2024年人教版体育备课教案模板（共8篇）

2024年人教版体育备课教案模板（共8篇）

第1篇：人教版一年级体育教案上册

一年级体育课教案

第1课时

时间：

教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处

目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简洁的常规要求。

2、使学生养成仔细做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

3、培育学生能够常常做早操，养成熬炼身体的好习惯。依次、教学内容、场地、老师活

动、学生活动、数、时、强起先部分

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务：

四、点名；教室

1、老师语言要清楚。

2、讲解课堂要求任务，

学生坐在教室里按自己的座位坐好。基础部分

一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。

二、讲解做早操的好处。

1、能够醒悟头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面熬炼身体，有利于培育良好的姿态。

4、能够养成常常熬炼身体的教室

1、教室讲解语言要清楚。

2、要求：

①、学生仔细遵守纪律。

②、养成良好的坐立行的正确姿态。

③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。学生坐在教室里按自己的座位坐好。

依次、教学内容、场地、老师活动、学生活动、数、时、强基础部分

重点；了解做早操的好处。

难点；养成良好的做早操的习惯。

一、小嬉戏：（抓手君）规则：

1、手放平。

2、食指尖必需顶着手掌心。

3、听到老师口令后才能抓手指。

教室

1、老师讲解嬉戏的方法和规则。

2、老师做示范。

3、学生练习和嬉戏。

1、学生仔细听讲嬉戏方法和规则.

2、学生练习。

3、学生进行嬉戏。

小结

一、总结本次课的状况。

二、下课。教室

老师总结本次可的状况。学生按教室的座位坐好。

第2课时

时间：

教材

1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；

2、嬉戏；块块集合目的4、通过本次课的学习使学生基本驾驭整队的方法和要领。

5、培育学生身体的正确姿态，发展空间体位感觉。

6、培育学生的纪律性，组织性和集体主义精神。依次教学内容场地老师活动学生活动数

时强打算部分

二、一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、小嬉戏；“抓人"

2、做二到三节简洁徒手操。

3、专项打算活动。组织：同上队列

1、老师语言要清楚.

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、老师带领学生一起做嬉戏。

4、老师做徒手操的讲解和示范。

5、师生一同练习。

1、学生站成四列横队，

2、学生和老师一同做嬉戏。

3、学生仔细听讲看示范。

4、学生精神饱满。

一、队列队形

立正、稍息、集合、解散：重点；挺胸抬头。

难点：腿要伸制直，体要正动作要快速。组织：

同上队列四列横队。

1、老师讲解动作和要领。

2、老师做完整正确示范。

3、老师个别指导。

1、生仔细听动作方法和要领。

2、学生练习，分组练习。

3、学生练习时精神饱满整齐一样。

二、嬉戏块块集合规则：

1、必需按信号散开，集合站队时要快速。

2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。组织:同上队列四列横队。

1、老师将嬉戏规则.

2、老师做示范。

3、学生进行嬉戏活动，

1、学生仔细听嬉戏方法和规则。

2、学生练习竞赛。

3、分组竞赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

1、老师总结本次课的状况。

2、下课。

1、仔细听讲心情饱满，

2、下课。

第三课时

时间：

内容

1、基本体操：第九套广播操（1一3）节；

2、队列：排纵队，横队；目的1.通过本次课的学习，使学生初步学习规定的徒手操.（第

九套广播操）02.培育学生身体的正确姿态和节奏，发展学生的良好的姿态。3.培育学生行

动快速和听从指挥的精神。

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务.

二、打算活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、二到三节简洁徒手操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、第九套广播操（1-3）节：原地踏步（8x2）第一节，伸展运动。其次节，阔胸运动。

第三节，踢腿运动。组织：同上队列四列横队，体操队形。

1、老师讲解动作方法和要求。

2、老师做完整正确的示范。

3、老师个别指导。

4、找学生表演。

1、学生仔细听讲动作方法和要领

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

重点：各节的动作要领及要求.

