5.1 植物生长素（讲义）（原卷版）

5.1植物生长素知识点1：生长素的发现过程★★★生长素的发现过程【微点拨】关于生长素化学本质的探究历程：1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸（IAA）；1946年，人们从高等植物中将生长素分离出来，并确认它是IAA；进一步研究发现，植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸（IBA）等，它们都属于生长素。植物向光性的原因——生长素发现过程得出的结论植物向光性是由于生长素造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背光侧生长素向光侧，所以背光侧生长，从而造成植物向光弯曲生长。【微点拨】生长素发现过程相关实验中的易混易错点①生长素的产生部位为胚芽鞘尖端，其产生与光照无关，有光、无光均可产生。②生长素发挥作用的部位（弯曲生长的部位）：胚芽鞘尖端。③感光部位：胚芽鞘尖端植物激素概念：由产生，能从运送到，对植物生长发育有影响的有机物。种类：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。功能：作为，几乎参与调节植物生长、发育过程中的所有生命活动。【微点拨】植物激素不直接参与细胞内的代谢活动，只起调节作用。植物激素与动物激素的异同相同点：二者都是调节生命活动的化学物质，都能从产生部位运输到作用部位发挥作用，且都具有微量、高效的特点。不同点类别植物激素动物激素分泌器官无特定的分泌器官有特定的内分泌腺化学本质一般是小分子物质蛋白质、类固醇等作用部位无明显的靶器官靶器官、靶细胞运输方式多样、复杂随着体液运输（2023春•文山市校级期末）如图是生长素发现过程中达尔文实验和温特实验的示意图。下列关于实验的叙述正确的是（）A．图1实验中单侧光强度和时间是无关变量，是否表现出向光性为因变量 B．由图1实验得出的结论是尖端产生的物质向下运输，促进尖端下部生长 C．图2实验自变量是琼脂块是否与尖端接触，因变量为是否表现出向光性 D．图2实验证明了尖端能产生促进其下部生长的物质，并命名为吲哚乙酸（2021秋•南关区校级期中）达尔文关于生长素的发现实验中证明了胚芽鞘向光弯曲生长的部位、生长素产生的部位是（）A．尖端、尖端下部 B．尖端、尖端 C．尖端下部、尖端 D．尖端下部、尖端下部（2020秋•张家口期末）如图所示的四组图表示了生长素发现的科学历程，下列有关实验结论的叙述错误的是（）A．图1说明感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端，伸长区背光面比向光面生长快 B．图2说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部 C．图3说明弯曲生长是尖端下部生成的物质且感受光刺激不均匀造成的 D．图4说明造成胚芽鞘弯曲生长的是一种物质，并把它命名为生长素（2022•青铜峡市开学）下列关于植物激素的叙述，正确的是（）①在植物体内含量极少②在植物体内含量很多③产生部位就是作用部位④对植物体的生命活动有显著的调节作用⑤化学本质是蛋白质⑥化学本质是有机物A．①④⑥ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③④⑥（2021秋•周至县校级期中）动植物的生命活动都涉及激素调节。下列关于激素的叙述，错误的是（）A．生长素是一种植物激素，所以在人体内环境中不应该有生长素 B．促胰液素和生长素分别是人们发现的第一种激素和第一种植物激素 C．动物激素和植物激素都具有微量和高效性，前者通过体液运输 D．动植物激素不直接参与细胞代谢，但对细胞代谢具有调节作用知识点2：生长素的合成、运输与分布★★★主要合成部位：、和。合成原料：色氨酸运输极性运输：在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从运输到，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输。非极性运输：在组织中，可通过组织进行。【微点拨】极性运输是一种主动运输，消耗能量，需要载体蛋白。关于生长素的另一种运输方式——横向运输部位：根尖、芽尖等生长素产生部位。方向：向光侧→背光侧；远地侧→近地侧。影响因素：单侧光、重力等单一方向的刺激。极性运输与横向运输的易错点：极性运输不受外界因素影响，始终是从形态学上端运至形态学下端；而横向运输会受外界因素影响，如重力、单侧光、离心力等。分布：生长素在植物体各器官中都有分布，但相对集中分布在的部分。（2023春•揭阳期末）下列关于生长素的叙述，错误的是（）A．植物体内的生长素含量很少，但作用显著 B．生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶、发育中的种子 C．生长素的作用效果与其浓度、植物的器官种类不同等有关 D．植物体内的生长素只能从形态学上端运输到形态学下端（2023春•利通区校级期末）下列关于生长素叙述，错误的是（）A．根对生长素的敏感程度大于芽 B．生长素的极性运输方向不会受到重力因素影响 C．生长素的横向运输方向不会受到重力因素影响 D．合成生长素的原料是某种氨基酸知识点3：生长素的生理作用★★★生理作用细胞水平：促进细胞生长、诱导细胞等。器官水平：影响器官的生长、发育，如促进和发生，影响花、叶和果实发育等。作用方式：组成细胞结构、为细胞提供能量、催化细胞代谢，只是给细胞传达信息，起着调节细胞生命活动的作用。作用机制：生长素首先与细胞内某种蛋白质——特异性结合，引发细胞内发生一系列信号转导过程，进而诱导的表达，从而产生效应。