沪教版语文二年级上册知识点梳理

沪教版语文二年级上册知识点梳理一、教材概貌本册教材分七个部分:一、读课文识字，两个单元11篇课文。二、读课文了解内容，两个单元11篇课文。三、读课文圈划词句，两个单元12篇课文。四、读课文边读边想，两个单元11篇课文。五、古诗诵读，每单元安排一次，共8首古诗。六、语文快乐宫，每单元安排一次，共8次。七、听说活动，集中编排，共6次。二、本册教材教学要求1(学会414个生字，大致了解在语言环境里的意思。会用两种查字法自学生字。2(巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法。3(积累344个词语，联系上下文及生活实践了解词语在文中意思。4(积累文中的名言警句，初步运用常用的标点符号。5(能养成边听边想，边听边记的习惯，并能提出自己思考的问题。6(能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文大意。7(进一步激发学生阅读兴趣、培养读书的习惯。三、本册教材重、难点1(学会414个生字，运用音序查字法和部首查字法自学生字。2(积累344个词语，并联系上下文及生活实践理解词语在文中意思。3(能养成边听边想，边听边记的习惯，并能提出自己思考的问题。4(能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文大意。具体见下表新课题生字部词语朗读要求篇章课文总结首积累文中的好词、好句、好段;课文记叙了孩子们(在海滩上)拾到许8个:拾、贝、贝壳、许许多能正确、流学着用一两句话试着多(形状各异、五彩壳、特、呢、瞧、士多、五彩、利、有感情地介绍自己喜欢的贝壳;1.拾离、摸字漂亮、特意朗读课文;背在理解课文内容基础缤纷)的贝壳，表达贝壳正确描摹:贝、头、细长、诵第4、5小上，展开想象，联系生了他们拾贝壳时的壳、特、呢、离、离开节。活、感受语言美，对贝(欢快)心情和对大壳产生喜爱、对大自然自然的(热爱)之情。产生热爱之情。积累描写风调皮的词语、句子;这首诗充满了童趣，8个:晾、最、父西装、校服、朗读课文做了解“风”像调皮的孩字里行间流露出与好2.风爸、鞋、彼、此、字鞋子、彼此、到不加字，不子这一特点，并能与小朋友——(风)尽情怪、汗头毛巾、铁环漏字，不顿读朋友一起发挥想象，交嬉戏玩耍的(快乐)流“风”的其它特点本课描述了一个(扳手腕)游戏的精彩场积累词语“欢声雷动、面，先交代了(参加龙虎斗、加胜券在握、呐喊助威、游戏的选手)，然后指导朗读，感8个生字:龙、虎油、胖乎乎、胸有成竹”在语境中理描写了(做准备活动3.扳受比赛时紧虎、加、胖、乎、字右手、教室、解词语的含义;时双方的架势)，详手腕张、激烈的气准、右、室、雷头平时、欢声体验丰富多彩的课间细描写了(比赛的激氛雷动活动，能简单说说过烈场面)和当时(紧程。张)的氛围，让我们感受到了校园生活的有趣。本课通过描写打雪仗、有趣主人公米佳的(四个*4.8个生字:佳、大、第一、兴体会描写米了解米佳的四个愿望;愿望)，让我们知道四个仗、趣、第、烈、字高采烈、痛佳心情的词说说自己的愿望了四个季节都是(迷愿望痛、实、奋头快、果实累语人)的，激发了我们累、兴奋对(大自然)的热爱。本课叙述了丁正确朗读课初步认识蓝鲸，了解蓝丁完成了一份蓝鲸研研究、报告、5.丁8个生字:研、文，能在老师鲸的相关知识;究报告的过程:(借牜今天、准丁的究、报、选、洋、的指导下，借初步了解什么是研究书)——(看书)—字备、海洋、研究物、左、豪助提示语，有报告，怎样制作研究报—(在电脑中写、画)。旁动物、左挑报告识记:报、究感情地朗读告，激发学生乐于探究告诉我们做任何事情右选、自豪丁丁说的话的精神都要(用心、努力)，这样才会成功。本课是一篇(儿童理解诗歌的内容，体会诗)，作者通过叙述正确朗读课学问、严肃、诗中情感，懂得一个人“我”跟着爸爸去(拜6.爸8个生字:算、文，能根据标注意、年无论学问多大，都不能访他的老师)，发现爸的副、肃、注、级、点符号的提级、意思、忘记曾经教导过自己爸爸的老师就是老师思、虽、导示，读出不同虽然、教导的老师，要热爱和尊敬(“我”的老师)，语气每一位老师从而懂得了(尊敬师长)的道理。本课是一篇(寓言故事)，讲述了(溪水)快乐地唱着歌邀正确、流利、8个生字:奔、兄弟、锻炼、在阅读的过程中懂得请(池水)一起奔向有感情地朗7.溪躺、锻、炼、睬、火理睬、半睡“人不能只图安逸、享无边无际的大海，可读课文;水和臭、劝、悔字半醒、又黑又受，只有不停地前进，池水不愿意。不久，读出溪水和池水描写记忆:奔、旁臭、劝告、生活才有意义的道池水生病了，变得(又池水对话的炼、睬、臭、劝后悔理。”黑又臭)，这个故事语气告诉我们:(永不满足，不断向前，才能创造出美好的未来)。本课通过一位8个生字:暴、先生的所见所闻，记在乎、暴风朗读课文，做初步认识对话的几种8.这卷、困、并、且、叙了一个(小男孩)雨、也许、到不加字、不不同的表达方式;条小停、捡、视用他稚嫩的小手把浅不停地、并且漏字、不改凭借具体的语言材料，鱼在正确描写记忆:水洼里的小鱼一条条、注视、字，按标点停体会小男孩热爱动物，乎卷、困、并、捡、(捡起扔回大海)的生命顿珍视生命的美好情感视故事，呼唤人们要(关爱生命，保护动物)。