现代汉语语法修辞知识点梳理与练习题目集萃

现代汉语语法修辞知识点梳理与练习题目集萃姓名_________________________地址_______________________________学号______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------线--------------------------1.请首先在试卷的标封处填写您的姓名，身份证号和地址名称。2.请仔细阅读各种题目，在规定的位置填写您的答案。一、现代汉语语法知识点1.名词

名词的类别及功能

名词短语的结构及用法

2.动词

动词的分类及功能

动词短语的构成及运用

3.形容词

形容词的类别及特点

形容词短语的构成及使用

4.副词

副词的类别及功能

副词短语的构成及作用

5.介词

介词的分类及功能

介词短语的构成及意义

6.连词

连词的分类及用法

连词短语的构成及作用

7.句子成分

句子成分的种类及功能

句子成分的划分及分析

8.句子结构

句子结构的类型及特点

句子结构的变化及运用

答案及解题思路：

1.名词

题目：下列短语中，不属于名词短语的是（）。

A.这本书

B.看见风景的窗口

C.飞速发展的科技

D.心情愉快的他

答案：D

解题思路：选项A、B、C均属于名词短语，而选项D是一个偏正短语，以“心情愉快”作为定语，修饰名词“他”，故答案为D。

2.动词

题目：下列短语中，不属于动词短语的是（）。

A.听音乐

B.看着远方

C.吃饭时

D.写作文

答案：C

解题思路：选项A、B、D均为动词短语，而选项C是一个时间状语短语，描述“吃饭”这一动作发生的时间，故答案为C。

3.形容词

题目：下列短语中，不属于形容词短语的是（）。

A.高兴地笑着

B.雪白的墙壁

C.难以置信的事

D.跑得快的小明

答案：D

解题思路：选项A、B、C均为形容词短语，而选项D是一个偏正短语，以“跑得快”作为定语，修饰名词“小明”，故答案为D。

4.副词

题目：下列短语中，不属于副词短语的是（）。

A.非常高兴地

B.一边吃着一边说

C.从前的事情

D.睡得很香

答案：C

解题思路：选项A、B、D均为副词短语，而选项C是一个时间状语短语，描述“从前”这一时间，故答案为C。

5.介词

题目：下列短语中，不属于介词短语的是（）。

A.在这个季节

B.关于这次活动

C.向前走

D.用这种方法

答案：D

解题思路：选项A、B、C均为介词短语，而选项D是一个方式状语短语，描述“用这种方法”这一动作的方式，故答案为D。

6.连词

题目：下列短语中，不属于连词短语的是（）。

A.不仅而且

B.或者或者

C.因为我们

D.尽管如此但是

答案：D

解题思路：选项A、B、C均为连词短语，而选项D是一个转折连词短语，连接两个相对矛盾的部分，故答案为D。

7.句子成分

题目：下列句子中，主语和谓语是（）。

A.小明在学习。

B.这个房间很干净。

C.她跳舞跳得很好。

D.书架上放着一本书。

答案：B

解题思路：在句子B中，主语是“这个房间”，谓语是“很干净”，故答案为B。

8.句子结构

题目：下列句子中，属于单句的是（）。

A.这个城市很美。

B.我和他是同学。

C.小明在学校学习。

D.他去图书馆看书。

答案：A

解题思路：单句是指一个谓语的句子，而选项A中的句子一个谓语“很美”，故答案为A。二、现代汉语修辞知识点1.比喻

1.1什么是比喻？

1.2比喻的种类：明喻、暗喻、借喻、隐喻等。

1.3比喻的修辞手法及其运用。

2.拟人

2.1什么是拟人？

2.2拟人的修辞手法及其运用。

2.3拟人手法在文学作品中的应用实例。

3.排比

3.1什么是排比？

3.2排比的种类：主谓排比、谓语排比、主语排比等。

3.3排比的修辞手法及其运用。

4.对偶

