着火了怎么办大班安全教案

着火了怎么办大班安全教案着火了怎么办大班安全教案「篇一」活动目标:1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。教学重点、难点:重点：着火时学会用正确的方法保护自己。难点：有初步的安全消防意识。活动准备消防标志“严禁烟火安全出口火警119相关字卡电话湿毛巾。”园内备有必要的消防设施(火灾影像画面)活动过程:一、导入1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？2、组织幼儿观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？1、报警：火灾发生后不要慌张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）2、除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）3、怎么离开火场？（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。（2）楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。（3）关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。（4）打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。（5）如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。三、预防火灾1、出示消防标志“严禁烟火安全出口火警119”讲解其含义。2、观看录像，教育幼儿不玩火，不放烟花炮竹。四、防火演习。情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。着火了怎么办大班安全教案「篇二」设计背景针对前不久全国发生的几起火灾，我特意开展了一次“着火了我该怎么办”的班级交流活动，通过了解我发现，孩子们随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。所以我特别针对孩子们今后加强防火意识准备了这次活动。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。活动目标1、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。2、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力活动准备纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程一、开始环节：老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）二、基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。1、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）2、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、组织幼儿讨论：（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）、怎么样防止火灾发生？（3）、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。三、结束环节：逃生演习老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。教学反思这次活动是一次社会、健康整合活动，活动目的是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，并学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法，提高幼儿的语言表达能力。因为选材是幼儿熟悉的行业，所以本次活动幼儿的参与的积极性很高。整个活动过程流畅，也突出了难点：学习并初步掌握基本的防火安全常识和简单的自我保护方法。教师教态自然、大方，语言亲切。本次活动受教学经验的局限，这次活动也存在很多问题：1、教师欠缺引导性语言，很多提问不科学。活动的重点是向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识，但在观看课件时，虽然环节设计了如何攻克重难点，但教师的语言引导不是很到位，使得活动的重难点完成不是很突出。2、教师的知识储备不足。由于知识储备不够多，教师没有很好的讲解；观看课件时，教师对消防队员的训练过程方式也没有系统的认识。正因为知识储备不够，所以教师的语言引导没有点到重点。3、教师缺少随机教育意识。社会学习是一个漫长的积累过程，课堂学习是一个学习的途径，但随机教育也非常重要。在本次活动中，教师组织幼儿在教室及周围寻找安全标志和消防用具时，就没有把握好教育的随机性，应该不仅仅只是介绍，还要结合日常生活，对幼儿进行使用、保护的教育。着火了怎么办大班安全教案「篇三」活动目标：1.认识火灾造成的危害，知道避免火灾的方法。2.学习火灾逃生的正确方法，知道如何火灾自救。活动过程：一、出示火灾视频，认识火灾造成的危害。问题1.视频中发生了什么？（受伤的人们、毁坏的房屋等）2.你看完后有什么感受？（很难受、很伤心）二、出示图片，结合生活经验，讨论可能会造成火灾的行为。1.幼儿结合生活经验，说说可能会引起火灾的行为。引导语：今年3月份四川省发生了森林火灾，大火不仅烧毁了我们树木，也让我们的30位消防员叔叔失去了生命。