本课采用(叙事)、(抒情)相结合的方式，记叙了小小的燕能在理解的基础上读朗读课文，做子是为了从寒冷的北好文中带有省略号的到不加字、不方回到温暖的南方，燕子、晴朗、两句话;9.燕8个生字:燕、漏字、不改在一望无际的大海上甲板、挥运用前两课学到的理子过晴、朗、板、挥、字，按标点停(不分昼夜的飞行而手、告别、解句子意思的方法，读海票、坚、强顿;不惜献出生命)的感船票、坚强懂描写燕子过海不怕背诵第2、3人情景，赞美了小燕艰难和写水手们对待节子(勇敢顽强)的精燕子的态度的句子神，流露出了对小燕子的(无限怜惜、敬佩)之情。在熟读的基础上，把“屠格涅夫朗诵得”*10.8个生字:显、正确朗读课本课讲述了俄和“我怎么想就怎么说作客、显露、我怎露、则、切、佩、文，重点读出国著名小说家(屠格。”这两句句子补写亲切、佩么想训、品、难妈妈和孩子涅夫)小时候的故事，服、教训、完整;就怎正确书写:显、说话时的不刻画了一个(诚实)、作品、难道能在阅读中初步懂得么说露、则、切、品同语气(可爱)的少年形象。心里怎么想就怎么说，做诚实的人本课是一篇(童话)，讲的是小刺猬一句称赞的话给予了能正确朗读称赞、清晨、做木工的小獾以(自课文，能找到通过朗读，引导学生学8个生字:称、森林、能信)，小獾一句称赞文中称赞对着发现别人身上的优11.赞、森、苹、泄、干、苹果、的话消除了小刺猬一方的话，尝试点，体会相互称赞带来称赞取、闻、疲泄气、闻了天的(疲劳)。这篇读出称赞的的快乐闻、疲劳课文告诉我们，在人语气际交往中，要想得到别人的称赞，得先学会(称赞别人)。8个生字:岛、鸟岛、陆续、理解课文内容，知道我本课通过几个陆、续、麻、蛋、热闹、密密国青海湖西部有一个方面介绍了鸟岛的情12.随、碰、类麻麻、鸟蛋鸟岛，初步认识鸟是人况，岛上(鸟儿多)、鸟岛正确记忆“岛、、随手、因类的朋友;(鸟窝多)、(鸟蛋陆、麻、蛋、类”为、人类引导学生懂得鸟是人多)，进而激发了我类的朋友，教育学生爱们(保护鸟类)的情鸟护鸟感。本课介绍了作者自己驾驶着飞机在长城、运河、有感情的朗8个生字:壮、蓝天上看到一幅壮丽13.壮丽、曲读课文，读出曲、创、迹、华、小了解关于长城和运河的景象，同时描述了长城折、创造、自豪的语气，飘、京、堂字的常识和基本特点，激(万里长城)和(京和运奇迹、中华激发学生热正确书写:壮、头发爱国情感杭大运河)的特征，河民族、飘落、爱祖国的情创、华、京、堂赞扬了(我国古代劳北京、天堂感动人民的智慧和才干)。迷人、灿烂、本课用优美的8个生字:灿、正确有感情14迷固然、简了解秋天是美丽的季语言向我们描述了一烂、固、简、颜、的朗读课文，人的直、颜色、节，是收获的季节;能幅(绚丽多彩的果园著、逗、串;积背诵文中富秋著名、逗人介绍自己喜欢的一种丰收图)，让我们感累“火”字旁的有表现力的色.喜爱、一串瓜果受到了秋天景色的字句子串(迷人)。通过观察图画，体会黄山石头的奇妙，培养学本课以(“奇”)闻名中外、生观察和想象能力;字贯穿全篇，我们仿仙桃、似乎、15黄8个生字:区、山学习课文的写法，尝试佛被带到了景色秀丽尽管、逼正确朗读课山奇仙、尽、管、猴、字从“天狗望月”、“狮的黄山，美美地欣赏真、山峰文石.峰、逼、照旁子抢球”、“仙女弹琴”着那些有趣的奇石，翻滚、金光闪中选一个内容，向同伴同时激发了我们(对闪介绍黄山的奇石，体会祖国山河的热爱)。大自然的奇妙8个生字:雾、本课紧紧围绕淘气、藏起正确朗读课在朗读课文的基础上，淘、藏、周、论、着雾(淘气)的特点来、四周、文，尝试读出能展开想象练习说话;*16街、桥、及进行叙述，展现了雾无论、街道、雾说话时淘通过阅读课文，对“雾”雾.描写并记忆5的神奇，可以让一切以及、欢气、天真的语这一自然现象有所了个汉字:雾、淘、东西藏起来，也可以快、消失气解论、街、及让他们露出来。本课讲述了(狼为了吃小羊)而故意找借朗读课文，做8个生字:狼、口，小羊(据理申辩)，小溪、故意、到不加字、不溪、脏、温、怜、狼虽然理屈词穷，但17.厂弄脏、温和漏字、不改懂得跟狼这种蛮不讲辩、讨、厌还是蛮不讲理地扑上狼和字、可怜、字，按标点停理地坏人讲道理是没描摹和记忆:去吃小羊。这则寓言小羊头争辩、讨厌、顿;读出人物有用的狼、怜、脏、厌、告诉我们:(狼的本反正说话时的语讨性是凶残的，对待狼气一样的坏人只讲道理是不行的)。18.8个生字:丑、冫孤单、洁白、朗读课文，做能根据提供的词语，结本篇童话写了(丑小丑小堆、孤、单、洁、散步、镜到不加字、不合课文内容，练习说丑鸭变天鹅)的过程，鸭越、冷、影;正子、影子、漏字、不改小鸭的故事;使学生初告诉我们:(是金子确书写并记忆:稻草堆、越字，按标点停步懂得要从小善待他总要发光的)。丑、孤、单、冷、来越冷顿;能在熟读人，互相尊重，正确认影的基础上尝识自己试着背诵课文最后一小节本课是一则寓朗读课文，做言故事，讲的是一只到不加字、不狐假虎威、(狐狸)借着(老虎)8个生字:狐、漏字、不改爪子、神气的威风吓跑了森林中假、威、爪、野、字，按标点停19.