2025年成人高等学校招生考试《语文》高频考点速记题库：古诗文默写与赏析试题

2025年成人高等学校招生考试《语文》高频考点速记题库：古诗文默写与赏析试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗文默写要求：请根据题目要求，正确默写出下列古诗文中的空缺部分。1.窈窕淑女，_________。2.玉在山而草木润，_________。3.谁家玉笛暗飞声，_________。4.老骥伏枥，_________。5.春风得意马蹄疾，_________。6.海内存知己，_________。7.莫等闲，白了少年头，_________。8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。9.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。10.滕王阁序：落霞与孤鹜齐飞，_________。二、古诗文赏析要求：请根据题目要求，对下列古诗文进行赏析。1.赏析《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句，阐述其寓意及表达效果。2.分析《登高》一诗中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”的意境，以及诗人通过景物描写所抒发的情感。3.赏析《长恨歌》中“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”一句，探讨其艺术魅力及表达方式。4.分析《赤壁赋》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”一句，阐述其寓意及表达效果。5.赏析《江城子·密州出猎》中“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”一句，探讨其艺术魅力及表达方式。6.分析《夜泊牛渚怀古》中“牛渚西江夜，青天无片云”一句，阐述其意境及诗人情感。7.赏析《将进酒》中“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”一句，探讨其艺术魅力及表达方式。8.分析《浪淘沙·北戴河》中“欲穷千里目，更上一层楼”一句，阐述其寓意及表达效果。9.赏析《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣”一句，探讨其艺术魅力及表达方式。10.分析《登岳阳楼》中“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”一句，阐述其意境及诗人情感。四、古文阅读理解要求：阅读下列文言文，回答问题。《左传·僖公二十五年》晋献公欲以骊姬废太子申生，乃召骊姬之弟，曰：“吾欲立汝为嗣，汝能事吾乎？”对曰：“臣闻事君者，忠信而已。若能事君，敢不尽心？”献公曰：“善。”遂立之。太子申生闻之，泣曰：“吾父欲以骊姬废我，我何面目立于朝？吾将退避三舍，以待父之命。”骊姬曰：“吾闻君子之立，必以其道。太子虽退，吾恐天下诸侯不服，不如留之，待机而动。”问：1.晋献公欲废太子申生的原因是什么？2.太子申生闻讯后的反应是什么？3.骊姬对太子申生退避三舍的态度如何？4.骊姬提出的留太子申生的理由是什么？5.从骊姬的态度中可以看出她具有怎样的政治智慧？五、诗歌鉴赏要求：阅读下列诗歌，回答问题。《杜甫·月夜忆舍弟》戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。问：1.诗歌首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了怎样的景象？2.诗歌中“露从今夜白，月是故乡明”一句表达了诗人怎样的情感？3.诗歌后半部分主要抒发了哪些情感？4.诗歌中的“有弟皆分散，无家问死生”一句反映了诗人怎样的家庭状况？5.诗歌的结尾“寄书长不达，况乃未休兵”有何深意？六、现代文阅读要求：阅读下列现代文，回答问题。《红楼梦》节选宝玉道：“林妹妹，你为什么这样哭？难道是为的那些臭男人吗？”黛玉道：“我为的是我的心。我的心，就像那断了线的风筝，飘飘荡荡，不知飞向何方。”宝玉道：“断了线的风筝，难道不能重新找回来吗？”黛玉道：“那可不容易。我的心，已经散了，就像那飘散的烟雾，怎么找得回来呢？”问：1.宝玉和黛玉的对话中，黛玉为什么哭泣？2.黛玉所说的“我的心，已经散了”意味着什么？3.宝玉认为断线的风筝能否找回，这反映了他的哪种性格特点？4.从这段对话中可以看出宝玉和黛玉之间存在着怎样的关系？5.这段对话对整部《红楼梦》的主题有何影响？本次试卷答案如下：一、古诗文默写1.君子好逑2.瑶草兮幽芳3.散入春风满洛城4.志在千里5.一日看尽长安花6.天涯若比邻7.空悲切8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。9.水调歌头·明月几时有，把酒问青天。10.滕王阁序：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。二、古诗文赏析1.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”寓意着诗人屈原不畏艰难，勇于探索真理的精神。通过这句话，展现了诗人坚定的信念和积极进取的人生态度。2.“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”描绘了一幅边塞秋天的景象，诗人通过景物描写表达了对边塞生活的感慨和对亲人的思念之情。3.“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”通过对比天长地久和绵绵无绝期的恨，表达了诗人对爱情的执着和永恒的追求。4.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”通过描绘大江东去的景象，表达了诗人对历史变迁的感慨和对英雄人物的赞颂。5.“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”通过“老夫”自称，表现出诗人豪放不羁的性格，同时也反映了诗人对青春岁月的怀念。6.“牛渚西江夜，青天无片云”通过描绘夜晚的牛渚景象，表达了诗人宁静淡泊的情怀。7.“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”通过黄河奔流的景象，寓意人生短暂，要珍惜时光。8.“欲穷千里目，更上一层楼”表达了诗人追求更高境界，不断攀登的精神。9.“离离原上草，一岁一枯荣”通过描绘草原上的草木生长景象，寓意生命的循环和无常。10.“昔闻洞庭水，今上岳阳楼”通过对比过去和现在，表达了诗人对时光流逝的感慨。四、古文阅读理解1.晋献公欲以骊姬废太子申生的原因是骊姬的美貌和她的弟弟的忠诚。2.太子申生闻讯后的反应是哭泣，并表示要退避三舍。3.骊姬对太子申生退避三舍的态度是认为应该留太子申生，待机而动。4.骊姬提出的留太子申生的理由是担心天下诸侯不服，不利于巩固自己的地位。5.从骊姬的态度中可以看出她具有政治远见和策略智慧。五、诗歌鉴赏1.首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”描绘了边塞秋天的寂静和荒凉，戍鼓声和孤雁声增添了凄凉之感。2.“露从今夜白，月是故乡明”一句表达了诗人对故乡的思念之情，月光成为了寄托思念的象征。3.诗歌后半部分主要抒发了诗人对亲人的思念和对战乱中离散亲人的担忧。4.“有弟皆分散，无家问死生”一句反映了诗人家庭因战乱而分散，亲人音信不通的困境。5.诗歌的结尾“寄书长不达，况乃未休兵”表达了诗人对战争的憎恶和对和平的向往。六、现代文阅读1.黛玉哭泣是因为她对自己的命运感到悲哀，同时也对宝玉的关心和爱护表示感谢。2.“我的心，已