难点：动作的精确性和美丽大方有节奏感。

三、队列；排纵队，横队

要求：排头要快速到位，其余学生看齐边找好间隔距离。组织：

同上队列四列横队。

1、老师讲站队的要求，

2、学生练习，老师指导。

3、老师评定。

4、精神饱满动作轻松整齐一样

1、学生仔细听讲要求,

2、学生练习。

3、分组练习。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

1、老师总结本次课的状况。

2、下课。

1、仔细听讲心情饱满,

2、下课。

第课时

时间：

内容

1、基本体操：第九套广播操（4-6）节；

2、嬉戏：块块集合；

目的1、通过这节课的学习，使学生进一步驾驭第九套广播操的要领及动作。

2、培育学生身体的正确姿态和节奏感。

3、培育学生能够遵守纪律和快速集合的实力。依次教学内容场地老师活动学生活动数时

强

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、复习广播操的前三节。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关直。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、第九套广播操（4-6）节；第四节，体侧运动。第五节，体转运动。

第六节，全体运动,组织：同上队列四列横队，体操队形.

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的精确性和美丽大方有节奏感。

四、嬉戏：块块集合规则：

1、必需按信号散开和集合站队，散开后学生必需离开原位。

2、分散集合时不许堆应冲撞他人。组织：

同上队列四列横队。

4、找学生表演。

1、老师讲解嬉戏要求和规则。

2、学生练习竞赛。

3、老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样

1、学生仔细听讲嬉戏规则。

2、学生练习竞赛。

3、分组竞赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：自由散开

1、总结本次课的状况，

2、下课.

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

第课时

内容

1、基本体操：第九套广播操（7-8）节；

2、嬉戏：一切行好听指挥；目的4、通过这节课的学习，使学生进一步驾驭第九套广播操

的要领及动作。

5、培育学生身体的正5角姿态和节奏感。

6、培育学生快速反应和集体行动的实力。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、复习广播操的前六节。

3、专项打算活动。组织：+++++++++++++++++++++++•+@

同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队.

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、第九套广播操（4-6）节；第七节，用励运动。第八节，整理运动。组织:

同上队列四列横队，体操队形。

4、老师讲解动作方法和要领。

5、老师做分解和完整动作示范。

6、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。

重点：各节的动作要领及要求。

难点：动作的精确性和美丽大方有节奏感。

四、嬉戏：（一切行好听指挥；）规则：

1、须按规则的信号行动。

2、听到信号或手势，才能行动。组织：

同上队列四列横队。

4、找学生表演。

1、老师讲解嬉戏要求和规则。

2、学生练习竞赛。

3、老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样

1、学生仔细听讲嬉戏规则。

2、学生练习竞赛。

3、分组竞赛.

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

自由散开

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

第课时

时间：

内容

1、基本体操：第九套广播操（1-8）节；

2、嬉戏：挑战应战；

目的1、通过这节课的学习，使学生进一步驾驭第九套广播操的要领及动作。

2、培育学生身体的正确姿态和节奏感。

3、发展学生奔跑实力，培育学朝气智、坚决和诚恳的品质。依次教学内容场地老师活动

学生活动数时强打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：立正、稍息.集合、解散.

2、广播操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、第九套广播操（L8）节；重点：各节的动作要领及要求。组织：

同上队列四列横队，体操队形。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强难点：动作的精确性和美丽大方有节奏感。

二、嬉戏：挑战应战规则：

1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

2、追拍时不得用力堆人。

3、应战者如失败就算对方成功。组织：

4、找学生表演.

1、老师讲解嬉戏要求和规则。

2、学生练习竞赛。

3、老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样

1、学生仔细听讲嬉戏规则。

2、学生练习竞赛。

3、分组竞赛

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

自由散开

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

第课时

内容

1、队列：向左转、向右转、向后转；

2、复习，广播操；

目的1、通过本次课的学习，使学生学会简洁的原地转法的队列方法。

2、培育学生身体的良好的姿态，以及行动快速和听从指挥的实力。

3、培育学生对工作仔细负责的精神，发展良好的身体姿态。依次教学内容场地老师活动

学生活动数时强

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散。

2、广播操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、队列：原地的转法：重点：转体；

难点：腿要靠拢不要外扫。组织：

同上队列四列横队，体操队形。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习.3学生分组练习.