活现、摇头的百兽。故事告诉我兽、凶、骗;正顿;能尝试有理解课文内容，懂得狐假摆尾、、东们:生活中有些人借确书写并记忆:感情地朗读“狐假虎威”的寓意虎威张西望、野着别人的力量吓唬爪、野、兽、凶、描写狐狸和兽、凶恶、人，其实自己并没有骗老虎不同语受骗本事。寓言讽刺了(仗言、神态、动势欺人者的奸诈狡作的语句猾)。正确朗读课本课讲的是在文，做到不加一个美丽的夏夜，一8个生字:呜、字、不漏字、惊醒、睁开只蚂蚁不小心掉进了20.惊、睁、趴、掉、不改字，按标懂得伙伴有困难时，应、池塘、(池塘)，在危险时送小塘、坛、眨;正点停顿，并能尽自己的能力帮助伙感激、亮晶刻，(睡莲)、(蜻蚂蚁确书写并记忆:在理解的基伴的道理;懂得助人为晶、花坛、蜓)、(萤火虫)帮回家惊、睁、掉、塘、础上读好小乐的好品质眨着眼助他回到了家，赞美眨动物间对话了(小动物们互帮互中的感叹句助的美好品质)。和问句本篇童话写了狮子想找一个动物接替他做“万兽之王”。朗读课文，做(猫头鹰)、(袋鼠)8个生字:始、开始、接替、21.到不加字、不都命令动物们改变原替、之、宣、轮、宣布、万兽懂得要尊重别人，为别“从漏字、不改来的生活习惯，弄得议、纷、惯;正之王、轮流、人着想的道理;现在字，按标点停动物们都苦不堪言，确书写并记忆:议论纷纷、命发挥想象，仿照课文编开顿，并能读好只有(猴子)让动物替、之、宣、轮、令、叫苦连故事们按各自习惯的生活始”课文中的感议天、习惯方式生活，受到大家叹句和问句的拥戴，这个故事告诉我们(与人相处要尊重别人)的道理。*22.8个生字:疑、迟疑、催促、朗读课文，做懂得守信是人的美德，本课是一个(课聪明催、促、主、守、主意、守信到不加字、不不可轻信像黑熊这样本剧)，写的是(白的猴评、焦、恩;描用、评理、焦漏字、不改不守信用的人羊)救了(黑熊)，子写并记忆:促、急、忘恩负义字，按标点停而(黑熊)不守信用主、守、评、焦顿，尝试读出却要吃掉(白羊)，人物之间对在危急时刻，(小猴话时的语气子)救了(白羊)的故事。这个故事告诉我们(不要轻信那种存在危险的人物，也要懂得守信是一种很重要的美德)。本课记叙了作者(清晨)在公园中在了解课文内容的基观赏荷花的经过，先8个生字:阵、朗读课文，做一阵、赶紧、础上，正确圈出写荷花整体写了(刚开放挨、挤、盘、冒、到不加字、不挨挨挤挤、圆香味、颜色的词语，划的)、(全开放的)23.展、昨、梦;正漏字、不改盘、冒出来、出写荷花样子的句子;和(尚未开放)的这荷花确书写并记忆:字，按标点停展开、昨夜、初步了解荷花形态美三种荷花的姿态，然阵、挨、盘、冒、顿。背诵课文好梦丽和清香诱人，体会作后集中笔墨写了(白展、梦第2节者喜欢荷花的感情荷花)的美丽，表达了自己对(眼前美景)的喜爱之情。本课灵活运用了(比在阅读过程中了解石喻)、(拟人)的手榴的生长过程和各阶法，按照(石榴的生段的特点;在学习课文8个生字:郁、长规律)，从(石榴朗读课文，做葱、盛、挂、熟、郁郁葱葱、越中能正确找出并积累到不加字、不抽芽长叶)一直写到24.扒、摘、顿;正开越盛、成描写石榴花的句子及漏字、不改(石榴成熟)，让读描写石榴果皮颜色的石榴确书写并记忆:熟、急切、者对石榴的生长过程字，按标点停盛、挂、熟、扒、扒开、顿时词语;在反复朗读中体顿。有了深刻的了解。在摘、顿会作者喜爱家乡的石作者细腻生动的文字榴，热爱自己家乡的感中，流露出作者对石情榴的(喜爱之情)。本课是一篇(科在阅读过程中能正确学童话)。记叙了小划出写海鸥妈妈“预报海鸥三天里看妈妈用8个生字:员、天气”的句子;朗读课文，做25.贴、翔、喂、耍、气象员、飞翔不同的方式飞行，以羊到不加字、不在老师的指导下，能分海上涛、汹、涌;正、活蹦乱跳、及海鸥妈妈的解释，字漏字、不改角色朗读课文，说话练气象确书写并记忆:玩耍、海岸、这不仅说明了海鸥是旁字，按标点停习;员员、贴、翔、喂、波涛汹涌(“海上气象员”)，顿。激发学生了解哪些动耍、涛还让我们知道了可以物能预报天气情况,凭借海鸥的某些行为又是怎样预报的,(了解海上气象)。*26.8个生字:暑、米暑假、突然、朗读课文，做在阅读过程中，能正确本课通过写(卡达叔一条突、粗、舌、疾、字舌头、身体、到不加字、不划出卡达叔叔对待大叔)被大蟒蛇缠住身大蟒伤、捕、杀;在旁溪流、捕杀、漏字、不改蟒蛇的句子，并圈出其体时，他利用大蟒蛇蛇田字格里正确眼疾手快字，按标点停中表示动作的词，体会(在水中不咬人)的书写并记忆:顿。作用;特点巧妙脱险，同时暑、突、粗、伤、知道要善于利用野生保护了大蟒蛇不受伤捕、杀动物的特点，保护自害的故事，告诉我们己，同时保护野生动物在遇到危险的野生动物时要(沉着冷静)，要利用(野生动物的特性)来保护自己，同时也能保护野生动物。本课是一篇非能正确划出表示小松常有趣的(童话)，8个生字:茸、毛茸茸、屋朗读课文，做27.鼠尾巴作用的句子;了写了小松鼠在不同的屋、净、跃、舍、尸子、干干净到不加字、不松鼠解小松鼠尾巴的特点情况下(三次发挥尾踪、乖、刮;书字净、跳跃、紧漏字、不改的尾和用途，初步培养热爱巴的作用，解决了问写并记茸、屋、头追不舍、无影字，按标点停巴自然的情感和观察动题)。