2024年体育趣味活动策划书

2024年体育趣味活动策划书（精选篇）

体育趣味活动策划书（精选16篇）

时光如箭，转眼一划而过，一段时间的工作已经结束了，我们的工作将会有更高的难度，更

高的工作目标，我们要好好制定今后的工作方法，写T分策划书了。那么如何把策划书做到重点

突出呢？以下是我帮大家整理的体育趣味活动策划书（精选16篇），欢迎大家分享。

体育趣味活动策划书1

教材分析

皮球的玩法多，可操作性强，是小班幼常喜欢的玩具。本活动通过指导幼儿练习拍球、

滚球、踢球等动作，提高幼儿手眼协调能力，锻炼手腕、脚踝的灵活性。

活动目标

1.知道原地拍球的基本方法，练习排球的基本动作。

2.能收养手眼，协调的控制好皮球。

3.对皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。

活动准备

皮球人手一个

活动建议

1.准备活动，教师边念"大皮球，真好玩，一会儿低，一会儿高，进行拍拍拍，蹦蹦蹦，

转个圆圈再来跳”的儿歌，边引导幼模仿球进行蹲、跳、转圈等动作做准备活动。

2.出示皮球，引导幼儿自由探索并相互学习球的各种玩法。

（1）出示皮球，激发幼儿兴趣，讨论：球可以怎样玩儿？

（2）引导幼儿练习拍球、滚球、踢球、抛球等动作，提高手眼协调能力。

(3)请个别幼儿演示不同拍球方法，其他幼J醒目互学习。

3.教师示范原地拍球方法，指导幼儿学习原地拍球的动作要领。

(1)动作要点：腕、指放松，五指自然分开，伸肘、屈腕、屈指，用适当的力量拍打球的

上部。

(2)指导幼儿练习原地拍球，初步掌握拍球动作。

(3)教师表演花样拍球，激发幼儿兴趣,。如：自抛自接、拍球转身、胯下传球等。

4.放松活动：教师引导幼用皮球在身体上滚一滚，放松全身。

体育趣味活动策划书2

设计意图：

《纲要》指出培养幼13寸体育活动的兴趣是幼儿园体育的终极目标，同时倡导用幼J■兴趣

的方式发展基本动作,提高对体育活动的兴趣。因此设计了本次活动，尝试用多种方法玩球，通

过幼儿自由探索球，尝试用拍、滚、抛、踢合作等进行探索。进一步提高幼儿身体的灵活性、协

调性能力，激发幼儿对玩球的兴趣。

活动目标：

1、培养运球柏球•传球・接球的能力。

2、懂得利用各种工具，探索皮球的玩法。

3、产生玩球的愿望和兴趣。

活动准备：

利检电、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。

活动过程：

一、开始部分

1、组织幼儿在操场上集中，进行队列队形的变换。

要求：幼儿听口令，有节奏的进行，挺胸抬头摆起臂，眼看前方队列整齐，左右转弯为直角。

二、基本部分

1、准备活动：

简单的热身运动，有钎对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。

如：膝关节、腕关节、裸关节。

2、身体活动：球操

要求：做操时动作到位、用力。

3、花样玩球

宝贝们，今天老师带来了很多器材，有呼啦圈，棍子跳绳•瓶子•布等等，请宝贝们和你们的

好朋友一起来试试看看除了我们以前的玩法以外还有没有其他的玩法。老师观察幼儿的活动，

肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多不同的玩法。老师在旁训练指导，仔细观察，示范其他的玩

法，引导幼儿重点练习控球行进拍球•传接球的能力。

三、传球游戏

把幼儿分成六纵路，第一排的小朋友手拿着皮球在头上，老师喊预备开始后，就从头顶上

传给下T立小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一个小朋友的前面把手举高,

速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。

四、结束

鼓励幼儿大胆发表自己今天的感想，学会了什么，心情怎么样，互相交流.