火灾给我们带来了这么大的危害，我们一定要避免火灾的发生。小朋友们知道什么样的行为可能引起火灾吗？（乱扔烟头、玩火、放鞭炮等）2.出示图片，了解多种可以造成火灾的行为。引导语：小朋友们说的都很好，我们一起来看看图片中有哪些行为会引起火灾。（未熄灭的烟头、插满电源的插座、焚烧麦秆、燃放鞭炮、无人在看管正在加热的锅、充电器不拔等）三、讨论在生活中如何避免火灾。引导语：我们刚才知道了生活中那么多行为都可能引火灾，那么我们应该怎么做才能避免火灾，不让它发生呢？（不玩火、不燃放鞭炮、提醒家人充完电及时拔掉插座等）小结：我们小朋友们不仅平时要预防火灾，也要提醒家人和朋友们预防火灾，千万不要让火灾发生在我们的身边。四、学习火灾逃生的正确方法。1.幼儿结合经验自由讨论方法。引导语：我们虽然知道了避免火灾的方法，可是当火灾真的发生了，我们该怎么办呢？（打119、湿毛巾捂着鼻口、走安全通道等）2.出示图片，学习火灾逃生的正确方法。图片1——拨打119（说清楚着火的地址）图片2——湿毛巾捂着鼻口弯腰逃生，火势严重打湿被子披在身上图片3——窗口挥舞鲜艳的布呼救，晚上用手电筒照射图片4——火烧到衣服原地打滚熄灭图片5——门外起火，用水打湿棉被封住门缝，预防烟雾进来图片6——走安全通道五、安全知识竞赛小游戏游戏规则：分两组，消防员叔叔提问问题（提前录好的声音），幼儿举手抢答，消防员叔叔评价正确，并重复正确的问题和答案（提前录好的声音），回答对贴小星星一个，共6个问题。如：问题1，如果家里着火了，拨打什么电话？请具体示范。恭喜你，答对了（很遗憾，回答错误）！发现火灾第一时间拨打消防电话119，说清楚着火的具体地址。六、活动结束总结：小朋友们，今天我们知道了避免火灾的方法和火灾逃生的方法，希望小朋友们能把你们知道的安全知识告诉身边的人，让大家都能提高安全意识，避免灾难的发生！着火了怎么办大班安全教案「篇四」活动目标1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。2、学会简单的自我保护方法，懂得生命的珍贵。活动准备蜡烛若干、酒精灯及灯罩、水、破布、碎纸、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”。活动过程（一）播放小孩玩火引起着火的模拟录像。请幼儿想出处理办法，分组讨论。（二）做小实验“酒精灯灭了”。启发幼儿当火刚刚烧起时，可浇水灭火，可用破衣服去扑灭，也可用沙或浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。（三）出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办？（打电话报火警）你知道火警电话号码是多少吗？（119）2、还需要做什么？（不要坐电梯、升降机，迅速找到安全出口，离开火灾现场）3、怎样离开火场呢？（用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑）4、为什么要用湿毛巾捂住口鼻？（大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡）5、为什么要弯着腰往外跑呢？（烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气）（四）教师小结要求幼儿不要玩火，遇上火灾会随机应变，脱离火险。（五）各领域渗透健康：指导幼儿被火烧伤要用冰或冷水降温，防止起泡，保护好伤面，防止病菌感染。科学：小试验，火为什么会燃烧。生活中渗透：认识常见的易燃品。环境中渗透：预防火灾的宣传画。家庭中渗透：家长向孩子讲家庭中火源的安全管理。记住自家的家庭住址和电话号码。活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。着火了怎么办大班安全教案「篇五」活动目标：1．感知火灾给人类生活带来的危害。2．了解一些简单的灭火常识，掌握逃生自救的方法。活动准备：1．白板课件、投影仪及电脑。2．安全出口标志1个。活动过程：一、观看视频，了解火灾的危害。点击画面一视频：火灾场面提问：1．你看到了什么？2．火灾发生时是什么样子的？3．火灾发生后，房屋有什么变化？4．消防员叔叔是怎么做的？二、结合图片，了解简单的灭火常识。1.讨论交流：我们有哪些救火的方法？2.分别点击图片，了解简单的灭火方法。适时点击画面二总结：当遇到小面积火灾时，我们可以湿衣服、棉被、沙子、水、灭火器来灭火。三、讨论演习，掌握逃生自救的方法和技能。1.讨论交流：火灾来了怎么办？（1）幼儿讨论、交流。（2）教师介绍如何打119电话。（这里是救火中心吗？我们xx地方，因xx原因着火了，请求救援。）2.结合图片小结。适时点击画面三总结：发生火灾了，我们可以用湿毛巾捂住鼻口、切断电源、从安全出口有序排队逃到安全地带，当火烧到身上时就就地打滚。3.逃生演习。（教师表现慌张）：小朋友们我们这里突然发生火灾，赶快撤离，大家不要慌张，拿湿毛巾或衣物掩住口鼻，弯腰摸墙有序撤离。活动结束：教师带幼儿离开火灾现场，逃到安全地带。课件设计说明画面一视频：火灾场面画面二画面描述：各种灭火方法的图片。制作要求：1．静态图片：湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火。如图排列：2．播放形式：点击播放。画面三画面描述：各类自救逃生的图片。制作要求：1．静态图片：119报警、湿毛巾捂住鼻口、切断电源、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚。如图排列：2．播放形式：点击播放。素材设计说明收集的素材1．图片：灭火方法图片（湿衣服灭火、沙子灭火、棉被灭火、水灭火、灭火器灭火）逃生自救方法图片（119报警、湿毛巾捂住鼻口、有序排队、用鲜艳色彩布舞动、火烧到身上就地打滚）2.