最后告诉我们净、跃、乖、刮无踪、寒风顿。物特点的兴趣爱好(松鼠尾巴的作用很大)。本课写了作者能正确划出课文中描8个生字:坑、看到的“一个奇异的忽然、防备、朗读课文，做写野兔的句子，说说野绕、防、异、躲、景象”:(弱小的野身奇异、景象、到不加字、不兔怎样用巧计战胜老28.盯、踢、计;书兔和老鹰搏斗)。告字躲开、扇动、漏字、不改鹰;野兔写并记忆坑、诉我们(只要沉着冷旁四脚朝天、巧字，按标点停感受动物之间搏斗的绕、防、异、躲、静，运用智慧)，弱计顿。惊险，体会野兔的机盯小者也可以战胜强大智、勇敢的敌人。朗读课文，做到不加字、不在阅读感知课文内容本课以(小海8个生字:货、漏字、不改的基础上，能用直线划鸥)和(水上飞机)货轮、降落降、迅、速、遇、出水上飞机用途的句的对话形式，介绍了字，按标点停、迅速、29.贝参、险、遥;描子;几种特殊用途的水上顿;在老师的水上字救援、参加、写并记忆货、指导下，尝试知道水上飞机是有特飞机。告诉我们要(从飞机底战斗、遇险、迅、速、遇、参、分角色读出殊用途的飞机，激发学小爱科学、学科学，遥远遥小海鸥和水生求知欲望，从小学科长大用科学造福人上飞机对哈学、爱科学类)。的语气朗读课文，做圈画描写熊妈妈给小本课是一篇(知8个生字:熊、拦住、弄伤、到不加字、不冰熊盖棉被原因的句识童话)。作者把(冰)拦、窝、浑、量、30.被窝、浑漏字、不改子;的特性通过熊妈妈之传、持、度;正小冰身、热量、字，按标点停联系上下文理解“弄口讲述出来，既亲切确书写并记忆熊单独、保持、顿;尝试读出伤、瘦了些、冒汗”的又浅显易懂，让我们熊、拦、窝、浑、温度妈妈和小熊意思;对(冰的属性)有了持、度对话的语气知道冰受热会融化，棉较深的了解，也知道被等隔热保温的道理了(怎么样保护冰，不让冰融化)。本课采用(拟人)的手法，以(微波炉)的口气，用第找出描写微波炉是一一人称的写法(“我”)8个生字:微、种奇妙的“炉子”的句微波炉、奇朗读课文，做简要叙述了(微波炉31.炉、烟、互、由、子和使用微波炉要注妙、冒烟、到不加字、不的工作原理)、(微微波菜、既、省;正意的句子;食物、相互、漏字、不改波炉的本领)以及其炉的确书写并记忆初步了解微波炉的工帮手、热字，按标点停使用时应该注意的问话炉、烟、互、由、作原理，懂得生活中处菜、节省顿。题，让我们对微波炉菜、省处有科学，培养学生的的工作原理有了科学探究意识的认识，也让我们在以后的生活中安全使用微波炉。在阅读感知课文内容的基础上，找出描写本课通过列举朗读课文，做“修理工”——血小板(被划破的皮肤结32.9个生字:内、到不加字、不修补血管，凝固血液的痂)这一事例证明了修理工、例人体修、例、血、划、漏字、不改句子，并能圈出其中的“修理工”的存在，子、鲜血、内的补、缺、液、务;字，按标点停动词。初步指导“修补”让我们对(血小板)划破、缺口、“修正确书写并记顿。能根据不和“修理”的使用和搭的凝血功能有了较深血液、完成、理忆内、例、血、同的标点符配;的了解。这篇文章启任务工”划、缺、务号，读出不同迪我们，在以后的日指导血液中血小板的的语气子中要更加关注(生作用大，了解生命科学的有关常识，激发学生命科学)。热爱科学的情感。积累文中表示动作的本课描绘了宇词语;航员乘坐宇宙飞船来8个生字:具、玩具、乘坐、初步了解太空中的有到太空后，在机舱内乘、活、引、态、生活、引力、趣生活，能用直线划出33.弓的生活状况，这种生卧、绳、否;正正确流利地状态、舒舒服太空中的生活为什么到太字活状态和地球上的生确书写并记忆朗读课文空去旁服、绳子、否这么有趣的句子;活截然不同，展示了具、乘、活、态、则展开想象，说说如果自(奇妙的太空生活场引、否己飞上太空时，会发生景)，激发了我们(探什么有趣的事情索宇宙奥秘的兴趣)。背诵课文第1、4节;本课是一篇(科9个生字:恐、找出关于恐龙消失的学常识类)说明文，恐龙、大约、*34.约、历、史、亡、原因的句子;介绍了(有关恐龙灭历史、由于、神秘存、其、宇、宙;正确流利地知道恐龙曾经在地球绝的原因)的几种推气候、死亡、的恐正确书写并记朗读课文上生活的历史比人类测，结尾点明关于(恐生存、其他、龙忆约、历、史、还长，它的灭绝至今是龙是怎么灭绝的)仍宇宙亡、宇、宙科学上的一个谜，激发是个(未解之谜)，学生探索科学的兴趣激发了我们(探索科学奥秘的兴趣)。本课具体描写了(安培)在散步时想想“黑板”为什么会9个生字:杰、杰出、全神贯专心思考数学题，结35.跑，安培怎么会在这块培、贯、考、掏、注、思考、粉果把(马车车厢的后会跑“黑板”上演算数学题粉、移、恍、悟;笔、演算、正确流利地壁)当黑板来演算的的的;正确书写并记移动、不知不朗读课文趣事，旨在教育我们“黑体会安培对科学的专忆:杰、培、贯、觉、恍然大学习(安培专心研究板”注态度，并对这种态度考、掏、粉悟科学)的精神，懂得产生敬仰的情感做任何事情都要(认真专心)的道理。本课这个故事8个生字:程、程门立雪、尊背诵课文第3节;写了(杨时)为了不杨、尊、敬、咱、36.