人教版2025-2026学年二年级下册数学教学工作计划(及进度表)

人教版二年级数学下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：人教版二年级数学下册教材以全面提升学生数学素养为核心，遵循数学教育规律与学生认知特点。立足学生已有的知识经验和生活经验，借助丰富、熟悉的具体情境，帮助学生理解抽象的数学概念，通过生活中常见物品的掂量感受质量单位，让学生体会数学与生活的紧密关联。教学内容和活动设计充分考虑二年级学生的心理特点，选取充满儿童趣味的素材，在图形与变换教学等活动中激发学生兴趣，让学生在快乐中学习数学。同时，在教学过程中，精准把握教学要求，依据学生个体差异实施分层教学与多元评价，全面、客观、公正地评估学生的学习过程与成果，激励学生不断进步，促进全体学生在数学学习上实现个性化发展。二、学情分析：二年级下学期的学生，已经在一年级学习了基础的数学知识，具备了一定的计算能力和初步的数学思维。但他们的注意力集中时间仍然较短，形象思维占主导，逻辑思维能力有待进一步培养。同时，学生之间的个体差异也逐渐显现，需要在教学中关注不同层次学生的需求。三、教材分析：本册教材包括以下内容：数据收集整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习。教材注重结合生活实际，通过丰富的情境和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。同时，教材也注重数学知识的系统性和逻辑性，逐步引导学生构建数学知识体系。四、教学重点难点：重点：1.表内除法、有余数的除法、万以内数的认识。2.混合运算的运算顺序和应用。3.克和千克的认识。4.图形的运动。5.数学广角中的推理。难点：1.理解除法的含义，建立“平均分”的概念。2.有余数除法的试商方法。3.万以内数的中间、末尾有0的数的读写。4.辨认图形的平移和旋转。5.运用数学知识解决实际问题。五、教学目标:1.

使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能根据统计结果回答问题、发现问题，并进行简单的预测和较为合理的推断。2.

让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称，掌握用乘法口诀求商的方法。3.

使学生初步认识轴对称现象和图形的平移、旋转，能辨认简单图形平移后的图形。4.

使学生掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序，学会正确计算。5.

使学生理解有余数除法的含义，掌握有余数除法的计算方法。6.

使学生认识万以内的数，能正确读写万以内的数，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。7.

使学生认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。8.

使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力。六、教学措施：1.

结合具体情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。2.

注重数学知识与生活实际的联系，让学生感受数学的实用性。3.

加强直观教学，充分利用教具、学具和多媒体等手段，帮助学生理解数学概念。4.

重视操作活动，让学生在动手操作中探索数学知识，培养学生的动手能力和创新意识。5.

关注学生的个体差异，实施分层教学，满足不同学生的学习需求。6.

加强学习习惯的培养，如认真审题、仔细计算、规范书写等。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1第一单元数据收集整理11期中考试2第二单元1.除法的初步认识12第六单元1.有余数的除法32.用2-6的乘法口诀求商132.有余数的除法的应用小小设计师4整理与复习14第七单元1.1000以内数的认识2.10000以内数的认识5第三单元图形运动（一）152.10000以内数的认识3.整百、整千数加减法6第四单元1.用7、8、9的乘法口诀求商16第八单元克和千克72.解决问题（2）整理与复习