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强

二、复习：（广播操）

第九套广播操（全套）重点:各节动作的要求和娴熟性。难点:动作精确，美丽大方，精神饱满。

组织：

4、找学生表演。

1、老师讲解嬉戏要求和规则。

2、学生练习竞赛。

3、老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样

1、学生仔细听讲嬉戏规则。

2、学生练习竞赛。

3、分组竞赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

四列横队

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

第课时

内容

L技巧：前后滚动；

2、嬉戏：障碍赛跑；

目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，驾驭要领。

2、通过练习，可以发展身体的柔韧性,平衡感觉和协调灵敏等素养。

3、培育学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑实力。依次教学内容场地老师活

动学生活动数时强

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：立正、稍息、集合、解散、。

2、广播操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关直。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。

一、技巧：（前后滚动）

重点：滚动要圆滑；难点：团身紧；组织：

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

二、嬉戏：（障碍赛跑）规则：

1、嬉戏者应在竞赛中完成所规定的动作。

2、由小裁判评定动作正确与否。

3、每个队员的竞赛次数相等。组织：

4、找学生表演。

1、老师讲解嬉戏要求和规则。

2、学生练习竞赛。

3、老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样

1、学生仔细听讲嬉戏规则。

2、学生练习竞赛。

3、分组竞赛。

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：同上队列四列横队。

1、总结本次课的状况，

2、下课.

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。小场地设计小垫子20块四个标记物四个小圆圈教

第课时

内容嬉戏课：端水平衡竞赛；障碍赛跑；

目的1、通过本次嬉戏课的学习，使学生熬炼学生平衡实力和坚毅意志。

2、培育学生在嬉戏中熬炼保持平衡的实力。

3、培育学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑实力。依次教学内容场地老师活

动学生活动数时强打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：原地三种转法。

2、广播操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中.

4、学生充分活动各关节。小基本部分

分

一、嬉戏课：

1、端水平衡竞赛；规则：

球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。组织:

1、老师讲解嬉戏要求和规则。

2、学生练习竞赛。

3、老师彳故正确评定输赢。

1、学生仔细听讲嬉戏规则。

2、学生练习竞赛。

3、分组竞赛。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

二、嬉戏：（障碍赛跑）规则：

4、嬉戏者应在竞赛中完成所规定的动作。

5、由小裁判评定动作正确与否。

6、每个队员的竞赛次数相等。组织；

4、老师讲解嬉戏要求和规则。

5、学生练习竞赛。

6、老师做正确评定输赢。

4、学生仔细听讲嬉戏规则。

5、学生练习竞赛。

6、分组竞赛.中结部分

分

一、放松；

二、小结；

三、下课组织：

自由散开

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。小场地设计四个标记物四块小垫子

四个小圆圈教学回顾

第课时

时间：

内容

1、技巧：复习前后滚动；

2、嬉戏：绕木棒运动

目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，驾驭动作要领。

2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和彷调灵敏等素养。

3、培育学生熬炼奔跑速度和发展动作的敏捷性。依次教学内容场地老师活动学生活动数

时强打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务.

二、打算活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、技巧：（前后滚动）

重点：滚动要圆滑；

难点：团身紧；

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

三、嬉戏：

（绕木棒运动）规则：

1、不击掌或发令后不得起跑。

2、再穿行时不行遇到小木棒，不行跨越小木棒。

4、找学生表演。

1、老师讲解嬉戏要求和规则。

2、学生练习竞赛。

3、老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样

1、学生仔细听讲嬉戏规则。

2、学生练习竞赛。

3、分组竞赛。

中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计教学回顾

第课时

内容

1、韵律活动；

2、走：各种姿态的走；

目的1、通过本次课的教学，使学生学会简洁的韵律活动,发展学生动作的协调性，节奏感

和审美实力。

2、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除尽下肢和内脏器

官的发展。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节.小基本部

分

一、韵律活动节奏，嬉戏形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相协作，按肯定节

奏的要求来进行嬉戏。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

4、在音乐下练习

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

4、在音乐下练习

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强

二、走：

各种姿态的走；

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

工学生分组练习.中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计预料一年级体育课教案

时间第六周其次节课型一课时

内容

1、走：用各种正确姿志的走；

2、嬉戏：迎面接力；

目的1、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除尽下肢和内

脏器官的发展。

2、通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑实力。依次教学内容

场地老师活动学生活动数时强打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检杳服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：

2、广播操.

