2024年教师资格之中学教育知识与能力题库及参考答案24

2024年教师资格之中学教育知识与能力题库

第一部分单选题（500题）

1、教育者和受教育者共同的客体是（）

A.教育目的

B.教育方法

C.教育手段

D.教育内容

【答案】：D

2、学校德育的基本途径是（）

A.社会实践活动

B.班主任工作

C.课外活动

D.思想品德课与其他学科教学

【答案】：D

3、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是

（）O

A.学习需要

B.自我效能感

C.成就动机

D.学习动机

【答案】；B

4、儿童在写作业遇到困难时，常说：“我要学习解放军叔叔”，从而

有力量和信心把作业坚持写下去，直到成功。这体现了自我防御机制

中的（）

A.升华

B.补偿

C.幽默

D.认同

【答案】：D

5、欣怡能用规则来约束自己的行为，认为规则是绝对的，不可变更的,

并表现出对规则的服从。根据皮亚杰的道德认知发展理论，欣怡的道

德发展水平处于

A.自我中心阶段

B.权威阶段

C.可逆阶段

D.公正阶段

【答案】：B

6、《学记》中“不陵节而施”的主张对应的教学原则是（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D启发性原则

【答案】：B

7、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年轻一代系统地

社会化。”这句话体现了（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育社会化

D.实质教育论

【答案】：B

8、中学生晓波遇到物理实验发现，钟表的摆动幅不取决于钟链的材料

或重量，而是取决于钟摆的长度。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，

晓波的认知发展水平已达到（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

9、教学从本质上讲是一种（）。

A.智育活动

B.认识活动

C.促进学生全面发展的活动

D.教师教和学生学的活动

【答案】：B

10、同学们正在教室里聚精会神地听老师讲课，突然从教室外飞进来

一只小鸟，于是大家不约而同地把视线朝向小鸟，这种现象属于

A.随意前注意

B.随意后注意

C.无意注意

D.有意注意

【答案】：C

11、（）是指对调查对象总体中的每一个单位或个人都进行调

查。

A.重点调查

B.全面调查

C.个案调查

D.抽样调查

【答案】：B

12、课外活动的主要形式是（）

A.群众性活动

B.个别活动

C.小组活动

D.学科活动

【答案】：C

13、罗森塔尔效应说明，能对学生产生巨大影响的是（?）

A.教师的人格特点

B.教师的教学水平

C.教师对学生的期望

1）.教师的威信

【答案】：C

14、在个体成长发展过程中，具有特殊功能的是（）。

A.学校教育

B.环境

C.遗传素质

D.个体的主观能动性

【答案】：A

15、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是0

A.学生认识的主要任务是学习间接经验

B.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验

I）.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础

【答案】：C

16、教育学作为一匚课程在大学里讲授，最早始于（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.康德

D.洛克

【答案】：C

17、学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮

助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣。这种间接兴趣会引起和维持其

学习外语的（）

A.无意注意

B.不随意注意

C.有意注意

D.有意后注意

【答案】：C

18、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。

A.痕迹衰退说

B.干扰说

C.同化说

D.动机说

【答案】：C

19、“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”在这个过程中最突出体现的是（）

A.情景记忆

B.语义记忆

C.运动记忆

D.情绪记忆

【答案】：D

20、科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是()

A.社会生活

B.科学实验

C.生产劳动

D.学校教育

【答案】：D

21、教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作

情景中特定的实际同题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师

从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是()。

A.参与观察法

B.行动研究法

C.调查研究法

1).非参与观察法

【答案】：B

22、发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9

年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是()

A.政治经济制度

B.生产力发展水平

C.人口数量和质量

D.社会意识开态

【答案】：B

23、下面情况发生了学习的是（）。

A.本李从亮处走进暗室，视力显著提高

B.小明喝酒后脾气变得暴躁

C.小张服用兴奋剂后百米赛跑夺冠

D.大猩猩模仿游人吃饼干

【答案】：D

24、（）是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行

分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种

教学方法。

A.实践活动法

B.实验法

C.发现法

D.参观法

【答案】：C

25、在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的

认知风格属于（）。

A.场独立型

B.沉思型

C.场依存型

D.冲动型

【答案】：D

26、迁移根据性质的不同，即迁移产生的影响效果的不同，可分为（）。

A.正迁移与负迁移

B.顺向迁移与逆向迁移

C.水平迁移与垂直迁移

D.一般迁移与具体迁移

【答案】：A

27、2013年单项选择：赵毅在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影

响。当他发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这

表明他的认知方式属于()

A.整体型

B.序列型

C.场独立型

D.场依存型

【答案】：D

28、启发性原则的实质在于()

