云南省部分高中学校2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题及参考答案

云南省部分高中学校2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题及参考答案语文考试卷一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：第一种：主观主义的态度。在这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢，而是无的放矢。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。我们应当说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。有一副对子，是替这种人画像的。那对子说：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；或者再勇敢一点，把它贴在自己房子里的墙壁上。马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！（摘自毛泽东《改造我们的学习》）材料二：毛泽东指出，我们要反对主观主义，就要宣传唯物主义，就要宣传辩证法；但是我们党内还有许多同志，他们并不注重宣传唯物主义，也不注重宣传辩证法；有些同志听凭别人宣传主观主义，也安之若素。毛泽东之所以强调宣传唯物主义和辩证法的重要性，是因为只有真正懂得唯物主义和辩证法，才能真正做到实事求是，才能真正处理好个人利益与人民利益的关系，才能真正克服主观主义和宗派主义。马克思主义传入中国已经100多年，中国共产党已经做了90多年的辩证唯物主义的学习、宣传、普及工作。但是，不信马列信鬼神的现象在党内并未消灭，一些党员干部与风水先生关系甚密，有的党员干部遇事求神拜佛，以为只有神灵才能保佑自己。这些都是党性不纯、思想不纯的表现，也是缺乏马克思主义理论素养的表现。我们党一直强调学好马克思主义理论是党员干部的看家本领，丢失了马克思主义理论就丢失了自己的“家”。有些党员干部确实不知道自己的“家”在哪里，“反认他乡是故乡”。在这里，“他乡”就是功名利禄、权力地位、享乐奢华等。毛泽东之所以强调要宣传唯物主义，就是要解决广大党员、特别是党员干部的世界观、人生观问题。这个问题不解决，就不能解决主观主义和宗派主义问题。主观主义者和宗派主义者在认识世界、历史、人生、利益、未来等问题上总是存在这样或那样的片面性，片面性就是不懂或不讲辩证法的表现。毛泽东指出，所谓片面性，就是违反辩证法。我们要求把辩证法逐步推广，要求大家逐步地学会使用辩证法这个科学方法。比如，如果不能认识人的生命的有限性与事业的无限性的关系，只是片面地看到生命的有限性，就容易陷入悲观主义和享乐主义，在思想方法上就会陷入主观主义和唯意志论。由此可见，唯物辩证法既是科学的思维方法、认识方法，也是科学的工作方法，不掌握唯物辩证法就不能正确开展实际工作，就不能持续推进党的伟大事业。这就是毛泽东经常号召全党同志要学习唯物辩证法的要义所在。（摘编自姜迎春《切实反对主观主义和宗派主义——重读毛泽东的<整顿党的作风>》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.只要把替主观主义者画像的对子记下来，或者把它贴在自己房子里的墙壁上，就可以诊治主观主义、打倒主观主义。B.有些党员干部迷信鬼神，有些党员干部不知道自己的“家”在哪里，“反认他乡是故乡”，他们缺乏马克思主义理论素养。C.党员干部不能热衷于功名利禄、权力地位、享乐奢华，要用马克思主义理论去解决自己的世界观、人生观问题。D.唯物辩证法是科学的工作方法，只有掌握了唯物辩证法，才能正确开展实际工作，才能持续推进党的伟大事业。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.毛泽东的文章语言简明、犀利而又不乏生动，一针见血地指出主观主义的态度的种种弊端，并指出打倒它的必要性。B.要解决中国革命的理论问题、策略问题，可以从客观实际出发，到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找方法。C.