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。

小基本部分

一、用各种正确姿态的走：重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强

二、嬉戏：（迎面接力）规则：

1、起跑前必需站在起曲线后不得踏线。

2、发出信号后才能起的,其余人击掌后才能起跑.

1、老师讲解嬉戏要求和规则。

2、学生练习竞赛。

3、老师做正确评定输赢。

1、学生仔细听讲嬉戏规则。

2、学生练习竞赛。

3、分组竞赛。中结束部

分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计预料

第课时

内容

1、队歹IJ：报数；

2、复习走：各种姿态的走；

目的1、通过这节课的学习，可以培育学生的有意留意和仔细的看法，以及纪律性和良好的

精神面貌。

2、培育学生的声音清楚、连贯、精确和精神饱满.

3、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，发展学生走的实力除尽下肢和内脏器

官的发展。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和彳壬务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、队列：（报数）

重点：声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。

1、老师讲解动作方法和要领.

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基

本部分

三、走：各种姿态的走；

重点：下上肢的协凋，放松，自然。

难点：抬头，挺胸，自然大方。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱蒲.

2、下课。

小场地设计预料

第课时

内容

1、韵律活动；

2、队列:报数

目的1、通过本次课的教学，使学生学会简洁的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感

和审美实力。

2、学生的有意留意和仔细的看法，以及纪律性和良好的精神面貌。

3、培育学生的声音清楚、连贯、精确和精神饱满。依次教学内容场地老师活动学生活动

数时强打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项打算活动。组织：

同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

工讲解队列练习的要求.

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。10小基本部分

一、韵律活动节奏，嬉戏形式：

本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相协作，按肯定节奏的要求来进行嬉戏。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中基本部分

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强分

一、队列：（报数）

重点：声音、短处、宏亮。

难点；连贯、精神饱满。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习.

3、学生分组练习。中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计预料一年级体育课教案第课时

内容

1、技巧：前滚翻；

2、嬉戏：跳垫子嬉戏；

目的1、通过本次课的教学,使学生学习前滚翻的技能，增加学生的身体的各项身体素养和

平衡实力。

2、培育学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力气和发展学生的弹跳力。依次教学内容

场地老师活动学生活动数时强打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检杳服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：

2、广播操.

3、专项打算活动。组织：第课时

同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、技巧：（前滚翻）

重点：团身紧，两手刚好堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中基本部分

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强嬉戏：

（跳垫子嬉戏；）规贝J：

1、必需击掌或发出后能起跳.

2、垫子倒后要扶起后能起跳。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计垫子20块，四个标记物。预料

第课时

时间：

内容

1、技巧：前滚翻；

2、嬉戏：换物赛跑；

目的1、通过本次课的教学，使学生学习前滚翻的技能，增加学生的身体的各项身体素养和

平衡实力.

2、培育学生双脚连续跳的方法提高蹬地起跳的力气和发展学生的弹跳力。

3、教化学生对工作仔细负责的精神和遵守规则。依次教学内容场地老师活动学生活动数

时强打算部分

一、课堂常规:

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：

2、广播操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和彳壬务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、技巧：（前滚翻）

重点：团身紧，两手刚好堆垫子。

难点：滚动圆滑，方向要正。

1、老师讲解动作方法和要领.

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

4、找好学生表演做示范。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

一、嬉戏：（换物赛跑）规则：

1、必需击掌或发出后能起跑。

2、交换不能传递不许抛接。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、老师给学生个别指导。

1、学生仔细听讲动作方法和要领。

2、学生集体练习。

3、学生分组练习。中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱蒲.

2、下课。

小场地设计垫子20块。四个标记物。口带20个。预料一年级体育课教案第课时

内容

1、劳动仿照操；

2、嬉戏：迎面接力；

目的10、通过这节课的学习，使培育学生的仿照实力，培育学生对体育活动的爱好。

11、提高动作的协调性和动作的精确性。

12、培育学生快速奔跑实力和下肢力气。依次教学内容场地老师活动学生活动数时遗打

算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队歹U：原地转法。

2、拍手操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查.

