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文档简介
人教版二年级道德与法治下册教学计划(及进度表)一、指导思想:以儿童生活为根本,依据课程标准及儿童成长规律,将道德教育与法治教育深度融合。借助生动活泼、贴近生活的内容和形式多样的活动,点燃学生的学习热情,培养其良好的道德修养、行为规范和初步的法治意识,引领学生积极适应社会,实现身心全面健康发展。二、学情分析:二年级的学生经过一年的学习,已经初步懂得了学校生活规则,养成了一定的生活习惯和学习习惯。他们活泼好动,天真可爱,对周围的事物充满好奇心。然而,这个阶段的学生仍以自我为中心,缺乏生活常识和生活技能。部分学生可能在行为规范、道德观念等方面需要进一步引导和加强。三、教材分析:本册教材内容丰富,包括多个主题,从不同角度引导学生树立正确的价值观、道德观和法治意识。教材呈现形式多样,通过大量的图画、照片等,增加了趣味性和可读性。每个单元以学生的现实生活为线索设置主题,具有生活性、活动性、开放性等特点,有助于实现情感态度、行为习惯、知识技能等综合课程目标。四、教学重点难点:重点:1.引导学生理解并践行勇敢尝试、积极进取、爱护环境等重要价值观。2.培养学生解决实际问题的能力,如在游戏中处理矛盾、在生活中践行环保等。难点:1.如何引导学生将勇敢尝试转化为实际行动,并从中获得成长。2.怎样让学生在游戏中学会处理人际关系和解决问题。3.如何使环保意识深入人心,成为学生日常生活中的自觉行为。4.帮助学生应对挫折,保持努力的动力和信心。五、教学目标:1.
培养学生正确的道德观念,如孝敬父母、尊重师长、友爱同学等。2.
提升学生的法治意识,使其明白遵守法律的重要性。3.
帮助学生了解社会规范和礼仪,如行为规范、问候礼仪、餐桌礼仪等。4.
引导学生认识家庭的重要性,培养家庭责任感。5.
鼓励学生在学校中尊重师长、团结同学,遵守校园行为规范。6.
教育学生在公共场合遵守行为规范,如排队、让座等,培养公共道德意识。7.
通过各种教学活动,培养学生的观察能力、思考能力、交流能力和实践能力。六、教学方法:1.
多媒体教学:运用图片、音频和视频等多媒体资源,激发学生的学习兴趣,提高理解能力。2.
案例分析:通过实际案例,让学生具体理解道德与法治的应用和意义。3.
小组讨论:组织学生进行小组讨论,促进他们之间的交流与合作,培养思考能力。4.
角色扮演:安排学生扮演不同角色,模拟各种道德和法律情境,增强实际操作能力。5.
故事讲述:结合生动有趣的故事,引导学生从中领悟道德和法治的道理。七、教学措施:1.
创设多样化的教学情境,激发学生的学习兴趣和参与度。2.
结合生活实际,组织丰富的实践活动,让学生在做中学。3.
鼓励小组合作学习,培养学生的合作意识和交流能力。4.
运用多媒体资源,丰富教学内容和形式。八、教学进度表:教学进度周次教学内容周次教学内容1第一单元让我试试看第1课《挑战第一次》(2课时)第1课时:我的第一次第2课时:勇敢试,大胆尝12第8课《清新空气是个宝》(2课时)第1课时:空气清新真好第2课时:我能做些什么2第2课《学做“快乐鸟”》(2课时)第1课时:我很快乐第2课时:也有不开心的事13第9课《我是一张纸》(2课时)第1课时:你找到我了吗第2课时:我的苦与乐3第3课《做个“开心果”》(2课时)第1课时:我是家中的“开心果”第2课时:这里有个“开心果”14第10课《我的环保小搭档》(2课时)第1课时:环保有搭档第2课时:展示我的环保搭档4第一单元复习15第三课复习5第二单元我们好好玩第4课《健康游戏我常玩》(2课时)第1课时:什么游戏我常玩第2课时:游戏诊断会16第四单元我会努力的第11课《我能行》(2课时)第1课时:“大拇哥”送给你和我第2课时:我哪里还不行呢6第5课《传统游戏我会玩》(2课时)第1课时:传统游戏知多少第2课时:看看他们怎么玩17第12课《学习有方法》(2课时)第1课时:找到学习的好方法第2课时:坚持才会有收获7第6课《我们有新玩法》(2课时)第1课时:玩出新花样第2课时:我们一起来创造18第13课《坚持才会有收获》(2课时)第1课时:我们都坚持过第2课时:特殊的较量8第二单元复习19第14课《奖励一下自己》(2课时)第1
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