A.充分发挥学生主观能动性

B.教师少讲，学生多活动

C.教师多问，学生多回答

D.教师要讲深、讲透、讲全

【答案】：A

29、2013年单项选择：最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦

学习外语。这种学习动机是0

A.外在远景动机

B.内在远景动机

C.外在近景动机

D.内在近景动机

【答案】：C

30、马克思说：“搬运工和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之

间小得多，他们之区的鸿沟是分工掘成的。”这一论断表明()。

A.遗传素质最终决定人的发展

B.遗传素质只是为人的发展提供可能性

C.遗传素质具有差异性

D.遗传素质对人的发展不起作用

【答案】：B

31、心理健康教育的总目标为（）

A.提高学生的心理素质

B.发展学生的能力

C.提高学生的成绩

D.克服.学生的厌学情绪

【答案】：A

32、在试误学习过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准

备状态时，实现则感到满意。这符合（）

A.效果律

B.准备律

C.近因律

D.练习律

【答案】：B

33、刘伟10岁的时候因为一次意外失去了双臂，但他并没有因此而消

沉。而是凭着超凡的毅力每天坚持练琴7小时，一年内就达到了钢琴7

级的水平。刘伟这种对待挫折的方式是（）。

A.行为补偿

B.理智压抑

C.情感升华

D.认知改变

【答案】：A

34、社会成员经由教育的培养，刷选和提高，可以在不同的社会区域、

社会层次、职业岗位以及科层组织之间转化和调动。这种教育功能是

（）

A.社会流动性功能

B.文化传递功能

C.社会改造功能

D.人口控制功能

【答案】：A

35、转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活，但进入学

校和新班级后.她深深感受到了班级的温暖，和同学老师相处也非常

融洽，甚至为自己能够进入该班而感到自豪。这体现了群体的（）。

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

I）.塑造功能

【答案】：A

36、“平行教育原则”体现的德育原则是（）

A.严格要求学生与尊重信任学生相结合原则

B.集体教育和个别教育相结合原则

C.教育影响的一致性与连贯性原则

D.正面引导与纪律约束相结合原则

【答案】：B

37、维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（）。

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容

B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平

C.教学的重要任务是创造最近发展区

I）.根据学生现有的水平进行教学

【答案】：C

38、明明在考试前一天计划自己在第二天的考试中利用一个小时来做

卷子,半个小时进行检查。但是，第二天考试过程中明明发现自己高考

试结束只有十分钟了还有几道题没有做完，于是他加快了做题速度。

那么明明利用了哪些学习策略？（）

A.计划策略.监控策略

B.计划策略.调节策略

C.计划策略.调节策略.监控策略

D.计划策略，监控策略.调节策略

【答案】：D

39、哲学家和自然科学家（）对教育学的独立作出了重要贡献，于

1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.保罗？朗格朗

D.培根

【答案】：D

40、吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（）现象。

A.感觉适应

B.感觉对比

C.感觉补偿

D.感觉后效

【答案】：B

41、上好课的先决条件是（)

A.了解学生

B.和谐的师生关系

C.先进的教学设备

D.备好课

【答案】：D

42、一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他（她）的优点，而

很难想到他（她）的缺点，这是人际关系中的（）。

A.首因效应

B.晕轮效应

C.刻板印象

D.投射效应

【答案】：B

43、学生中心课程理论基本主张不包括（）

A.经验论

B.以儿童为中心的活动论

C.课堂为中心的课本论

D.课程组织的心理顺序论

【答案】：C

44、小刘为了得到老师或父母的奖励而努力学习，则他的学习动机是

（）o

A.高尚动机

B.内部动机

C.外部动机

D.低级动机

【答案】：C

45、有关环境与教育的关系叙述不正确的一项是（）

A.社会环境为个体的发展提供了多种可能，使遗传提供的发展可能变

成现实

B.人对环境的反应是被动的

C.环境是推动人身心发展的动力

D.环境不决定人的发展

【答案】：B

46、子曰：“不愤不启，不俳不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”

宋代朱熹对“俳”字的解释是（）

A.心求通而未得之意

B.达其辞

C.口欲言而未能之貌

D.开其意

【答案】：C

47、借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利

翁效应的是（）。

A.贾德

B.汉斯塞里

C.加涅

D.罗森塔尔

【答案】：D

48、白墙在阳光和月色下看都是白的，煤块在阳光和月色下看都是黑

的。这体现了（）

A.知觉的整体性

B.知觉的恒常性

C.知觉的理解性

I).知觉的不变性

【答案】：B

49、()是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现

出来的稳定的心理倾向和特征。

A.品德

B.意志

C.道德

D.情绪

【答案】：A

50、成绩目标模式的学生倾向于选择()

A.①③

B.②③

C.③④

I).①④

【答案】：B

51、发现式教学方法最大的缺点是()o

A.会导致学生注意力分散

B.导致学生机械学习

C.不利于发展学生的智力

D.太耗费时间

【答案】：D

52、孟老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，

缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，孟老师的这些表现属于

（）o

A.情感枯竭

B.去人格化

C.成就感低

D.知识枯竭

【答案】：B

53、如果一个家长懑用玩游戏来强化孩子认真完成作业的行为，最合

理的安排应该是让孩子（）。

A.玩完游戏后做作业

B.自己规定游戏时间

C.边玩游戏边做作业

D.完成作业后玩游戏

【答案】：D

54、如果一个孩子在听了“海因茨偷药”的故事后，认为“海因茨应

该去偷药，谁让那个药剂师那么坏，便宜一点不就好了吗？“。这个

孩子所处的道德发展阶段是（）

A.前习俗水平

B.后习俗水平

C.准习俗水平

D.习俗水平

【答案】：A

55、（2020年真题）20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在

世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来,

这种教学组形式是（）。

A.特朗普制

B.道尔顿制

C.文纳特卡制

D.贝尔―兰卡斯特制

【答案】：A

56、常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服。这种情

况属于（）

A.负向迂移

B.原型启发

C.功能固着

D.思维定势

【答案】：C

57、态度的核心成分是（）o

A.认知成分

B.情感成分

C.意志成分

1）.行为成分

【答案】：B

58、“狼孩”的心理障碍的主要原因是（）。

A.缺乏营养

B.遗传因素

C.狼的影响

D.缺乏社会性刺激

【答案】：D

59、下列哪项属于一般能力的范畴（）

A.记忆能力

B.绘画能力

C.运动能力

I).社交能力

【答案】：A

60、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生

的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种

兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是()。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：B

61、学生中常见的焦虑反应是()焦虑。

A.学习

B.行为

C.考试

I).适应

【答案】：C

62、为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生

的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种

兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：B

63、教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、

判断，这指的是教师的0角色。

A.诊断者

B.指导者

C.评价者

D.研究者

【答案】：A

64、（2021年下半总真题）教师：“面粉可以做什么”？

A.精细性

B.流畅性

C.变通性

D.反思性

【答案】：C

65、以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国

建立之后？（）

A.癸卯学制

B.壬子癸丑学制

C.壬戌学制

D.壬寅学制

【答案】：C

66、（）是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决

定性因素。

A.环境

B.遗传

C.教育

D.主观能动性

【答案】：D

67、张老师课前宣布：”今天讲课的内容非常重要，讲完后当堂进行

测验。”随后，学生们精神抖擞、全神贯注地投入听课，课堂秩序井

然。这种情况下形成的纪律属于()。

A.自我促成的纪律

B.任务促成的纪律

C.规则促成的纪律

D.集体促成的纪律

【答案】：B

68、2013年单项选择：学校体育的基本组织形式是()