敬、请教、想一想杨时为什么冒惊醒老师而在雪中等待、疼、漫;正正确流利地程门咱们、等待、雪站在程老师家门口;候老师醒来的情景，确书写并记忆:朗读课文立雪心疼、惊动、知道尊师是中华民族他宣扬的事(中华民杨、尊、敬、咱、漫天飞舞的传统美德族尊师重道)的优良疼、漫品质。8个生字:欣、本课通过描写一位旅欣赏、钢琴、理解“手指为什么会发37.赏、钢、琴、继、店房客的经历，描述钅轻手、轻脚、烫”;发烫匆、努、伟;正正确流利地了(贝多芬刻苦练琴)字继续、随时、通过教学让学生懂得的手确书写并记忆:朗读课文的一幕，揭示了成功旁匆忙、努力、只有勤学苦练才能取指欣、赏、钢、琴、的又一秘诀在于(勤伟大得成就努、伟奋)。本课讲述了(沈括)看书时遇到了疑8个生字:芳、惑，他不仅向妈妈请38.想想山里的桃花为什菲、凋、谢、枯、芳菲、凋谢、教，还亲自去寻找答山里么开得迟;萎、袄、茂;正枯萎、棉袄、正确流利地案，最终明白了(“山的桃通过学习了解沈括从确书写并记忆茂盛、平原、朗读课文里的桃花为什么开得花开小就是个爱动脑筋的芳、菲、枯、萎、气温迟”)这个问题，我人得迟袄、谢们感受到了少年沈括有着(强烈的求知欲)和(探索)精神。8个生字:懂、思考:为什么孙中山明本课为我们讲背诵、一段、诵、段、糊、涂、知会挨打，还要向老师述了(孙中山先生)*39.糊里糊涂、胆胆、厉、详;正正确流利地提问题;小时候上私塾的故不懂子、摇头晃确书写并记忆:朗读课文知道不懂就问是人的事，启发我们要养成就问脑、厉声、一诵、段、糊、涂、美德，更是学习的良好(不懂就问)的好习字不漏、详细厉、详习惯惯。8个生字:孔、乐园、孔雀、正确流利地学习课文，边读边想，本诗共分为4个子40.雀、翠、辽、阔、苍翠、辽阔、朗读课文，尝了解课文内容;小节，每一节都以(请字请不愉、污、染;正牧场、愉快、试背诵感兴学习课文的样子，尝试不要)开头，分别以要旁确书写并记忆:污染趣的小节仿说诗句，有保护环境(森林)、(草原)、孔、雀、辽、阔、的意识(河流)、(天空)愉、污为写作对象，提醒人们不要(滥砍滥伐)和(污染环境)，警示人们树立(保护环境的)意识。本课叙述了白在阅读的过程中了解鲸被困(北极冰层文中的“奇迹”指什么，后)，得到消息的人9个生字:世、世界、顽皮、了解人们抢救白鲸的们想方设法全力救41.界、顽、极、慌、田追赶、北极、过程，了解白鲸的特点助，最后，终于使白白鲸撞、绝、抢、结;正确流利地字撞击、绝望、与习性，体会人们想方鲸(转危为安)的故得救正确书写并记朗读课文头抢救、成群结设法保护动物的真挚事。这个故事让我们了忆:世、界、顽、队情感;看到了人们对珍稀动极、慌、抢树立自觉保护珍稀动物白鲸的(爱心)，物的意识唤起了我们(自觉保护动物的意识)。本课讲述了中国客人在(丹麦)钓鱼遇到的怪事——钓上来的鱼要符合尺在阅读的过程中了解寸，为了避免麻烦大8个生字:惑、文章的内容，知道小张42.家都用尺子丈量一耐、超、烦、获、好不容易钓到了一条耐心、超过、带着下。这件事使小张由寸合、格、苟;正鱼，为什么把它放回大麻烦收获、正确流利地尺子(疑惑不解)到(认字确书写并记忆:合格、一丝不朗读课文海，并尝试读出语气;去钓旁同接纳)，再到(自耐、超、烦、合、苟、疑惑不解体会人们自觉遵守法鱼觉遵守)，充分体现格、苟律，保护海洋资源的良了(中国客人对丹麦好意识法律的理解和佩服)，丹麦人(自觉遵守法律，保护海洋资源的好品质)。8个生字:初、背诵课文1-3节;本课主要描写初冬、白茫塔、模、芒、柿、通过比较，知道雾中和了(初冬大雾笼罩时茫、模模糊积、厚、柏;正雾散后的景物有何不以及大雾散去后)的43.正确流利地糊、光芒、柿初冬确书写并记忆:朗读课文同;景色，表达了对大自子、灯笼、厚初、塔、芒、柿、通过学习课文，知道初然的(喜爱与赞美)厚的、柏树厚、柏冬季节景色的特点之情。8个生字:晒、知道水在一定条件下本课是一篇(科硬、薄、躁、器、硬球、薄薄会变成汽、云、雨、雹学短文)，作者以朴*44.石淹、灾、猜;正的、暴躁、机正确流利地子、雪、露珠、霜，同素生动的语言首先向我是字确书写并记忆:器、淹没、房朗读课文时也了解水给人们带我们讲述了(水是怎什么旁晒、硬、躁、淹、屋、灾害来的好处与坏处;样变成云、雨、雪及灾、猜初步认识水，并能看图雹子的)，然后又阐说说水是怎么变成汽，明了(水与人类之间)云是怎么变成雨的;产利害关系。让我们对生对自然界万物的好水的变化以及特殊性奇之心有了较深刻的了解。在阅读的过程中，边读本课通过(三只小螃8个生字:滩、边想了解课文内容，根蟹)的观察，写出了操、渐、撒、末、海滩、体操、45.据提示尝试读出人物海的那边是什么地烫、笛、银;正渐渐、粉末、正确流利地大海的语气;方，最后用一个(问确书写并记忆:发烫、汽笛、朗读课文那边能根据要求，展开合理句)结尾，引人思考，滩、操、撒、末、银光闪闪想象，说说站在海边，让人们对海的那边产笛、银会想些什么生了无限想象。四、加部首，再组词。