2025年本科对口中职招生考试语文第52套模拟试卷

2025年本科对口中职招生考试语文第52套模拟试卷一、选择题（共16题，每题5分，共80分）（一）基础知识和表达下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.闽宁（mǐn）寒蝉（cán）迸溅（bèng）B.钟扬（yáng）统筹（chóu）干沙滩（gàn）C.苏幕遮（zhě）虐待（nüè）书愤（fèn）D.雨霖铃（líng）七律（lù）桂枝香（guì）正确答案：B答案说明：A选项中“寒蝉”应读“chán”；C选项中“苏幕遮”应读“zhē”；D选项中“七律”应读“lǜ”。本题考查对字音的准确认读，对应大纲1.1（1），难度：易。2.下列词语书写无误的一项是（）A.贮蓄闪铄王进喜B.凄切桂支香扬州慢C.品质鉴赏家探界者D.劳模干沙滩筹画正确答案：C答案说明：A选项“闪铄”应为“闪烁”；B选项“桂支香”应为“桂枝香”；D选项“筹画”应为“筹划”。本题考查对字形的正确书写，对应大纲1.1（2），难度：易。3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他在工作中总是好高骛远，脚踏实地地完成各项任务。B.闽宁镇的发展可谓日新月异，让人叹为观止。C.王进喜在面对困难时，总是拈轻怕重，展现出坚韧不拔的精神。D.钟扬为了科研事业，处心积虑地收集各种植物种子，为国家做出了巨大贡献。正确答案：B答案说明：A选项“好高骛远”与“脚踏实地”语义矛盾；C选项“拈轻怕重”是贬义词，不符合王进喜的精神；D选项“处心积虑”是贬义词，不符合语境。B选项“日新月异”形容发展变化快，使用恰当。本题考查成语的正确运用，对应大纲1.2（1），难度：中。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过学习《“探界者”钟扬》，使我明白了坚持的重要性。B.宁夏闽宁镇经过多年发展，成为了一个美丽富饶的地方。C.《雨霖铃（寒蝉凄切）》的作者是柳永写的。D.我们要认真克服并随时发现自己的缺点。正确答案：B答案说明：A选项“通过……使……”句式杂糅，缺少主语；C选项“作者是……写的”句式杂糅；D选项语序不当，应先“发现”再“克服”。本题考查语病的辨析，对应大纲1.2（2），难度：中。5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）他______地研究着制鞋工艺，力求每双鞋都完美。（2）《简单相信，傻傻坚持》这首诗告诉我们，面对困难要______，不能轻易放弃。（3）王进喜以______的精神，带领工人为我国石油事业做出巨大贡献。A.孜孜不倦锲而不舍坚韧不拔B.锲而不舍坚韧不拔孜孜不倦C.坚韧不拔孜孜不倦锲而不舍D.锲而不舍孜孜不倦坚韧不拔正确答案：A答案说明：“孜孜不倦”侧重于勤奋努力，不知疲倦，适合（1）中对研究的态度；“锲而不舍”强调有恒心，有毅力，与（2）中面对困难不放弃相符；“坚韧不拔”突出意志坚定，不可动摇，符合（3）中王进喜的精神。本题考查词语的正确运用，对应大纲1.2（3），难度：中。6.下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A.“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”运用了对偶和夸张的修辞手法。B.“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”运用了拟人的修辞手法。C.“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”运用了比喻的修辞手法。D.“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”运用了比喻的修辞手法。正确答案：C答案说明：A选项“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧”运用了对偶和比喻（将中国人民比作尧舜）的修辞手法；B选项未使用拟人修辞；D选项是下定义，不是比喻。C选项将“金柳”比作“新娘”，使用了比喻修辞。本题考查修辞手法的判断，对应大纲1.3（1），难度：中。7.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《七律二首送瘟神》的作者毛泽东，他的诗词具有雄浑豪放的风格。B.《雨霖铃（寒蝉凄切）》是柳永的代表作，柳永是婉约派词人。C.《品质》的作者高尔斯华绥是英国作家，其作品多反映社会现实。D.《书愤》的作者陆游是北宋诗人，他的诗多抒发报国之志。正确答案：D答案说明：陆游是南宋诗人，并非北宋。A、B、C选项文学常识表述正确。本题考查文学常识的掌握，对应大纲1.4（1），难度：易。8.下列句子标点符号使用正确的一项是（）A.他问我：“你读过《“探界者”钟扬》这篇文章吗”？B.我喜欢的诗词有《雨霖铃・寒蝉凄切》、《桂枝香・金陵怀古》、《苏幕遮・燎沉香》等。C.王进喜说：“有条件要上，没有条件创造条件也要上”！D.闽宁镇从昔日的干沙滩变成了今日的金沙滩，这变化真大。正确答案：B答案说明：A选项问号应在引号内；C选项感叹号应在引号内；D选项句末应是感叹号。B选项标点使用正确。本题考查标点符号的正确使用，对应大纲1.5（1），难度：中。9.下列句子中语言表达得体的一项是（）A.你家的事情我都知道了，你有什么困难尽管跟我说，我一定会鼎力相助的。B.老师，您的课讲得真好，我受益匪浅，以后还请您多多指教。C.