2024年培训工作计划（34篇）

2024年培训工作计划（34篇）

2024年培训工作计划篇1

20__年我院将从组织建设、资源建设、队伍建设等方面增强

办学实力，继续加大各级、各类成人学历教育与技能培训的招生

力度，力争在在以下几个方面有新的突破：

1、在社会公益性培训与社区教育宣传方面积极配合市委及

市政府有关部门，力争有所新的突破。如：配合市委宣传部搞好

宣传，配合环保部门开展节能减排宣传等。

2、大力开展退伍士兵学历教育与技能培训，力争在教学管

理与教学方式方法上有所新的突破。

3、积极开展残疾人员职业技能培训，不断地探索残疾人员

职业技能培训新思路与新方法，通过实践总结与理论研究，力争

在实践与理论两个层面都有所新的突破，为我国残疾人员职业技

能培训提供可供学习与借鉴的典型经验。

4、继续加强与社会力量的合作办学，（如山东博文、昆山科

高等）力争在今年在合作办学的规模与层次有所新的突破。

组织建设：

组织建设是各项工作基础，是充分发挥人力资源作用以及开

展各项活动的重要基石，加强组织建设，理顺组织关系是20_

年的重要任务。理顺组织关系具体表现为以下个方面：

从思想建设上：

明确社区培训学院与教育局职业社会教育科各自的分工与职

责，以便互相协调，共同促进昆山社区教育事业的发展。

从制度建设上：

建议报请市社区教育领导小组批准，各镇社区教育中心校增

挂昆山社区培训学院某某分校招牌，从法规、、制度上明确社区培

训学院与镇社区教育中心之间的上下级业务隶属关系。（不涉及

到组织人事编制问题，仅仅是增加一块牌子，加强业务服务与指

导而已）通过以上举措可以进一步发挥我市社区教育的系统优

势、控制优势、协同优势与集团效应、品牌效应，更好地推进我

市社区教育工作。

创建迎评：

今年创建迎评的总体目标是：在市社区教育领导小组的统一

指挥与协调下，努力作好创建《全国社区教育示范区》的各项工

作，争取以高分通过全国社区教育示范区的评审。为此，市社区

培训学院决心认真作好以下几项相关的工作：

1、积极配合与协助市教育局职业社会教育科开好20—年我

市的社区教育工作会议。

2、积极配合创建迎评工作，在我市开展形式多样、内容丰

富的'社区教育宣传活动，努力扩大社区教育在我市市民中的知

晓度、喜爱度、参与度，努力扩大社区教育在我市的影响与作

用。

初步打算今年11月份举行一次大型的社区教育宣传月活

动，主要内容有：广场宣传咨询活动，社区教育特色课程评选活

动、社区教育骨干培训班（初步打算拟请华东师大叶忠海教授前

来举办讲座）社区教育征文比赛等系列活动。各镇社区教育中心

也将举办相关活动。

3、积极配合与协助市教育局职社科，大力开展创建各级社

区教育示范乡镇、社区教育示范中心、农科教基地建设、数字化

学习社区以及各级、各类学习型组织创建等工作，通过这一系列

的工作为迎接示范区评审打下扎实基础。

除了积极配合与协助市教育局职社科做好迎评工作而外，还

要积极创造条件，争取江苏电大昆山学院今年成为全国电大系统

的社区教育实验中心。

资源建设；

主动、认真做好各镇社区教育中心资源开发的服务与指导工

作。积极配合中心网站建设，通过积极引进与自主开发，双管齐

下，大力开发网络教育资源。

继续加强社区教育特色课程开发的力度，今年打算与千灯镇

社区教育中心合作编写《振兴昆曲一一从百姓做起》（暂命名）

的通俗读本；与锦溪镇社区教育中心合作编写《江南曲艺奇葩一

一宣卷》（暂命名）的通俗读本。

积极配合省社会教育服务指导中心做好宣传教育、通信报

导、理论研究等工作。

继续办好社区教育报，初步打算今年每期增加到八版。

项目实验：

本年度将一如既往地加强在对各镇社区教育中心项目实验的

业务联系与指导。本年度还计划在市区选择两个街道开展项目实

验活动，（玉山镇与开发区各一个）通过试点、总结经验，再逐

步推广。本年度我院确定《以社区教育征文比赛为契机，努力扩

大社区教育在我市市民中的知晓度，热爱度、参与度》作为一个

中长期的实验项目。

理论建设：

上年度完成《社区学院（校）在基设小康社会中的理论与实

践》的结题工作；

下半年度主要开展省立项课题《匚苏省学习型社会典型案例

研究》的子课题一《省域社区教育三级网络教育体系构建的》研

究。

除了加强学院自身理论建设而外，还要加强对各基层单位业

务上的服务与指导；积极组织、动员基层社区教育中心共同参与

课题研究，通过课题研究增强我市社区教育理论研究的实力，丰

富我市社区教育发展的人文内涵与思想内涵。

网站建设：

积极开发各种网络教育资源，努力做好网站的保养、维护、

前后台统计、网络安全、增删资料等网站日常管理工作。

市社区培训学院将通过各种技术手段，逐步建立与健全以

“昆山市民学习在线”为核心，以各镇社区教育网站为辅佐，覆

盖全市的社区教育网络系统。

此外，学院还将通过办培训班、网络答疑、实地考察、当面

咨询等方式，加强网络通讯员兼社区教育报通讯员的业务培训。

2024年培训工作计划篇2

一、指导思想

以三个代表和科学发展观为指导,认真贯彻落实《公民道德

建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、中共中央国务院

《关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》的精

神，提高班主任的思想政治素质和职业道德素质，提高班主任的岗

位技能、教育科研能力和班主任的管理水平，切实发挥班主任在

学生思想道德建设中的主导作用，全面提高我校学生的思想道德

素质。

二、培训目标

通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新

要求,建立先进的教育理念，掌握当代青少年思想政治工作和思想

道德教育的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康

成长。

三、培训对象

我校从事班主任工作的教师C

四、培训措施

1、加强制度建设。本学年我们将在制度建设方面重点做好

六方面的工作：

①班主任选聘制。我们将进行班主任竞争上岗制，择优聘任,

以确保班主任队伍的素质。

②见习班主任制，对于新教师将安排经验丰富的班主任与其

结对子，在老教师的传、帮、带中让他们得到培养的锻炼。

③班主任工作例会制。

④班主任工作综合考核制。

⑤行政挂钩制。

2、加强理论学习。本学年将重点学习这些内容：

①有关的德育文件。

②有关的理论书籍。主要是《公民道德建设实施纲要》、《如

何开展班级文化建设》、《学生良好行为习惯的养成》等。

③《班主任》等有关的杂志。

3、加强科研探究。在加强班主任理论学习的同时，我们还将

要求他们积极进行教科研实践探索和研究，围绕德育课题,通过理

论联系实际，总结规律，创出特色，从而更好地解决在班级工作中

遇到的问题。同时，还将在期末举行班主任工作经验交流会及论

文评比，以教科研为先导，科研兴教，使学校的班主任工作和德育

工作充满生命力，也更富有时代特色。

2024年培训工作计划篇3

一、培训目标和培训重点

1.教师培训目标分年龄分层次进行教师培训，以期培养更多

的省、市、县级教学骨干。本学期以同课异构研磨式教研活动为

抓手，促其课堂教学技艺的提升。中青年骨干教师以名师工作

室、职称评比和高质量的专业培训为促发点，使其找准特色，不

断进步，形成个性、互助、互促的专业再发展氛围。中老年教

师，充分尊重丰富的教学经验，发扬他们优良的教学传统，在校

本培训和教研活动中，普及前沿的教学理念，使其更好发挥传帮

带作用。

2,科研管理目标依托校本教研，积极开展教研活动，加强对

教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实

施。积极推动教师教学论、案例、反思、教学设计等的撰写参评

工作，使教育教学注入科研的力量，教师拥有科研的思维。

二、主要内容和基本形式

（一）专业精神抓师德教育，树立师表形象。坚持把师德建

设作为塑造教育良好形象的重要内容抓，按照中小学教师职业道

德规范要求，通过召开思想汇报会和座谈会、树立典型、请优.

