吉林省道德与法治中考2024年测试试题及解答

2024年吉林省道德与法治中考测试试题及解答一、单项选择题(本大题有12小题，每小题4分，共48分)1、下列关于诚信的说法，错误的是()A.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则B.诚信是一个人安身立命之本C.诚信是企业的无形资产D.诚信促进社会文明、国家兴旺解析：本题要求选出关于诚信说法错误的选项。选项A,诚信作为社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，强调了诚信在个人道德建设中的重要性，这是正确的。选项B,诚信作为道德品质和道德信念，是一个人安身立命之本，它要求我们在为人处世时，必须真诚待人，信守承诺，这也是正确的。选项C,诚信是企业的无形资产，它体现了企业的信誉和形象，是企业生存和发展的关键，这同样是正确的。选项D,诚信并不能直接促进社会文明、国家兴旺，而是通过提高公民的道德素质，增强社会的信任度，从而为社会文明和国家兴旺创造有利的条件。因此，D项的说法过于绝对，是错误的。2、法律是最刚性的社会规则，下列关于法律的说法正确的是()A.法律由国家制定或认可B.法律是由国家强制力保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.以上三项都是解析：本题要求选出关于法律说法正确的选项。选项A,法律是由国家制定或认可的，这是法律的一个重要特征，意味着法律的产生需要国家的权威和力量。因此，A项说法正确。选项B,法律是由国家强制力保证实施的，这是法律与其他社会规范的重要区别。法律的实施必须有国家强制力的保障，以确保其权威性和有效性。因此，B项说法正确。选项C,法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律的另一个重要特征。无论身份、地位、年龄、性别等差异，任何人都必须遵守法律，否则将受到法律的制裁。因此，C项说法正确。3、下列关于隐私权的表述，不正确的是()A.隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利B.尊重他人隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则C.未成年人的隐私权同样受到法律的保护D.隐私权就是公民有权对个人私事进行自我决定，并禁止他人干涉答案：D解析：本题要求选出关于隐私权表述错误的选项。选项A,隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利，这是隐私选项B,尊重他人隐私是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。在公共生活中，我们应该尊重他人的隐私权，不窥探、不传播他人的私人信息，B项表述正确。选项C,我国法律保护公民的隐私权，未成年人的隐私权同样受到法律的保护。任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私，C项表述正确。选项D,隐私权不仅仅包括公民有权对个人私事进行自我决定，并禁止他人干涉，还包括公民有权对个人生活进行保密，禁止他人非法搜集、传播自己的私人信息，故D项表述错误。4、下列关于法律的表述，正确的是()A.法律是统治阶级意志的体现B.道德比法律更具有约束力和强制力C.法律与道德相互促进、相互补充D.道德是判断是非善恶的唯一标准解析：本题考查对法律的理解。选项A,法律是统治阶级意志的体现，我国法律是工人阶级及其领导的广大人民意选项B,法律具有强制力，道德靠舆论、习惯和信念的力量，因此道德比法律更具有约束力和强制力的说法错误，B排除。选项C,法律和道德互相配合、互相促进、互相补充，但题干要求选择关于法律的选项D,道德是判断是非善恶的重要标准，但并非唯一标准，D说法错误。5、初中生小亮因多次偷窃被公安机关拘留。对此，下列认识正确的是()C.小亮的行为属于一般违法行为选项A,犯罪行为才具有严重社会危害性，A错误。选项C,初中生小亮因多次偷窃被公安机关拘留，这表明小亮的行为具有社会危害选项D,拘留属于行政处罚，不是刑罚处罚，D错误。6、宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。对此，下列理解正确的是()C.宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相选项A,宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家的总章程，A正确。选项B,宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格，目的在于保障宪法的权威性选项C,宪法具有最高的法律效力，一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则就会因违宪而无效，C正确。