4.1什么是对偶？

4.2对偶的种类：主谓对偶、谓语对偶、主语对偶等。

4.3对偶的修辞手法及其运用。

5.反问

5.1什么是反问？

5.2反问的修辞手法及其运用。

5.3反问在文学作品中的应用实例。

6.反语

6.1什么是反语？

6.2反语的修辞手法及其运用。

6.3反语在文学作品中的应用实例。

7.设问

7.1什么是设问？

7.2设问的修辞手法及其运用。

7.3设问在文学作品中的应用实例。

8.顶真

8.1什么是顶真？

8.2顶真的修辞手法及其运用。

8.3顶真在文学作品中的应用实例。

答案及解题思路：

1.比喻

1.1比喻是一种通过比较来突出事物特点的修辞手法。

1.2比喻的种类：明喻、暗喻、借喻、隐喻等。

1.3解题思路：在文章中寻找比较明显的比喻句子，分析其类型及修辞效果。

2.拟人

2.1拟人是一种赋予非人物以人的形象、动作、感情的修辞手法。

2.2解题思路：在文章中寻找拟人句子，分析其拟人对象、动作、情感，体会修辞效果。

3.排比

3.1排比是一种将结构相似、语气一致的词语或句子排列在一起，形成一种节奏和韵律的修辞手法。

3.2解题思路：在文章中寻找排比句子，分析其结构、语气、节奏和韵律，体会修辞效果。

4.对偶

4.1对偶是一种将相对的词语或句子对称排列，形成一种平衡、和谐、美观的修辞手法。

4.2解题思路：在文章中寻找对偶句子，分析其对称关系、平衡、和谐、美观，体会修辞效果。

5.反问

5.1反问是一种提出问题，实际上是为了加强语气、强调观点的修辞手法。

5.2解题思路：在文章中寻找反问句子，分析其提出的问题、语气、观点，体会修辞效果。

6.反语

6.1反语是一种说出与本意相反的话，以表达肯定或否定观点的修辞手法。

6.2解题思路：在文章中寻找反语句子，分析其反意表达、观点、语气，体会修辞效果。

7.设问

7.1设问是一种提出问题，引起读者思考、注意的修辞手法。

7.2解题思路：在文章中寻找设问句子，分析其提出的问题、思考、注意，体会修辞效果。

8.顶真

8.1顶真是一种用上句的结尾词或结尾的词语作下句的开头，使句子结构紧凑、韵律和谐的修辞手法。

8.2解题思路：在文章中寻找顶真句子，分析其结尾词或结尾词语的运用，体会修辞效果。三、选择题1.下列词语中，属于名词的是：

A.快乐

B.高兴

C.飞跑

D.看见

2.下列句子中，没有语病的是：

A.我昨天去了图书馆，借了几本书。

B.他因为生病，所以没有去上课。

C.我喜欢看书，尤其是小说。

D.这本书写得很精彩，大家都喜欢。

3.下列修辞手法中，属于比喻的是：

A.拟人

B.排比

C.对偶

D.比喻

答案及解题思路：

1.答案：D

解题思路：名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。在选项中，“快乐”是形容词，“高兴”也是形容词，“飞跑”是动词，“看见”是动词。“看见”作为动词，可以表示动作的承受者，即名词。

2.答案：A

解题思路：检查每个句子是否存在语法错误或逻辑不通的情况。选项A中的句子结构完整，逻辑清晰，没有语法错误。选项B中，“因为生病，所以没有去上课”虽然表达的意思正确，但“因为”和“所以”的使用有些重复，不够简洁。选项C和D中，句子结构完整，逻辑清晰，没有明显的语病。

3.答案：D

解题思路：比喻是一种修辞手法，通过将两个不同的事物进行类比，使读者产生联想。在选项中，“拟人”是将非人类的事物赋予人的特征，“排比”是使用相同或相似的句式结构，“对偶”是使用对仗工整的词语或句子。“比喻”直接符合比喻的定义。四、填空题1.下列词语中，可以作主语的是（）。

答案：他、学校、这本书

解题思路：主语是句子中表示执行动作或被描述的主体。在给出的选项中，“他”是人称代词，可以指代人；“学校”是名词，可以指代一个机构或地点；“这本书”是名词短语，可以指代一本书。这三个词语都可以作为主语。