A.体育课

B.课外体育锻炼

C.体育竞赛

D.运动队训练

【答案】：A

69、“千手观音”的形象运用了想象的哪种加工方式()

A.黏合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

【答案】：B

70、下列不属于备课内容的是()

A.复习

B.研究教材

C.了解学生

1）.写课时计划

【答案】：A

71、当一个人听到亲人去世的的消息时，拒绝相信此事，以减少心灵

上的痛苦。这是（）防御机制。

A.压抑

B.否认

C.文饰

D.代偿

【答案】：B

72、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但

是因为冷，王军冬天迟迟不肯钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进

行思想品德教育的重点在于提高其（？）

A.A道德认识水平

B.B道德情感水平

C.C道德意志水平

D.道德行为水平

【答案】：C

73、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，属于（）。

A.组织策略

B.监视策略

C.调节策略

D.精细加工策略

【答案】：C

74、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远

时大小的1/100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化，这称为

（）。

A.大小恒常

B.形状恒常

C.颜色恒常

D.亮度恒常

【答案】：A

75、（2020年真题）王老师在教学工作中善于采用各种教学策略，取

得了很好的教学效果。这反映了王老师的哪一方面能力突出？（）

A.教学操作

B.教学归因

C.教学迁移

D.教学反思

【答案】：A

76、《爱弥儿》的著者是（）

A.康德

B.裴斯泰洛齐

C.卢梭

D.洛克

【答案】：C

77、2013年单项选择：“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，富德

育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之

中。”这体现的德育过程是（）

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的

过程

C.长期、反复的逐步提高的过程

I).组织学生的活动和交往，统一多方面的教育影响的过程

【答案】：D

78、学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移符合()。

A.水平迁移

B.顺向迁移

C.垂直迁移

D.具体迁移

【答案】：D

79、在学校里有时我们会看到个别学生情绪持续低落，思维迟缓，对

班级、学校的活动都提不起兴趣，这可能是()的表现。

A.强迫症

B.焦虑症

C.社交恐惧症

D.抑郁症

【答案】：D

80、按照埃里克森人格发展理论，12T8岁个体心理发展的主要任务是

()

A.强化自我主动性

B.培养勤奋感

C.建立自我同一性

D.获得亲密感

【答案】：C

81、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的德育原则是

()

A.知行统一原则

B.因材施教原则

C.集体教育和个别教育相结合原则

D.疏导原则

【答案】：A

82、化学中锂、钠、钾等各种金属概念学3之间的相互影响称为（）

A.水平迂移

B.垂直迂移

C.同化迂移

D.顺应迁移

【答案】：A

83、课程资源的核心是（）

A.教师

B.学生

C.教材

1）.教学过程

【答案】：C

84、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切

协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，

再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是（）。

A.观察法

B.读书法

C.文献法

D.行动研究法

【答案】：D

85、通过教育主体叙述教育教学中的真实情境，并以此来体悟教育真

谛的研究方法是（）

A.叙事研究

B.情境研究

C.模拟情境研究

D.行动研究

【答案】：A

86、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行的划分，可以分为

（）

A.水平迁移与垂直迁移

B.正迁移与横向迁移

C.普通与特殊迁移

D.顺向与逆向迁移

【答案】：A

87、下列属于内部学习动机的是（）。

A.为了与外国人沟通学习英语

B.喜欢听地道的英语

C.为了通过考试学习英语

D.为了将来有理想的工作学习英语

【答案】：B

88、经验丰富的李老师一边讲课，一边兼顾全班同学的活动。谁认真

听讲，谁玩手机，谁看课外书，她都一清二楚。这主要体现了李老师

的哪种心理品质？0

A.思维品质

B.注意品质

C.意志品质

I）.个性品质

【答案】：B

89、中学生晓楠极端争抢好胜，性格急躁，富有竞争意识，外向，常

常处于紧张状态，很难使自己放松，小楠的人格属于（）o

A.A型人格

B.B型人格

C.C型人格

D.D型人格

【答案】：A

90、同学之间开始互相了解，在班主任的引导培养下，涌现出了一批

积极分子.开始协助班主任开展各项工作。此时班集体处于发展的（）。

A.组建阶段

B.形成阶段

C.发展阶段

1）.成熟阶段

【答案】：B

91、2011年单项选择：教师以微笑点头的方式赞许王芳主动帮助同学

解决矛盾，这体现了情绪的（）功能。

A.信号

B.感染

C.调节

D.激励

【答案】：A

92、柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）o

A.两难故事法

B.对偶故事法

C.实验法

D.观察法

【答案】：A

93、作为一名教师，最需要具备的注意品质是（）

A.注意的广度

B.注意的稳定性

C.注意的分配

D.注意的转移

【答案】：C

94、民辉在解答难题时产生的疑惑，惊讶，焦躁等情感体验属于。

A.道德感

B.理智感

C.美感

1）.荣誉感

【答案】：B

95、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科

的基本结构，依此而建立的课程理论是（）。

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

【答案】：D

96、埃里克森认为，12〜18岁的发展任务是培养（）。

A.自主感

B.主动性

C.勤奋感

I).自我同一性

【答案】：D

97、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某

一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做0。

A.全面调查

B.重点调查

C.抽样调查

D.个案调查

【答案】：A

98、在某个时期内，个体对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺

激则影响很小或没有影响，这个时期称为()