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、劳动仿照操：重点：动作的协调性。难点：动作的精确性。

7、老师讲解动作方法和要领。

8、老师做分解和完整动作示范。

9、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

二、嬉戏：（迎面接力）

规则：

3、老师没有发领或击掌不许起跑。

4、起跑前不许堆拉人，

4、找学生表演。

4、老师讲解嬉戏要求和规则。

5、学生练习竞赛。

6、老师做正确评定输嬴。4神饱满动作轻松整齐一样

4、学生仔细听讲嬉戏规则。

5、学生练习竞赛。

6、分组竞赛。

中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。小场地设计

接力棒4个标记物4个

第课时

内容

1、劳动仿照操；

2、嬉戏：换物接力；

目的1、通过这节课的学习，使培育学生的仿照实力，培育学生对体育活动的爱好。

2、提高动作的协调性和动作的精确性。

小学体育优秀教案

3、培育学生快速奔跑实力和下肢力气。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强打算

部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和彳王务。

二、打算活动：

1、队列：

2、复习：仿照操：

工专项打算活动.组织：同上队列四列横队.

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、劳动仿照操：重点：各节的动作要领及要求。

5、老师讲解动作方法和要求。

6、老师做完整正确的示范。

7、老师个别指导。

5、学生仔细听讲动作方法和要领

6、学生集体练习。

7、学生分组练习。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强

基本部分难点：动作的精确性和美丽大方有节奏感。

二、嬉戏：（换物接力）规则：

1、交换物品必需放好才能起跑。

2、听到发领后或击掌后才能起跑。

4、找学生表演。

4、老师讲站队的要求，

5、学生练习，老师指导。

6、老师评定。

8、精神饱满动作轻松整齐一样

4、学生仔细听讲要求,

5、学生练习。

6、分组练习。

中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

3、老师总结本次课的状况。

4、下课。

3、仔细听讲心情饱满，

4、下课。小场地设计四个小桶20个口袋

教学回顾

第课时

时间：

内容

1、队列：齐步走-立定；

2、复习劳动仿照操；

目的1、通过本次课的学习，培育学生正确的走姿和摆臂的动作。

2、培育学生的下肢力号口动作的精确性.

3、提高学生的仿照实力。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检杳服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：原地踏步立定。

2、拍手操

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和彳壬务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、队列：齐步走-立定

重点：走时要轻松自然。难点：整齐一样协调。

1、老师讲解动作方法和要领。

2小学一年级美术教案、老师做分解和完整动作示范。

工老师给学生个别指导.

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

二、劳动仿照操：重点：动作的协调性。

难点：动作的精确性。

4、找学生表演。

1、老师讲解动作方法和要领。

2、老师做分解和完整动作示范。

3、师给学生个别指导。4神饱满动作轻松整齐一样1学生仔细听讲动作方法和要领2学

生集体练习。3学生分组练习。

中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

3小场地设计教学回顾

第课时

时间：

内容嬉戏课：

1、蹦蹦跳跳；

2、挑战应战;

目的13、通过这节课的学习,使学生进一步驾驭第九套广播操的要领及动作。

14、培育学生身体的正确姿态和节奏感。

15、发展学生奔跑实力，培育学朝气智、坚决和诚恳的品质。依次教学内容场地老师活动

学生活动数时强

打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：（慢跑）

2、广播操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、嬉戏：蹦蹦目网2规则：

1、老师发领后或击掌后才能起跳。

2、跳错了就换人。

1、老师讲解嬉戏要求和规则。

2、学生练习竞赛。

3、老师做正确评定输嬴。

4、学生仔细听讲嬉戏规则。

5、学生练习竞赛。分组竞赛。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

二、嬉戏：（挑战应战）规则：

4、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。

5、追拍时不得用力堆人。

6、应战者如失败就算对方成功。

1、老师讲解嬉戏要求和规则。

2、学生练习竞赛。

3、老师彳故正确评定输赢。

1、学生仔细听讲嬉戏规则。

2、学生练习竞赛。

6、分组竞赛。

中结束部分

一、放松；

二、小结；

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。

小场地设计呼啦圈4个标记物4个教学回顾

第课时

时间：

内容

1、队列：走圆形；

2、嬉戏：十字接力；

目的4、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培育身体正确姿态感觉空间的实

力。

5、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的实力。

6、培育学生克服困难，英勇等优良品质。依次教学内容场地老师活动学生活动数时强打

算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和彳王务。

二、打算活动：

1、队列：慢跑，蛇形通。

2、小学体育教学设计拍手操。

工专项打算活动.组织：同上队列四列横队.

