2025年成人高考《语文》得体表达作文审题技巧解析题库试题

2025年成人高考《语文》得体表达作文审题技巧解析题库试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读要求：阅读下面的文章，完成下列各题。①“我”是一个喜欢安静的人，每天早晨，我都要去公园散步。公园里绿树成荫，鸟语花香，是我放松心情的好去处。然而，有一天，我遇到了一个让我烦恼的问题。②那天早晨，我像往常一样来到公园。公园里的人并不多，我找了一个安静的角落坐下，准备享受一段宁静的时光。突然，一个小孩跑过来，大声喊道：“爸爸，爸爸，快来找我玩！”他的声音很大，打破了周围的宁静。我皱了皱眉头，心想：“这孩子怎么这么不懂事？”③小孩的爸爸走了过来，笑着说：“不好意思，打扰到你了。这孩子从小就活泼好动，我们也没办法。以后我会注意的。”说完，他带着孩子离开了。④我继续散步，但心里总觉得有些不快。这时，一个老人走了过来，他微笑着说：“年轻人，别生气。这孩子只是个孩子，不懂事很正常。你多体谅一下。”我点了点头，但心里还是有些不舒服。⑤不久，一个年轻的妈妈带着孩子走了过来。她看到我，立刻说：“对不起，我儿子太顽皮了，吵到你了。我马上管教他。”说完，她严厉地对孩子说：“你看，叔叔都不高兴了，以后不要这样了。”孩子低下了头，不再闹腾。⑥我看着这位妈妈，心里突然明白了什么。我意识到，每个人都有自己的烦恼，我们应该学会理解和宽容。于是，我微笑着对妈妈说：“没关系，孩子嘛，活泼好动是正常的。”⑦从那以后，我再也没有因为公园里的孩子而烦恼。我学会了理解和宽容，也收获了更多的快乐。1.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章通过讲述“我”在公园里遇到孩子大声喊叫的事情，表达了对孩子不懂事的无奈。B.文章中的老人和妈妈都表现出了对孩子的关爱，但方式不同。C.文章最后，作者通过自己的感悟，告诉我们要学会理解和宽容。D.文章通过讲述一个生活中的小事，揭示了人与人之间的关爱和理解。2.下列对文章的艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，使文章内容丰富。B.文章通过对比，突出了不同人物对待孩子不懂事的态度。C.文章结尾点明了文章的中心思想，使文章结构完整。D.文章语言朴实无华，富有生活气息。二、古诗文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。①子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。②“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”③“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”④“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：‘莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。’夫子喟然叹曰：“吾与点也！”3.下列对文本有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.子路、曾皙、冉有、公西华四人各言其志，子路想为国效力，曾皙想治理国家，冉有想富民强国，公西华想为官。B.子路想治理国家，曾皙想富民强国，冉有想为官，公西华想治理国家。C.子路、曾皙、冉有、公西华四人各言其志，子路想富民强国，曾皙想治理国家，冉有为官，公西华想为国效力。D.子路、曾皙、冉有、公西华四人各言其志，子路想为官，曾皙想富民强国，冉有想治理国家，公西华想为国效力。4.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章通过孔子与四位弟子的对话，展现了孔子对弟子的关爱和期望。B.文章通过对比，突出了四位弟子各自的志向和特点。C.文章结尾，孔子对曾皙的回答表示赞同，表明孔子对弟子的认可。D.文章运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，使文章内容丰富。四、作文要求：阅读下面的材料，根据要求写作。材料：①“人生就像一场马拉松，不在乎你跑得多快，而在于你坚持多久。”这句话告诉我们，坚持是成功的关键。②在现实生活中，我们常常会遇到各种困难和挫折，只有坚持才能战胜它们。③坚持不仅是一种品质，更是一种力量。它可以帮助我们克服困难，实现梦想。请以“坚持的力量”为题，写一篇文章。五、语言表达要求：下列各句中，没有语病的一句是（）A.通过这次活动，我深刻认识到团结协作的重要性。B.他不仅学习刻苦，而且积极参加社会实践活动，是我们学习的榜样。C.随着科技的不断发展，人们对手机的需求越来越大，但同时也带来了很多问题。D.他的演讲非常精彩，赢得了在场所有人的热烈掌声。六、文言文翻译要求：将下列句子翻译成现代汉语。①子曰：“由也好勇过我，无所取材。”②曾皙曰：“夫学，须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”本次试卷答案如下：一、现代文阅读1.A解析：文章通过讲述“我”在公园里遇到孩子大声喊叫的事情，表达了对孩子不懂事的无奈。选项A正确概括了文章的主旨。2.D解析：文章运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，使文章内容丰富。选项D错误，因为文章并没有运用对比手法。二、古诗文阅读3.B解析：子路想治理国家，曾皙想富民强国，冉有为官，公西华想为国效力。选项B与原文描述不符。4.D解析：文章通过对比，突出了四位弟子各自的志向和特点。选项D错误，因为文章并没有运用对比手法。三、作文（答案略，作文题目为“坚持的力量”，考生应根据个人理解和经历，结合材料内容，展开论述。）四、语言表达5.C解析：选项A中，“通过”和“使”重复使用，导致句子结构不完整；选项B中，“不仅……而且”结构中，“学习刻苦”和“积极参加社会实践活动”位置颠倒，逻辑关系错误；选项C中，句子结构完整，表达清晰；选项D中，“赢得了在场所有人的热烈掌声”是多余的，因为演讲精彩本身就是赢得掌声的原因。五、文言文翻译6.①孔子说：“仲由的勇气比我强，但没有什么可取的才能。”解析：此句翻译时应注意“由”指子路，“好勇过我”表示子路的勇气超过孔子，“无所取材”表示子路没有特别的才能。6.②