A.关键期

B.发展期

C.转折期

1).潜伏期

【答案】：A

99、每一个民族都有自己的教育传统，不随时代变迁而消失。这说明

教育具有()

A.继承性

B.永恒性

C.历史性

D.长期性

【答案】：A

100.()是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.作业的检查与批改

【答案】：A

101、2012年单项选择：在编写教材过程中，课程内容前后反复出现，

且后面的内容是对前面的内容的扩展和深化。这种教材编排方式是()

A.直线式

B.螺旋式

C.分科式

D.综合式

【答案】：B

102、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较

少，则她的认知方式是()。

A.场依存型

B.发散型

C.冲动型

D.沉思型

【答案】：D

103、2013年单项选择：世界上最早专门论述教育教学问题的著作是()

A.《论语》

B.《大学》

C.《学记》

D.《孟子》

【答案】：C

104、正确反映教学与智育之间关系的命题是()。

A.教学是智育的基本途径

B.教学是智育的唯一途径

C.智育是教学的唯一任务

D.智育是教学的次要任务

【答案】：A

105、宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”

这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的

()o

A.顺序性

B.互补性

C.差异性

D.阶段性

【答案】：C

106、在一场篮球赛中，知道篮球比赛规则或在什么情况下罚球3次，

涉及的是()

A.情景记忆

B.程序性记忆

C.行为记忆

D.语义记忆

【答案】：D

107、“性也者，与生俱生也……日性之品有上、中、下三。上焉者，

善焉而已矣；中焉者，可导而上下也；下焉者，恶焉而已矣。”这体现

的是()对个体发展的影响。

A.教育

B.遗传

C.环境

D.活动

【答案】：B

108、人格发展阶段俚论的提出者是（）o

A.皮亚杰

B.柯尔伯格

C.埃里克森

D.华生

【答案】：C

109、当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是

Oo

A.建立班集体的核心队伍

B.建立班集体的正常秩序

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班集体的发展目标

【答案】：B

110、中学生小博得知自己物理竞赛成绩名列年级第一，在家里高兴得

手舞足蹈，但在学校却表现出若无其事的样子。这反映小博的情绪具

有（）。

A.矛盾性

B.激动性

C.掩饰性

D.短暂性

【答案】：C

111、形象联想的学习策略属于（）o

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.问题解决策略

【答案】：B

112、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）。

A.具体内容

B.学习过程

C.概括

D.获得策略知识

【答案】：B

113、2013年单项选择：王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产

生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（）

A.对比

B.联觉

C.补偿

D.错觉

【答案】：B

114、人的童年期以形象思维为主，少年期时抽象思维已有所发展，青

年初期则以抽象思维为主，这表明人的发展具有0。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

1）.个别差异性

【答案】：B

115、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列

不属于缺失需要的是（）o

A.安全需要

B.归属需要

C.尊重需要

D.审美需要

【答案】：D

116、衡量各科教学质量的重要标准是（）。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教学目标

D.课程目标

【答案】：B

117、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，

六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。''这段话体现出的教育思想

是（）。

A.素质教育

B.终身教育

C.全人教育

D.全纳教育

【答案】：B

118、“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊感”这属于（）

A.美感

B.心境

C.道德感

I）.理智感

【答案】：C

119、（）是教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段（如一节课、

一个单元或一个学期）的教学工作时所期望达到的要求或结果。

A.教育总目的

B.各级各类学校的培养目标

C.课程目标

D.教学目标

【答案】：D

120、勤奋和懒惰属下列哪种特性？（）

A.气质

B.性格

C.能力

I）.兴趣

【答案】：B

121、成就动机论的主要代表人物是。

A.马斯洛

B.韦纳

C.阿特金森

D.班杜拉

【答案】：C

122、需要层次论指出，人最高级的需要是（）

A.生理需要

B.安全需要

C.自我实现的需要

D.归属与爱的需要

【答案】：C

123、王乐期末考试数学成绩没有及格，她认为自己“一无是处”“一

钱不值”，是“废物”。王乐的不合理信念属（）。

A.绝对化要求

B.过分概括化

C.糟糕至极

D.片面化

【答案】：B

124、心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员

的（）。

A.应有的责任感

B.积极的社会功能

C.应有的义务感

1）.应有的道德面貌

【答案】：B

125、建构主义学习理论强调（）。

A.情境学习

B.接受学习

C.潜伏学习

D.机械学习

【答案】：A

126、评价教学结果的最客观和最可靠的标准是（）。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学环境

D.教学策略

【答案】：B

127、创造性与智力的关系是（）

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

【答案】：B

128、IQ与学业成绩存在中等程度的相关，其相关系数在小学阶段为（）

A.0.6〜0.7

B.0.5〜0.6

C.0.4-0.5

D.0.3〜0.4

【答案】：A

129、（2021年下半年真题）一件白衬衫在灯光昏暗的室内和阳光明媚

的户外，其亮度差别很大，但是人们都能将色知觉为白色衬衫，这反映了

知觉有（）。

A.整体性

B.选择性

C.理解性

D.恒常性

【答案】：D

130、为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习

单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评

估。这种评价属于（）。

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.总结性评价

D.目标本位评价

【答案】：B

131、教师期望效应是由（）研究发现的。

A.皮格马利翁

B.勒温

C.罗森塔尔

D.夸美纽斯

【答案】：C

132、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，

发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（）

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

【答案】：A

133、2013年单项选择：“西邻有五子，一子朴、一子敏、一子盲、一

子偻、一子跛，乃使朴者农、敏者贾、盲者卜、偻者绩、跛者纺。”这

体现的教学原则是（）

A.启发性原则

B.因材施教原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

【答案】：B

134、从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以

（）产生为标志。

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《爱弥尔》

D.《民本主义》

【答案】：B

135、教育学的根本任务是（）

A.揭示教育规律

B.深化人们对教育的认识

C.更新人们的教育观念

D.分析教育现象

【答案】：A

136、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳

定区别的综合心理特征，其核心为（）。

A.能力

B.气质

C.性格

D.需要

【答案】：C

137、斯皮尔曼的智力二因素理论中的s因素是指（)