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。小基本部分

一、队列：（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。

4、老师讲解动作方法和要领。

5、老师做分解和完整动作示范。

6、老师给学生个别指导。

1学生仔细听讲动作方法和要领2学生集体练习。3学生分组练习。

依次教学内容场地老师活动学生活动数时强基本部分

二、嬉戏：

（十字接力）规则：

1、不许跨进圆圈内。

2、接力棒不许抛接棒,

3、完成后快速离开跑道，不得阻碍他人。

4、找学生表演。

4、老师讲解嬉戏要求和规则。

5、学生练习竟赛.

6、老师做正确评定输赢。4神饱满动作轻松整齐一样

4、学生仔细听讲嬉戏规则。

5、学生练习竞赛。

6、分组竞赛。

中结束部分

一、放松；

二、小结;

三、下课

1、总结本次课的状况，

2、下课。

1、仔细听讲，精神饱满。

2、下课。小场地设计接力棒4个标记物4个教学回颐

时间第十一周其次节课型一课时

内容

1、技巧：立卧撑；

2、嬉戏：换物接力；

目的4、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增加身体素养和手脚并用的

协调性。

5、发展学生奔跑的实力和下肢的实力。

6、培育学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑实力。依次教学内容场地老师活

动学生活动数时强打算部分

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、打算活动：

1、队列：慢跑、圆形跑。

2、仿照操。

3、专项打算活动。组织：同上队列四列横队。

1、老师语言要清楚。

2、老师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生仔细听讲，留意关查。

3、听从指挥留意力集中。

4、学生充分活动各关节。

第2篇：人教版一年级体育上册教案

第一课时

教学内容：

1、什么是体育课？为什么要上体育课？

2、养成正确的身体姿态

3、人体的形态。

教学目标明白体育课的真正含义以及意义养成正确的身体姿态的要求人体形态的名称。

教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平.教学过程：一：导入新课

(1)导入语：小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，

他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们者3体育的拔尖者，体育都很棒的，他们

上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有看过其他小挚友上体育课？体育

课的真正作用是什么？

(2)学生作答，老师点评，订正不足之处。

(3)作出总结，可让学生来总结。

(4)小结：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身

体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都喜爱做嬉我,玩球,进行走，跑，跳，投，攀爬

等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增加体质，完善内

部组织，长大才能更好地为祖国服务.“

二：导学达标

1、导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确的坐立

行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。

2、老师视察学生探讨，

3、学生总结，老师评价。

4、让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。

5、小结：

(1)坐。俗话说"坐如钟"。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺

胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

(2)立。俗话说"立如松"。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下

垂，两脚自然开立。

(3)行.要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇摆.三：达标测评

1、导语：小挚友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗?那扭或扭一下，嵌部在哪里？

所以小挚友我们肯定要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。

2、让一个小挚友上来做示范，老师讲解并指着该小挚友正确的身体部位让学生先猜，然后

说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。比如：踝关节踢足球时限制球的实力。

3、小结：头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，馥关节，膝关节，踝关节，上下肢等部位的

正确姿态。

四、嬉戏：指鼻子

1、老师简洁讲解嬉戏方法，并做示范。（1）、嬉戏方法：以同桌为单位，一个小挚友拿

着另一个小挚友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当老师发出"头"或其他部位时，前

者拍后者的手一次,嘴里喊和老师一样的身体部位,后者快速移动右手到该位置,比一比在一轮

中谁的失误率高，高的输，低的胜。（2）、嬉戏规则：指错后，另一者提示对方改正，嬉戏接

着直到其次轮起先。

2、师生共同进行练习，

3、老师进行评价。

4、总结上课内容。

教学反思：

其次课时

教学内容：

1，排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标：

1、认知目标：通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过嬉戏使学生明白

大的同学要爱惜小的同学，相互爱惜。

2、技能目标：通过教学，使学生初步驾驭跑的基木技术.

