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文档简介
人教版(PEP)三年级英语下册教学计划(及进度表)一、指导思想:人教版(PEP)三年级英语下册教学以义务教育英语课程标准(2022年)为指导,以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点,聚焦学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养的培育。教学中强调激发学生学习兴趣,通过多样化教学活动与情境创设,让学生在运用语言的实践中提升综合语言运用能力,注重培养语感与语音基础,渗透文化差异教育,同时关注个体差异,实施个性化教学与全面评价,为学生英语学习和未来发展奠定坚实基础。二、学情分析:三年级下学期的学生,刚刚系统接触英语,对英语充满好奇与新鲜感,学习积极性较高,但他们注意力集中时间较短,认知能力有限,词汇量积累少,在发音、语法理解和书写规范上存在较大困难。教材内容通过生动有趣的图片、简单易懂的对话和活泼的歌曲,契合学生形象思维为主的特点,帮助学生在轻松的氛围中感知和学习英语,同时逐步培养他们听说读写的基本技能,为后续深入学习英语奠定基础。三、教材分析:人教版(PEP)三年级英语下册教材充分体现了以学生为中心的理念。在内容结构上更加科学,各单元围绕日常生活、兴趣爱好、节日文化等主题展开,覆盖核心单词、短语和句型,配备丰富的情景对话、听力材料及课后音频,还新增了单词跟读环节。教材注重培养学生的实际语言运用能力,采用互动学习方式,鼓励自主学习和探索,单元后设有思考题和项目练习。同时,教材提升了词汇量与语法知识难度,更注重英语国家文化背景知识的融入,有助于学生提高英语综合能力,增强国际视野和文化意识。四、教学重点难点:重点:掌握重点单词和句型,培养学生的听说能力,引导学生积极参与课堂活动,养成良好的学习习惯。难点:部分发音较难的单词和句型,如元音字母在单词中的发音、一般疑问句的用法等;培养学生用英语进行思维和表达的能力,克服害羞和紧张心理,大胆开口说英语。五、教学目标:(一).知识目标:学生能掌握100个左右的常用单词和20个左右的重点句型,学会简单的日常交际用语,了解英语国家的基本文化常识。(二).能力目标:培养学生的听说读写能力,使其能听懂简单的英语指令和对话,能用英语进行简单交流,读懂简单的英语短文和图片,正确书写单词和句子。(三).情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学生的合作意识和跨文化交际意识,增强学生的自信心和学习动力。六、教学措施:1.利用直观教学法,如实物、图片、多媒体等,帮助学生理解和记忆知识。2.创设真实情境,让学生在情境中运用英语进行交流,提高语言运用能力。3.开展多样化的课堂活动,如游戏、竞赛、角色扮演等,激发学生学习兴趣。4.加强小组合作学习,培养学生的合作意识和团队精神。5.关注学生个体差异,实施分层教学,满足不同层次学生的学习需求。6.注重评价激励,采用多元化评价方式,及时肯定学生的进步和成绩。七、教学进度表:周次时间进度计划课时第1周2月13日至2月21日开学第一课及预习新课3第2周2月24日至2月28日Unit1MeetingnewpeoplePartA:Howdowegreetnewpeople3第3周3月3日至3月7日Unit1MeetingnewpeoplePartB:Howcanwebepolite?PartC:Project:MakeaposterforthefoodfestivalUnitReview3第4周3月10日至3月14日Unit2ExpressingyourselfPartA:Howdowedescribethings?3第5周3月17日至3月21日Unit2ExpressingyourselfPartB:Howdoweexpressourfeelings?PartC:Project:MakemindmapsofhowweshowfriendshipUnitReview3第6周3月24日至3月28日阶段性复习3第7周4月1日至4月11日Unit3LearningbetterPartA:Whattoolshelpuslearn?3第8周4月14日至4月18日Unit3LearningbetterPartB:Howdooursenseshelpuslearn?PartC:Project:MakeasensebookUnitReview3第9周4月21日至4月25日期中复习3第10周4月27日至4月30日Unit4HealthyfoodPartA:Whatdoweeat?3第11周5月6日至5月9日Unit4HealthyfoodPartB:Whatshallweeat?PartC:Project:Planhealthyplatesforaday3第12周5月12日至5月16日Unit4HealthyfoodUnitReviewUnit5OldtoysPartA:Whatkindsofoldthingsdoyouhave?3第13周5月19日至5月23日Unit5OldtoysPartB:Howcanoldthingsbereused?PartC:Project:Reusesomeoldthings3第14周5月26日至5月30日Unit5OldtoysUnitReview3第15周6月3日至6月6日阶段性复习3第16周6月9日至6月13日Unit6NumbersinlifePartA:Howdonumbershelpuscountandsort?3第17周6月16日至6月20日Unit6NumbersinlifePartB:How
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