有些同志听凭别人宣传主观主义，也安之若素，这些同志往往难以做到实事求是，难以真正克服主观主义和宗派主义。D.主观主义者在认识世界、历史、人生、利益、未来等问题上存在这样或那样的片面性，这导致他们不懂或不讲辩证法。3.下列选项内容符合材料二中的“党性不纯、思想不纯”的表现的一项是（）（3分）A.习近平总书记多次强调，作风问题本质上是党性问题，并明确指出，党性说到底就是立场问题。B.立场不稳，在大风大浪中经不起考验，信鬼神，抛弃信仰，对牺牲、奉献“嗤之以鼻”。C.领导干部要学会经受权力的考验，在日常工作和生活中慎独慎初慎微慎欲，注意强化自我约束。D.注重宣传唯物主义，与风水先生撇清关系，遇事不求神拜佛。4.材料一中用一副对子替主观主义者画像，请简要分析其论证作用。（4分）5.材料指出主观主义的种种危害，要求我们“改造学习”。材料对我们“做学问、干事情、搞研究”有什么启示？请简要分析。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。复活［俄］列夫·托尔斯泰这天夜里，卡秋莎久久不能入睡。她睁大眼晴躺在板铺上，望着那不时被来回踱步的诵经士女儿身子遮住的门，听着红头发女人的鼾声，想着心事。在那个夜晚以前，她满心希望他回来，因此不仅不讨厌心口下的娃娃，而且常常对她肚子里时而温柔、时而剧烈地蠕动的小生命感到亲切。①但在那个夜晚以后一切都变了。未来的孩子纯粹成了累赘。两位姑妈都盼望聂赫留朵夫，要求他顺路来一次，可是他回电说不能来，因为要如期赶回彼得堡。卡秋莎知道了这事，决定到火车站去同他见面。火车将在夜间两点钟经过当地车站。卡秋莎服侍两个老姑娘上床睡了，怂恿厨娘的女儿玛莎陪她一起去。她穿上一双旧的半筒靴，戴上头巾，把衣服收拾了一下，就跟玛莎一起往火车站跑去。这是一个黑暗的风雨交加的秋夜。温暖的大颗雨点时下时停。田野里，看不清脚下的路；②树林像坑一样，黑魆魆的。卡秋莎虽然熟悉这条路，但在树林里还是迷失了方向。火车在那个小站上只停三分钟。她原希望能提早赶到车站，可是当她到达时铃已响第二遍了。卡秋莎一跑上站台，立刻从头等车厢的窗子里看见了他。这节车厢里的灯光特别明亮。有两个军官面对面坐在丝绒座椅上，没有穿上装，正在打牌。靠窗的小桌上点着几支淌油的粗蜡烛。聂赫留朵夫穿着紧身的马裤和雪白的衬衫，坐在软椅扶手上，臂肘靠在椅背，不知在笑些什么。卡秋莎一认出他，就用冻僵的手敲敲窗子。但就在这当儿，第三遍铃响了，火车缓缓开动了。它先往后一退，接着，车厢一节碰着一节依次向前移动。有一个军官手里拿着纸牌站起来，往窗外张望。卡秋莎又敲了一下窗子，把脸贴在窗玻璃上。这时她面前的那节车厢也猛地一震，动了起来。她跟着那节车厢走去，眼睛往窗子里张望。那个军官想放下窗子，可是怎么也放不下。聂赫留朵夫站起来，推开那个军官，动手把窗子放下。火车加快了速度。卡秋莎也加快脚步跟住火车，可是火车越开越快。就在窗子放下的一刹那，一个列车员走过来把她推开，自己跳上火车。卡秋莎落在后头，但她仍一个劲儿地在湿漉漉的站台上跑着。她跑到站台尽头，好不容易才收住脚步免得摔倒，然后从台阶上跑下地面。她还在跑着，但头等车厢已经离得很远了。接着二等车厢也一节节从她旁边驶过，然后三等车厢以更快的速度掠过，但她还是跑个不停。等尾部挂着风灯的最后一节车厢驶过去，她已经越过水塔，周围一点遮拦也没有了。风迎面刮来，掀起她头上的头巾，吹得衣服裹紧她的双腿。她的头巾被风吹落了，但她还是一个劲儿地跑着。“阿姨！卡秋莎阿姨！”玛莎喊着，好不容易才追上她，“您的头巾掉了！”“他在灯光雪亮的车厢里，坐在丝绒软椅上，有说有笑，喝酒玩乐。可我呢，在这儿，在黑暗的泥地里，淋着雨，吹着风，站着哭！”卡秋莎想着站住了，身子往后一仰，双手抱住头，放声痛哭起来。“他走啦！”卡秋莎叫道。玛莎害怕了，搂住卡秋莎湿淋淋的衣服。“阿姨，我们回家去。”“等一列火车开过来，往轮子底下一钻，就完事了。”卡秋莎想着，没有回答小姑娘的话。她打定主意这样做。但就在这当儿，如同通常在激动以后乍一平静下来那样，她肚子里的孩子，他的孩子，突然颤动了一下，使劲一撞，慢慢地伸开四肢，然后用一种又细又软又尖的东西顶了一下。忽然间，那在一分钟前还那么折磨她、使她觉得几乎无法活下去的重重苦恼，她对聂赫留朵夫的满腔愤恨，她不惜一死来向他报复的念头——这一切顿时都烟消云散了。她平静下来，理了理衣服，扎好头巾，匆匆走回家去。她浑身湿透，溅满泥浆，筋疲力尽地回到家里。