3、素养目标：提高奔胞实力，灵敏性和协调性，促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器

官机能的发展。

4、情感目标：培育运动感情，英勇坚决，团结友爰，主动进取的品质和爱国主义教化,教

学重点难点：排成四路纵队。教学过程：

一：收心热身导入情节

1、整队，师生问好，宣布本课内容，导入情境教学。

2、组织方法：自由散在规定的场地，围在老师身边听。

(1)导入语：小挚友们，在农村一大清早有什么动物在墙头"喔喔喔"的像闹钟一样把人

从被窝里叫醒的？你说它好不好，是不是很优秀？小挚友们齐生回答：是公鸡

(2)仿照动物的叫声和跳动

大公鸡：喔喔喔地叫小鸭子：嘎嘎嘎地叫，双手交叉放口前做鸭嘴状

企鹅：两手下垂放身旁，手腕后伸，走起路扭身体

猴子：抓抓头，做探视状，也可做翻跟斗。袋鼠；两手屈肘置于胸前，双脚连续向前跳。小

白兔：两只耳朵竖起来，蹦蹦跳跳。

3、小结：老师讲出动物名称，诱导学生动脑经创新，针对不足，加以订正。二:故事情

节发展

1、导语：小挚友今日大公鸡进行集训|,大家想不想加入他们队伍集训I,看看它们是怎么训

练的。

2、老师讲解方法，并进行简洁的示范。

3、学生进行分组分排练习。

4、老师细致视察，对错误的加以订正。

5、把大家简单出现的句题在集合训练后进行讲解.