精品文档.秀教师作辅导讲座、进行师德师风问卷调查、加强考

核等方法和途径，促使教师养成良好的职业道德，树立教书育

人、为人师表、敬业爱生的良好形象，确立正确的世界观、人生

观和价值观，依法从教，廉洁从教。

（二）专业知识与技能

1.拓宽研讨渠道，丰富研讨内容。充分发挥我校那些实践经

验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，保证每

周最少一节课的实际交流、观摩、学习、取长补短。

做好请进工作，针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困

惑，尽可能地邀请局教研室和校外专家、学者校开展专题讲座，

帮助教师解答疑难。从而向先进学校学习取经。拓宽校本教研的

渠道，丰富教研内容，使教研活动更具实效，促进教师的专业成

长。

2.开展教师读书活动，打造学习形的、教师队伍。制订教师

发展规划。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出

学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达

学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种

形式，产生一人学习，多人受益的效应。

3.严格实施教学规范，做好教学工作六认真教师的自我认

识，自我反省，自我定位。要求教师对自我进行综合的、切合实

际的再认识。找出教师在教育教学中存在的不足、困难、困惑，

以及弥补不足的方法、途径，对.精品文档.自己准确定位，以便

达到正确认识自己。继续开展全员读书活动。并倡导教师个人提

升计划，要求教师每学期阅读一本专著，每月阅读一本学科教育

杂志，每学期撰写不少于5000字的读书笔记和一篇质量较高

论，扎实理论基础。立足岗位培训，着力打造名师。组织任课教

师开展教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论或优秀案例评比、

课后反思交流、课件大赛等活动等教育教学业务技能大赛，促进

教研活动的开展和教师业务技能与水平的提高。立足各教研组教

研活动，大力开展校本教研。转变教研活动假、全、空等现象，

体现教研活动中教和研的实质性。

加大听随堂课的力度，改进听随堂课的方法，要求教者要不

断创新教学方式方法，不断尝试新的教法为观者提供最具价值的

素材。因此，今年我们要继续以年级组为单位兴研究之风，开展

备课、上课、评课、改课和观摩课等系列教研活动，同时，各教

研组在每周的教研活动中要围绕课题，结合学校和学生实际，结

合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个

讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划行动观察反思这一互

联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正开展自己的

教学研究、解决自己的教学问题、发表自己的研究成果、改善自

己的教学实践,，不断积累经验，提高教育教学研究能力c让走进

新课程课堂教学大赛.精品文档.成为为教师搭建展示年组凝聚

力、个人教育教学魅力的舞台。

从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，

达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

（三）专题培训围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究

价值的问题，组织研究，一学年开展4次）德育工作、教育科

研、信息技术、心理健康）专题培训。

三、保障措施和预期效果

L做好本年度市、县级结题课题成果参评和已立项课题的过

程指导工作，实现课题研究活动的本质回归，让课题研究活动与

教师的内在需求紧密联系，让老师们俣持参与课题研究活动的热

度，从而帮助教师解决教育教学中的实际问题。

2.积极搭建教科研交流平台，以提高教育教学质量为主题，

组织教师撰写教育教学论、教学案例、教育叙事、教学反思等形

式的稿，做好本年度我校教学论和数据背后的教学故事专题稿选

送评比工作，不断提高全校教师的理论水平和业务素质。

2024年培训工作计划篇4

一、加强培训项目管理，认真组织实施

（一）明确培训职责

各级卫生行政部门和教育培训项目承担单位要加强对教育培

训项目的管理，按照“三统三分”原则，制订培训规划，落实培

训任务，将培训工作列为各级卫生行政部门和单位的年度工作计

划及工作考核的重要内容。局机关各科室要全面负责培训项目的

实施工作，建立教育培训工作责任制，对培训项目方案进行论

证，落实培训经费;各承办单位要做好培训日常管理工作，组织

学员参加培训；各县（、区）卫生局要认真组织学员参加教育培

训，督促有关单位选派好相关卫生人员参加培训，确保学员参加

培训学习的时间。

（二）实施培训项目

局机关各科室要全面负责培训项目的实施工作，在培训前将

培训项目方案报局卫生人员教育培训工作领导小组办公室，承办

单位具体负责培训工作，包括确定培训内容、制定培训计划、组

织培训师资、选择培训教材、保证培训场地和教学设备、保证培

训经费专款专用，使培训工作落到实纪。

（三）组织考试考核

根据“逢培必考”的原则，每个培训项目结束后，培训项目

承办单位要根据培训内容和要求对学员进行理论考试或技能操作

考核，并登记学员的考试或考核结果，要将考试或考核结果向学

员所在单位进行反馈。

（四）做好资料备案

承办单位要收集好培训有关资料，包括教学培训计划、教材

讲义和多媒体资料、培训相关规章制度、教师名单及讲授为容、

学员名单及考勤记录、学员调查表及考试试卷等，上述资料要统

一归档备查。

每期培训班结束后，承办单位要及时将培训安排表、教师名

单和教材讲义、考试试题、《卫生人员教育培训项目执行情况报

表》、《卫生人员教育培训学员考核情况登记表》（附表2）、经费

使用情况和培训工作总结等有关资料在培训结束一周内报送局有

关科室，经科室审核后送局领导小组办公室备案。

（五）发放培训证书

卫生人员教育培训工作统一纳入继续医学教育和相关岗位培

训管理，按照《省继续医学教育管理办法和学分标准》和《继续

医学教育管理办法和学分标准》，通过考试或考核的学员，统一

颁发继续医学教育学分证、岗位培训证或培训证书，并授予相应

（省、县级）继续医学教育学分。

二、强化过程监管，确保培训质量

（一）加强培训过程监管

局机关各科室和各级卫生行政部门要对培训全过程进行监督

管理，即对培训计划的实施、培训师资的建设，培训教材的编

制，培训场地的选择等进行全面监督管理，保证培训项目的顺利

实施和开展。

（二）加强培训工作的监督检查

局领导小组办公室将不定期对教育培训项目的实施情况进行

抽查，从培训项目的实施情况、教学组织管理和培训考试考核等

方面进行现场监督检查，确保培训质量。

三、加强考核评估，注重培训效果

（一）培训工作考核评估

各级卫生行政部门将对培训工作进行监督和考核评估，落实

考核评估经费。局领导小组办公室将组织专家对所有培训项目进

行考核评估，从培训组织管理情况、培训实施情况和培训效果情

况进行综合考评。

（二）考核评估结果通报

每个教育培训项目的考核评估情况将予以通报，对教育培训

工作成效显著的单位和个人将给予表彰。

四、其他事宜

在培训项目实施过程中如发现问题，请及时报告局领导小组

办公室。如原培训计划有变动，以主办单位和承办单位通知为

准。各主办单位和承办单位要及时将培训工作进展情况及相关信

息送局领导小组办公室。

2024年培训工作计划篇5

根据学校5年规划目标，我将在今后的3年中，不断加强理

论学习，树立终身学习的观念，提升师德修养，积极投身教育科

研的改革与实践，不断探求、感悟、反思，通过认真研读、设

计、反馈等环节，提高自己的教学水平。争取明晰自己的教学风

格，每学期上一堂校级公开课。并且不断学习教育教学方面的理

论知识，结合教育教学实践不断反思，提高素养。努力成为学校

骨干教师，勤学型教师。

个人专业发展年段目标

1、第「3年度目标：认真学习、知识储备，争取成为学校

“书香型”教师。

（1）认真研究教材：正确把握《大纲》精神，领会教学意

图和教育目标。通读中学英语教材，明确知识体系和阶段性要

求。深入研读文本，针对各年级学生英语学习教授学生。从整体

上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉新教材，做到融会贯

通。抓住新教材的特点，结合本地学生实际情况设计开展活动，

会做相关的调整。

（2）科学备课：根据学校的要求，认真及时的备课、上

课。认真备课，不但备学生而且备教材备教法学法，根据教材内

容及学生的实际，设计教案。每一课都做到“有备而来”，每堂

课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的

有趣教具，课后及时反思自己的课堂教学实践，对课堂进行深度

的思考梳理，写好教学反思。争取在教学上有自己独特的见解和

教学风格，能够激发学生学习的兴趣。做到教育路线上走情感路

线，做学生喜爱的老师

（3）作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强

自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教。努力钻研，拓展自

己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调

