中职班级主题班会活动《良言一句三冬暖-好好说话》

良言一句三冬暖——好好说话

日常生活中，有些人在与他人交往过程中，不注意说话的语气、态度等，随口一句难听的话，如一把刀子插在他人心头。这些不好好说话的人，还喜欢打着“心直口快”的旗号，正大光明地伤害别人，造成伤害后，还理直气壮地要求别人理解他。世界上最有征服力的武器是语言，一句话可以让一个人的心情跌入低谷，一句话也可以让一个人重振精神。

作为中职生，学会好好说话，能养成文明的习惯，增进同学之间的感情，形成良好的班风。活动一

成也语言，败也语言活动任务:阅读以下故事，思考因为不好好说话，产生了什么样的后果。

从前，有一个小镇，镇上的居民们和睦相处，互相帮助。有一个名叫小张的人，他有一个坏习惯，就是说话不经大脑，常常得罪人。有一天，镇上举行了一场盛大的庆典活动，居民们都兴高采烈地参加。小张也在其中。在庆典上，小张遇到了邻居小李。小李穿着一件漂亮的新衣服，小张却嘲讽道：“哎呀，小李，你怎么穿得像个花孔雀一样？是想吸引谁的注意呢？”小李听了，感到非常尴尬和伤心，默默地离开了。接着，小张又遇到了朋友小王。小王正在吃一块蛋糕，小张却挖苦道：“小王，你怎么这么贪吃？不怕变成大胖子吗？”小王听了，感到很受伤，默默地放下了蛋糕。小张感到非常不解，他不知道为什么朋友都不理自己，也不知道为什么自己的朋友越来越少.活动二

语气不同，效果不同活动任务同一句话，用不同的语气说出来，表达的意思也不一样。两人为一组，用不同的语气对同桌说下面这些话，注意表情和语气，听到的同学要反馈听到时的感受。愤怒：你想干什么呀！不耐烦：你想干什么呀！开心：你想干什么呀？温柔：你想干什么呀？

活动三

语言暴力活动任务1.从同学中推选出一个主持人。2.主持人展示一张图片，上面列举同学们经常说的难听的语言。3.主持人手拿一张白纸，学生每说一个词，主持人就用手搓揉一下白纸，如图12-1所示。4.主持人展示第二张图片，上面是让人感觉温暖的词语。5.随机抽取一名学生带着情感念词语，学生每说一个词，主持人就在手中把褶皱的白纸展开一点，如图12-2所示。6.请同学们将活动反思写在下面的横线上。

活动四

看图思考问题活动任务看图，思考与人交流时为何要注意自己的语言（见图12-3、图12-4）？活动五

反省自己的语言活动任务反思：我们生活中是否存在不好的语言习惯，请将思考结果写在下面的横线上。

参考1.开不恰当的玩笑。异姓之间不能乱开暧昧的玩笑、引起误会的玩笑，更不能开低俗的玩笑。2.评头论足。不要轻浮地议论甚至是羞辱别人的容貌。3.传播流言蜚语。在背后议论他人是没有修养的表现，对别人的了解应建立在自己的观察与独立思考上，不要人云亦云。4.身材嘲笑。不要以个人主观审美标准评判别人的身材。5.经常使用反问句，否认别人，以展示自己的语言权威，这也是一种不自信的表现，既伤害了别人，也会让自己背上不会说话的骂名。6.经常说别人的缺点和不足，用言语打压别人，从而让别人觉得不如自己。7.拿别人父母的名字开玩笑。活动六

好好说话活动任务阅读以下故事，思考怎样才算好好说话。故事一不要把话说得太满甲：“小涵，这件事你就不要再烦了，我保证帮你办妥。”乙：“那太谢谢你了，我该怎样感谢你呢？”甲：“咱俩的关系，不用提‘谢’字。”几天过去，乙找到甲，说：“小斌，你帮我办的事办好了吗？”甲：“这个，那个……我没想到事情这么复杂，我找了很多人帮你问，实在是有点麻烦……”乙：“唉，真是的，办不了就说办不了，事先不要说得那么肯定嘛。唉！故事二你怎么能这样甲：“同学们，交一下昨天老师布置的作业。”乙：“我还要改一下，下课给你行吗？我昨天问过老师了，他让我改好再交。”甲：“小涵，别打着老师的旗号，为你的懒散找借口。你做什么事情都乱七八糟的，怎么能这样啊？”乙：“我？”老师走进教室，对乙说：“我让你改的作业慢慢改，不用着急。”