讨论：让学生分组讨论，分享自己了解的春天动植物。（4）故事讲述：教师讲述与春天有关的故事，学生倾听并感受故事情感。（5）歌曲欣赏：欣赏与春天有关的歌曲，学生跟唱。（6）总结与反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在活动中的表现。4.活动评价：（1）观察学生的参与程度，评价学生在活动中的表现。（2）检查学生的作业完成情况，评价学生的认知目标达成情况。（3）倾听学生的描述，评价学生的表达能力。（4）观察学生的情感变化，评价学生的情感目标达成情况。二、教育活动的组织与实施要求：根据小学中年级学生的认知特点和兴趣爱好，设计一个以“我国传统节日”为主题的教育活动，包括活动目标、活动内容、活动过程、活动评价等。1.活动目标：（1）认知目标：让学生了解我国传统节日的由来、习俗和文化内涵。（2）技能目标：培养学生自主探究、合作交流的能力。（3）情感目标：激发学生对传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。2.活动内容：（1）节日简介：介绍我国传统节日的由来、习俗和文化内涵。（2）节日故事：讲述与节日相关的民间故事，如《端午节的由来》、《中秋节的传说》等。（3）节日习俗：介绍节日的传统习俗，如包粽子、赏月、放鞭炮等。（4）节日美食：介绍节日的特色美食，如粽子、月饼、汤圆等。（5）节日歌曲：欣赏与节日相关的歌曲，如《端午歌》、《中秋月》等。3.活动过程：（1）导入：播放我国传统节日图片，激发学生兴趣。（2）自主探究：学生分组查阅资料，了解节日的由来、习俗和文化内涵。（3）合作交流：各小组分享自己的研究成果，共同探讨节日的特点。（4）故事讲述：教师讲述与节日相关的民间故事，学生倾听并感受故事情感。（5）节日习俗体验：学生分组进行节日习俗体验活动，如包粽子、做月饼等。（6）歌曲欣赏：欣赏与节日相关的歌曲，学生跟唱。（7）总结与反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在活动中的表现。4.活动评价：（1）观察学生的参与程度，评价学生在活动中的表现。（2）检查学生的作业完成情况，评价学生的认知目标达成情况。（3）倾听学生的讨论和分享，评价学生的合作交流能力。（4）观察学生的情感变化，评价学生的情感目标达成情况。四、教育活动的评价与反思要求：根据小学高年级学生的认知特点和兴趣爱好，设计一个以“环境保护”为主题的教育活动，包括活动目标、活动内容、活动过程、活动评价与反思等。1.活动目标：（1）认知目标：让学生了解环境保护的重要性，掌握环保知识和技能。（2）技能目标：培养学生动手实践、创新思维的能力。（3）情感目标：激发学生对环境保护的热爱之情，培养责任感。2.活动内容：（1）环保知识讲座：邀请环保专家讲解环保知识。（2）环保实践活动：组织学生参与垃圾分类、植树造林等活动。（3）环保创意设计：鼓励学生发挥创意，设计环保宣传海报、标语等。（4）环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，检验学生的学习成果。（5）环保主题班会：开展环保主题班会，分享环保心得。3.活动过程：（1）导入：播放环保宣传片，引起学生兴趣。（2）知识讲座：环保专家讲解环保知识。（3）实践活动：学生分组参与环保实践活动。（4）创意设计：学生发挥创意，设计环保宣传作品。（5）知识竞赛：举办环保知识竞赛，检验学生学习成果。（6）主题班会：分享环保心得，总结活动收获。4.活动评价：（1）观察学生的参与程度，评价学生在活动中的表现。（2）检查学生的实践成果，评价学生的技能目标达成情况。（3）倾听学生的创意设计，评价学生的创新思维能力。（4）观察学生的竞赛表现，评价学生的知识掌握程度。（5）倾听学生的环保心得，评价学生的情感目标达成情况。5.活动反思：（1）教师反思活动设计是否合理，是否达到预期目标。（2）学生反思自己在活动中的表现，总结经验教训。（3）家长反思孩子在活动中的成长，提出建议。五、教育活动的组织与实施要求：根据小学低年级学生的认知特点和兴趣爱好，设计一个以“家庭生活”为主题的教育活动，包括活动目标、活动内容、活动过程、活动评价等。1.活动目标：（1）认知目标：让学生了解家庭生活的重要性，认识家庭成员的关系。（2）技能目标：培养学生关爱他人、尊重他人的能力。（3）情感目标：激发学生对家庭的热爱之情，培养家庭责任感。2.活动内容：（1）家庭介绍：让学生介绍自己的家庭成员，了解家庭成员的关系。