活动延伸：

课余时间适当的增加这个游戏，锻炼幼儿的手眼协调能力。

活动反思：

体育《皮球，我会玩》这节活动目标基本完成，环节层层递进，利用幼儿玩球的已有经验,

1、教师引导，小朋友可聪明了，你们玩出这么多的玩法，咦，你们看，你们手上的飞盘都

有很多种好看的颜色，下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏，看看那些小朋友的小飞盘最神奇。

2、教师组织幼儿做游戏：

找颜色：幼儿把飞盘放在场地上，教师出示蓝色，幼儿跑到蓝色的飞盘边站好，没找到的幼

儿停止游戏一次.（游戏反复更换颜色进行）。

找朋友:幼儿看教师出示飞盘颜色，快速跑去找相应的颜色飞盘，然后，自己商量合作游戏。

四、活动结束

1、教师引导：小朋友玩得可开心了,飞盘也累了,我们把飞盘送回家吧！

2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去，然后放松绕场走一圈，返回活动室。

体育趣味活动策划书4

活动目标：

1、在游戏中掌握生活小常识：海绵能够吸水

2、感知初步的积累和对比

活动准备：

足够的海绵块，

6个小水桶、6个脸盆，6把尺子

活动过程：

认识海绵

1、小朋友们知不知道海绵宝宝，看看，你们手里可都有一个哟！

2、捏一捏海绵你有什么感觉？（很柔软）

3、把海绵放进水里，再拿出来你发现了什么？（会吸水）

4、挤一挤，你又发现了什么？（水被挤出来了）

吸水接力赛

讲述规则：和小朋友们一起分成6个小组，每个小组的小朋友在听到老师说开始时一起用

海绵把水桶里的水运到脸盆里,当老师说停时大家停止运,最后我们比比哪一组运的水最多。

分成苹果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6个小组,贴上图片。

游戏开始，幼儿开始用海绵运水。

游戏结束，和幼儿一起用尺子测量哪个小组运的水多。

体育趣味活动策划书5

活动目标：

1、练习了平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力，增强动作的协调性。

2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。

活动准备：

1、平衡木两条、拱形］两个、爹筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一

些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、游戏："小猪过桥"

1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远，要走过〃怖、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习“走小桥"、"钻山洞”.

二、游戏："小猪运西瓜”

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬

回家吧！

2.讨论：回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办？（外婆说小猪你们看见大灰狼时，

要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。）

3、小猪抱着西瓜钻过小洞、走过桥，把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼，当大灰

狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪1锹大灰狼抓走。

三、游戏："切西瓜"

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧！

2、"切西瓜"游戏：幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念："切、切，切西瓜，

绿的皮，红的哪，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。"念儿歌的同时，用小手在两人拉手处

做切的动作，念完"淌"字,全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者

念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个〃咽圈，同时玩"切西瓜"游戏。

体育趣味活动策划书6

设计意图或背景：

好奇、模仿、乐于玩耍是儿童的天性。"游戏"一这种天性的张扬是儿童获得和谐、健

康成长不可或缺的基本条件。我设计了"铃儿响叮铛"这节游戏课，是用我们生活中最常见的矿

泉水瓶（里面随便放一种可以摇响的东西）作为教具，活动通过让幼儿尽情地玩、自由地玩，结伴

玩瓶子。

活动目标：

1.利用玩瓶子发展幼儿走、跑、单双脚跳等能力，培养幼儿合作游戏的意识.

2.引导幼儿探索瓶子的各种玩法，发展创造性思维能力。

活动准备：

比幼儿人数多的矿泉水瓶（瓶子里装上可以摇响的东西.）

活动规则：

一、开始部分：

1.教师带领幼儿手拿瓶子听音乐跑步进场，跑成体操队形。

2.做瓶操(上肢、下肢、体转、腹背、跳跃运动)

