【初中化学】溶液及其应用课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册

溶液1、定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。2、组成溶质：溶剂：被溶解的物质。能溶解其他物质的物质。3、特征均一性：稳定性：混合物溶液各部分的组成相同。只要温度不变、水份不蒸发，溶质与溶剂不会分离。生活中常见的几种液态物质悬浊液、乳浊液、溶液的比较

理解溶液概念应注意的问题：（1）除水以外，汽油、酒精等也可做溶剂；（2）溶质可以是固体，也可以是液体或气体；（3）固体、气体溶于液体时，固体、气体是溶质，液体是溶剂。两种液体互相溶解时，通常把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质。当有水时，不论多少，水均为溶剂；（4）溶液并非无色，无色不是溶液的特征；（5）如果在溶液中发生了反应，应辨别溶质是什么物质。(6)溶液不一定是液态的【讨论】指出下列溶液中的溶质和溶剂溶液溶剂溶质氢氧化钠溶液食盐水硫酸铜溶液碘酒【讨论】指出下列溶液中的溶质和溶剂溶液溶剂溶质氢氧化钠溶液食盐水硫酸铜溶液碘酒水水水酒精氢氧化钠食盐硫酸铜碘思考：我们都有这样的生活经验：衣服上沾上油滴时，洗去油滴通常用什么方法？

乳化现象常见的乳化剂：洗发液，肥皂，洗衣粉，洗涤剂，洗洁精，，，，乳化现象洗洁精、洗发液等物可以使食用油以细小液滴的形态分散在水中，形成不易分层、比较稳定的混合物的现象。1.洗涤剂有什么功能?它的去污原理是什么?

洗涤剂的去污原理是：

将油污分散成无数小液滴，然后随水流走。（这种现象称为洗涤剂的乳化作用。）

洗涤剂有乳化功能；2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么?

2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么?

汽油去油污的原理是:将油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污.

2、修汽车的工人,当他的手上沾满油污时,他常用汽油洗去手上的油污.这说明汽油与洗涤剂一样能去油污,那么二者去油污的原理是否相同?若不同,汽油去油污的原理是什么?

汽油去油污的原理是:将油污溶解在汽油中,形成溶液,从而除去油污.

洗涤剂去油污是乳化现象。将油污乳化成细小颗粒分散在水中两者效果相同但原理不同。

溶解时的吸热或放热现象1、溶解过程的两种变化:扩散过程:水合过程:吸收热量放出热量2、几种表现:(1)扩散过程Q吸<Q放

溶液温度升高.(2)扩散过程Q吸>Q放

溶液温度降低.[小结]（1）浓硫酸、NaOH固体等溶于水温度升高；（2）NaCl等溶于水温度变化不大；（3）NH4NO3等溶于水温度降低。(3)扩散过程Q吸≈Q放溶液温度变化不大.定义饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液.不饱和溶液:还能再继续溶解某种溶质的溶液饱和溶液与不饱和溶液判断方法：1.有无晶体析出2.再加溶质能否继续溶解

饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下是可以互相转化的

不饱和溶液饱和溶液增加溶质或降低温度或蒸发溶剂增加溶剂或升高温度

课堂练习1、下列叙述正确的是（）

A、均一、稳定的液体一定是溶液

B、溶液都有是无色透明的

C、溶液的质量等于溶质的质量加上溶剂的质量

D、溶液的体积等于溶质的体积加上溶剂的体积2、说出下列溶液中的溶质和溶剂：①硫酸铜溶液②0.9%的生理盐水③澄清石灰水④碘酒

C3、夏天里想随时喝到冰爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可形成低温小环境。这种试剂可以是下列物质中的（）A.食盐B.硝酸铵C.蔗糖D.生石灰B练习：向试管里的水中加入哪种物质，U型管内右边液面降低A.沙子

B.氯化钠C.硝酸铵D.氢氧化钠

C（）1.溶液一定是（）

A.单质

B.化合物

C.纯净物

D.混合物2.生活中常见的下列物质，不属于溶液的是()A.糖水

B.蒸馏水

C.碘酒

D.汽水3.一瓶NaCl溶液里各部分的性质（）A.上面跟下面不相同

B.完全不相同

C.有的相同，有的不相同

D.完全相同DBDNaOH固体涂有石蜡的木板NH4NO3固体上面有水的玻璃片（1）装置A产生的现象是

，原因是

.

.。（2）装置B产生的现象是

..，原因是

.

某班化学兴趣小组设计了如下图所示实验装置，用来研究物质溶于水后温度的变化。试猜想：

B木板掉落、烧杯外壁发烫玻璃片与烧杯固定在一起、烧杯外冰凉A现象：

石蜡融化