我刚到公司不久，很多事情还不熟悉，如有做得不对的地方，还请大家海涵。D.这是我写的一篇文章，请您帮我斧正，如有不当之处，您尽管批评。正确答案：B、C、D答案说明：A选项“鼎力相助”是敬辞，用于请别人帮助自己，不能用于自己帮助别人，使用不当。B、C、D选项语言表达得体。本题考查语言表达的得体性，对应大纲1.6（1），难度：中。10.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《宁夏闽宁镇：昔日干沙滩，今日金沙滩》通过对比突出了闽宁镇的巨大变迁。B.《“探界者”钟扬》展现了钟扬在科研领域的探索精神和奉献精神。C.《鉴赏家》中叶三对季匋民画作的鉴赏完全是靠运气。D.《统筹方法》通过具体事例说明了统筹方法的实际应用。正确答案：C答案说明：《鉴赏家》中叶三对季匋民画作的鉴赏是基于他对生活的观察、对艺术的热爱和独特的审美眼光，并非靠运气。A、B、D选项对课文内容理解正确。本题考查对课文内容的理解，对应大纲2.1（1），难度：中。（二）阅读能力及理解现代诗文阅读阅读《简单相信，傻傻坚持》，完成11-13题。简单相信，傻傻坚持在时光的长河中，我们都怀揣着梦想启航。也许会有风浪，也许会有迷茫，但请简单相信，傻傻坚持，别轻易投降。每一次跌倒，都是成长的勋章，每一滴汗水，都在浇灌希望的土壤。那些看似遥不可及的远方，在坚持的脚步下，终会到达身旁。简单相信，相信自己的力量，傻傻坚持，坚持最初的信仰。当风雨过后，彩虹会绽放光芒，我们的故事，将在岁月中闪亮。诗中“简单相信，傻傻坚持”的内涵是（）A.不思考，盲目地坚持。B.面对困难，坚定信念，持续努力。C.做事单纯，不考虑后果。D.随意坚持，没有目标。正确答案：B答案说明：从诗句“也许会有风浪，也许会有迷茫，但请简单相信，傻傻坚持，别轻易投降”等可看出，其内涵是面对困难坚定信念持续努力。A选项“盲目坚持”错误；C选项“不考虑后果”错误；D选项“没有目标”错误。本题考查对现代诗关键语句内涵的理解，对应大纲3.2（1），难度：易。12.诗中“每一次跌倒，都是成长的勋章”运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比正确答案：A答案说明：该句把“跌倒”比作“成长的勋章”，运用了比喻修辞。B、C、D选项判断错误。本题考查对修辞手法的判断，对应大纲3.2（2），难度：易。13.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.诗中通过“风浪”“迷茫”等词描绘出追求梦想道路上的困难。B.整首诗语言直白，节奏明快，富有感染力。C.诗中表达的“坚持”能让梦想轻易实现。D.诗中体现了只要坚持就能让人生闪耀的观点。正确答案：C答案说明：诗中强调坚持对实现梦想的重要性，但不是说坚持就能让梦想轻易实现。A、B、D选项理解和分析正确。本题考查对现代诗的理解和分析，对应大纲3.2（3），难度：中。古诗词文阅读阅读《桂枝香・金陵怀古》，完成14-16题。桂枝香・金陵怀古王安石登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。下列对这首词上阕的理解不正确的一项是（）A.“登临送目，正故国晚秋，天气初肃”点明了时间、地点和天气，为全词奠定基调。B.“千里澄江似练，翠峰如簇”运用比喻，生动描绘了长江的澄澈和山峰的峻峭。C.“归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”描绘了一幅热闹的江上晚景图。D.“彩舟云淡，星河鹭起，画图难足”突出了金陵秋景的美丽。正确答案：C答案说明：“归帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗”营造的是一种宁静、萧瑟的氛围，并非热闹的江上晚景图。A、B、D选项对词上阕的理解正确。本题考查对古诗词内容的理解，对应大纲3.3（1），难度：中。15.下列对这首词中典故的理解不正确的一项是（）A.“叹门外楼头”用了陈后主荒淫亡国的典故。B.“千古凭高对此，谩嗟荣辱”中的“荣辱”指历史上朝代的兴衰。C.“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”化用杜牧诗句，表达对现实的忧虑。D.词中运用典故只是为了增添文采，与主题无关。正确答案：D答案说明：词中运用典故深刻地表达了对历史兴衰的感慨以及对现实的忧虑，与主题密切相关。A、B、C选项对典故的理解正确。本题考查对古诗词中典故的理解，对应大纲3.3（2），难度：中。16.下列对这首词的赏析不正确的一项是（）A.上阕从视觉角度写景，描绘了金陵晚秋的壮丽景色。B.下阕通过对历史的反思，表达了作者对国家命运的关注。C.整首词意境开阔，情感深沉，体现了王安石词作的风格。D.“画图难足”通过侧面描写突出金陵景色之美。正确答案：A答案说明：上阕从视觉、触觉等多个角度写景，并非仅从视觉角度。B、C、D选项对词的赏析正确。本题考查对古诗词的赏析，对应大纲3.3（3），难度：中。二、应用写作1题（20分）学校将举办一场职业规划讲座，邀请了知名企业人力资源经理作为嘉宾。请你以学校学生会的名义写一则通知，告知全体同学讲座的时间、地点、主题以及嘉宾信息等内容。要求格式规范，语言简洁明了，字数在200字左右。评分标准格式规范（5分）：包含标题、称呼、正文、落款（学生会名称及日期）等要素，格式正确得4-5分；缺少1-2个要素，格式基本正确得2-3分；格式错误较多得0-1分。内容完整（10分）：讲座时间、地点、主题、嘉宾信息等内容介绍全面，逻辑清晰得8-10分；部分内容缺失或逻辑较混乱得4-7分；内容严重缺失得0-3分