动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。

（4）认真做好教学反思：对教学的成败及时地进行总结和

反思，是对自身教学工作的检查与评定。适时总结经验教训，找

出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和

失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解

决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学

过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己

的教学方法。

2、第4-5年度目标：厚积薄发，提升自我

(1)通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。

(2)认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己

的教学风格明晰。

(3)认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或

研究报告的形式发表。

(4)争取成为校级骨干教师，勤学型教师。

总之，在这5年中，我要努力做到三坚持：坚持多看、多

写、多动。

①多看：多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教学刊

物，提高自身的教育教学的理论水平。每学期至少研读一本专业

类的书籍，还有其他的相关教育书籍。

②多写：多动笔，把自己的教学感悟、教学发现及时撰写下

来，努力使自己的论文或案例等能发表获奖；每学年写读书笔记

5万字以上。

③多动：这“动”包括自己多运动保持良好的身体素质，身

体是革命的本钱。此外，“动”还包括多与学生互动，保持良好

心态。

—年个人专业发展培训计划

（1）认真研究教材，掌握这一学科的知识框架，能够理解

和掌握这一学科的概念、特点、结构、法则等一些基本知识点，

并根据从事教学内容选择教学的基本知识体系。

（2）掌握这一学科的学生学习点，任何一门学科都有其自

然的特点，然而我们的学科学习对象是学生如何能顺利的学习这

一学科，学生如何能学会这学科的基本知识，学生怎样能学懂这

些知识，完全需要教师的间接转嫁，通过教师将这一学科知识理

解、消化、重组后用一种学生可以接受的方式和学生能够接受的

内容传授给学生。

（3）掌握与教学相关的知识、教育和心理理论是从学生和

教师的实际出发，研究带有一般规律的教学问题，因此，对于教

师而言，应当具备一定的教育心理学知识，通过了解学生心理特

点和教育规律，提高自身对学生的认识和教学的认识，改变自身

教学中存在的问题，力求使教学更有针对性。

（4）参与学院、学校等各级部门组织的相关学习，包括各

种，理论培训，讲座，沙龙等。

—年个人专业发展培训计划

（1）自我学习，阅读学校推荐及自己选择的有关教育教学

的理论性著作，不断更新自己的教育观念，对现代教育的前沿理

论有一个应有的认识。

（2）作为年青教师与老教师有很大差距。因此要不断加强

自己的教学能力，虚心向有经验的老师讨教。努力钻研，拓展自

己的教学思路，丰富自己的教学方式，使课堂气氛能够被充分调

动起来，激发学生的学习热情，让学生能快乐成长。

（3）认真做好教学反思：对教学的成败及时地进行总结和

反思，是对自身教学工作的检杳与评定。适时总结经验教训，找

出教学中的成功与不足的重要过程。将在教学中所遇到的问题和

失误及时记录下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解

决的方案，使之成为以后教学中的前车之鉴。并且对自身在教学

过程中忽然产生的灵感和好的教学方法记录下来，不断丰富自己

的教学方法。

（4）青年教师要全程参与学生管理，跟随指导班主任学习

并实践各项班主任教育及管理工作，尽快适应班主任工作。

—年个人专业发展培训计划

（1）通过3年的理论学习，提升自己的理论素养。

（2）经常向身边优秀教师请教、交流，请领导听课，使领

导能够更及时了解自己的教育教学情况，并及时给予指导。

（3）认真听取意见，及时调整教育教学方法，努力使自己

的教学风格明晰。

(4)认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或

研究报告的形式发表。

(5)积极参加各级各类的教学比赛，在比赛中锻炼史己，

让比赛成为自己不断提升的舞台。

—年个人专业发展培训计划

(1)通过4年的理论学习，提升自己的理论素养。

(2)在自己的教学实践中践行所学理论，寻找差距，杳找

自身的问题，不断反思，在反思中不断提高自身的理论水平。

(3)积极参加各级各类的教学研讨，对比自己的教学进行

反思，实现自我教学能力的提高。

(4)认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，撰写经验

总结及论文，及时对自己的教育教学行为进行理论层面上的提

升，以论文或研究报告的形式发表。

一年个人专业发展培训计划

(1)通过5年的理论学习，提升自己的理论素养。

(2)认真记录教学过程的点滴感受、理性思考，以论文或

研究报告的形式发表。

(3)争取成为校级骨干教师，勤学型教师。

2024年培训工作计划篇6

实训目的

使企业招收的应届毕业生对其即将投身的职业社会有一个深

刻的理解，实现自身角色的转变，使其尽快树立正确的职业理念

和良好的职业心态；提前获取各项基本职业技能，为新员工迅速

适应工作、适应企业创造良好的前期条件。

实训内容

主要是关于公司制度、文化、职业操守、职业等方面的培

训，通过讲授法、影视法、案例分析法、网上培训法、工作轮换

法和探险法等培训方法相结合。

有以下培训课程：

介绍篇（认识企业）

1、公司的历史、现状及发展（形式：授课、参观各相关企

业）；

2、企业文化介绍（形式：授课、录像）；

3、相关制度介绍（形式：网上资料阅读、新员工手册）。

3.1人力资源制度

3.2财务制度（报销和出差）

3.3其他制度（形式采取报名人员分组，抢答的形式）

心态篇：

1、积极的心杰

2、认识企业

•企业是什么

•企业的组织

・工作场所是什么

・您作为新进人员的自觉

技能篇：

1、人际关系的技巧

■与同事相处之道

・与上司相处之道

2、沟通技巧

•理解沟通的过程

・避免沟通的障碍

・在沟通中运用聆听、反馈等技巧

•理解并合理运用沟通的模式

•掌握对话沟通技巧

3、时间管理的技巧

・认识时间

・时间管理中的陷井

•如何跨跃时间陷井

・时间管理中的效能原则

・时间管理的工具

4、商务演讲技巧

•演讲事前的准备工作

•演讲内容和结构

・演讲环境

•如何消除紧张情绪

・声音、语言和身体语言

・有效运用视听辅助器材

职业篇：

1、科学的工作方法与了解您的职务

•进行工作的程序（六步骤）

・强烈的问题意识

・创新意识

・了解您的职务：责任、权限、义务

2、如何完成您的工作

・接受命令的三个步骤

・解决问题的九个步骤

•企业新人工作的基本守则

3、职业社交规范与礼仪

・职业着装技巧

・专业仪态（站、坐、蹲、上下车）

・商务礼仪（介绍、握手、交换名片、会客室入座、乘车的

坐次、商务交往禁忌、与同事相处、电话沟通、拜访客户、用

餐）

交流篇

1、高管层见面

2、中层干部见面

3、老员工经验交流（开始来时何人或何事对你的影响最大；

职业发展过程中有没有遇到职业危机?如何解决的？其他可乂分享

的有益经验）

4、新员工畅谈感想

娱乐篇：

培训过程中穿插有益的游戏活动以活跃气氛，培训完毕后邀

请公司高层、用人部门领导参加新员工自导自演联欢会。团队训

练方面可以进行野外拓展训练，主要有穿越峡谷、攀岩、漂流、

打野战结合一些团队游戏等，时间为1—2天。

2024年培训工作计划篇7

一、指导思想

为不断提高教师素质，应坚持因材施教、教学结合、学用结

合、讲求实效和时代性的原则。通过培训，使新教师尽快适应角

色转变，尽快缩短工作适应期，争取新教师能够胜任教育教学工

作。

二、培养目标

1、帮助新教师尽快适应教师角色，迈出教师成长的第一

步。

2、帮助新教师理解和掌握基础教育新课程改革（新大纲颁

布）。

3、帮助新教师掌握幼儿园组织一日活动的方法、技巧和技

术。

4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。

三、培训内容、时间和方法

培训内容主要包括:教师职业道德、新大纲理念解读、各领

域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、基本教学技能

等。

培训时间为一年，共计120学时，原则上分为四个阶段：

第一阶段通识教育培训，集中学习3次，共计16学时。

第二阶段由教研员授课、检查、讲课、指导，共计30学

时。

第三阶段在职培训，在幼儿园导师的指导下，自主学习和实

践，共54学时。

第四阶段考核以讲座、研讨和作业的形式进行，共20学

时。

四、培训时间：

—年10月年6月。

五、培训和评估

新教师的培训和考核由学员所在单位和区教师进修学校共同

承担。具体要求如下：

1、新教师在一年任期内，必须按照培训计划完成120学时

的培训任务。

2、新教师必须完成一份命题论文、一份教案、一份教育教

学论文、一年培训总结。

3、每个学员的‘培训考勤都是在管理平台上完成的。

4、根据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，由