A.一般因素

B.特殊因素

C.流体因素

D.晶体因素

【答案】：B

138、老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张冬

不假思索地回答：“三个角。”老师又问：“还有其它答案吗？"张冬

想了想，没有回答出来。这表明张冬在解决问题时受到哪种因素的影

响？（）

A.功能固着

B.原型启发

C.心理定势

D.垂直迁移

【答案】：C

139、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

【答案】：B

140、晓杰在阅读课文时常常自我提问：“我对课文表达的内容清楚了

吗我抓住了课文的重点了吗”，这种学习策略属于（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

I）.监控策略

【答案】：D

14k学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行

检查。这里所运用的复习规律是（）。

A.多感官参与

B.合理分配复习时间

C.复习方式的多样化

D.及时复习

【答案】：D

142、成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画

的主要构成，而成人看到的是画面的意义，这反映的知觉特性是（）

A.理解性

B.选择性

C.恒常性

I）.整体性

【答案】：A

143、漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁。这里反映

的是知觉的（）

A.选择性

B.恒常性

C.理解性

D.整体性

【答案】：D

144、“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发

展的（）观点。

A.外铳论

B.内发论

C.实践主体论

D.多因素相互作用论

【答案】：B

145、下列关于教育形态的说法中，错误的是()。

A.根据教育的形式化程度，可将教育划分为形式化教育和非形式化教

育

B.根据教育的实施机构不同，可将教育分为家庭教育、学校教育和社

会教育

C.近代社会的教育包括资本主义社会的教育和社会主义社会的教育

D.正规教育主要指学校教育，是学生在有组织的教育机构中所受到的

教育

【答案】：C

146、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是

()

A.孔子

B.昆体良

C.杜威

D.赫尔巴特

【答案】：A

147、新课程改革中提出的课程三维目标是()

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、情感与意志

C.面向世界、面向未来、面向现代化

D.世界观、人生观、价值观

【答案】：A

148、在所要学习的新材料呈现之前提供一种引导性材料，它在新学习

材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁的作用，这种教学策略是

()。

A.先行组织者

B.认知结构

C.比较性组织者

D.固定点

【答案】：A

149、完形一顿悟说认为，学习的实质是()

A.形成刺激一反应的联结

B.有意义学习

C.形成新的完形

D.主动形成认知结构

【答案】：C

150、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发

现她对前面一组材料的回忆效果不如对后面一组好，这是由于受到

()。

A.倒摄抑制

B.前摄抑制

C.分化抑制

D.延缓抑制

【答案】：A

15k2012年单项选择：“教学永远具有教育性”是由()提出来的。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.赞科夫

【答案】：B

152、教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是

()

A.品德评价法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实践锻炼法

【答案】：A

153、运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的。。

A.引导法

B.榜样示范法

C.谈话法

I).讨论法

【答案】：B

154、人力资本理论说明了()。

A.教育对经济发展的促进作用

B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用

D.教育对科学技术的促进作用

【答案】：A

155、能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有()

的差异。

A.心理过程

B.认知过程

C.个性心理倾向性

D.个性心理特征

【答案】：D

156、在关于掌握知识和发展智力的相互关系上，一般认为智力发展是

掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A.惟一选择

B.内容

C.途径

D.基础

【答案】：D

157、课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施

尊重儿童、讲究方法，这是（）课程观的观点。

A.人文主义

B.科学主义

C.知识本位

D.能力本位

【答案】：A

158、下列教师课堂行为中，体现教师正确运用无意注意规律的是（）

A.对教学重点在语音、语调上予以强调

B.发现个别学生上课走神时，立即点名批评

C.讲课前公布学生成

D.用彩色粉笔把黑板边幺彖装饰得格外醒目

【答案】：A

159、“情绪反应慢，能自我控制”属于下面哪种气质类型()