且(姐)(姐姐)见(观)(观看)佥(捡)(捡起)采(菜)(卷心菜)(组)(小组)(现)(现在)(脸)(小脸)(彩)(理睬)(助)(帮助)(视)(电视)(险)(危险)(踩)(踩气球)————————————————————————————————京(凉)(凉风)者(暑)(暑假)犬(突)(突然)亥(该)(应该)(晾)(晾衣服)(著)(著名)(臭)(臭味)(刻)(立刻)(景)(风景)————————————————————————————————至(屋)(屋顶)争(净)(干净)舌(刮)(刮风)尧(绕)(围绕)(到)(到达)(睁)(睁开)(话)(说话)(晓)(春晓)————————————————————————————————匋(掏)(掏出)分(粉)(粉笔)吾(悟)(觉悟)勺(约)(大约)(萄)(葡萄)(盆)(花盆)(语)(语文)(钓)(钓鱼)五、形近字总结摸(摸鱼)彼(彼此)加(加法)仗(仰仗)洋(太平洋)豪(富豪)漠(沙漠)坡(山坡)如(如果)杖(拐杖)样(样子)毫(毫米)————————————————————————————————注(注意)级(年级)炼(锻炼)悔(后悔)捡(捡起)困(困难)住(居住)极(极大)练(练习)诲(教诲)俭(俭朴)因(原因)————————————————————————————————晴(晴朗)难(难题)苹(苹果)疲(疲惫)续(连续)麻(麻木)睛(眼睛)摊(摊开)萍(浮萍)坡(斜坡)读(读书)床(床头)————————————————————————————————壮(健壮)迹(奇迹)烂(灿烂)串(一串)峰(山峰)周(周末)状(状元)迸(迸发)炫(炫目)吊(吊起)锋(锋利)同(相同)————————————————————————————————佳(佳节)痛(痛快)第(第一)最(最好)研(研究)报(报告)鞋(鞋子)通(通过)弟(弟弟)趣(有趣)形(形状)服(衣服)————————————————————————————————幅(一幅画)晴(晴朗)漂(漂亮)板(甲板)练(练习)梅(梅花)副(一副眼镜)情(心情)飘(飘动)饭(吃饭)炼(锻炼)悔(后悔)————————————————————————————————鸟(小鸟)续(陆续)苍(苍白)称(称赞)泄(泄气)取(取下)壮(壮丽)岛(小岛)读(读书)创(创造)你(你们)世(世界)趣(有趣)状(形状)————————————————————————————————淘(淘气)论(无论)街(街道)及(以及)著(著名)仙(仙女)桃(桃子)萄(葡萄)轮(车轮)行(行人)级(年级)者(作者)灿(灿烂)挑(挑水)————————————————————————————————孤(孤单)骗(受骗)洁(洁白)冷(冰冷)影(影子)讨(讨厌)辩(争辩)狐(狐狸)遍(一遍)结(结果)怜(可怜)景(风景)守(守卫)辨(分辨)————————————————————————————————刻(立刻)义(义气)但(但是)始(开始)轮(车轮)粉(粉笔)汤(菜汤)该(应该)议(议论)担(担心)治(治病)论(议论)纷(纷纷)荡(荡秋千)————————————————————————————————忽(忽然)郁(郁郁葱葱)挂(挂满)盛(茂盛)扒(扒开)摘(摘果子)葱(郁郁葱葱)随(随手)娃(娃娃)城(长城)趴(趴下)滴(一滴水)————————————————————————————————员(员工)勇(勇气)诵(朗诵)要(要好)贴(贴住)凶(凶恶)羽(羽毛)圆(圆形)涌(汹涌)通(通过)耍(玩耍)站(站立)汹(汹涌)翔(飞翔)————————————————————————————————低(低头)绕(围绕)烧(烧饭)异(奇异)计(巧计)防(防备)坑(土坑)底(底下)晓(春晓)浇(浇水)导(教导)记(记住)放(放学)抗(违抗)————————————————————————————————轮(轮船)援(救援)遇(遇见)摇(摇头)险(危险)讯(喜讯)速(速度)论(议论)暖(暖和)寓(寓言)遥(遥远)脸(脸蛋)迅(迅速)束(一束花)————————————————————————————————熊(小熊)原(原来)破(破坏)棉(棉花)传(传热)烂(灿烂)持(保持)能(能够)愿(心愿)被(被子)绵(海绵)转(转圈)拦(拦住)诗(古诗)————————————————————————————————内(体内)住(住下)修(修理)务(任务)流(流血)场(操场)缺(缺口)肉(吃肉)注(注意)休(休息)物(动物)留(留下)厂(工厂)决(决定)————————————————————————————————历(历史)偷(小偷)秘(神秘)绝(灭绝)谜(谜语)候(气候)其(其他)厉(严厉)愉(愉快)密(秘密)觉(觉得)迷(迷人)猴(猴子)期(日期)————————————————————————————————通(通过)凉(凉快)摇(摇头)痛(痛快)晾(晾干)遥(遥远)五、多音字总结扇shān(扇风)好hǎo(好事)行xíng(行人)教jiāo(教书)shàn(扇子)hào(好奇)háng(银行)jiào(教导)————————————————————————————————乐lě(快乐)干gān(干渴)空kōng(空气)切qiâ(关切)yuâ(音乐)gàn(树干)kòng(