每个学员所属的单位制定培训计划，尹报进修学校备案，使培训

学时得到认可，共计54学时。

5、进修学校将向完成上述四项考试并通过的学员颁发新教

师岗位培训证书。江宁区教育局人事科将以此证书作为新教师转

正的依据。

2024年培训工作计划篇8

为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成

年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育

指导纲要（20—修订）》指示精神，确实加快我校心理健康教育工

作的开展和不断深入，强化师资队伍建设，创新工作思路，全面

提升我校心理健康教育工作水平，根据《20_年安溪县学校心理

健康教育工作计划》（安心育【20__】1号）和《安溪八中20__年

春季德育工作计划》的重要精神，结合我校实际，以学校工作计

划、政教处工作计划为参照，深入开展各类活动，使得心理健康

教育、青春健康教育特色办学成为学校素质教育、德育工作的重

要组成部分。

一、明确中小学心理健康教育的目标、任务和要求

（一）总体目标：

通过各种有效途径，全面提高学生的心理素质，培养乐观向

上的精神风貌，促进人格健全发展。

（二）主要任务：

一是以发展性教育和预防教育为主，面向全体学生，注重潜

能的开发和积极心理品质的培养；

二是面向部分学生，开展心理评估与咨询以及学校、家庭的

教育干预，针对学生的心理问题进行辅导和咨询，消除学生的心

理障碍；

三是应对校园心理危机，预防和减少学生由于心理失衡而引

发的过激行为和伤害事故。

（三）基本要求：

面向全体，全员参与，全过程、全方位地开展心理健康教

育。

二、关注各个年龄学生特点，积极引导身心健康发展

根据我校学生的各个年龄阶段的发展特点和规律，结合学生

实际情况，做好教育重点。

（一）学习心理C

包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调

适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效

率。

（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给

学生基本的人际交往技巧等。

主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。

（三）自我调适。

要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获

得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意

志。

（四）青春期心理。

要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正

确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。

（五）生活和社会适应（包括职业指导）。

要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提

高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。

同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境

的适应能力。

三、加强心理科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效

性、实效性。

加强课题研究工作，参与各级各类课题申请立项结题。

一是做好福建省中小学德育建设示范项目《加强青春健康教

育彰显学校德育特色》的研究工作，根据项目立项精神，项目研

究周期为一年。

我校将认真总结过去青春健康教育工作的优秀做法和经验，

围绕“立德树人”这一根本任务，突出社会主义核心价值观培育

践行、学科渗透德育、文化育人、管理育人、网络育人、活动育

人、心理健康育人、家校协作等方面创造青春健康教育进校园德

育特色。

二是胡银杉老师主持的泉州市教育科学“十二五”规划

（20__年度）立项小课题《农村中学学生逆反心理的疏导与策略研

究》根据泉州市教科所的相关文件精神，进行结题验收工作。

四、开展心理健康教育，夯实常规教育

（一）开展心理讲座与辅导。

由心理专兼职教师不定期为各年级学生进行团体辅导、讲

座。同时，各班主任利用班会课开展心理健康主题班会，为学生

提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好

行为，激发群体向上的精神。

（二）抓好心育队伍建设。

要加大心理咨询室的使用率，鼓励专兼职心理教师参加各级

各类业务技能培训，有计划有组织地开展相关心理健康教育专题

讲座和心理研讨活动，提高教师的心理健康教育能力。

（三）注重“心育”。

落实《中小学心理健康教育指导纲要（20_年修订）》，对不

同年龄阶段的学生开展心理咨询和心理帮助，促进学生人格的健

康发展。心理咨询要面向全体学生，关注个别差异。发挥“心灵

港湾”的功能，落实好日常咨询值班制度。心理咨询室每周一一

周五的中午12：00-13：50和下午17：30-19：00均对学生开

放，并有专业心理咨询师接待学生来访咨询，通过在线QQ、电

子邮箱和咨询热线（0595-），全天候24小时预约，全方位满足学

生咨询需要，及时帮助学生解决心理困惑；通过建档、分析、疏

导、跟踪等环节，把工作做细做实，培养学生阳光心态。

（四）关爱留守儿童，相伴成长。

建立健全农村留守儿童关爱机制，开展农村户籍留守儿童登

记工作，做好留守儿童控辍保学，强化青春教育、法制教育和心

理疏导，依法落实强制报告责任。

五、强化心理健康教育活动形式，彰显办学特色

（一）创新工作思路，深化青春健康教育。

巩固并进一步开展青春健康教育活动，以创建泉州市特色办

学实验校为契机，进一步探索特色办学、多样化发展的新途径C

本学期将适时举行一场“青春健康教育”主题活动和“青春健康

教育进校园经验交流研讨会。

（二）尊重生命，开展生命安全主题教育活动。

2024年培训工作计划篇9

一、指导思想：

上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及

考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园

教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精

神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培

养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，

现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。

二、评委:

三、参赛对象：

全体教师

四、比赛时间：

六月第二周。

6月8日上午12：30——1：00理论测试1：10——1：40

绘画1：50—2：20钢琴

6月8日下午1：40——2：20钢琴

6月9日上午12：30——2：20讲故事

6月9日下午12：30——2：20舞蹈

五、比赛内容：

理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、

即兴创编、

六、比赛项目具体要求：

1、讲述故事：

要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新

点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲

述完成。

2、钢琴演奏：

要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内

完成。）弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

3、自弹自唱：

要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱

曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控

制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力

度，表现力强。

4、舞蹈：

要求：根据本学期教师培训的选挎一支舞蹈比赛，时间控制

在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作

的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。

5、即兴创编：

要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的.动作，熟

悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，

按时参加比赛。

6、绘画：

要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自

备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出，布

局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调

统一、丰富。

七、活动程序:

（一）准备阶段：

1.保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训,

提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发

给教师练习弹唱。（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如

f调音节等）

2.教师根据比赛项目的具体要求，积极利用业余时间进行技

能练习的准备。

（二）比赛阶段：

L保教部准备比赛的材料、场地等；安排好评委。

2.参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。

3.按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级

幼儿教师技能大赛。（区级没有计划）

八、奖项设置：

园内设全能奖3名，单项奖钢琴、舞蹈、教案设计、故事、

绘画每项1名，共计8名。（控制人数，三分之一的获奖比例）

2024年培训工作计划篇10

动员大会：

提前做好宣传工作，海报、人人主页、网站等各种手段，了

解同学们的看法，通过留言等方式搜集大家的问题以及想要的培

训形式，以讲座或是其他形式。

开设励志讲座，邀请老师或优秀学生进行交流、传授经验，

帮助吉大学子了解勤工助学，了解勤工助学的意义，如何做到兼

顾勤工和助学，对兼职工作如何选择，如何在兼职中维护好自己

的权益等问题。

现场有提问环节，对于不好意思提问的同学，可以现场收集

同学们写下的问题及联系方式，稍后的时间进行反馈回答。

培训大会：

会前同样会搜集大家在做家教等兼职过程遇到的棘手问题，

以及害怕应付的问题，当然也接受大家给出的意见与建议与所有

人分享。

首先将兼职工作做一个大致分类，作为那些不知道做什么兼

职的同学的一个借鉴，在他们对寻找兼职感到迷茫时候提出建

议。有问题的同学可以当场提出，也可以以其他方式（留言，留

问题及联系方式）提出，稍后反馈。

接下来大会将围绕对家教的培训展开。为了提供优质的家

教，同时维护家教的利益，将邀请往年多个优秀家教传授经验，

可以以答主持人问的形式，对怎样做一个好家教，做家教会遇到

的问题，和孩子以及家长沟通的方法技巧，如何保护自己安全和

利益，怎样才能真正提高学生成绩等问题进行交流，探讨。主持

人问的问题大多由搜集上来的问题整理而成。

培训中会有情景模拟，邀请现场同学扮演不同类型的‘家

长、孩子等，为难优秀家教，同时会有现场提问环节以问题反馈

等后续工作。

选拔大会：

因为其他兼职工作，通常招聘单位会进行面试，所以选拔主

要是针对家教工作，为了对外提供优秀的家教，打出勤工的品

牌，而举办这次选拔大会，同时也为了检验培训的效果。

经过选拔的家教才可以由勤工推向市场，由工作人员作为面

试官或扮演家长孩子，对家教面试者的表现进行评价、提出建议

等，表现良好者可以登记想要做的家教科目、空闲时间以及要求

等，由勤工发布消息或自行寻找家教工作。表现欠佳者，面试官

告知存在的问题以及如何改正克服，稍后可参加下一次培训，再

次进行面试。由勤工推出的家教人员，勤工会在一定程度上保护

其利益，帮助与家长沟通费用等问题。

勤工将会在每学期举办两次培训大会，给那些没有赶上第一

次培训、或者通过宣传而得知的同学们第二次机会，并且会跟踪

整理出一套家教资料，作为家教人员的借鉴，如果效果良好，有

可能进行大面积推广。

表彰大会：

对优秀的家教客观的定义个标准，将做家教的课时，每节课

的报酬，家长孩子的评价等因素都考虑在内，每学期结束将评选

优秀家教。

勤工将会组织表彰优秀的家教，对他们的努力给予肯定，激

发大家的兴趣，起到一个宣传的作用，鼓励更多人参与到做家

教、勤工助学的行列中来，激励家教人员做好家教这件事，并邀

请这些优秀的家教在下一次培训会上分享经验，形成一个良性循

环。

将这个培训活动做成我们的周期活动，标志性活动。

2024年培训工作计划篇H

开始一项新的工作对新员工来说是充满压力的，新员工常发

现自我要在一个完全陌生的工作环境下与不熟悉的人一齐工作。

为了在新的工作岗位上取得成功，新员工必须学习新的工作方

法、了解事实、做事的程序、公司对自我的期望以及公司的价值

观。许多企业都将培训视为提升员工胜任本事、培养人才的重要

方式，有的企业甚至把员工培训当作一种福利文化在经营。如何

将员工培训计划做得更出色是很多企业培训经理们面临的一个严

峻的考验与挑战。本文就如何做好企业年度员工培训计划提出了

分六步走的方案。

一、员工培训计划重视培训年度规划，明确培训重点目标

企业要想做好切实可行又能够为企业带来明显效益的培训规

划，必须从根本上重视培训规划，不能将培训看成可有可无的事

情。一个好的培训规划绝不会只是一些培训课程的组合，一个差

劲的培训规划往往只会浪费很多的资源，却得不到任何效果。仅

有从思想上重视培训规划，明确培训重点目标，才能够正确对待

培训规划，也才能够制定出有效的培训规划。

二、员工培训计划要系统分析培训需求，有的放矢切入实际

企业整体的培训需求能够从五个方面来进行分析：企业发展

战略、年度工作计划、企业文化、行业特性和企业发展阶段。部

门培训需求主要是征求各部门主管的需求，由其根据部门的工作

目标来提出自我的需求。员工个体培训需求则能够经过发放培训

需求调查问卷的形式来完成，并由部门主管来确定是否贴合企业

的需求。这样培训满足的不仅仅是企业的培训需求，还满足了部

门及员工的培训需求。

三、员工培训计划要建立培训课程目录，制定课程开发计划

培训需求分析完成后，下一步就是为实现这些需求而安排培

训课程。从需求的频率来分，培训课程可分为常规课程和随机课

程两类。对于常规课程，培训管理者应当分门别类建立完整的课

程目录，加强对课程的管理，并保证课程的延续和持续改善。根

据课程目录制定年度培训课程开发计划，经过确定问题，与企业

领导层讨论就需要解决的问题达成共识，进行自我分析，确定可

行的方案，并分析选择的标准等方法，从而使培训更系统、更完

善。

四、员工培训计划推行培训案例征集，有效性、吸引力倍增