A.抑郁质

B.黏液质

C.胆汁质

D.多血质

【答案】：B

160、小文因上课专心听讲受到老师的表扬而逐步养成上课专心听讲的

习惯属于()。

A.经典条件反射

B.操作条件反射

C.联结反射

D.习惯成自然

【答案】：B

161、(2021年上半年真题)阳慧在解决问题的过程中，常以老师、同

学的建议作为参照做出决策。她的这种认知风格属于

A.场依存型

B.场独立型

C.继时型

D.同时型

【答案】：A

162、”从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的

教育目的论是()。

A.个人本位论

B.宗教本位论

C.社会本位论

D.兴趣本位论

【答案】：C

163、《红楼梦》中的林黛玉多愁善感、聪颖多疑、孤僻清高。她的气

质类型是（）

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

【答案】：D

164、在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读

经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.癸丑学制

D.壬戌学制

【答案】：B

165、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现

得最为明显。

A.感知运算

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

【答案】：B

166、课程的过程模式的提出者是（）

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.斯腾豪斯

D.卢梭

【答案】：C

167、2012年单项选择：沈娟最近有一个毛病，写作业时总觉得不整洁,

擦了写，写了又擦，反反复复，她明知这样做没有必要，就是控制不

住。她可能出现了（）

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D.恐怖症

【答案】：C

168、2013年单项选择：小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规

定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。

根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段0

A.惩罚和服从

B.相对功利

C.遵守法规

D.道德伦理

【答案】：C

169、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重

要的，它们属于品德的（）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

【答案】：B

170、学会写“石”字后，有助于写“磊”字，这种现象属于（)O

A.一般迁移

B.具体迁移

C.水平迁移

D.垂直迁移

【答案】：B

171、在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传

授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（）。

A.复述策略

B.组织策略

C.精细加工策略

D.时间管理策略

【答案】：C

172、（2020年真题）新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作

为评价学生的方式之一，这种评价属于（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.标准性评价

【答案】：B

173、了解和研究学生是班主任工作的（）

A.中心

B.基础

C.任务

D.途径

【答案】：B

174、下列关于使用言语说服策略提高学生道德认知水平的观点，不恰

当的是（）

A.对低年级的学生来说，富有感情色彩、生动感人的说服内容更容易

产生影响

B.对高年级的学生而言，充分说理、逻辑性强的说服内容更有效

C.正面的观点和材料在短时间之内难以见效，不容易解决当务之急的

问题

D.同时提供正反两面的论据和资料更利于培养学生长期稳定的态度

【答案】：C

175、利托尔诺是（）的代表人物。

A.神话起源说

B.生物起源说

C.劳动起源说

D.心理起源说

【答案】：B

176、小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同

学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了哪种强化原

理？（）

A.消退

B.负强化

C.惩罚

D.正强化

【答案】：A

177、认为人的心灵如同A板，观念和知识都来自后天.并且得出结论,

天赋的智力人人平等。持这种观点的教育家是()。

A.卢梭

B.杜威

C.福禄贝尔

D.洛克

【答案】：D

178、苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是()。

A.黑猩猩与香蕉

B.小白鼠取食

C.小鸡啄米

D.鸽子转圈

【答案】：C

179、教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

【答案】：B

180、下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是()。

A.性相近，习相远也

B.不愤不启，不俳不发

C.不学自知，不问自晓，古今行事.未之有也

D.学而不思则罔，思而不学则殆

【答案】：A

18k新课改规定，教材管理实行（）。

A.国编制

B.国审制

C.校编制

D.校审制

【答案】：B

182、班级授课制的实施在我国始于（）。

A.唐代

B.清末

C.民国初期

D.新中国成立

【答案】：B

183、注意的两个最基本的特性是（）。

A.指向性与选择性

B.指向性与集中性

C.指向性与分散性

D.集中性与紧张性

【答案】：B

184、教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育，并有目

的地组织学生开展道德实践活动，这符合中学德育（）的原则。

A.言行一致

B.正面说服教育、积极引导

C.严格要求与尊重信任相结合

D.通过集体进行教育

【答案】：A

185、刚入职的王老师用手机将自己的授课实况录制10分钟.然后分

析哪些方面有待于提高。这种教师专业发展的方法属于（）。

A.教学观摩

B.微格教学

C.专门训练

D.行动研究

【答案】：B

186、《学记》中在对学习和记忆的论述中指出：“学无当于五官，五

官不得不治。”这体现了记忆需要（）。

A.注重复习方法

B.经常复习

C.多种编码方式

D.多种感官参与复习

【答案】：D

187、张老师新接手三年级二班，并成为这个班的班主任，他了解到该

班是学校当中一个教育基础相对比较差的班级，你认为张老师首先要

做好的工作是（）。

A.建立班集体的正常秩序

B.建立班集体的核心队伍

C.组织形式多样的集体活动

D.确定班集体的发展目标

【答案】：A

188、吉尔福特提出了智力的三维结构论，认为智力因素总共有（）种。

A.120

B.130

C.150

D.180

【答案】：C

189、（2022上半年真题）在学习文化建设中，让学校里的每一面墙壁

都开口说话，这体现的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.实际锻炼法

C.情感陶冶法

D.自我修养法

【答案】：C

190、新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，初中阶段设置（）。

A.以综合课程为主

B.以分科课程为主

C.分科课程和综合课程相结合

D.分科课程为主，综合课程补充

【答案】：C

191、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿

其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

这句话体现的德育方法是（）

A.实际锻炼法

B.个人修养法

C.情感陶冶法

D.榜样示范法

【答案】：A

192、以下哪项不属于教材的内容？（）

A.视听材料

B.参考书

C.幻灯片

D.课外活动

【答案】：D

193、撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文

献是()

A.《学记》

B.《论语》

C.《大学》

D.《中庸》

【答案】：A

194、新中国成立后的第一个教育方针颁布于()年。

A.1951

B.1957

C.1945

D.1949

【答案】：B

195、小李出现教师期待的行为后，教师发给他小红星，小李可以利用

小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。

A.行为塑造法

B.代币奖励法

C.自我控制法

D.系统脱敏法

【答案】：B

196、教师在向学生讲解“地球”这一概念时，拿了一个地球仪。该教

师运用的教学法是（）。

A.谈话法

B.演示法

C.讲授法

D.讨论法

【答案】：B

197、美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现

了以下哪种观点（）

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.多因素相互论

D.教育万能论

【答案】：A

198、学校在期末时对学生进行期末考核，以考查学生对知识的掌握程

度。这种教学评价被称为（）。

A.诊断性评价

B.相对性评价

C.总结性评价

D.形成性评价

【答案】：C

199、教学过程的中心环节是（）

A.巩固知识

B.运用知识

C.检查知识

D.领会知识

【答案】：D

200、提高教学质量的关键是（）

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.课外活动

【答案】：B

201、学生小李在公共场合讲话的时候，总是脸红、发抖、声音发颤甚

至口吃，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是（）。

A.抑郁症

B.强迫症

C.焦虑症

D.社交恐惧

【答案】：D

202、《学记》中“藏息相辅”教学原则强调（）。

A.教学要遵循一定顺序进行

B.启发式教学

C.教学要把握最佳时机

D.课内与课外相结合

【答案】：D

203、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程

理念是（）。

A.关注学生对知识的收获

B.关注学生的情感生活和情感体验

C.关注学生的健康成长

D.关注学生的道德生活和人格养成

【答案】：B

204、王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形

象。学生的这种心理活动属于()