视频：火灾场面制作的素材剪辑视频：火灾场面。设想所需素材（使用文字描述）图片：着火时切断电源。着火了怎么办大班安全教案「篇六」活动生成：我曾经看到一篇某饭店发生火灾的报道：当火灾来临时，住在该饭店的中国人惊慌失措，匆忙外逃，致使多人被烟气熏呛致死。而日本宾客沉着冷静的利用各种自救逃生方法，保住了性命。为什么在面对同样的灾情时，中外宾客会有这么大的差异呢？反思后我觉得：这是由于我们的安全教育内容的缺失而造成的后果。因此，对幼儿进行安全教育势在必行。结合《纲要》中指出的要密切结合幼儿生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护能力。我们就更应适时地开展系列的安全教育活动，使幼儿从小树立安全意识，从而避免火灾的发生，减少火灾带给人们的危害。因此我设计了本次活动：着火了怎么办？活动目标：1、遇到火灾时能保持冷静的态度。2、会根据不同的情况选择不同的自救方式。3、认识消防工具及紧急出口标志。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：知识储备：知道自己家的地址。物质准备：电脑、课件、盆、毛巾、救生绳、手电筒、彩色布教学方法的运用：谈话法：以幼儿为主体，全方位调动幼儿的思维，使幼儿在以有经验的基础上，由浅入深的了解火灾预防与自救知识，提高语言表达能力。煤体演示法：生动有趣的情节易引起幼儿浓厚的学习兴趣，将不易见到的危险场面直观地呈现于幼儿面前，突出了教学难点。演练法：引导幼儿以正确的姿态和方式模拟逃离火灾现场，掌握自救的本领。活动过程：游戏方式进入课题（放课件：消防车的声音）师：在一个小朋友家里发生了一件很危险的事情：起火了！我们一起开救火车去灭火救人吧！火灾自救出示课件，创设情景：一小朋友家起火了师：你们看到了什么？听到了什么？小朋友都急哭了，怎么办呀？快帮他想想办法吧！（引导幼儿运用已有经验说出自救办法）探索各种自救的方法和工具的使用鼻口捂住湿毛巾，看清路标往外跑（课件：安全出口）示范讲解正确的逃生方法：用湿毛巾捂住口鼻，防止有毒气体吸入体内。弯曲身体是因为烟往上升，低处烟会少些。（请幼儿来模仿动作）选择躲藏地方求救：师：如果已经逃不出去了，应该躲到什么地方最安全？（幼儿讨论）出示课件：大的有窗户的房间（点击出现物品：电话、盆、毛巾、手电筒、绳子、彩色布等）小的无窗户的房间教师小结：我们应该躲到远离火源，较大的有窗户的房间，那样方便我们向外求救，大房间还可以供给我们多的氧气。电话报警（119）：师生模拟电话报警，要求幼儿说清楚自己家的地址。电话不通如何向外求救？手电筒：夜间用闪烁手电筒的方式求救。彩色布：白天向外晃动彩色布求救。绳子：在情况十分紧急之下，如果起火的是三层楼以下可以用绳子，一端捆牢固，沿绳子爬下。其它自救方法安全知识提升教育（出示课件：火灾教育儿歌）火灾起，怕烟熏，鼻口捂住湿毛巾。身上起火地上滚,不乘电梯往下奔。阳台滑下捆绳索，盲目跳楼会伤身。看课件，说防火，认识消防工具提问：发生火灾可真危险，那么怎么防止火灾发生呢？四个场景：小朋友在家不玩火、大人不乱扔烟头、煤气使用后要关闭、电器用后要切断电源。认识消防工具：救火车、灭火器、消防栓、云梯。小结：这些物品是消防员在灭火时的工具，它们对灭火有很大的用处，小朋友在楼道内看到这样的物品可不要乱动哦！模拟演练：（逃离火灾现场）师：小朋友懂得的可真不少，现在我们带着这个小朋友，沿着安全出口手捂湿毛巾弯腰逃离火灾现场吧！活动延伸：找找我们身边常见的消防工具，和同伴谈谈如何防止火灾的发生。活动反思：本次活动充分运用了现代教育手段，将有关火灾场景、安全标志、自救方法、消防工具等幼儿不易觉察的防火，自救内容形象、直观的展现在幼儿面前。在活动过程中，教师充分尊重幼儿已有的知识经验，通过谈话、演练等方式，丰富了幼儿的语言，调动了幼儿的思维，并以儿歌的方式巩固提升了幼儿防火自救知识。着火了怎么办大班安全教案「篇七」活动目标：1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2、在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、加强幼儿的安全意识。活动准备：1、幼儿收集火灾的案例及录像2、1和2的牌子；红、黄、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份教学过程：（一）导入1、（消防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）（二）避免火灾的发生及自救的方法1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。（小组合作，有一个幼儿画）3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。（三）“今天谁会赢”的游戏1、现在我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假如发生火灾，小朋友怎样来保护自己？2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友。3、每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推。4、游戏规则：（1）桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个。（2）谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子。5、“今天谁会赢”游戏（1）对或错A、现在每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗？教师小结：盖上锅