实际工作中发生的案例是最好的材料，把工作案例提交给培

训师，由培训师根据案例来组织课程，培训不可能不再具有针对

性。结合员工实际工作中的案例，培训时不再拿世界知名的企业

说事，培训对员工的吸引力增强了，也让员工感觉讲师讲的就是

自我身边真实的状况，能够随时随地就用得着。企业应建立培训

案例征集制度，由各部门管理者和员工收集整理提交工作中遇到

的典型案例。同时，企业的培训管理者本身也要经常到各部门了

解工作的情景，收集对培训有用的案例。

五、员工培训计划制定岗位技能表，系统分析员工的培训需

求

实现员工培训计划的系统性，必须系统分析每个岗位所应具

备的知识与技能，制定岗位技能表及培训训练活动的具体实施方

案，细化各项学习资料和考核目标，根据员工缺乏的技能再来组

织培训。这是一项复杂的系统工作，不是一个部门，也不是短时

间内所能完成的工作，但企业要真正地提高员工的素质，培训真

正地要提升水平，使培训更系统，这是必不可少的一环。当这项

工作完成之后，许多问题就迎刃而解，培训工作也变得更有效、

更系统。

六、员工培训计划推行教练体系，全面提高培训效果

培训效果是培训管理者最头痛的问题。在企业内部建立一支

讲师队伍，或者把内部培训师训练成一支讲师队伍，针对一些重

要的课程与技能，针对一些重点的员工，采取培训加讲师的方

式，则能极大的提高培训效果。

总之，要想做好企业管理培训决非易事，选择一至三个年度

工作重点，作为突破口是明智的选择。这也是企业在进行新一年

度培训规划时所应采取的策略，从而供给最好、最满意、最有用

的服务给企业受训群体。

2024年培训工作计划篇12

本公司自20_年2月份成立以来，已拥有员工近300人，

实现产值元人民币，公司正处于快速发展时期，公司员工

的基本素质状况如下：

（一）、截止20—年12月28日公司共有212名员工，其中

男性162人，占76%,女性50人，占24%。

行政及后勤人员共74人，其中大专以上学历17人，占

23%,高中、中专学历26人，占35%。

全公司40周岁以下162人，占76%。

从以上可以看出公司拥有一支较年轻的团队，且管理队伍的

文化程度较高，但20_年度公司员工流动性大，显现出公司个

别岗位的吸引力不足。

（二）、公司领导高度重视各项管理工作的推进，但仍然不

够全面、深入、细致，很多工作目前停留在形式上。

（三）、公司十分关注员工的成长与发展，但鉴于本区域人

才市场日益严峻，以公司现有的管理能力和各方面软环境不足以

应对未来的市场变化。

（四）、公司目前各项工作有待进一步细化和深化，部分工

作程序需要优化与改进，员工制度化、程序化、标准化意识不

足，团队精神与协同观念有待加强，各级管理人员管理技能与领

导水平需进一步提高。

（五）、20_年底，公司已经开展了部分培训工作，但未建

立完整的培训体系，且培训对象目标性和针对性不够，其他培训

也没有有效开展，培训后没进行有效的考核与评估，培训效果也

无法深化与量化。

二、20__年度培训工作重点

针对以上问题，企业管理部20_年培训工作重点在以下几

个方面：

（一）、20_年度，公司培训工作要力争全面覆盖，重点突

出，要在实际的培训工作中不断丰富培训内容，拓展培训形式，

优化培训流程，明确培训目的，提高培训效果。

（二）、20_年随着新员工的加入，企业管理部要做好入职

前，上岗中，工作后各项培训计划，培训内容包括公司简介、企

业文化、公司规章制度、员工日常行为规范、5s与品质意识

等，让所有员工能快速融入公司，以减少员工流动性。

（三）、20_年要提高员工的职业意识与职业素养，提升其

主动积极的工作态度与团队合作、沟通能力，增强敬业精神，加

强其专业水平。

（四）、20_年要针对公司部分特殊岗位人员水平不足以支

持公司持续发展的问题，公司开展特殊岗位人员委外培训计划，

不断提高特殊岗位的专业技能。

（五）、20_年要充分利用与整合外部培训资源，对于外部

培训、高新区行政职能部门所提供具有针对性、实用性的培训课

程，要派相关人员积极参与学习，并要求参训人员在公司内部进

行分享，扩大培训的效果。

（六）、20_年拟增加培训公告栏和培训室的投影仪，加大

公司经理管理理念的宣传力度，营造全员学习氛围。

（七）、20_年要不断完善培训制度与培训流程，加强培训

考核与激励，建立培训反馈与效果评估机制，健全培训管理与实

施体系。

三、培训实施流程

（一）、培训目的

1、改善公司各部门员工的知识结构、提升员工的综合素

质，提高员工的工作技能，满足公司的快速发展需要。

2、加强公司各部门员工职业素养与敬业精神，增强员工服

务意识与职业水平，打造高效率团队，减少工作失误，降低损耗

率和客户投诉率，提高工作效率。

3、提升公司凝聚力、吸引力和向心力，为公司进一步发展

储备人才。

4、提高公司管理人员的管理意识、管理技能、管理能力与

领导水平。

5、完善公司各项培训制度、培训流程以及建立系统的培训

体系，实现

各项培训工作顺利、有效实施。

（二）、培训原则

1、以公司战咚目标与员工需求为依据。

2、以素质提升与能力培养为基础。

3、以针对性、实用性、价值型为重点。

4、以项目式培训和持续性培训相互交织进行。

5、坚持理论与实践相结合、学习与总结相结合。

6、坚持公司内部培训为重点、内训与外训相结合。

7、坚持学历性教育培训和岗位培训相结合。

8、实现由零星式培训到系统性培训转变。

（三）、培训职责

由企业管理部负责公司的各项培训工作，包括培训制度的拟

定、培训体系的建立、培训流程的完善、培训计划的制定、培训

通知的发送、培训的组织实施、培训的跟踪与反馈、培训效果的

评估与总结等工作。

（四）、培训计划的制定

1、企业管理部下发年度培训计划通知，对公司培训工作做

整体安排，各部门应积极配合与支持。公司各部门的临时培训需

求，应提前向总经办申请。

（五）、培训的实施

1、内部培训的实施

由企业管理部根据公司年度培训计划负责具体组织实施，包

括培训内容的拟定、培训讲师的选择、培训场地和设备的准备

等。培训时要填写《培训签到表》，培训完毕要填写《培训效果

评估表》，以及《培训总结报告》。

2、委外培训的实施

委外培训审批程序:

各部门经理共同讨论委外培训的名单一总经办名单筛选一企

业管理部与筛选人员沟通确定一拟委外培训者填写申请一部门经

理审核一企业管理部审核一总经办批准。

2024年培训工作计划篇13

为贯彻落实董事长、党委书记关于加强员工培训工作的讲话

精神，全面提升集团公司员工的综合素质和业务本事，全国公务

员公同的天地推进集团健康快速发展，结合集团公司实际，制定

20—年员工培训计划。

一、总体目标

1、加强公司高管人员的培训，提升经营者的经营理念，开

阔思路，增强决策本事、战略开拓本事和现代经营管理本事。

2、加强公司中层管理人员的培训，提高管理者的综合素

质，完善知识结构，增强综合管理本事、创新本事和执行本事。

3、加强公司专业技术人员的培训，提高技术理论水平和专

业技能，增强科技研发、技术创新、技术改造本事。

4、加强公司操作人员的技术等级培训，不断提升操作人员

的业务水平和操作技能，增强严格履行岗位职责的本事。

5、加强公司员工的学历培训，提升各层次人员的科学文化

水平，增强员工队伍的整体文化素质。

6、加强各级管理人员和行业人员执业资格的培训，加快持

证上岗工作步伐，进一步规范管理。

二、原则与要求

1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据集团改革与发展

的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展资料丰

富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保培

训质量。

2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资

源，建立健全以集团培训中心为主要培训基地，临近院校为外委

培训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，

经过外委基地搞好相关专业培训。

3、坚持厂校联合办学，业余学习为主的原则。根据公司需

求主流与相关院校进行联合办学，开办相关专业大专课程进修

班，组织职工利用周末和节假日集中授课，结合自学完成学业，

取得学历。

4、坚持培训人员、培训资料、培训时间三落实原则。20_

年，高管人员参加经营管理培训累计时间不少于30天；中层干

部和专业技术人员业务培训累计时间不少于20天；一般职工操

作技能培训累计时间不少于10天。

三、培训资料与方式

（一）公司领导与企业高管人员

1、中央、国家和政府的大政方针的学习，国内外政治局

势、经济形势分析，国家有关政策法规的研究与解读。经过上级

主管部门统一组织调训I。

2、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策本事和经

营管理本事。经过参加企业家高端论坛、峰会、年会；到国内外

成功企业参观学习；参加国内外著名企业高级培训师的高端讲

座。

3、学历学位培训、执业资格培训。参加北大、清华、南

开、天大以及中央、省委党校的学历进修或mba、emba学习；参

加高级经营师等执业资格培训。

（二）中层管理干部

1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考

核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术等。请专家教授来公

司集中授课；组织相关人员参加专场讲座；在集团培训中心接收

时代光华课程。

2、学历进修和专业知识培训。积极鼓励贴合条件的中层干

部参加大学（大专）函授、自考或参加mba及其它硕士学位进

修；组织经营、企管、财会专业管理干部参加执业资格考试，获

取执业资格证书。

3、开阔眼界、拓展思路、掌握信息、汲取经验。组织中层

干部分期分批到上下游企业和关联企业学习参观，了解生产经营

情景，借鉴成功经验。

（三）专业技术人员

1、由各专业副总工程师、主任工程师定期进行专题技术讲

座，并充分利用集团的远程教育培训基地，进行新工艺、新材料

及质量管理知识等专项培训，培养创新本事，提高研发水平。年

内培训安排如下，共310人：

2、组织专业技术人员到同行业先进企业学习、学习先讲经

验，开阔视野。年内计划安排两批人员到山东海化、连云港碱厂

等单位参观学习。

3、加强对外出参加培训人员的严格管理，培训后要写出书

面材料报培训科，必要时对一些新知识在公司内进行学习、推

广。

4、对会计、经济、统计等需经过考试取得专业技术职务的

专业人员，经过计划培训和考前辅导，提高职称考试的合格率。

对工程类等经过评审取得专业技术职务的专业人员，聘请相关专

业的专家进行专题讲座，多渠道提高专业技术人员的技术等级。

（四）职工基础培训

1、新工入厂培训

20_年继续对新招收的职工进一步强化公司的企业文化培

训、法律法规、劳动纪律、安全生产、团队精神、质量意识培

训。每项培训年不得低于8个学时；

经过实行师傅带徒弟，对新职工进行专业技能培训，各子公

司的新职工师徒合同签订率必须到达100%,每半年考核一次，

两次考核不合格，新职工予以辞退，考核优秀者给于必须的奖

励。

2、转岗职工再就业培训

20_年要继续对再就业中心人员进行企业文化、法律法规、

劳动纪律、安全生产、团队精神、择业观念、公司发展战略、公

司形象、项目进展等方面的培训、每项不得低于8个学时。

同时随着公司的扩建，内部就业渠道的增加，及时进行专业

技术培训，培训时间不得少于3个月。

3、职工技术等级培训

20—年集团公司计划新培养技师15名，高级技师2名。碱

业、股份公司中级工以上人员占技术工人比例在70%以上，20_

年一方面继续普及，扩大比例，工作重点是培养高级技术工人，

计划培养高级技师2人，技师10人。并试行首席技师制度，构

成完善的技能人才体系，为其他子公司供给经验。

其他子公司要把工作重点放在基础工作上，重点培训中级工

和高级工，争取中级工以上人员能占整个技术工人比例30%以

