【冀教版】2025-2026学年一年级数学下册教学工作计划(及进度表)

冀教版一年级数学下册教学工作计划（及进度表）一、指导思想：冀教版一年级数学下册教材在于，立足儿童的认知水平和心理特点，以生动、活泼、有趣的方式展开教学。注重通过丰富多样的实例和活动，激发学生对数学的热爱，培养他们的观察、思考和动手能力。强调数学知识与日常生活的融合，让学生在熟悉的情境中理解和运用数学，从而形成初步的数学思维。关注个体差异，采用分层教学，鼓励学生积极参与、自主探索，为后续数学学习奠定坚实基础。二、学情分析：一年级下学期的学生，学情呈现出以下特点，学生经过上半学年的学习，具备了一定的数学基础，但理解能力有限，仍需借助直观形象来学习。他们对新鲜事物充满好奇，喜欢在互动中获取知识，但注意力易分散。在数学技能方面，初步掌握了简单的计算，对图形和位置有一定认知，不过对复杂问题的解决能力有待提高。此外，学生之间的学习进度和接受程度存在差异，需要教师因材施教，激发每个学生的学习潜能。三、教材分析：2025版冀教版一年级数学下册教材内容涵盖数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等领域。数与代数部分包含20以内减法、100以内数的认识及加减法运算，是重点内容，着重培养数感与运算能力，如通过“玩扑克做数学”活动，让学生在游戏中提升计算能力。“分类（一）”渗透统计与概率思想，引导学生学会分类方法；图形与几何虽未在目录明确体现，但与实际生活紧密相关，有助于发展空间观念。教材还设有“探索乐园”，通过有趣的数学问题培养学生观察、分析和推理能力。教材注重结合“我的学校”“我的教室”等生活场景，将抽象知识具象化，激发学生兴趣；强调实践活动，提升学生动手与应用能力；还通过“古代货币”等内容渗透数学文化，拓宽学生知识面，各部分知识相互关联、层层递进，符合学生认知发展规律。四、教学重点难点：重点：100以内数的认识与加减法运算，掌握分类的标准和方法。难点：理解加减法的算理，能在解决实际问题时准确分析数量关系，构建数学模型。五、教学目标:（一）.知识与技能目标：学生能够熟练掌握20以内减法、100以内数的认识及加减法运算，学会对事物进行分类，能用所学数学知识解决简单的实际问题。（二）.过程与方法目标：通过在“我的学校”“我的教室”等贴近生活的场景中开展数学学习活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑推理能力，使其深刻体会数学与生活的紧密联系。（三）.情感态度与价值观目标：借助各种快乐学习场景，激发学生对数学的学习兴趣，在小组合作和交流中培养团队协作精神，养成积极思考、勇于探索的学习习惯。六、教学措施：1.利用快乐学习场景：充分利用快乐学习场景，例如在“班里的图书角”让学生对图书进行分类整理，在“我的房间”中引导学生用数学知识描述物品的位置和数量关系，增强学生对数学知识的感性认识。2.设计趣味活动：设计多样化的趣味活动，如“玩扑克做数学”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中提高计算能力；开展“投沙包”活动，在活动过程中渗透分类知识，加深学生对分类概念的理解。3.关注个体差异：关注学生个体差异，针对学习困难的学生制定个性化辅导计划，给予更多的关心和指导，确保每个学生都能在数学学习中有所收获。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日开学第一课快乐学习场景☆我的学校☆我的教室5第2周2月24日至2月28日一20以内的减法十几减几11减几5第3周3月3日至3月7日12减几13,14减几15～18减几5第4周3月10日至3月14日连减和加减混合整理与复习☆玩扑克做数学5第5周3月17日至3月21日二分类（一）☆投沙包5第6周3月24日至3月28日三不超过100的数与加减法1.不超过100的数数的认识数的大小比较5第7周4月1日至4月11日2.两位数加减整十数3.两位数加一位数5第8周4月14日至4月18日4.两位数减一位数整理与复习5第9周4月21日至4月25日期中复习5第10周4月27日至4月30日期中考试5第11周5月6日至5月9日四两位数加减1.两位数加两位数2.两位数减两位数5第12周5月12日至5月16日整理与复习☆阳光课间活动5第13周5月19日至5月23日五探索乐园5第14周5月26日至5月30日六期末复习1.回顾整理2.学习评价5第15周6月3日至6月6日拓展学习☆古代货币☆假期实践活动5第16周6月9