空白)qiē(切菜)————————————————————————————————为wãi(为人)曲qū(弯曲)澄chãng(澄清)wâi(因为)qǔ(歌曲)dâng(澄沙)————————————————————————————————好hǎo(好人)扇shàn(扇子)漂piào(漂亮)模mò(模仿)hào(好奇)shān(扇风)piāo(漂浮)mú(模样)————————————————————————————————曲qū(曲折)行hánɡ(一行字)都dōu(都是)卷juǎn(卷起)qǔ(乐曲)xínɡ(行动)dū(首都)juàn(试卷)————————————————————————————————着zháo(着急)背bēi(背书包)假jiǎ(真假)藏cánɡ(藏起来)zhe(看着)bâi(背地里)jià(放假)zànɡ(宝藏)———————————————————————————————间jiān(房间)转zhuǎn(转身)吐tǔ(吐出)重zhònɡ(很重)jiàn(红白相间)zhuàn(转圈)tù(呕吐)chónɡ(重新)————————————————————————————————朝cháo(朝天)背bēi(背包)弹tán(弹琴)降jiànɡ(降落伞)zhāo(朝阳)bâi(背后)dàn(子弹)xiánɡ(投降)————————————————————————————————难nán(难过)参cān(参加)长chánɡ(很长)舍shě(舍不得)nàn(遇难)shēn(人参)zhǎnɡ(长大)shâ(宿舍)————————————————————————————————血xiě(流血)少shǎo(多少)挨āi(挨着)结jiē(结结实实)xuâ(鲜血)shào(少年)ái(挨打)jiã(成群结队)六、量词总结一(群)孩子一(把)折扇一(张)桌子一(个)愿望一(筐)葡萄一(份)报告一(条)蓝鲸一(辆)汽车一(个)早晨一(位)先生一(个)水洼一(条)小鱼一(只)燕子一(则)寓言一(只)小獾一(把)椅子一(幅)景象一(片)柿林一(块)巨石一(只)公鸡一(种)动物一(群)小虾一(个)研究一(行)小字一(幅)插图一(本)新书一(副)样子一(位)作家一(则)寓言一(次)教训一(个)故事一(个)日子一(把)椅子一(张)船票一(群)燕子一(艘)轮船一(块)甲板一(个)板凳一(张)桌子一(条)通道一(艘)破冰船一(股)寒流一(个)船员一(段)音乐一(架)飞机一(家)旅馆一(架)钢琴一(首)乐曲一(盆)冷水一(根/个)手指一(声)赞叹一(阵)清风一(架)飞机一(个)宇宙一(粒)米饭一(颗)水珠一(个)梦一(条)尾巴一(间)屋子一(把)扫帚一(对)翅膀一(群)鱼虾一(片)阳光一(朵)荷花一(个)圆盘一(片)花瓣一(张)荷叶一(个)莲蓬一(阵)清香一(个)好梦一(条)衣裙一(个)公园一(阵)微风一(个)鸭蛋一(位)农夫一(座)小桥一(头)狼一(只/群)天鹅一(幅)景象一(条)运河一(座)长城一(条)丝带一(个)奇迹一(架)飞机一(条)巨龙一(座)小岛一(个)鸟窝一(首)诗篇七、近义词总结晾——晒拾起——捡起喜爱——喜欢平时——平常愿望——希望追逐——追赶自豪——骄傲如果——假如舒服——舒适在乎——在意疲倦——疲劳休息——歇息才能——才干能干——精明知道——明白不朽——永久结结实实——壮壮实实欣喜——欣慰闻名中外——世界闻名美丽——漂亮喜爱——喜欢肯定——一定特意——特地愿望——希望严厉——严肃答应——同意教育——教导的确——确实奇怪——奇特疲劳——疲倦争辩——争论显露——显现在意——在乎喜欢——喜爱著名——有名似乎——好像也许——可能固然——虽然闻名中外——举世闻名非常—特别故意—有意孤单—孤独漂亮—美丽雪白—洁白惊奇—惊讶出世—出生立刻—马上凶恶—凶猛担心—担忧着急—焦急迟疑—犹豫议论—讨论疼爱—喜爱奇怪—奇特辞别突然—忽然渐渐地—慢慢地告别—浑身—全身果然—果真单独—孤独灭绝——灭亡依然——仍然遮住——挡住以为——认为小心——当心修理——修补赞叹——赞扬全神贯注——聚精会神争论——争吵请教——讨教欣赏——赞赏耐心——细心严厉——严格佩服——敬佩解释——解说八、反义词总结赢——输好——坏彼——此拾起——丢弃打开——合上永远——短暂认真——马虎答应——拒绝睁开——闭合也许——一定遥远——临近坚强——脆弱显露——隐藏喜欢——讨厌粗糙——精致疲劳——精神陆续——中断天堂——地狱灿烂——黯然陡峭——平坦瘦——胖粗——细开始——结束坐——站(立)伸——缩自卑——自信粗糙——光滑高兴——难过软弱——坚强寒冷——暖和消失——出现躲藏——寻找假——真淘气——乖巧开心——难过热闹——冷清开始—结束讨厌—喜欢热闹—冷清.