2024年恩施市城镇义务教育学校教师招聘笔试真题

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1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（）。A.刑事责任B.一般责任C.行政责任D.民事责任【答案】：A2.要提升师德修养，教师在学习师德修养科学理论的同时，还必须（）。A.加强与社区合作沟通B.学习学科专业知C.积极参加社会实践D.提高教育教学技能【答案】：C3.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。A.讨论法B.练习法C.谈话法D.讲授法【答案】：C4.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。A.缺乏良好情感B.缺乏正确的道德认识C.道德意志薄弱D.缺乏掌握正确的道德行为方式【答案】：C5.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。A.教学态度B.教学手段C.教学方式D.教学组织形式【答案】：C6.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的（）。A.身心健康权B.人格尊严权C.隐私权D.荣誉权【答案】：C7.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类教育活动B.人类经济活动C.人类文艺活动D.人类社会活动【答案】：A8.洛克提出教育的目的在于培养“绅士”，这种“绅士”必须具有四项特质，即德行、智慧、礼仪、学问。若想深入了解洛克的绅士教育思想，可阅读下列哪一著作？（）A.《雄辩术原理》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育漫话》【答案】：D9.对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）。A.求异创新B.延迟评判C.鼓励批评D.自由畅想【答案】：C10.20世纪20年代，中国著名教育家陶行知创建的教育实践基地是（）。A.晓庄师范B.教育生活会C.教育救国会D.燕子矶幼稚园【答案】：A11.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.宣传B.压服C.说服D.灌输【答案】：C12.在我国，最早把“教”和“育”连在一起使用的人是（）。A.荀子B.孟子C.老子D.孔子【答案】：B13.在教育发展过程中，西方最早论述教育问题的著作是（）。A.亚里士多德《政治学》B.柏拉图《理想国》C.昆体良《论演说家的教育》D.夸美纽斯《大教学论》【答案】：C14.构造主义主张研究（）。A.无意识B.行为C.认知D.意识【答案】：D15.下列说法中正确的是（）。A.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别B.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想C.向学生传授知识是教师的根本任务D.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作【答案】：B16.杜威是实用主义教育学的代表人物，他的新三中心论不包括（）。A.以经验为中心B.以学生为中心C.以课堂为中心D.以活动为中心【答案】：C17.垄断资本主义国家全部经济生活的基础是（）A.资本输出；B.国际垄断同盟；C.垄断统治；D.占领殖民地【答案】：C18.东西方先哲的思想，有的倾向哲理思辨，有的倾向实际功利。其中贯穿着讲求实际功利精神的是：

①墨家学派的诉求

②程朱理学的主旨

③智者学派的主张

④百科全书派的共同追求A.①④B.②③C.①③D.①②【答案】：C19.甲厂生产一种易拉罐装碳酸饮料。消费者丙从乙商场购买这种饮料后，在开启时被罐内强烈气流炸伤眼部，下列说法中最正确的是哪项？（）A.丙可向甲、乙中的一个索赔B.丙只能向乙索赔C.丙只能向消费者协会投诉，请其确定向谁索赔D.丙只能向甲索赔【答案】：A20.中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议果断的停止使用（）的口号。A.“以钢为纲B.“以粮为纲C.“以阶级斗争为纲D.“农业学大寨”【答案】：C21.心里装着全体人民、唯独没有他自己。焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范,之所以深受人民群众爱戴,根本原因在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。以上材料表明（）。A.人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线B.事物之间相互影响、相互制约C.英雄人物在社会历史发展中起决定作用D.内因是事物发展变化的根据【答案】：A22.下列说法正确体现客观规律和主观能动性辩证关系的有（）。