二、基本部分

1.初次探索瓶子的玩法。

⑴交待任务：瓶子除了可以做操，还可以有许多种玩法，在玩时，我们还可以说这样一首

儿歌：叮叮铛，叮叮铛，铃儿响叮铛，大家一起来游戏，真呀真快乐。请小朋友找一个空地方，

可以一个人玩，也可以找朋友玩，集合时把你玩法介绍给大家。

(2)幼儿分散玩瓶子，老师循环指导。如双脚前进跳、跳高、跳远、单脚一边前进一边跳。

当保龄球玩，放在头顶练平衡等。

(3)集合，请个别幼儿演示自己的玩法，老师注重引导幼儿学习跳的玩法。例如：单脚跳时，

一只脚着地,推动瓶子向前，另一只脚不能着地，也不能碰到瓶子，一直到终点。双脚跳时方法

就多了，可以把瓶子夹在脚中间，也可以夹在两腿中间跳到终点。

2.再次探索瓶子的玩法。

Q)交待游戏任务，除了刚才单、双脚玩瓶子，还有什么玩法，你们试试看，可以和别的.幼

儿一起玩。

(2)幼儿分散玩，老师肯定、鼓励。

(3)请几位幼儿示范玩法如：

①〃但快跑：一个幼儿为牧马人，别一幼J仔举瓶子边摇边跑当4但，牧马人可以指挥小马

快跑、慢走、停止。

②老鼠夹：一幼儿做猫，另一幼儿做老鼠，猫睡觉，另一幼儿跳过瓶子，猫醒了，另一幼儿

跳回去。

3.老师对活动进行小结，并鼓励幼儿在课后再创造出新玩法。

活动结束，放音乐，教师与幼儿做放松动作。

活动反思：

幼儿离不开游戏，儿童的天性就是玩，所以这节游戏课，我让幼儿自由地玩、尽情地玩、结

伴玩、玩出花样。从中学到知识，学会单脚着地向前跳，双脚夹瓶向前跳的动作练习，使大班幼

儿的身心、得到了锻炼的机会。另外，幼1导会了结伴游戏，合作游戏的意识，从而满足了每个幼

儿好奇、好动、好玩的天性。

体育趣味活动策划书7

健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。教育要

贯彻“一切为了孩子，健康第一”的可持续发展的理念，切实加强体育活动，让每一个孩子都能

感受到运动的快乐，从而丰富幼儿园生活,促进幼儿身心健康和谐发展,共同打造和谐幼儿园，

特制定本方案。

一、指导思想：

认真贯彻落实我市教育局关于开展全市学生阳光体育运动的决定，积极贯彻“健康第一"、

"每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子"的现代健康理念，以全面实施《江苏省

幼儿园课程标准》、大力推进体育游戏活动为重点，积极开展"阳光体育运动"，切实提高幼儿

身体素质。

二、工作机构：

分管领导：

成员：

三、活动主题：

“我阳光我运动我健康我快乐"

四、活动要求：

人人参与天天运动

五、活动地点：

园内大操场

六、活动保障：

1、全民学习，转变观念，达成共识。热爱锻炼就是热爰生命，确立合作、竞争、快乐、主

动、健康发展的教育理念。

2、加强领导，保证时旬，形成制度。

以游戏为幼儿园一日课程，将阳光健身快乐体育游戏、趣味体育游戏引入体育活动为主旨，

强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管

理，坚持幼儿园户外活动2小时，体育活动1小时，不断丰富和发展活动的内涵，不断提升活

动水平。

3、全员参与，注重评价，强化激励

坚持幼儿全员参与，园领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级

和个人予以适时激励并将各种评价资料存档作为学期考核评价的一项重要内容纳入考评中，

以保证幼儿园阳光健身体育活动的有效开展。

七、为幼儿创设丰富的体育游戏环境

1、幼儿园统一为幼儿噌设丰富的户外体育器械.

2、倡议教师与家长共司为孩子自制丰富的户夕咻育器械。

3、每周每班制定适合年龄特点的体育运动项目。如：拍球、跳绳、呼啦圈等，以体现人人

有项目的决心。

4、从幼儿兴趣爰好入手，让幼儿为自己设立一个或多个运动项目和运动时间安排，利用天

天早上来园离园时间，开展阳光体育健身运动，请幼儿自选皮球、跳绳、呼啦圈、滚环等小型多

样的户夕咻育器械活动，切实提高幼儿身体素质。

八、保证幼儿充足的户外体育时间

1、认真组织好每天的户外游戏活动，保证幼儿2小时的户外活动时间，每周有新授的体育

游戏。

2、安科林口组织好课间操的体育活动内容

第一部分：幼儿广播体操（时间3分钟）；

第二部分：分班开展轻器械操活动（时间5分钟）；

第三部分：韵律操活动（时间10分钟）。

九、开展丰富的幼儿体育活动

1、3月份为孩子发放健康手册"儿童运动健康家庭教育知识手册”；

2、4月份幼儿园召开家园"我运动、我健康、我快乐"〃VJ\运动会；

3、5月份各班组织幼儿户外自制器械的小型比赛；

4、6月份积极参评园"阳光宝宝"、"运动小健将”等活动，进一步营造"阳光、运动、

健康、快乐”的浓厚氛围。

体育趣味活动策划书8

活动目标：

1、用黄色皱纹纸做成迎春花，为体育活动《美丽的迎春花》做准备.