上，使技术工人素质有整体提高。在此基础上选择成熟的力量强

的个别工种，重点培养5技师，50名高级工。

（五）开展学历教育

1、集团培训中心与工业大学联合办学，开办化工工艺专

业、机电一体化技术专业大专班。经过全国成人高考，对贴合录

取条件的公司员工进行有计划的集中培训，获取学历。

2、与理工大学联合办学，举办化工专业函授本科班；推荐

优秀中层以上管理人员到天津大学、南开大学攻读硕士学位。提

高公司高管人员的学历、业务水平和决策本事，更好地为公司服

务。

3、调动职工自学积极性。为职工自学考试供给良好的服

务，帮忙职工报名，供给函授信息；调整现有在岗职工学历进修

的奖励标准；将学历水平作为上岗和行政、技术职务晋升的条

件，增加职工学习的动力。

四、组织领导

1、集团及子公司要把干部培训工作列入议事日程，实行职

责制。公司总经理对培训工作全面负责，主管领导（分管干部人

事工作）要抓好落实。

2、组织到位，经费到位。公司人事组织部门要按培训计划

做好组织、协调、服务、监督等工作，公司要按照有关规定划拨

（工资总额的1.5%到2.5%的比例）培训经费，以保证培训工作

落实到位。

2024年培训工作计划篇14

为切实提高我院消防安全管理水平，夯实消防安全工作的群

众基础，有效遏制和减少火灾事故的发生，全面落实河北省消防

总队关于消防安全“四个能力”建设的要求，结合我院实际情

况，根据《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、事业单位

消防安全管理规定》相关法律、法规和规定，经院长办公会研究

决定，在全院开展消防安全“四个能力”培训工作。具体方案、

计划如下：

一、培训人员

单位的'所有员工都要接受单位每年2次的消防安全教育培

训，新上岗和进入新岗位的员工必须进行岗前消防安全培训，单

位的消防安全责任人、消防安全管理人；专兼职消防队员；消防

控制室的值班、操作人都有要接受消防安全专门培训I,并且要持

证上岗。

二、培训时间

每年的2——3月份、10——11月份各进行一次。

三、培训内容

1、《中华人民共和国消防法》、《河北省消防条例》、《机关、

团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等有关消防法规、消

防安全制度和保障消防安全的操作规程。

2、消防安全“四个能力”。

3、本单位、本岗位的火灾危险性和防火措。

4、有关消防设施的性能、灭火器材的使用方法。

5、正确报火警、扑救初起火灾以及自救逃生的知识和技

能。

6、假设点部位发生火灾，组织消防演练.

四、日常培训

1、单位在重要会议上，把消防安全工作作为一项重要会议

事项进行安排和部署，在单位的大小例会上都要强调做好消防安

全工作，切实做到防患未然。

2、保卫部门认真管理好消防器材设施，确保状态良好。

3、组织演练结束后，进行认真总结，进行通报。

4、在单位危险场所、重点部位设置固定明显的消防安全警

不标志。

5、单位设置的固定消防宣传专栏内每月更新一次。

6、在重大节日前，由保卫部门做好消防安全知识录音或火

灾案例教育片。

7、保卫部门负责利用职工、病号就餐时间播放消防安全知

识录音或火灾案例教育片。

五、培训目的

1、新员工以及具有火灾危险性的特殊工种、重点岗位员工

上岗前必须进行消防安全专业培训，培训率达到100%,并持证

上岗。

2、每年对职工进行一次消防知识和消防法律法规考试，保

证做到懂本单位火灾危险性、懂基本消防常识、懂预防火灾措

施，会报警、会扑救初期火灾、会组织人员疏散C

3、确保本单位消防设施、疏散指示标志完整好用。

4、确保单位能够自查自改火灾隐患，杜绝火灾事故的发

生。

“民以食为天，食以安为先”。学校食品卫生的安全是关系

到在校每一位师生身心健康的重要问题，因此，对于加强食堂工

作管理，对于食堂从业人员进行有计划的、经常性的食品卫生安

全知识的培训，也是食堂管理工作的重要组成部分。为了规范学

校食品卫生管理，预防学校食物中毒事故发生，确保师生身体健

康，特制定本计划：

一、培训目的

为了进一步提高我校食堂从业人员的综合素质，做到文明、

守纪、爱校、爱生、安全、卫生、有序、规范。尤其是：对食品

安全卫生知识、业务知识要加大培训力度，真正做好卫生工作、

安全工作，应预防在先，防患于未然。为创造高质量、高水平一

流服务的.目标而共同努力。通过培训，要提高我校食堂从业人

员的素质，加强他们的安全意识，使他们高质量地为教育、教学

服务。在日常操作中更加严谨、规范，工作水平更上一层楼。让

每一位师生吃的放心、舒心、开心，为我校的后勤安全工作提供

有力的保障。

二、培训内容

中华人民共和国教育部令第14号《学校食堂与学生集体用

餐卫生管理规定》、《学校食堂管理人员与从业人员上岗卫生知识

培训基本要求》、食品卫生法律法规、食品卫生知识、业务知

识、各项卫生管理制度及岗位职责（具体内容见以下课件）。

三、培训安排

每学期开学前一个月安排一次培训学习（本学期推迟到10

月中旬）。

1、及时组织食堂工作人员进行食品卫生安全教育及岗位技

能培训，严格执行食品卫生法，严防卫生事故的发生。

2、每学期进行一次有关食品卫生安全方面的知识问卷答

题。

3、从业人员必须爱岗敬业，互帮互学，钻研业务技术，通

过不断的苦练基本功来提高服务质量和服务水平。

2024年培训工作计划篇15

一、指导思想：

认真贯彻教育部《中小学教师继续教育工程》、《国务院关于

基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》

精神，围绕课程改革的中心任务，进一步提高教师教育教学理论

水平和实践能力，努力营造教师终身教育和学校可持续发展的良

好氛围。认真学习新课程改革的理念，立足课堂教学改革，以培

养学生的创造精神和实践能力为重点，积极倡导自主、合作、探

究的学习方式。结合我区实际情况，力求在去年校本培训的基础

上再上一