（2）家庭故事：讲述与家庭相关的感人故事，如《妈妈的爱》、《爸爸的教诲》等。（3）家庭游戏：组织家庭亲子游戏，增进家庭成员间的感情。（4）家庭美食制作：让学生亲手制作家庭美食，感受家庭温馨。（5）家庭主题班会：开展家庭主题班会，分享家庭故事。3.活动过程：（1）导入：播放家庭温馨图片，激发学生兴趣。（2）家庭介绍：学生介绍自己的家庭成员，了解家庭成员的关系。（3）故事讲述：教师讲述与家庭相关的感人故事，学生倾听并感受故事情感。（4）家庭游戏：组织家庭亲子游戏，增进家庭成员间的感情。（5）美食制作：学生亲手制作家庭美食，感受家庭温馨。（6）主题班会：分享家庭故事，总结活动收获。4.活动评价：（1）观察学生的参与程度，评价学生在活动中的表现。（2）检查学生的家庭介绍，评价学生的认知目标达成情况。（3）倾听学生的故事讲述，评价学生的表达能力。（4）观察学生的游戏参与，评价学生的亲子关系。（5）倾听学生的美食制作心得，评价学生的家庭责任感。本次试卷答案如下：一、教育活动的目标与内容设计1.活动目标：（1）认知目标：让学生了解春天的特点，认识春天常见的动植物。（2）技能目标：培养学生观察、描述、表达的能力。（3）情感目标：激发学生对春天的喜爱之情，培养关爱自然、热爱生活的情感。解析思路：通过设计一系列与春天相关的活动，如观察春天景象、认识春天动植物等，帮助学生建立起对春天的认知，同时通过观察、描述、表达等活动，提升学生的技能。情感目标则是通过活动体验，让学生感受到春天的美好，激发对自然的热爱。2.活动内容：（1）春天来了：通过图片、视频等形式，让学生了解春天的特点。（2）春天的动植物：介绍春天常见的动植物，如蝴蝶、蜜蜂、桃花等。（3）春天的美景：欣赏春天的美景图片，感受春天的气息。（4）春天里的故事：讲述与春天有关的故事，如《小燕子》、《桃花源记》等。（5）春天的歌曲：欣赏与春天有关的歌曲，如《春天在哪里》、《小草》等。解析思路：活动内容的设计应涵盖认知、技能和情感三个方面。通过图片、视频等直观形式，帮助学生了解春天的特点；通过介绍动植物和美景，提升学生的观察和认知能力；通过故事和歌曲，激发学生的情感体验。3.活动过程：（1）导入：播放春天美景视频，激发学生兴趣。（2）观察与描述：引导学生观察春天图片，描述自己看到的景象。（3）小组讨论：让学生分组讨论，分享自己了解的春天动植物。（4）故事讲述：教师讲述与春天有关的故事，学生倾听并感受故事情感。（5）歌曲欣赏：欣赏与春天有关的歌曲，学生跟唱。（6）总结与反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在活动中的表现。解析思路：活动过程的设计应注重学生的参与和体验。通过播放视频、图片等方式导入，激发学生的兴趣；通过观察、描述、讨论等活动，让学生积极参与，提升技能；通过故事和歌曲，让学生感受情感；最后通过总结与反思，让学生回顾活动，提升自我认识。4.活动评价：（1）观察学生的参与程度，评价学生在活动中的表现。（2）检查学生的作业完成情况，评价学生的认知目标达成情况。（3）倾听学生的描述，评价学生的表达能力。（4）观察学生的情感变化，评价学生的情感目标达成情况。解析思路：活动评价应从学生的参与度、认知目标、技能和情感目标等方面进行。通过观察学生的参与程度，评价学生在活动中的表现；通过检查作业，评价学生的认知目标达成情况；通过倾听学生的描述，评价学生的表达能力；通过观察学生的情感变化，评价学生的情感目标达成情况。二、教育活动的组织与实施1.活动目标：（1）认知目标：让学生了解我国传统节日的由来、习俗和文化内涵。（2）技能目标：培养学生自主探究、合作交流的能力。（3）情感目标：激发学生对传统文化的热爱之情，增强民族自豪感。解析思路：通过设计以传统节日为主题的教育活动，让学生了解节日的文化内涵，同时通过自主探究、合作交流等活动，提升学生的技能，并激发对传统文化的热爱。2.活动内容：（1）节日简介：介绍我国传统节日的由来、习俗和文化内涵。（2）节日故事：讲述与节日相关的民间故事，如《端午节的由来》、《中秋节的传说》等。（3）节日习俗：介绍节日的传统习俗，如包粽子、赏月、放鞭炮等。（4）节日美食：介绍节日的特色美食，如粽子、月饼、汤圆等。（5）节日歌曲：欣赏与节日相关的歌曲，如《端午歌》、《中秋月》等。解析思路：活动内容的设计应涵盖认知、技能和情感三个方面。通过介绍节日由来、习俗和美食，帮助学生了解节日文化；通过故事和歌曲，激发学生的情感体验；通过小组讨论和分享，提升学生的技能。3.活动过程：（1）导入：播放我国传统节日图片，激发学生兴趣。