生长素发挥作用的影响因素生长素的浓度：一般来说，浓度低时生长，浓度过高时生长。植物细胞的成熟情况：幼嫩细胞，衰老细胞比较迟钝。器官种类：敏感程度为。植物种类：一般植物比植物敏感。【微点拨】生长素浓度与植物不同器官生长反应的关系示意图对根来说，既不促进生长也不抑制生长的点：A2；促进生长的点：A1；抑制生长的点：A3；A1A2、B1B2、C1C2段表示促进作用减弱（不可错认为抑制生长）。用生长素杀死单子叶作物中的双子叶杂草。作用特点：一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。生长素作用特点的实例分析——顶端优势原因：顶芽处生长素浓度促进生长，侧芽处生长素浓度抑制生长。接触方法：。产生原因的探究应用①农业生产：适时摘除棉花的以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。②园艺方面：景观树木，让树木发出更多的侧枝，使树型圆润、丰满。（2023春•皮山县校级期末）下列不属于生长素生理作用的是（）A．促进生长 B．促进扦插枝条生出不定根 C．促进果实发育 D．促进细胞分裂（2023春•香格里拉市校级期末）下列关于植物生长素生理作用的叙述，正确的是（）A．植物的向光生长能够体现生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 B．顶端优势产生的原因是侧芽生长素的合成受抑制 C．发育中的种子能合成生长素，促进子房发育成果实 D．水稻在传粉阶段遇到连续暴雨袭击，喷洒生长素类调节剂可避免减产（2022秋•渭南期末）下列农业生产措施中，与生长素无关的是（）A．果树的修芽剪枝 B．为提高棉花产量而摘心打顶 C．人工培育无子番茄 D．移栽花卉时剪去部分枝叶（2023春•弥勒市校级期末）如图表示生长素浓度对某植物根和茎生长的影响，下列判断错误的是（）A．生长素对这两种器官的作用都具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点 B．若植物茎向光一侧生长素浓度为b点对应浓度，则背光侧浓度一定在d点～e点对应浓度范围 C．植株倒伏一段时间后，根近地侧生长素浓度应大于c点对应浓度 D．该植物根比茎对生长素敏感（2023春•古城区校级期末）如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，据图分析，能得出的结论是（）A．a、b、c点对应的生长素浓度依次是促进根、茎、芽生长的最适浓度 B．d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，对芽的生长具有抑制作用 C．生长素对三种器官的作用都是浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长 D．幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞对生长素比较迟钝（2023•天津开学）正常生长的植物体内，生长素具有促进其生长等多种生理功能。下列有关叙述正确的是（）A．植物的弯曲生长一定是由单侧光引起的 B．生长素一定和靶细胞的受体结合，影响细胞内基因的表达 C．生长素在植物体内一定是极性运输 D．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同（2023春•龙陵县校级期末）如图所示，图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧后胚芽鞘弯曲生长的情况（弯曲角度用α表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的作用示意图，由此可以判断下列说法错误的是（）A．琼脂块中生长素浓度在B点时α具有最大值 B．当生长素浓度小于B点浓度时，随生长素浓度的增加α逐渐减小 C．只有生长素浓度大于C点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D．由图二可知，生长素对胚芽鞘的生长作用具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点（2023春•山西期末）棉花在种植初期，进行适时“打顶”，可达到增产的效果。下列相关说法不正确的是（）A．棉花种植过程中若喷洒生长素，需控制好生长素的浓度 B．“打顶”可以增产的原因是能减少营养消耗、增加棉铃数量等 C．顶端优势产生的主要原因是较高浓度的生长素促进了顶芽生长 D．棉花植株的生长发育是多种激素相互作用形成的调节网络调控的（2023春•台州期末）绿篱在园林工人的修剪下长得茂密整齐，修剪的目的是（）A．促进顶芽生长B．促进向光性 C．解除休眠 D．破坏其顶端优势（2023春•渝中区校级期中）关于顶端优势的产生，生物学界有3种主要的学说：①生长素直接抑制学说；②生长素间接抑制学说；③营养学说。科学家在对不同植物的观察、实验中分别发现以下情况：Ⅰ.顶芽的细胞优先得到由根部和叶片运来的营养物质，导致侧芽得不到充足的养分而生长缓慢；Ⅱ.顶芽产生的生长素运输到侧芽，导致侧芽产生的细胞分裂素减少而生长缓慢；Ⅲ.顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽获得的生长素增多，导致侧芽生长缓慢；Ⅳ.“打顶”、“摘心”可以解除顶端优势。关于科学家发现的情况和支持的学说之间对应的关系，下列正确的是（）A．情况Ⅰ只支持学说② B．情况Ⅱ只支持学说③ C．情况Ⅲ只支持学说① D．情况Ⅳ只支持学说①②（2023•湖北模拟）萼片是花的最外一环，能保护花蕾的内部。