2、继续巩固儿歌迎春花，并创编动作

活动重点：

用黄色皱纹纸做成迎春花，

活动难点：

继续巩固儿歌迎春花，并创编动作

活动准备：

美工区：黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸；

娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。

活动过程：

一、活动导入：

1、小朋友，你们还记得我们学了一首关于迎春花的儿歌吗？你们喜欢这首儿歌吗?那现在

就请小朋友再一起念来听一听。

教师和孩子们一起朗诵儿歌《迎春花》

迎春花，开黄花；朵朵开放小嘴巴；它是公园小号手；迎着春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；

它把春天迎来啦！

迎春花就像一个小喇叭一样，把春天吹来了，你们喜欢迎春花吗？（喜欢）今天我们的区域

活动就跟迎春花有关,

二、介绍各个区域。

1、手工区：

老师在手工区投放了黄色皱纹纸、咖啡色海棉纸，小朋友可以根据这些材料来制作迎春花。

2、图书区。

老师在图书角投放了有关迎春花的图片，小朋友可以在图书角里边看图片，边表演儿歌.

3、娃娃家：

手工区的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，让娃娃家的小朋友用迎春花来打扮娃娃

三、组织幼儿进区区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中

的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

小结：小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要

求，指出做的不够的地方。

体育趣味活动策划书9

一、设计意图：

新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵

活，要求我们用幼感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿的团结合作

意识。根据中班幼儿年龄特点和《纲要》要求，我设计了此次活动，并把活动目标定位于：

二、说活动目标：

1.幼儿能够积极愉快的参与活动，动脑筋想办法。

2.引导幼与同伴合作游戏，体会到合作的愉快。

3.能与同伴一起站在报纸上，保持身体的平衡。

三、说准备：

为调动幼儿对体育活动的兴趣，让他们喜欢参与。我做了如下准备：

1.报纸若干.