（2）自主探究：学生分组查阅资料，了解节日的由来、习俗和文化内涵。（3）合作交流：各小组分享自己的研究成果，共同探讨节日的特点。（4）故事讲述：教师讲述与节日相关的民间故事，学生倾听并感受故事情感。（5）节日习俗体验：学生分组进行节日习俗体验活动，如包粽子、做月饼等。（6）歌曲欣赏：欣赏与节日相关的歌曲，学生跟唱。（7）总结与反思：教师引导学生总结活动收获，反思自己在活动中的表现。解析思路：活动过程的设计应注重学生的参与和体验。通过图片导入，激发学生的兴趣；通过自主探究和合作交流，提升学生的技能；通过故事、习俗体验和歌曲欣赏，激发学生的情感体验；最后通过总结与反思，让学生回顾活动，提升自我认识。4.活动评价：（1）观察学生的参与程度，评价学生在活动中的表现。（2）检查学生的作业完成情况，评价学生的认知目标达成情况。（3）倾听学生的讨论和分享，评价学生的合作交流能力。（4）观察学生的情感变化，评价学生的情感目标达成情况。解析思路：活动评价应从学生的参与度、认知目标、技能和情感目标等方面进行。通过观察学生的参与程度，评价学生在活动中的表现；通过检查作业，评价学生的认知目标达成情况；通过倾听学生的讨论和分享，评价学生的合作交流能力；通过观察学生的情感变化，评价学生的情感目标达成情况。三、教育活动的评价与反思1.活动目标：（1）认知目标：让学生了解环境保护的重要性，掌握环保知识和技能。（2）技能目标：培养学生动手实践、创新思维的能力。（3）情感目标：激发学生对环境保护的热爱之情，培养责任感。解析思路：通过设计以环境保护为主题的教育活动，让学生了解环保的重要性，同时通过实践活动和创新思维训练，提升学生的技能，并激发对环境保护的热爱。2.活动内容：（1）环保知识讲座：邀请环保专家讲解环保知识。（2）环保实践活动：组织学生参与垃圾分类、植树造林等活动。（3）环保创意设计：鼓励学生发挥创意，设计环保宣传海报、标语等。（4）环保知识竞赛：举办环保知识竞赛，检验学生的学习成果。（5）环保主题班会：开展环保主题班会，分享环保心得。解析思路：活动内容的设计应涵盖认知、技能和情感三个方面。通过讲座和实践活动，帮助学生了解环保知识和技能；通过创意设计和知识竞赛，提升学生的创新思维和知识掌握；通过主题班会，分享环保心得，激发学生的情感体验。3.活动过程：（1）导入：播放环保宣传片，引起学生兴趣。（2）知识讲座：环保专家讲解环保知识。（3）实践活动：学生分组参与环保实践活动。（4）创意设计：学生发挥创意，设计环保宣传作品。（5）知识竞赛：举办环保知识竞赛，检验学生学习成果。（6）主题班会：分享环保心得，总结活动收获。解析思路：活动过程的设计应注重学生的参与和体验。通过宣传片导入，激发学生的兴趣；通过讲座和实践活动，提升学生的知识和技能；通过创意设计和知识竞赛，激发学生的创新思维和知识掌握；最后通过主题班会，分享环保心得，提升自我认识。4.活动评价：（1）观察学生的参与程度，评价学生在活动中的表现。（2）检查学生的实践成果，评价学生的技能目标达成情况。（3）倾听学生的创意设计，评价学生的创新思维能力。（4）观察学生的竞赛表现，评价学生的知识掌握程度。（5）倾听学生的环保心得，评价学生的情感目标达成情况。解析思路：活动评价应从学生的参与度、认知目标、技能和情感目标等方面进行。通过观察学生的参与程度，评价学生在活动中的表现；通过检查实践成果，评价学生的技能目标达成情况；通过倾听创意设计，评价学生的创新思维能力；通过观察竞赛表现，评价学生的知识掌握程度；通过倾听环保心得，评价学生的情感目标达成情况。5.活动反思：（1）教师反思活动设计是否合理，是否达到预期目标。（2）学生反思自己在活动中的表现，总结经验教训。（3）家长反思孩子在活动中的成长，提出建议。解析思路：活动反思应从教师、学生和家长三个角度进行。教师应反思活动设计是否合理，是否达到预期目标；学生应反思自己在活动中的表现，总结经验教训；家长应反思孩子在活动中的成长，提出建议。四、教育活动的组织与实施1.活动目标：（1）认知目标：让学生了解家庭生活的重要性，认识家庭成员的关系。（2）技能目标：培养学生关爱他人、尊重他人的能力。（3）情感目标：激发学生对家庭的热爱之情，培养家庭责任感。解析思路：通过设计以家庭生活为主题的教育活动，让学生了解家庭的重要性，同时通过关爱他人、尊重他人的活动，提升学生的技能，并激发对家庭的热爱。2.活动内容：（1）家庭介绍：让学生介绍自己的家庭成员，了解家庭成员的关系。（2）家庭故事：讲述与家庭相关的感人故事，如《妈妈的爱》、《爸爸的教诲》等。（3）家庭游戏：组织家庭亲子游戏，增进家庭成员间的感情。（4）家庭美食制