在果实生长过程中，萼片不脱落（萼片宿存），则喷洒的农药、雨水不能及时散发，在花萼部位聚集，容易产生果锈、黑星病、顶腐病等病害。科研人员以库尔勒香梨为实验材料，分析了100mg/L的生长素（IAA）和100mg/L的生长素抑制剂（TBA）对不同序位果实萼片发育的影响，部分结果如图所示。下列说法错误的是（）A．在同一处理下，第4序位果实脱萼率比第1序位果实脱萼率高 B．在同一序位下，果实脱萼率大小关系为TBA处理＞清水处理＞IAA处理 C．喷施IAA会促进果实萼片的宿存，影响萼片的脱落 D．该研究表明，IAA在器官水平上起着促进细胞生长的作用（2023•房山区一模）绿色开花植物受精卵发育成种子，子房发育成果实。为研究IAA（生长素）对番茄子房发育的调节作用，科研人员将处于花蕾期的番茄花分成4组进行实验，见表。下列说法错误的是（）组别1组2组3组4组实验处理授粉未授粉不涂抹IAA不涂抹IAA在子房上涂抹IAA在花柄上涂抹IAA果实平均重量（g）4.105.30A．授粉是子房发育成果实的必要条件 B．比较2、3组实验结果，表明子房发育成果实需要IAA C．依据3、4组实验结果，推测IAA不能从花柄运输到子房 D．由此实验结果推测子房壁细胞不能产生生长素知识点4：向性运动★★★向光性根的向地性和茎的背地性植物向性运动的处理和分析（1）遮盖类实验现象：甲，乙①尖端是感光部位，也是生长素横向运输的部位，尖端被覆盖，生长素不发生横向运输。②生长素在尖端产生，经极性运输的方式运输至尖端下部，促进尖端下部生长，尖端生长素的分布，决定了尖端下部生长素的分布，也决定了其生长情况。（2）插入类：生长素不能透过云母片，能透过琼脂块实验现象：甲。乙。丙。丁。（3）旋转类实验现象：甲。乙。丙。丁。（4）移植类实验现象：甲，。乙。丙。丁。（5）幼苗横置类实验现象：无重力条件下，生长；有重力条件下，根，茎。实验验证生长素的产生部位和运输特点（1）验证生长素的极性运输只能从形态学上端到形态学下端实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘，B组去掉尖端的胚芽鞘。（2）验证生长素的横向运输发生在尖端实验现象：装置a中胚芽鞘；装置b和c中胚芽鞘。（3）比较重力和单侧光对生长素分布的影响①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，则说明重力对生长素分布的影响单侧光。②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响重力。③若A中幼苗水平生长，B中幼苗向上弯曲生长，则说明单侧光对生长素分布的影响重力。（2023•锦州模拟）当研究水稻胚芽鞘的向光生长时，发现根具有背光生长现象，经研究该现象也是由于生长素分布不均引起的。下列叙述正确的是（）A．根的背光生长体现了生长素的作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点B．胚芽鞘的向光生长体现了生长素的作用具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点C．B侧生长素浓度大于A侧，D侧生长素浓度大于C侧 D．单侧光决定了生长素的横向运输和极性运输的方向（2023春•和平区校级月考）植物根的向水性（即弯向水多的一侧生长）与根尖生长素分布不均有关（如图所示）。下列有关说法正确的是（）A．生长素是以色氨酸为原料合成的一种蛋白质 B．生长素会由水少的一侧向水多的一侧极性运输 C．水多一侧的细胞纵向长度比水少一侧的细胞长 D．根的向水性体现出生长素的作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长（2023春•焦作期末）将豌豆幼苗水平横置于地面（图1），一段时间后测定其根的远地侧①和近地侧②，以及茎的远地侧③和近地侧④的生长素浓度；图2是不同生长素浓度对豌豆幼苗根、芽、茎的作用效果。下列有关分析不合理的是（）​A．与②处相比，①处生长素浓度高，促进作用强，根向地生长 B．③④处生长素浓度可分别对应于e、f，茎表现为背地生长 C．生长素在根向地生长和茎背地生长中的作用不完全相同 D．若将幼苗在太空中水平横置，则幼苗可能表现为水平生长（2023春•泸西县校级期末）将植物横放，测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况，如图甲所示．则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是（）A．a B．b C．c D．d（2023春•重庆期末）将一株正在生长的植物水平放入正在太空失重的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源，如图1所示；如图2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用情况。请判断下列相关说法错误的是（）​A．若仅暗室中的植物匀速旋转，一段时间后，图1所示植物水平生长 B．在地球上进行图1实验，若植物茎向下弯曲生长说明单侧光对生长素分布的影响更大 C．在地球上进行图1实验，同时去掉光源，一段时间后，若植物根的远地侧的生长素浓度为m，则近地侧的生长素浓度q的范围是大于c D．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀（2022秋•湖北期末）下列关于植物生长素的叙述，正确的是（）A．顶端优势时，顶芽的生长会抑制侧芽处生长素的合成 B．生长素的极性运输和光照方向无关，缺氧会影响极性运输 C．生长素由胚芽鞘尖端产生，并促进胚芽鞘尖端的伸长 D．顶端优势和茎的向光性都说明生长素具有“低促高抑”的生理