6、在队列练习前向学生说明：前后间隔一臂距离，以免太拥挤。

7、组织方法：排成四路纵队的排法：当老师喊"成四路纵队一集合"口令，并做出手势(左

手握拳于胸前屈肘，拳心向内，右臂前平举，掌心向下)时，排头学生按口令指示的队形，距离

老师2-3米处站好，其余学生依次向后重叠式排队站立，前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

8、小结：因学生反应实力较慢，因此须要结合“解散""集合"来训练他们的反应实力，

2

提高集合的速度。

三：嬉戏：母鸡爱小鸡

1、导入：小挚友，小鸡们集训顺当结束了，现在他4、谑到了一只猛烈的老鹰，小鸡和老鹰

要绽开一段生死的较量，看看小鸡它们是怎么躲过这场灾难的。

2、老师讲解嬉戏方法与规则。

（1）嬉戏方法：把学生分成四队。每队选一名学生做"老鹰"（红色），排头学生做"母

鸡"（黑色），并张开双臂爱护"小鸡（绿色）"，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣

服，；灵活地躲闪，不让‘老傕"拍着。（2）嬉戏规则：

1）"老鹰"不能从"母鸡"的翅膀下面钻过去拍"小鸡"，只能从侧面绕过去拍队尾的一

个。也不能和"母鸡"相互推、拉、撞、扭。2）"小鸡"在躲闪时不要掉队。

3、组织学生进行嬉戏，老师有时充当哪排的鸡妈妈或者老鹰，组织学生玩得尽兴。

4、细致视察，发觉不足刚好进行订正。（老鹰抓小建参照图）

四、整队，总结本课教学内容。

教学反思：由于一年级学生刚刚进入小学，纪律不是特殊的好，但对簇新的事物还是比较喜

爱，因此只要抓住他们这一点对他们进行教学，效果可能事半功倍的。在教排成四路纵队时，由

于他们彼此之间还是比较生疏的，所以队伍排了很久就是不见有效，使我觉得力不从心，好不简

单排好，他们在下面又唧唧喳喳的说起来了，有时竟成了打小报告的课程。经过一番说教，最终

有点见效。让他们玩集合的嬉戏，他们老半天不知排在哪里。在后面玩母鸡爱小鸡的嬉戏中，他

们玩的很欢在我们认为已经过时的嬉戏但在他们眼中只是说好玩大家玩得快乐就是好的嬉戏,

再说，这个嬉戏也可以培育他们彼此之间的感情，拉近他们彼此间生疏的距离。总之，这节课气

氛还是匕啜好的，只是集合时由于比较生疏，所以比较难。

第三课时教学内容：1，快快集合。2,立正，稍息3,丢手绢教学目标：

1、认知目标：通过快快集合的嬉戏提高集合的速度和精确性；

2、技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的比作、技能，使动作做到协调性。

3、素养目标：提高下技的奔跑实力，灵敏和协调性。

4、情感目标：培育团结友爰，稳重的优良品质。教学重难点：驾驭立正稍息的做法，集

合时反应实力。教学过程：一：导入部分

1、课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装状况，进入课堂。

2、组织方法：成四路纵队集合。

二、嬉戏：快快集合。

1、老师简洁讲解并做要求。

(1)排成四路纵队。

(2)发出"解散"口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种仿

照动作。当听到“集合"的口令或哨声，马上回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为性。

2、学生听指挥练习：老师反馈给学生练习的状况,针对不足加以订正并重新练习。

三、立正、稍息

1、导语：小挚友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一

样挺立，不动摇;稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物.

2、讲解立正稍息的做法，并做示范,包括老师示范和个别学生示范。

3、学生听指挥练习，然后分小组练习。

4、老师视察学生练习的状况，并刚好对错的进行订正。

5、集合队伍，进行小节。

6、让学生上来示范，检查练习状况，让大部分同学都能做到正确。

四、嬉戏：丢手绢

1、简洁讲解嬉戏方法：

(1)嬉戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。老师随意请一

个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱"丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小挚友的

后面，大家不要告知他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓到者为胜，互换角色，嬉戏接

着进行。

(2)嬉戏规则：学生要按逆时针方向追逐，否则追到不算；不能进入圈中追逐。

2、组织学生进行嬉戏；

五、站队集合，总结本课教学内容。

第四课时

教学内容：

1、剪刀、石头、布。

2、赶小猪教学目标：

1、认知目标：通过教学来提高学生自我熬炼意识。

2、技能目标：经过反复嬉戏练习，使学生形成正确劫作技能，使动作做到灵敏协调性。

3、素养目标：提高奔通以及地滚球的实力，灵敏协谑性，促进学生下肢肌肉发展。

4、情感目标：培育运动感情，团结友爱，英勇坚决，主动进取的品质“教学重难点：学

生奔跑实力以及体育素养好坏的影响。教学过程：一：打算部分

1,课堂常规：师生问好，检查学生服装问题，宣布本课教学内容，步入课堂。

2、组织：成四路纵队集合。

要求：动作整齐，美丽，活泼，轻松。

二、仿照操：（1）伸展运动；（2）头部运动；（3）上肢运动

1、讲解示范。

2、分解领做。

3、连续领做。

三、小鸟飞行

1、导语：小挚友，小鸟在天空中逍遥自在的翱翔，你们想成为一只4鸣和他们一样无忧无

虑的翱翔吗？今日老师就带着大家去翱翔一番。

2、组织：队形变换用小鸟飞形式带到场地。

3、场地布置：中间的两平行线的距离为1米，中间线到与自己相近的线的平安线距离10

米。

4、学生站在原地听取老师讲解动作以及示范动作。

（1）把学生分成两组或四组,各组相距一*站立，"剪刀”动作伸右手两指，"石头"动

作右手握拳，"布”的动作平伸右手，五指分开，各组先爵静确定出什么动作后，站在平行线后

面。

（2）"剪刀剪布"剪刀胜，"布包石头"布胜，"石头砸剪刀"石头胜，令下，各组同时

出动作，失败的组向本组平安线逃跑,胜组追拍,做完规定次数后,以追拍着人数多的组为胜。

5、示范，订正；

四、嬉戏：赶小猪

1、导语：在我们做"剪刀、石头、布”的嬉戏时，有一群小猪很淘气，现在它们的主子很

生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪

圈的，要不我们就去试试。

2、老师讲解嬉戏方法以及要求，并做示范。

(1)嬉戏方法：把全班学生分成人数相等的四组或两组。老师发令后，嬉戏者从起点起先，

手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一

比哪组先完成，最快最标准的队为胜。(2)嬉戏规则：球在滚动中离开路途要拿回离开路途的

点接着进行滚动。(先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪)。

3、指引学生进行竞赛，评出优胜队，指出优缺点。

五、全课总结。

教学反思：学生在集合时速度匕徽慢，甚至有时找不到自己的站位，所以难免集合时要花去

不少时间，纪律稍有进步