2.下列词语中，可以作谓语的是（）。

答案：学习、喜欢、进行

解题思路：谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分。在给出的选项中，“学习”是动词，表示动作；“喜欢”是动词，表示情感；“进行”是动词，表示动作或过程的进行。这三个词语都可以作为谓语。

3.下列词语中，可以作宾语的是（）。

答案：知识、电影、实验

解题思路：宾语是句子中表示动作的承受者或结果的部分。在给出的选项中，“知识”是名词，可以作动作的承受者；“电影”是名词，可以作动作的承受者；“实验”是名词，可以作动作的承受者。这三个词语都可以作为宾语。五、改错题1.我昨天去了图书馆，借了（）本书。

2.他因为（）生病，所以没有去上课。

3.我喜欢（），尤其是小说。

1.我昨天去了图书馆，借了（）本书。

答案：两

解题思路：句子中应使用量词“两”来表示借书的数量，因为“两”是用于计算两个或两个以上同类的数量，符合句意。

2.他因为（）生病，所以没有去上课。

答案：感冒

解题思路：根据句意，应填入一个具体的病名来解释他没有去上课的原因。因此，“感冒”是一个合适的答案，因为它是一个常见的疾病名称，能够清楚地表达他没有去上课的原因。

3.我喜欢（），尤其是小说。

答案：阅读

解题思路：句子中缺少一个动词来描述“喜欢”的行为。使用“阅读”作为答案是因为它是一个与“小说”相关的活动，同时也是“喜欢”这个动作的具体表现。六、判断题1.名词可以作主语、宾语、定语。

答案：正确

解题思路：根据现代汉语语法，名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称，它可以在句子中充当主语、宾语或定语。例如：“书是我的。”（名词“书”作主语）“他买了一本书。”（名词“书”作宾语）“这本书很有趣。”（名词“书”作定语）

2.动词可以作主语、宾语、定语。

答案：错误

解题思路：动词主要表示动作或状态，通常在句子中充当谓语。虽然某些动词可以出现在主语位置（如“读书”作为主语），但它们通常不直接作宾语或定语。例如：“我喜欢读书。”（动词“喜欢”作谓语）“读书使我快乐。”（动词“读书”作主语，但不是宾语或定语）

3.形容词可以作主语、宾语、定语。

答案：正确

解题思路：形容词用来修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征等。形容词可以在句子中作主语（如“快乐”作主语表示主语的状态）、宾语（如“我很快乐。”中的“快乐”作宾语）或定语（如“美丽的花园。”中的“美丽”作定语）。七、简答题1.简述现代汉语中常见的句子成分。

主语：句子中表示执行动作的人或事物。

谓语：句子中表示动作、状态或存在。

宾语：谓语所支配的人或事物。

定语：对名词进行修饰，说明其性质、特征或所属关系。

状语：对动词或形容词进行修饰，说明其时间、地点、方式、程度等。

补语：对动词或形容词进行补充说明，说明其结果、程度、趋向等。

2.简述现代汉语中常见的句子结构。

简单句：由一个主谓结构构成，如“我读书”。

复合句：由两个或两个以上的主谓结构构成，如“他今天去了学校，明天还要去图书馆”。

单句：一个主语和谓语构成的句子。

复句：由两个或两个以上的主语和谓语构成的句子。

3.简述比喻、拟人、排比、对偶、反问、反语、设问、顶真等修辞手法的特点。

比喻：通过将两个不同的事物进行类比，使表达更加生动形象。

拟人：将非人类事物赋予人的特征，使描述更加生动有趣。

排比：通过重复相同的结构或词语，强调事物的特点或表达强烈的情感。

对偶：通过对称的结构，使语言更加平衡和谐。

反问：提出问题，但并不期待回答，通常用于强调或表达惊讶。

反语：用与实际意思相反的词语表达，带有讽刺或嘲笑的意味。

设问：提出问题，但不立即回答，引起读者的思考。

顶真：上一句的结尾和下一句的开头使用相同的词语或结构，使句子连贯。

答案及解题思路