2.小海头饰每人一个。

3.一段适合表演海*的曲子，大海的轻音乐。

四、说活动重难点：

1、本活动重点就是幼儿能够积极愉快的参与活动，动脑筋想办法，能与同伴合作游戏，体

会到合作的愉快。

2、难点就是能与同伴一起站在面积较小的报纸上，保持身体的平衡。

五、说教法

本次活动以游戏法为主，让幼儿在轻松愉快的音乐氛围中，头戴小海*头饰变成了一群可爱

的小海*在沙滩上玩耍，到大海里做游戏等故事情节，带幼儿进入情境，采用了表演法、尝试法、

提问法，逐步提高游戏难度来进行游戏活动。

六、说学法

整个活动以幼儿为主体，游戏过程从易到难，通过表演、游戏、体验等方式让幼儿把自己当

成一只小海*融入到游戏活动中，使幼儿在玩中学，学中玩，活动活而有序。

七、教学过程

第一个环节：组织教学，幼儿头戴海*头饰变成一群可爱的小海*,激发幼儿活动兴趣。

第二个环节：导入活动，我用优美的语言创设海*沙滩游玩的情境。海*妈妈通过带小海*爬

到沙滩上踩沙子、跳水坑、学小海鸥飞，和小朋友一起跳舞等，既锻炼了幼儿走、爬、跳等动作

技能，又活动了身体，为下一环节作好铺垫。

第三个环节：热身游戏：我设计了"鲨鱼吃海*”这个游戏。老师来扮演鲨鱼，小海邛尸信号

来找小伙伴手拉手，违犯游戏规则就被鲨鱼吃掉。此环节教师注意交待清楚游戏规则，通过这个

游戏锻炼了幼儿的反应能力，并让幼1雄受到了朋友多力贵大的作用。

第四个环节：“快乐岛"的游戏，为使"鲨鱼吃海*”的游戏更丰富，具有挑战性.我又增

加了难度，设计了“快乐岛”的游戏，首先将游戏规则变为听音乐信号玩游戏，音乐停时，表示

鲨鱼来了，要快速躲到快乐岛上。这一环节既锻炼了幼儿的听力，更有利于幼儿集中精力进行游

戏；

最后，"海水上潮了，把快乐岛逐渐淹没，报纸对折，越变越小，难度逐渐提高，将整个活

动推向高潮。前两次对折后幼儿很容易就躲到快乐岛上，当第三次对折报纸后，快乐岛面积变得

较小，如果直接进行游戏，有些幼儿可能一下想不出好办法,所以这一环节我在游戏开始前先让

幼儿到小岛上来尝试体验一下，给幼儿充足的时间动脑筋想办法，并让幼儿展示自己的想法，师

及时给予表扬鼓励。经过教师的启发引导、同伴的互相学习，幼儿想出了各种各样的办法，我觉

得这一环节活动的难点得以突破。

第五个环节：放松活动。我带领幼J府展开的快乐岛上两个幼儿背靠背，听着美妙的轻音乐

安静下来，做放松运动，使整个活动较好地达到动静结合。

八、活动反思:

本次活动教学中，我始终以饱满的情绪带动孩子，尽力照顾到每一个孩子，努力做到师生互

动、生生互动。通过游戏的形式把兴趣点自然而然地转移给了所有孩子，整个活动气氛高涨，活

而有序，动静结合，目标达成，当然还存在一些不足之处,欢迎各位领导和老师多提宝贵意见,

谢谢大家！

体育趣味活动策划书10

设计意图

在一次户外活动中，我带孩子fl］在操场上活动，不经意间看到有几个孩子趴在地上玩，不时

的还向前爬动一下，不知在瞅什么东西，看到孩子爬的动作，真让人哭笑不得，由此，我便想到

要教给孩子正确的爬行动作——匍匐前进。

活动目标

1、感受爬的乐趣，学习匍匐前进的动作要领。

2、提高动作的协调性和灵活性。

3、在活动过程中体验合作活动的快乐。

活动准备

皮筋、地毯积木、沙包（当作粮食）黑猫警长头饰、小老鼠头饰、

《今儿个真高兴》录音带。

活动过程

孩子＜门，今天天气很好，我们的心情也很好，我们F去训练场吧。在训练之前我们先做

一下热身运动。

1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。

师：队员们，今天我便要训练的内容是：匍匐前进的动作，下面我教大家怎样做，大家一定

要看好哦！

先卧倒后，屈回右腿伸左手，前胸着地，目视前方,用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体

前移，同时屈回左腿伸右手依次前进。

大家看清楚了吗？下面我们大家一起学习一下吧。（幼儿分二队进行自由训练）

2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。

师：刚才大家训练的很累了，我们休息一下吧！

幼儿：报告警长，我们的粮食被老鼠偷走了。

师：什么？粮食被偷走了，走，我们去看看。

幼儿：警长，这里有老鼠的脚印。

师：这是老鼠的脚印，老鼠可能是从这逃走的，这是老鼠洞，我们的粮食肯定在里面，但是，

要到老鼠洞，必须冲过这道封锁线，怎么过去呀？

幼儿：我们匍匐前进，爬过去。

师：好，我先冲过去，探探情况。

幼儿：警长，小心点。

师：洞里有两只老鼠，已经被我打死了，老鼠把我们的粮食藏在两个洞里，下面我们分两队

匍匐前进去拿回我们的粮食。

注意：必须匍匐前进，一个一个的过。

3、庆祝胜利，欢呼。

队员们，我们的粮食已经全部拿回，我们很高兴。随昔乐唱起《今儿个真高兴》回教室。

教学反思

这节课主要让幼J导习匍匐前进的动作。在上课时，幼儿们对所学内容非常感兴趣，课堂气

氛很活跃。教给孩子匍匐动作时，教师先给幼儿做示范动作，幼儿们看的很认真，在教师讲解动

作要领后，大部分幼1脚学会了，只有个别幼儿对动作要领掌握的不是很好，导致做的动作不

规范,课后还需教师继续辅导。

体育趣味活动策划书11

一、指导思想：

根据《幼儿园教育指导纲要》中："幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生5舌和活动环境，满

足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”的精神和

本学期园务计划，以幼儿发展为本的理念，突出幼儿发展的自主性和能动性，于10月15日

——11月15日为体育月，在尊重幼儿个体差异的基础上培养幼儿对运动的兴趣，体验乐趣,

提高幼儿动作的协调性、灵活性；并在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质，

为孩子们提供更广阔的活动空间、更充分的活动机会，切实提高幼身体素质。

二、活动主题：

"我运动我健康我失乐”

三、活动要求：

人人参与，天天运动，教师、幼儿、家长达成共识，积极参与锻炼，确立合作、竞争、快

乐、主动、健康发展的教育理念，以达到增强幼儿体质的目的。

四、活动准备

1.增设丰富的户夕冰育器械：皮球、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包

等。

2.倡议教师与家长共司为孩子自制丰富的户夕佛育器械。

五、内容安排.

（一）、技能锻炼

1、项目：

大班组（跳绳，拍球，骑车）；中班（拍球，踩高跷，骑车）；小班（踩高跷，滚球，走平

衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。

2、规则：。

①、大班《跳绳》

a、单人跳：幼儿能连续跳10——15

b、双人跳：一人摇绳，两人同时跳5—8个。

②、大班《拍球》

a、原地拍球：幼儿能连续拍15下。

b、行走拍球：幼儿能边走边拍球5米。

③、中班《拍球》

a、幼儿原地拍球能连续拍5—8下.

b、2---3人互相抛接球。

④、中班《踩高跷》

幼儿能稳定的在操场上来回走。

⑤、小班、《平衡木》《滚球》

a、幼儿能大胆、勇敢走过平衡木，绕过障碍物。

b、幼儿能控制好球在跑道上滚而不出线。

⑥、小小班《走平衡木，爬行》

幼JLS老师的指导下大胆的走平衡木，能在老师指定的区域内协调快速爬行。

3、考核时间:11月14——20日

（二）、亲子运动会

1、各班选3个体育技能游戏和父母一起活动。

2、前期工作准备：通知家长,并组织家长、幼儿进行练习；后勤准备好活动器械、布置好

场地。

3、活动时间：大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4日下午;（雨

天延期）。

4、评委:

大班：陈彩霞、李娜、潘达静、余彬

中小班：吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬

小小班：叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬

统计：童爱霞、拍照：施海雁

六、考核、奖励

1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖.

2、技能锻炼每个项目的前两为基本项，各班通过率应为95%。

体育趣味活动策划书12

活动要求：

1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备：

1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)

2、小皮球人手一份

3、小毛巾数量与人数相同

活动过程：

一、调动身心

1、检杳幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

2、引导活动，放松关节

转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

骸圃缄匕我们小脚蜀罐来；跑跑跑，大家一起跑起来

二、分散活动

1、自选活动

(1)观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们F多玩。

(2)提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

(3)鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

2、一球多玩

师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新

想出的玩法)

三、升旗：

提醒幼儿抬头，眼看国旗

四、集中活动

1、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

2、随机练习个别做得不到位的操节。

活动结束：

1、组织幼儿排队有节奏地开火车。

2、提醒幼儿活动后擦汗，喝4泮杯水。

体育趣味活动策划书13

一、活动名称：

跳竹竿

二、活动目标：

1.通过参与跳竹竿运动，激发对体育活动的兴趣。

2.能听鼓点手脚协调的跳竹竿，提高下肢力量和跳跃的能力。

3.能主动积极的参加活动，在活动中能遵守规则。

三、活动准备：

1、鼓、竹竿、音乐磁带

2、幼儿已初步知道傣族人喜欢跳竹竿。

四、活动过程:：

1.开始部分：

⑴队列练习：

一个大圆走一六路纵队走一开花走一小圆走一六路纵队。

⑵幼儿自由玩竹竿。

"这里有许多的竹竿，你们去玩一玩吧。"鼓励幼儿天胆尝试跳竹竿。

2.基本部分。

Q)幼儿表演各种玩竹竿的方法

“刚才有的小朋友玩竹竿的方法很特别，我们看看他们是怎样玩的幼互学习同伴跳

竹竿的各种方法。”