①量力而行，尽力而为②有条件要上，没有条件也要上

③解放思想，实事求是④不怕做不到，就怕想不到

⑤谋事在人，成事在天⑥心想事成A.①③⑤B.①③⑤⑥C.①③D.①②③⑤【答案】：A23.下列哪一种不属于仿生？（）A.探路仪与海豚B.防毒面具与野猪鼻子C.振动陀螺仪与苍蝇的楫翅D.探热器与响尾蛇【答案】：A24.(单选题)一个国家中的文化精华被称为“国粹”，中国三大国粹为（）。A.国画，京剧和中医B.儒学，国画和针灸C.茶艺，昆曲和武术D.瓷器，书法和儒学【答案】：A25.判断一个环形坑或环形构造的形成是否与陨石撞击作用有关,关键是要查明该坑岩石是否受过陨石强烈撞击伴随的冲击波作用。在强烈冲击波作用下,靶岩将发生冲击变质。关于陨石撞击坑的判别,国际科学界明确了三项冲击变质诊断性指标:矿物击变面状页理、矿物击变玻璃、击变矿物高压多形转变。在自然界中,除了地外天体超速撞击引起的冲击波作用外,任何其他天然过程或地质作用均不能在地质体中引发这类矿物物理变化。如能在地表环状地质构造中发现上述三项指标之一,即可确定该地区发生过陨石撞击事件。根据这段文字,对某环形坑或环形构造来说（）A.其形成往往能证明该处受过强烈冲击波作用B.强烈地震有可能引发击变矿物高压多形转变C.三项冲击变质诊断性指标通常不会同时出现D.发现矿物击变玻璃即可判断定为陨石撞击形成【答案】：D26.人生不但是近朱者赤，近墨者黑，而且极可能近大者大，近小者小。三百六十行，行行有大人物。有为的青年，首先应该知道你这一行的权威人士是谁，然后想办法“接近”他们。例如，读他们的传记，听他们的演讲，了解他们的成就，使自己襟怀开阔，目标远大。这就像做书法家一样，手上备有若干部真正的好碑好帖，时时观摩，而且任何机会看见好字，决不放过。最能概括上面这段文字的一个字是（）。A.持B.恒C.志D.愿【答案】：C27.人类的寿命与基因有关,体内有多个基因（）着你的生命长短。研究表明,那些在恶劣环境下控制机体防御功能的基因,能够显著地改善多种生物的健康状况并且延长其寿命。了解这些基因的运作（）,或许可以帮助我们找到消除老年疾病、延长人类生命的秘诀。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）A.支配B.操控C.决定D.主宰【答案】：D28.说话不仅是一种生理功能，更是一种能力。会说话的人，纵然____，滔滔不绝，听者也不以为苦；纵然______，一字千金，也能绕梁三日。成功人士大多是成功的说话者，毫不夸张地说，其成功至少有一半是用舌头________的。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.口若悬河B.侃侃而谈C.绘声绘色D.能言善辩【答案】：A29.要创作一件艺术作品，包括一篇文学作品，需要一些条件，这就是知识、经验、想象三样东西。把知识和经验（）组织起来，就是（）。填入括号部分最恰当的一项是：A.调和想象力B.糅合创作力C.协调感受力D.结合创造力【答案】：A30.诗在其所具有的诸多品格中，十分重要的一条便是对生活的______的打量。诗人的目光仿佛具有_______的本领，生活中许多琐碎、平淡甚至枯燥的事物，经过它的抚摸便产生了丰富的意味。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.别具匠心点石成金B.别具一格点石成金C.别具匠心明察秋毫D.别具一格明察秋毫【答案】：A31.人们需要坚决维护若无充足理由没有权力毁灭其他生命这一道德和法律底线。否则，将有可能打开滥用和残害自然生命的大门。一个偷猎者丧命于野生动物口中，人们为他叹息；但如果他声称是为了保护自己而打死了受保护的野生动物，人们仍然不能让他逃脱法律的惩罚。对本段中有关内容的理解，正确的一项是（）。A.—个偷猎者有武器而不用，丧命于野生动物是值得同.情的B.人们不维护对待自然生命的道德和法律底线，就会导致残害自然生命、破坏生态平衡的后果C.作者认为，野生动物是应该受到保护的，而偷猎者受到惩罚和丧命于野生动物完全是咎由自取，不值得人们同情，今后更要加大打击的力度D.为维护对待自然生命的道德和法律底线，应惩罚声称为保护自己而打死受保护的野生动物的偷猎者【答案】：D32.下列词语中，只有一个错别字的一组是（）。A.采票欢度春节风采厉行节约B.毕竟以逸代劳滥调相辅相承C.宛转大有俾益耽搁不记其数D.揣磨风弛电掣炫耀天崩地坼【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.下列属于《学记》中的教育思想观点是（）。A.藏息相辅B.长善救失C.学而不思则罔D.教学相长【答案】：ABD34.新时代公民道德建设的重点任务是（）。A.培育和践行社会主义核心价值观B.传承中华传统美德C.弘扬民族精神和时代精神D.筑牢理想信念之基【答案】：ABCD35.现代教育的生活意义的失落表现在（）等方面。A.关系的异化B.理解的缺失C.情感的疏远D.自我的遗失【答案】：ABD36.夸美纽斯的《大教学论》对教育的贡献体现在（）。A.提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性等教学原则B.提出泛智思想C.教育的适应的自然思想D.首次从理论上论述了班级授课制【答案】：ABCD37.职业权力有下列哪些特点（）。A.职业权力的隐蔽性B.职业权力的利己性C.职业权力的权威性D.职业权力的回报性【答案】：ABC38.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.发现问题B.提出假设C.验证假设D.明确问题【答案】：ABCD39.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）A.道德行为B.道德理想C.道德判断D.道德意志【答案】：AD40.下列语句与教育思想的对应关系正确的有（）。A.学而时习之—学习结合B.君子耻其言而过其行—学行结合C.不愤不启，不悱不发—启发教学D.学不思则罔，思而不学则殆—学思结合【答案】：ABCD41.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.对工作的事业心与上进心B.没有求知的欲望与兴趣C.稳定而持久的职业动力D.从事教育工作的使命感【答案】：ACD42.下列哪项属于实用主义教育学的基本观点？（）A.教育研究必须采用精神科学或文化科学的方法B.提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究C.课程组织以学生的经验为中心D.教育即成长，是个人经验的增长过程【答案】：CD43.材料一“总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须去掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系”