从那天起，她心灵上发生了一场大变化，结果就变成了现在这个样子。自从那个可怕的夜晚起，她不再相信善了。以前她自己相信善，并且以为别人也相信善，但从那一晚起，她断定谁也不相信善，人人嘴里说着善，无非只是为了骗骗人罢了。她知道，他爱过她，她也爱过他，可是他亵渎了她的感情，把她抛弃了。而他还是她所认识的人中最好的一个呢，其他的人就更坏了。她的全部遭遇都证实了这一点。他那两位姑妈，两位虔诚的老婆子，看到她不能像以前那样服侍她们，就把她从家里撵走。③她遇到的一切人，凡是女人都把她当作摇钱树；凡是男人，从上了年纪的警察局长到监狱看守，个个都不把她当人。人人活着都为了自己，为了自己的欢乐，一切有关善的话都是骗人的。如果她心里产生疑问：为什么人间安排得如此糟糕，为什么人们互相欺凌、受苦受难？那么，最好就是不要去想它。④如果她感到苦闷，那就抽抽烟、喝喝酒、同男人谈谈爱情，这样也就会把苦闷忘掉。（有删改）6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（）（3分）A.怀孕的卡秋莎满心期待聂赫留朵夫回来，他却找借口拒绝回来，卡秋莎只好精心打扮一番后亲自去火车站找他。B.卡秋莎万分焦急地拍打车窗，后来跟着车子跑起来，直到最后远远落在后面，聂赫留朵夫一直都无情地无视她。C.聂赫留朵夫的离开让卡秋莎想自杀，幸亏肚子里的孩子让她最终活了下来，这种“复活”意味着一种善良美好的“死亡”。D.卡秋莎之后过着最底层的生活，虽然贫困，但她过得非常满足，觉得人活着就是为了享受欢乐的。7.下列对小说中标序号的句子的解读，不正确的一项是（）（3分）A.①句以一种全知的视角预告结局，产生深沉的悲剧感，但又并未完全交代清楚结局，吸引了读者阅读探究的兴趣。B.②句运用了比喻的修辞，渲染了夜晚的黑暗，衬托出卡秋莎一路的艰难，也象征了卡秋莎此时心如死灰般的心情。C.③句看似平常的陈述，实则包含了卡秋莎被赶走之后的无数不幸遭遇，她切实地体会到了这个社会的黑暗和腐朽。D.④句写卡秋莎用喝酒、抽烟等方式来麻痹自己，“喝喝酒”等使用叠词，使得语气随意轻松，显示着卡秋莎的沦落。8.小说第四自然段对车厢里的景象进行了细致的描写，请结合文本分析其作用。（4分）9.小说中卡秋莎的人生几经变化，请根据节选的部分简要分析她的形象特点。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：孔子迁于蔡三岁陈蔡相与发徒役围孔子于野不得行绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？”颜回入见。孔子曰：“回，吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰。”（选自《史记·孔子世家》，有删改）材料二：孔子遭难陈、蔡之境，弟子皆有饥色。孔子歌两柱之间，子路入见曰：“夫子之歌礼乎？”孔子不应，曲终而曰：“由，君子好乐为无骄也，小人好乐为无慑也。其谁知之子不我知而从我者乎？”子路不悦，援干而舞，三终而出。及至七日，孔子修乐不休。子路愠见曰：“夫子之修乐时乎？”孔子不应，乐终而曰：“由，昔者，齐桓公霸心生于莒，勾践霸心生于会稽，晋文公霸心生于骊氏。故居不幽则思不远，身不约则智不广。庸知而不遇之？”于是兴，明日免于厄。子贡执辔曰：“二三子从夫子而遇此难也，其不可忘已。”孔子曰：“恶，是何言也？语不云乎：三折肱而成良医。夫陈、蔡之间，丘之幸也。二三子从丘者，皆幸人也。吾闻人君不困不成王，列士不困不成行。昔者，汤困于吕，文王困于羑里，秦穆公困于殽，齐桓困于长勺，勾践困于会稽，晋文困于骊氏。夫困之为道，从寒之及暖，暖之及寒也。唯贤者独知，而难言之也。”（选自《说苑·杂言》，有删改）10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）孔子迁于蔡A三岁B陈蔡相与C发徒役D围孔子E于野F不得G行H绝粮。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.兴，起身、起来，与《诗经·秦风·无衣》“王于兴师”中的“兴”意思不同。B.修，研修，与《岳阳楼记》“乃重修岳阳楼”中的“修”意思不同。C.“其不可忘已”与《师说》“其皆出于此乎”中的“其”用法相同。D.