A.对比

B.联觉

C.补偿

D.错觉

【答案】：B

205、小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应绝对的尊敬和顺从。

依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于(？)。

A.服从与惩罚取向阶段

B.相对功利取向阶段

C.寻求认可取向阶段

D.遵守法则取向阶段

【答案】：C

206、班级建设的设计最重要的是制定()

A.建设的目标

B.实现目标的途径

C.具体方法

D.工作程序

【答案】：A

207、在教学的要求、内容上的“一刀切''违背了个体身心发展的()。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

【答案】：C

208、在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）。

A.社会本位论思想

B.个人本位论思想

C.社会效益论思想

D.教育无目的论思懑

【答案】：B

209、下列不属于教师上课前的“三备”内容的是（）。

A.备教案

B.备教材

C.备学生

D.备教法

【答案】：A

210、制订课程计划的首要问题是（）。

A.学科设置

B.学年编制

C.课时分配

D.学生兴趣

【答案】：A

211、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）。

A.下位学习

B.上位学习

C.并列学习

D.组合学习

【答案】：B

212、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是()o

A.科学知识

B.信息技术

C.文化发展

D.政治体制

【答案】：B

213、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有

()o

A.先导性

B.感染性

C.权威性

D.针对性

【答案】：D

214、教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是()。

A.学生主动性的丧失

B.教师主动性的实现

C.学生主动性的充分发挥

D.造成学生的被动

【答案】：C

215、“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，荀子这句话

体现的德育方法是()。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

0.个人修养法

【答案】：D

216、下列属于常见的心智技能的是（）。

A.驾驶汽车

B.洗衣服

C.解两步应用题

D.拉小提琴

【答案】：C

217、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（）。

A.教学过程最优化理论

B.认知结构理论

C.教学与发展理论

D.全面发展的教育理论

【答案】：D

218、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）。

A.理论联系实际

B.教育与社会实践相结合

C.知识分子与工农相结合

D.教育与生产劳动相结合

【答案】：D

219、一节课上，有的学生表现为紧张拘谨，有的学生表现为心不在焉,

有的学生表现为反应迟钝，这节课的课堂气氛属于（）。

A.积极的课堂气氛

B.消极的课堂气氛

C.对抗的课堂气氛

D.****的课堂气氛

【答案】：B

220、注意的稳定性是注意品质在哪方面的表现？（）

A.广度

B.强度

C.时间

D.空间

【答案】：C

221、学生在教师指导下到校外进行地理课的地形地貌测绘，这种教学

方法是（）。

A.参观法

B.实验法

C.实习作业法

D.演示法

【答案】：C

222、教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识

与新知识的联系来帮助学生记忆新知识。这种记忆过程属于（）

A.机械识忆

B.无意识忆

C.意义识忆

D.被动识忆

【答案】：C

223、创作“美人鱼”的形象，运用的是想象的（）加工方式。

A.黏合

B.夸张

C.拟人化

D.典型化

【答案】：A

224、掌握学习是由()提出的。

A.布鲁纳

B.斯合纳

C.布卢姆

D.艾里斯

【答案】：C

225、“元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”