(2)幼儿听鼓点，感受鼓点节奏跳竹竿。

"今天大鼓也想和我们玩游戏，我们来听一听这个鼓点的节奏试着听着鼓声去跳竹竿。"幼

儿练习(_____)的节奏，连续跳过两根竹竿。

(3)幼儿尝试听鼓点跳竹竿的方法。

"下面我们就玩个听鼓点跳竹竿的游戏，注意听清楚鼓点。"

交代游戏规则：听鼓声跳竹竿，鼓声响开始跳，注意手脚协调的跳竹竿。

⑷分组练习2~3次

鼓励幼儿大胆尝试听鼓声跳竹竿，个别指导能力弱的幼儿。

3.结束部分

听音乐做身体放松运动。

体育趣味活动策划书14

设计意图：

小椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的伙伴，将椅子作为一种体育器械，它的功能是非常丰富

的，可以排列、倒放……通过锻炼可促进幼儿走，跑，跳等基本动作的发展.在《纲要》中也指出，

要积极开发运动资源。因此，我结合大班幼儿大年龄特点，以幼儿开心、开窍、开朗为原贝J,利

用椅子开展本次活动，发挥体育活动寓体寓智的双重功能。

活动目标：

1、能运用小椅子开展几种体育活动，发展幼儿的平衡、跳跃等技能。

2、培养幼儿克服困难、积极创新、与同伴合作游戏的能力。

活动准备

每名幼儿一把椅子

活动过程

一、谈话导入，引发兴趣。

（教师以哨令集中幼儿。）小朋友们，你们好，我是魔术师卢卢，今天我是来带大家玩几个游

戏。

二、热身运动。

第一个游戏：“请你跟我一样做"。

小朋友跟着卢卢动起来（幼儿和教师一起听音乐做热身运动。）

三、师幼共同探索椅子玩法。

1、现在我们坐在哪里？

2、小椅子真是我们的好朋友，我们可以坐在他的上面休息、画画、唱歌。还可以和小椅子

一起游戏。下面我要对椅子念咒语,把小椅子变成小房子、小篮子、小鼓，你们信吗？

3、教师示范。

4、幼儿边念儿歌边练习。（小朋友接下来卢卢就带着你们一起变魔术吧，我们变魔术时要和

卢卢一样念咒语。）卢卢要给做得好的小朋友一个小奖品

5、教师奖励幼儿.（礼物藏在身上）.（刚才卢卢对椅子施了咒语所以椅子会变成我们想变的

东西，）

6、小朋友小椅子除了可以变成小房子、小篮子、小鼓，你还可以让它变成什么呢？

7、你们自己想想看试一试，等一下当听到卢卢吹哨子时小朋友就要马上回到椅子上安静地

坐下来，举手把你想到的玩法告诉卢卢，）（启发幼儿说变出小椅子变跳台：刚才你们可真厉害现

在提高难度:脚站到椅子上手抬平变高个子矮个子一~抬一条腿一从台上跳下来｛膝盖弯练习

3次要求脚轻轻落地看谁跳的最轻八

10、引导幼儿探索合作游戏：

三、放松、整理运动。

1、师：好啦，孩子们，你们真的很棒，我们和小椅子玩了这么多游戏，真是太开心了。但

是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我们一定要在老师或爸爸妈妈的陪同下才能玩。

2、下面进行最后一个游戏“听口令做动作"。

活动延伸

回到教室，擦干净〃嘴子,让小椅子，好好休息

体育趣味活动策划书15

一、活动目的：

1、培养幼儿的运动兴迎、习惯和能力。

2、让幼儿体验到合作与交往的快乐。

3、满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，并促进幼儿社会性发展。

二、活动时间

20xx年x月x日下午15:30-16:15

三、活动准备：

(-)各游戏负责人负责：游戏材料、游戏材料摆放、游戏名称牌.

(二)幼儿活动记录：伍超(拍照、音乐)

四、活动程序：

(1)