选项D,宪法是一切组织和个人的根本活动准则，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权，D正确。7、下列关于公民基本权利的说法，正确的是()A.公民基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域B.公民基本权利的范围和内容由宪法规定C.公民基本权利是公民最主要、最根本的权利D.公民基本权利包括平等权、政治权利和自由等解析：本题考查公民基本权利的相关知识。选项A,公民基本权利是公民在社会生活中最重要的、最基本的权利，它涉及政治、经济、文化等各个领域，是公民实现其他权利的物质基础和保障，故A正确。选项B,公民基本权利的范围和内容是由宪法和法律规定的，而不仅仅是宪法，故B错误。选项C,公民基本权利是公民在社会生活中最重要的、最基本的权利，但并非公民最主要、最根本的权利，故C错误。选项D,公民基本权利包括平等权、政治权利和自由等，但这一说法只是列举了部分基本权利，没有全面反映公民基本权利的范围和内容，故D错误。8、下列关于公民隐私权的说法，错误的是()B.尊重他人隐私是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则选项A,隐私权是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利，这是隐私这体现了隐私权在社会生活中的重要性和对隐私权的尊重，故选项C,隐私权是公民人格权的重要内容，属于公民的人格尊严权，故C正确。选项D,未成年人的隐私权应得到特殊保护，但并不意味着不受任何限在涉及未成年人违法犯罪的情况下，司法机关有权依法调查其隐私，故D错误。9、下列关于我国宪法规定的公民基本义务的说法，错误的是()A.公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务D.公民有维护国家安全的义务，但无需维护国家荣誉誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行维护国家安全的义务，也有维护国家荣誉的义务，故D错误。10、在吉林省道德与法治中考中，关于法律的基本特征，下列说法正确的是()A.法律是由国家制定或认可的B.法律是由社会舆论保证实施的C.法律对全体社会成员具有普遍约束力选项A,法律是由国家制定或认可的，这是法律的一个重要特征，因为法律是国家选项B,社会舆论并不能直接保证法律的实施，法律的实施需要国家强制力作为后盾，故B选项错误。选项C,法律对全体社会成员具有普遍约束力，这是法律的另一个重要特征。无论选项D,法律是由国家强制力保证实施的，这是法律与其他社会规范的一个重要区11、在吉林省，以下哪种行为体现了公民积极履行宪法和法律规定的义务?()B.小李依法纳税选项A,小明在公交车上主动给老人让座是一种道德行为，体现了他的道德素质，但并不直接体现他履行了宪法和法律规定的义务，故A选项错误。选项B,依法纳税是公民的一项基本义务，小李依法纳税，正是他积极履行这一义务的表现，故B选项正确。选项C,小张在周末到图书馆阅读，这是他的个人兴趣和爱好，并不选项D,小王经常参加体育锻炼，有利于他的身体健康，但这并不直接体现他履行想继续完成学业。针对小张的情况，他可以采用的维权途径是()选项A,诉讼途径主要用于解决纠纷和争议，但小张的情况并非是与他人之间的纠选项B,协商、调解通常用于解决民事纠纷，而小张的问题并非民事纠纷，而是由于家庭经济困难导致无法继续学业，因此协商、调解并不适用，故B选项错误。选项C,仲裁主要用于解决合同争议和其他财产权益纠纷，小张的问题与仲裁的适选项D,法律援助是国家为经济困难公民和符合法定条件的其他当事人无偿提供法法律援助的维权途径，故D选项正确。二、非选择题(本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分)阅读材料：问题：答案：(1)道德行为：尊老爱幼，如在公交车上主动为老人、孕妇让座。意义：这体现(2)道德行为：诚实守信，如在学习和生活中不撒谎、不作弊。意义：诚实守信3、作为中学生，你认为应该如何提高自己的法治意识和道德水平?阅读材料：此外，吉林省还注重将法治教育与家庭教育、社会教育相结合，形成教育合力。通过家长会、社区讲座等形式，向家长和社会普及法律知识，提高全社会的法治素养，共同为青少年营造一个良好的法治成长环境。1、吉林省在推进青少年法治教育方面采取了哪些具体措施?吉林省在推进青少年法治教育方面采取了多项具体措施，包括开展丰富多彩的法治教育活动(如模拟法庭、法治讲座、法律知识竞赛、法治手抄报比赛等),通过生动的案例分析和互动讨论引导学生深入思考法律与道德的关系，邀请法律专业人士进校园为学生带来贴近生活的法治教育课，以及注重将法治教育与家庭教育、社会教育相结合，形成教育合力。2、结合材料，分析吉林省加强青少年法治教育的意义。