——维克多?雨果

材料二欧洲联盟（简称欧盟，EuropeanUnion，EU)是由欧洲共同体（EuropeanCommunities)发展而来的，是一个集政治实体和经济实体于一身、在世界上具有重要影响的区域一体化组织。

材料三2011年12月9日，欧洲国家领导人在比利时布鲁塞尔宣布，欧盟23个成员国同意締结政府间条约，以强化财政紀律，并采取其他措施，应对愈演愈烈的欧洲主权债务危机。此举意味着欧盟成员国放弃通过修改欧盟《里斯本条约》来强化财政纪律，而是选择另立条约，推动欧元区向着财政联盟方向迈进。2012年1月，欧盟25国通过了旨在加强财政纪律的“财政契约”草案，同年2月契约签署。根据“财政契约”中的自动惩罚规定，欧盟最高司法机构欧洲法院将有权对结构性赤字超过国内生产总值0.5%的国家进行处罚，最高金额不超过该国国内生产总值的0.1%。

下列有关欧盟机构的表述，正确的是（）。A.欧洲议会是欧盟的司法、监督和咨询机构B.欧盟委员会即欧盟首脑会议，是欧盟的最高决策机构C.欧洲法院是欧盟的仲裁机构，负责审理和裁决在执行欧盟条约和有关规定中发生的各种争执D.欧洲理事会是欧盟的执行机构【答案】：C44.宏观管理是指国家在全社会范围内进行的，对人力资源的计划、组织、控制，目的在于调整和改善人力资源状况适应生产力发展的要求，促进社会经济的良性运行和健康发展。一般来说，（）构成一国宏观管理体系的基本内容。A.立法体系B.监察体系C.行政体系D.司法体系【答案】：ACD45.郝某经所在区工商局批准开办了一家文化用品商店，一日郝某所在地工商所人员康某来到郝某的店里，要拿几本书回去看，郝某不让。康某说：“有人举报你的店里卖淫秽书籍，要对你罚款，你现在交罚款。”郝某说：“我的店从来没有卖过那种东西，不信你可以查。”康某说：“我不用查，你如果不交罚款，我就封你的店。”“郝某无奈当即交了1000元罚款。”对此，郝某向有关机关申请复议，康某又与复议人员赵某串通捏造郝某卖淫秽书籍事实，复议机关维持原来的罚款决定，又作出吊销郝某营业执照的决定。两个月后，复议机关认为此案证据不足，经调查确认处罚决定是错误的，随即作出撤销吊销营业执照决定和罚款决定，并对赵某与康某给予了行政处分。此后，郝某先向赔偿义务机关申请赔偿，但郝某对赔偿义务机关决定给予赔偿的数额不服，遂向本区人民法院作出申请国家赔偿决定。区人民法院受理了此案。在审理中，经人民法院调解，双方达成如下协议：①由赔偿义务机关赔偿返还1000元罚款；②赔偿吊销营业执照期间租房、水电等必要的开支2500元；③按正常营业收入的30%赔偿因吊销营业执照期间不能经营所造成的损失1500元。

对人民法院对本案处理方式及结果的评价错误的是：（）A.本案适用调解，但协议的第三项内容超出调解的范围B.本案适用调解，但协议的第一项内容超出调解的范围C.本案不适用调解，区人民法院适用调解对此案加以解决是错误的D.本案适用调解，但协议的第二项内容超出调解的范围【答案】：BCD46.影响一种商品供给量的因素有（）。A.生产成本B.商品本身的价格C.相关商品的价格D.消费者的收入水平【答案】：ABC47.我国在“十二五”时期实施的区域发展总体战包括（）。A.大力促进中部地区崛起B.推进新一轮西部大开发C.全面振兴东北地区等老工业基地D.积极支持东部地区率先发展【答案】：BC48.关于社区工作的实践原则，下列