等知识的理解，这种迁移属于()。

A.顺向、正迁移

B.顺向、负迁移

C.逆向、负迁移

D.逆向、正迁移

【答案】：D

226、在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同需要，关注他们的个体

差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张老师的成长处于

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注结果阶段

【答案】：B

227、18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中

分离出来，正式成为一门规范、独立的学科，为有志于从事教师职业

的学生提供理论指导。标志着教育学科规范、独立的著作是（）。

A.《普通教育学》

B.《民主主义与教育》

C.《大教学论》

D.《爱弥儿》

【答案】：A

228、提出“不愤不启，不俳不发”的中国古代教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.墨子

D.荀子

【答案】：A

229、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

A.课程

B.课程标准

C.课程计划

D.课程目标

【答案】：B

230、2012年单项选择：学生兴趣小组的纪律主要属于0

A.教师促成的纪律

B.群体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律

【答案】：B

231、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照

片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让

他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（）行为改变法。

A.代币奖励法

B.行为塑造法

C.系统脱敏法

D.肯定性训练

【答案】：C

232、对教育心理学的创建作出突出贡献的人是（）o

A.冯特

B.詹姆斯

C.桑代克

D.杜威

【答案】：C

233、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的（）。

A.生理健康

B.生理卫生

C.心理健康

D.身体健康

【答案】：C

234、（2021年上半年真题）在课堂教学中，张老师能考虑学生的不同

需要，关注他们的个体差异。按福勒等人所划分的教师成长阶段，张

老师的成长处于

A.关注生存阶段

B.关注学生阶段

C.关注情境阶段

D.关注结果阶段

【答案】：B

235、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）

A.能力

B.性格

C.气质

D.动机

【答案】：A

236、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德

育方法是（）。

A.自我教育法

B.榜样示范法

C.实际锻炼法

D.陶冶教育法

【答案】：D

237、“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征？（）

A.气质

B.性格

C.能力

D.动机

【答案】：B

238、记忆的首要环节是（）。

A.保持

B.再认

C.回忆

D.识记

【答案】：D

239、多元智能理论认为：每个学生都在不司程度上拥有九种基本智力,

智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是

OO

A.布鲁纳

B.赞科夫

C.杜威

D.加德纳

【答案】：D

240、教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，

时过然后学则勤苦而难成”，这句话反映了人身心发展过程中存在的

()现象。

A.关键期

B.依恋期

C.混沌期

D.最近发展期

【答案】：A

241、下列选项中，与现代课程改革的总趋势不一致的一项是()。

A.重视课程内容的功能化、分科化

B.强调知识的系统化、结构化

C.重视智力开发与学习能力的培养

D.重视个别差异

【答案】：A

242、（2022上半年真题）李红看到王强经常帮助同学而受老师的表扬,

因此他也愿意帮助同学，这种现象主要体现了哪种强化方式（）。

A.负向强化

B.间隔强化

C.自我强化

D.替代强化

【答案】：D

243、设计教学法的提出者是（）。

A.杜威

B.华虚朋

C.伯克赫斯特

D.克伯屈

【答案】：D

244、注意培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

A.基础型课程

B.研究型课程

C.拓展型课程

D.发展型课程

【答案】：B

245、教育实践中的“陵节而施”现象违背了人发展的（）。

A.顺序性规律

B.互补性规律

C.不平衡性规律

D.个别差异性规律

【答案】：A

246、小李为了考到年级第一名，学习非常刻苦。她的学习动机是

()O

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部动机

【答案】：B

247、读书指导法是一种()的教学方法。

A.以直觉感知为主

B.以引导探究为主

C.以实际训练为主

D.以语言传授为主

【答案】：D

248、学生小辉由于会打羽毛球，很快就学会了打网球，这种现象为

(?)O

A.A顺向正迁移

B.B逆向正迁移

C.C顺向负迁移

D.逆向负迂移

【答案】：A

249、根据班杜拉的社会认知理论，为了提高自我效能感，当个体取得

学业成功时，应将其成功归因于0。

A.努力

B.能力

C.运气

D.方法

【答案】：A

250、个人遭受挫折或无法达到所追求的目标及行为表现不符合社会规

范时，常会提出一些可接受的辩解或理由，以达到自我安慰的目的，

减少需要不能满足的痛苦。这被称作（）

A.修饰作用

B.整饰作用

C.掩饰作用

D.文饰作用

【答案】：D

251、德育目标必须落实到（）上，才能进行有效的德育活动，

达到预期目标。

A.德育原则

B.德育内容

C.德育过程

D.德育途径

【答案】：B

252、下列属于程序性知识的表征形式是0

A.命题

B.命题网络

C.产生式

D.概念

【答案】：C

253、最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）

A.埃拉斯莫斯

B.夸美纽斯

C.罗杰斯

D.布鲁纳

【答案】：A

254、“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（）

A.依赖性

B.改造性

C.可塑性

D.主观能动性

【答案】：D

255、“学生过度兴奋，各行其是，随便插啸，故意捣乱”等词语，描述的

是哪一类课堂气氛的表现（）

A.积极型

B.消极型

C.对抗型

D.顺从型

【答案】：C

256、教学的首要任务是（）。

A.传授基础知识和基本技能

B.发展智力、体力和创造才能

C.促进学生的个性发展

D.培养品德和审美情操

【答案】：A

257、在头脑中提炼出各种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其

个别的、非本质的特征的过程称作()

A.分类

B.概括

C.抽象

D.比较

【答案】：C

258、弗洛伊德的人珞发展理论认为，人格结构中最基本的层次是()

A.本我

B.自我

C.超我

D.潜意识

【答案】：A

259、“儿童中心主义”违背了()

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.传授知识与思想品德教育相统一

C.掌握知识与发展智力相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

【答案】：D

260、下列关于素质教育的内涵理解不正确的是()。

A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育是促进学生特长发展的教育

C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育

D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育

【答案】：B

261、上生物课时，老师为了让同学们更好地了解蝴蝶的属性，就拿来

蝴蝶标本在班里展示。这属于（）

A.演示法

B.实验法

C.事物参观法

D.讲述法

【答案】：A

262、教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点

是（）

A.主动性、阅读性和引导性

B.探索性、间接性和引导性

C.间接性、引导性和简捷性

D.间接性、引导性和复杂性

【答案】：C

263、教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手

势或表情均能使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，从而取得显

著的进步。这属于（）。

A.第一印象

B.共鸣效应

C.罗森塔尔效应

D.移情效应

【答案】：C

264、学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的

经验和科学认识的课程是（）

A.学科课程

B.经验课程

C.活动课程

D.隐性课程

【答案】：A

265、衡量一个班级是不是一个良好的集体，关键要看（）。

A.有没有浓厚的学习气氛

B.班干部队伍是否建立起来

C.有没有共同的奋斗目标

D.班主任与任课教师是否团结合作

【答案】：C

266、李勇是一个内向的男生，到了青春期尤其不敢在公众场合发言，

看到人群就绕道走。李勇这种情况属于（）。

A.焦虑症

B.恐惧症

C.孤独症

I）.抑郁症

【答案】：B

267、只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有

的内容都能达到掌握的程度，这是OO

A.意义学习

B.机械学习

C.发现学习

D.掌握学习

【答案】：D

268、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（）o

A.《大教学论》

B.《理想国》

C.《学记》

D.《论语》

【答案】：C

269、一般情况下在早晨学习的效果较好，这是因为这一阶段的学习不

受()干扰。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.单一抑制

D.双重抑制

【答案】：A

270、“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽可能挖掘每个

学生的潜力，使其得到更好的发展。其理论依据是

A.最近发展区理论

B.范例教学理论

C.合作教育学理论

D.教学过程最优化理论

【答案】：A

271、“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板,

回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这种课堂气氛是

()

A.积极型

B.对抗型

C.消极型

D.一般型

【答案】：C

272、（2021年下半年真题）晓颖是个诚实勤奋好学的好学生，这些特

征属于0

A.性格

B.能力

C.气质

D.认知

【答案】：A

273、当同学嘲笑李萌个子矮小时，李萌说了句“浓缩的就是精华”，

不仅化解了当时的尴尬，还引发了同学的掌声。这种情绪调节的方法

称为（）。

A.升华

B.补偿

C.幽默

I）.宣泄

【答案】：C

274、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素

是（）。

A.人口分布

B.生产关系

C.政治制度

D.生产力水平

【答案】：D

275、从蒲公英的轻轻飘飞受到启发发明出降落伞，这是（）。

A.原型启发

B.酝酿效应

C.近因效应

D.宽大效应

【答案】：A

276、“开而弗达”体现了教学的（）。

A.直观性原则

B.巩固性原则