吉林省加强青少年法治教育的意义在于：首先，有助于增强青少年的法治观念，使他们认识到法律的重要性，学会尊重法律、遵守法律；其次，能够提高青少年运用法律武器保护自身权益的能力，使他们在面对不法侵害时能够勇敢地站出来维护自己的合法权益；最后，通过加强法治教育，还能够促进青少年形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们的健康成长奠定坚实的基础。3、作为中学生，我们应该如何响应吉林省加强青少年法治教育的号召?作为中学生，我们应该积极响应吉林省加强青少年法治教育的号召，做到以下几点：首先，要认真学习法律知识，了解法律的基本内容和精神实质；其次，要积极参与学校组织的各项法治教育活动，如模拟法庭、法治讲座等，通过实践活动加深对法律的理解；再次，要自觉遵守法律法规和社会道德规范，做到知法学法守法用法；最后，还要积极向家人、朋友和社会宣传法律知识，提高全社会的法治素养。阅读材料：1、结合材料，分析学校开展道德与法治教育活动对学生成长的意义。学校开展道德与法治教育活动对学生成长具有重要意义。首先，这些活动有助于增强学生的法治观念，使他们认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具，从而自觉遵守法律，成为知法学法守法用法的好公民。其次，活动提升了学生的道德认知水平，引导他们树立正确的道德观念，培养良好的道德品质，为成为有道德、有文化的社会主义新人奠定坚实基础。此外，这些活动还促进了学生的全面发展，通过参与实践活动，学生的综合素质得到了提升，为未来的社会生活和职业发展打下了良好基础。2、请列举两个适合初中生参与的道德与法治教育实践活动，并简述其目的。答案：适合初中生参与的道德与法治教育实践活动有很多，以下列举两个并简述其目的：●模拟法庭：通过模拟真实的法庭审判过程，让学生扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，体验法律的严肃性和公正性。此活动的目的在于加深学生对法律程序和法律条文的理解，培养他们的法律意识和法治精神。●法治知识竞赛：以竞赛的形式考察学生对法律知识的掌握程度，包括宪法、刑法、民法、未成年人保护法等。此活动的目的在于激发学生的学习兴趣，巩固他们的法律知识，同时增强他们的法律素养和自我保护能力。3、作为初中生，你应如何积极参与学校的道德与法治教育活动，提升自己的法治素养和道德水平?作为初中生，我应该积极参与学校的道德与法治教育活动，以提升自己的法治素养和道德水平。具体来说，我可以做到以下几点：一是端正态度，认真对待每一次活动，不敷衍了事；二是主动学习，利用课余时间阅读相关法律书籍和道德读本，拓宽知识面；三是积极实践，将所学知识应用到实际生活中去，如遵守交通规则、尊重他人权利等；四是参与讨论，与同学、老师交流对法律问题的看法和见解，深化对法律的理解；五是反思总结，每次活动后都要进行反思和总结，找出自己的不足并努力改进。通过这些努力，我相信自己的法治素养和道德水平一定能够得到提升。第四题阅读材料：近年来，吉林省高度重视青少年法治教育，将道德与法治课程作为中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的法治观念、道德品质和社会责任感。以下是关于我省某校开展的一系列道德与法治教育活动的案例。该校通过课堂教学、实践活动、专题讲座等多种形式，深入讲解宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，引导学生了解法律知识，树立法治意识。同时，学校还积极组织模拟法庭、法律知识竞赛、法治宣传周等活动，让学生在参与中体验法律的力量，增强守法用法的自觉性。此外，学校还注重将法治教育与道德教育相结合，通过讲述道德模范事迹、开展志愿服务活动等方式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。这些举措不仅提升了学生的法治素养，还促进了校园的和谐稳1、结合材料，分析吉林省某校开展道德与法治教育活动的重要意义。1、吉林省某校开展道德与法治教育活动具有重要意义。首先，这有助于学生了解法律知识，增强法治观念，为成为守法公民打下坚实基础。其次，通过实践活动和专题讲座等形式，学生能够亲身体验法律的力量，提高守法用法的自觉性。再者，将法治教育与道德教育相结合，能够引导学生树立正确的道德观念，培养良好的道德品质和行为习惯。最后，这些举措有利于维护校园的和谐稳定，为学生创造一个2、请列举两种适合中学生参与的法治实践活动，并简要说明其目的。2、适合中学生参与的法治实践活动有多种，以下是两种示例及其目的：●模拟法庭活动：通过模拟真实的法庭审判过程，让学生扮演法官、律师、被告人等角色，亲身体验法律的威严和公正。该活动的目的在于加深学生对法律程序和3、作为中学生，我们应该如何响应学校的号召，积极参与道德与法治教育活动?阅读材料：1、结合材料，分析吉林省某初中