“从寒之及暖”与《登泰山记》“今所经中岭及山巅”中的“及”意思不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.在困境中，子路表现出了生气的神色，并且对孔子的坚守产生了怀疑，孔子通过一番教导，最终使子路承认了自己的错误。B.颜回对孔子的学说坚决支持，他认为孔子的学说不被使用是统治者的耻辱，孔子听完后十分欣慰，笑着肯定了颜回的说法。C.孔子认为君子喜好音乐为的是不要骄傲，小人喜好音乐为的是不要畏惧，子路听后不高兴，拿起盾牌跳舞，舞完三遍才退出。D.摆脱困境后，子贡认为不该忘记他们的这场磨难，孔子认为陈蔡之困也算他们的幸运，并举了商汤、文王、秦穆公等人的例子。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！（4分）（2）故居不幽则思不远，身不约则智不广。庸知而不遇之？（4分）14.孔子困于陈、蔡之境的故事包含了哪些人生道理？请根据材料简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成15～16题。满江红·题南京夷山驿王清惠①太液芙蓉，浑不似、旧时颜色。曾记得，春风雨露，玉楼金阙。名播兰馨妃后里，晕潮莲脸君王侧。忽一声、鼙鼓揭天来，繁华歇。龙虎散，风云灭。千古恨，凭谁说。对山河百二②，泪盈襟血。驿馆夜惊尘土梦，宫车晓辗关山月。问嫦娥、于我肯从容，同圆缺。［注］①王清惠，南宋宫中的昭仪，才华横溢。南宋灭亡后，随三千宫人作俘北上。②山河百二，《史记·高祖本纪》中讲关中险要谓：“持戟百万，秦得百二焉。”比喻山河险固之地。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.上片借御园里的荷花不如以前娇艳，暗指南宋宫廷完全不是旧时的模样了。再回忆旧时风光，宫殿富丽，一切都已物是人非。B.“忽一声”，如一声惊雷，敌军兵临城下，惊醒了他们的美梦，简短有力，也给读者强烈的震撼，很有感染力。C.下片伤今。由江山巨变，泻出胸中的亡国之恨。南宋朝廷已经土崩瓦解，君臣流散，大势已去。这千古之恨，无人可与诉说。D.最后两句问月中嫦娥，是在绝望中产生的一缕希望，表达了对国可复、家可回的期待，想象丰富并极富浪漫色彩。16.古人曾讲：“作诗，不可以无我。”诗词乃诗（词）人个性之写照，请分析本词表现了词人怎样的形象。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·里仁》中，“____________________，____________________”两句概括了君子和小人不同的义利观。（2）李白《将进酒》中，表面上是在宣扬及时行乐的思想，实则饱含失望与愤激的诗句是“____________________，____________________”。（3）古代诗人认为得到江河山川的帮助，视野会更加开阔，诗歌会更有品位。“江山”作为一个富有审美意味的词语，在古诗词中频繁出现，如“____________________，____________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18～20题。早春二月来到昆明金殿风景名胜区，恨天高、童子面、十八学士、状元红等各色山茶花①__________。它们漫过一个山坡，又涌上一个山头，再填满一道山谷。一阵风来，便激流般相互撞击，仿佛洪水寻找缺口。是否可以把这些跳动着的花朵誉为“花涛”呢？惊涛拍岸，卷起千堆万堆红红白白。踩着一季花开的尾巴，惊雷炸响，提醒人们从看花的忙碌中转向采摘野生菌。一时间，野生菌的清香在人们的鼻息间②__________。作为昆明人，谁的舌尖上，没有缭绕过菌子火锅的香氛热雾呢？一口古朴的石锅，是菌子家族大团圆的宝地，汇聚其中的，少不了青头菌、白风菌、鸡油菌、谷熟菌、松茸、鸡枞、见手青等云南的代表性菌种，满满地沸扬着整个菌季的问候和邀约。木水花野生菌交易中心，是全国最大的野生菌批发零售地。这个中心③__________，热气腾腾的景象至少要延续三四个月。单为一嗅那里诱人的来自大森林的芬芳，我每年都要光顾几次。山野的呼吸在大都市里触手可感、自在收放，在全国，昆明也许可称唯一。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19.