聪明—愚蠢相信—怀疑凶恶—温和漂亮—丑陋惩罚——奖励故意——无意疑惑不解—恍然大悟一丝不苟—马马虎虎九、特殊的词语形式总结(1)AABB:千千万万结结实实花花绿绿高高兴兴进进出出弯弯曲曲说说笑笑许许多多大大小小干干净净清清楚楚整整齐齐安安静静纷纷扬扬开开心心严严实实挨挨挤挤郁郁葱葱许许多多安安静静清清楚楚明明白白纷纷扬扬(2)ABAB:金黄金黄火红火红雪白雪白碧绿碧绿瓦蓝瓦蓝商量商量讨论讨论研究研究学习学习(3)ABCC:金光闪闪议论纷纷兴致勃勃喜气洋洋气喘吁吁果实累累银光闪闪得意洋洋怒气冲冲气势汹汹白发苍苍来去匆匆(4)又X又X:又大又圆又大又红又高又大又唱又跳又香又甜又说又笑又宽又长又细又长又尖又长又黑又臭(5)不X不X:不大不小不多不少不长不短不上不下(6)无X无X:无边无际无法无天无时无刻无穷无尽无情无义无影无踪无边无际无亲无故无穷无尽无情无义无缘无故(6)越X越X:越来越快越来越好越来越美越来越多越跑越快越飞越高越走越慢越说越响越开越盛越长越胖越写越快(7)X来X去:荡来荡去跑来跑去走来走去跳来跳去走来走去飞来飞去划来划去转来转去(8)很X很X:很高很高很红很红很美很美很亮很亮(9)一X一X:一上一下一左一右一前一后一大一小(10)ABB:亮晶晶绿油油白茫茫黑乎乎黄澄澄金灿灿绿莹莹冷冰冰光秃秃雾蒙蒙热腾腾胖乎乎毛茸茸乐呵呵喜洋洋软绵绵一颗颗一串串(11)XX的:尖尖的圆圆的红红的闪闪的青青的绿绿的白白的黑黑的方方的十、填上合适的词总结1、填上合适的词(“的”+事物)(炎热)的夏天(凉爽)的秋天(光滑)的卵石(美丽)的贝壳(有趣)的故事(快乐)的孩子(晴朗)的日子(蓝色)的大海(勇敢)的燕子(诚实)的屠格涅夫(可怜)的小鱼(雄伟)的长城(壮丽)的景象(动人)的诗篇(勤劳)的人民(晴朗)的日子(花木灿烂)的春天(瓜果遍地)的秋色(金光闪闪)的大金帅苹果(晶莹透明)的葡萄(奇特)的石头(有趣)的名字(陡峭)的山峰(翻滚)的云海(闻名中外)的风景区(大大的)嘴巴(灰灰的)羽毛(瘦瘦的)身子(长长的)脖子(厚厚的)冰(漂亮的)影子(雪白的)羽毛(美丽的)天鹅(难看的)鸭子(孤单的)丑小鸭(淡淡的)清香(碧绿的)大圆盘(嫩黄色的)小莲蓬(美好的)梦(美丽的)荷花(闻名中外)的石榴园(嫩嫩)的枝条(嫩绿)的叶子(火红)的石榴花(可爱)的小喇叭(郁郁葱葱)的绿叶(甜津津)的味道(酸溜溜)的味道(酸酸甜甜)的味道(令人兴奋)的喜讯(波涛汹涌)的海面(活蹦乱跳)的鱼虾(自由飞翔)的海鸥(乌云密布)的天空(有趣)的生活(晶莹)的水珠(白茫茫)的大海(雪白)的浪花(可爱)的海鸥(遇难)的船只(庞大)的恐龙(温暖)的气候(火红)的太阳(著名)的学者(慈祥)的面容(爱学习)的杨时(漫天飞舞)的大雪(苍翠)的绿茵(辽阔)的牧场(茂密)的森林(清清)的小溪(洁白)的云彩(灿烂)的阳光(动听)的琴声(努力)的音乐家(热心)的小男孩2、填上恰当的词(“地”+动作)(坚强)地飞(亲切)地问(认真)地回答(大声)地争辩(细细)地品尝(快速)地滑行(渐渐)地离开(慢慢)地凋谢(急切)地扒开(高兴)地笑(渐渐)地成熟(欢乐)地飞翔(轻轻)地吹(小心)地挤(神秘)地消失(用力)地撞击(大胆)地推测(默默)地背书(静静)地等待(悄悄)地说话(刻苦)地学习(全神贯注)地弹琴(轻轻)地告诉(暗暗)地赞叹3、动作+事物(拾)贝壳(吹)喇叭(讲)故事(摸)大象(扇)翅膀(晒)太阳(读)课文(许)愿望(打)雪仗(摘)苹果(捉)小鱼(翻)跟头(收)作业(采)蘑菇(借)威风(找)借口(守)信用(开)玩笑(讲)道理(宣布)命令(乘坐)飞机(扑打)野兔(反击)老鹰(张开)爪子(弹出)后腿(扇动)翅膀(想出)巧计(完成)任务(修补)缺口(奔赴)现场(凝固)血液(举)例子(踢)足球(穿)鞋子滚(铁环)扔(垃圾)擦(汗水)洗(衣服)做(游戏)十一、好词佳句总结。好词:胜券在握胸有成竹欢声雷动满脸通红五彩缤纷左挑右选一清二楚八仙过海五光十色二人同心四面八方一马当先三头六臂十拿九稳六神无主七上八下三心二意九霄云外一举两得九牛一毛四脚朝天一丝不苟疑惑不解不劳而获马马虎虎毫无收获糊里糊涂来来往往一字不漏摇头晃脑鸦雀无声七嘴八舌疑惑不解大雪纷飞聚精会神雪花飞舞雪花飘飘白雪皑皑鹅毛大雪冰天雪地全神贯注庞然大物不知不觉恍然大悟轻手轻脚委婉深沉紧追不舍无影无踪有声有色无边无际一心一意自言自语后知后觉狐假虎威马到成功一马当先猴年马月鸡犬不宁九牛一毛龙争虎斗生龙活虎惊弓之鸟相互—互相产生—生产算盘—盘算感情—情感上海—海上山上—山上达到—到达方头方脑呆头呆脑大头大脑圆头圆脑笨头笨脑生气:大发雷霆怒气冲冲怒气冲天火冒三丈暴跳如雷愤怒恼火象声词:呼哧呼哧哗啦哗啦咕噜咕噜叮咚叮咚滴答滴答叽叽喳喳扑通扑通小鸡(叽叽)小狗(汪汪)小猫(喵喵)公鸡(喔喔)小羊(咩咩)老鼠(吱吱)小雨(滴答)雷声(轰轰)泉水(叮咚)北风(呼呼)小鸟(啾啾)小猫(喵喵)青蛙(呱呱)小白兔急得红了眼小刺猬急得团团转小鸡急得叽叽叫小猴急得抓腮(sāi)溪水哗哗地奔向大海小马嗒嗒嗒地跑过去小鸟叽叽喳喳叫个不停天上响起隆隆的雷声泉水叮咚叮咚地在山谷中流淌小雨点滴答滴答地打在屋顶上表示颜色的词:金黄淡黄草绿嫩绿墨绿粉红桔红深红火红暗红浅蓝天蓝佳句:(1)个扇贝的壳，像一把(打开)的折扇，真漂亮～(2)一个(细长)的螺丝壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱～(3)下课