下列各句中的“缺口”一词，和文中“仿佛洪水寻找缺口”中的“缺口”意思相同的一项是（）（3分）A.我们要充分挖掘潜力，克服物资器材供应缺口较大的困难，实现当年投产。B.中国革命的胜利，可以说是在帝国主义的东方战线上打开了一个大的缺口。C.谁知防洪堤修着修着，到了他们厂外就停工了，留下一个约100米的缺口。D.这篇文章还有一些缺口，我需要下大气力进一步补充论据和例证来完善。20.文中画波浪线句子“它们漫过一个山坡，又涌上一个山头，再填满一道山谷”，很有表现力，请简要赏析。（4分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。空气作为流体，会向着各个方向产生挤压和冲击的力。鸟类使劲向下扇动翅膀，压缩了翅膀下方的空气，这部分空气的密度变大，对翅膀产生的向上升力增大。而翅膀上方的空气则密度变小，A__________。上、下方产生的力差托起了鸟类的翅膀，让鸟类在空中飞翔。之后，鸟类的翅膀从下方回到上方，进行下一次扇动。当鸟类保持在一定的高度飞行时，翅膀前边高、后边低。因此，上述产生的升力和地面之间有一定的夹角，这时就会形成B__________。垂直方向的分力负责让鸟类保持在空中，水平方向的分力负责让鸟类向前飞行。鸟类的翅膀边缘是一个开放的空间。在飞行时，翅膀的边缘下部的空气会越过翅膀向上运动，翅膀上部的空气会越过翅膀向下运动。自这两股空气流相遇后，就会在翅膀边缘产生涡流。涡流直接减低了后面的乌向前飞行的空气阻力。所以，聪明的大雁就会一个接一个地主动进入前一只大雁的涡流里飞行。数量少的时候，它们就会排成“一”字形的队伍。C__________，为了保持队形的紧凑，它们会排成“人”字形的队伍。21.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。（6分）22.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子·劝学》行远必自迩，登高必自卑。——《中庸》企者不立，跨者不行。——《老子》传统经典书籍中有太多启发人生的名句，那么以上材料引发了你怎样的体悟和思考呢？请写一篇文章，表达你的观点。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。高二语文考试卷参考答案1.A2.D3.B4.①材料一中用一副对子，生动形象地表现出主观主义者根底浅、腹中空，没有科学态度、徒有虚名、无真才实学的本质。②论证了主观主义的危害性以及运用马克思列宁主义科学原理的重要性。（每点2分，意思接近即可）5.①做任何事情应从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导，要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。②不能单凭热情，主观臆断，把感想当政策，要注重对客观情况的研究，老老实实做学问，干事情，搞研究。③反对主观主义，宣传唯物主义，运用辩证法，做到实事求是。（每点2分，意思接近即可，其他答案，言之有理的酌情给分）6.C7.B8.①车厢里的干净、明亮、温暖以及军官们的悠闲舒适、快乐高贵，与车窗外的黑暗和风雨以及卡秋莎的狼狈、痛苦形成鲜明的对比，暗示了两人天差地别的生活和身份，预示了他们的爱情的不现实和悲剧结果。②车厢里外的环境代表了俄国社会贵族和底层人民两种截然不同的命运，蕴含了对黑暗社会的抨击。（每点2分，其他答案言之有理即可）9.①坚韧勇敢。她去寻找聂赫留朵夫，不惧黑夜和风雨，在站台上奔跑，做了最大的努力去争取幸福。②冷静坚强。被聂赫留朵夫抛弃后，她本打算自杀，但很快冷静下来，为未来做打算，匆匆回了家。③不相信善。经历了一系列打击后，她不再相信善良，沉沦为最底层的妇女。（每点2分，其他答案言之有理即可）10.BFH11.C12.A13.（1）即使这样，老师推广而实行它，不被容纳怕什么，（正是）不被容纳，然后才显现出君子的本色！（得分点：“虽然”“病”“见”各1分，句意1分）（2）所以人不处困境思考就不能长远，自身不受拘束智谋就不会广博。怎么知道就一定不遇时机呢？（得分点：“幽”“约”“庸”各1分，句意1分）14.①不要因为外界的质疑就动摇信仰，越是不被接受，越能检验出君子的品质。②困难并非都是坏事，它可以磨砺人，让