艺术英语4-课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《艺术英语4》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号3223G00014开课单位公共外语教学部课程名称（中文）艺术英语4（英文）EnglishforArt4课程性质必修考核类型考试课程学分2+0.5课程学时34+17课程类别通识教育课程先修课程艺术英语3适用专业（类）艺术类本科生第四学期二、课程描述及目标（一）课程简介艺术英语是面向艺术类本科生所开设的一门基础性公共必修课，是整个大学英语教学的重要组成部分，对于促进艺术类大学生知识、能力和综合素质的协调发展具有重要意义，在人才培养方面具有不可替代的重要作用。参考教育部《大学英语课程要求》对大学英语课程的定位，考虑到艺术英语授课对象的专业性质，艺术英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本课程的主要目的是在高中英语教学的基础上进一步提高学生英语听、说、读、写、译的能力，强化语言基本功，使学生掌握与艺术专业相关的英语词汇和表达，增强学生的跨文化交际能力，培养学生对中国文化的理解和阐释能力，服务中国文化对外传播。随着中国文化走出去战略的实施，作为新时代的大学生，尤其是将来可能从事文化艺术类工作的艺术专业大学生，传承和传播中国文化是其神圣的使命。因此学生学习和掌握英语这一交流工具，除了学习、交流先进的科学技术或专业信息之外，还要了解国外的社会与文化，增进对不同文化的理解、对中外文化异同的意识。《艺术英语4》是一门公共必修通识课，是对前三个学期所学艺术英语课程的巩固和深化。学生在完成《艺术英语4》阶段的学习之后，拥有较强的自主学习意识和自我反思能力；具备较高的英语应用技能。到《艺术英语4》学习结束时，学生在读、写、译等方面应能够达到大学英语四级水平。（二）教学目标艺术英语的教学目标是培养学生的英语应用能力，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，培养人文精神和思辨能力，使学生在学习、生活和未来工作中能够恰当有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展地需要。根据我国现阶段基础教育、高等教育和社会发展的现状及未来发展需求，大学英语教学目标分为基础、提高、发展三个级别。学生通过四个学期艺术英语课程的系统学习，最终达到基础目标的要求。考虑到艺术类学生的实际情况，通过《艺术英语4》课程的学习，学生将会具备：课程目标CG1：在知识方面，能够较熟练地运用英语语音、词汇、语法及篇章结构等语言知识。课程目标CG2：在能力方面，学会用英语进行较为复杂的口头和书面交流；熟练运用学习策略；处理和加工不同场合中一般性话题的语言材料，做出合理判断，完整表达个人观点。课程目标CG3：在价值观方面，更深层次的了解英汉语言文化的差异和价值观差异。三、教学方式与方法艺术类大学英语教学应根据学生英语水平和个性特征，积极探索新的教学模式，采用任务式、合作式、项目式、探究式等教学方法，从“以学生为中心”的教学理念出发，体现以教师为主导、以学生为主体的教学理念，使教学活动实现由“教”向“学”的转变，使教学过程实现由关注教师“教”向关注学生“学”的转变，形成以教师引导和启发、学生积极主动参与为主要特征的教学常态。教师应充当起课堂教学的组织者、管理者、实验者、激励者和实施者，充分利用网络教学平台及多媒体技术，为学生提供课堂教学与现代信息技术结合的线上线下自主学习路径和优质丰富的自主学习资源，促使学生从“被动学习”向“主动学习”转变，关注学生自主学习能力的培养，引导和帮助他们掌握学习策略，学会学习、学会反思，鼓励学生结合英语学习内容关注社会热点问题、社会发展趋势以及国家发展战略。四、教学重点与难点本阶段的重点和难点应放在深入了解英汉语言文化的差异和价值观差异；增强学生语用意识、加强学生语用能力。五、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1Introductionofthecourse了解新起点大学英语综合教程第四册的学习方法及侧重点；了解整个学期的课程安排、评价机制等。3集中讲授课程目标CG12Unit1理解课文A和B的文章大意，了解创业者成功之路；了解主谓一致（Subject-verbConcord）的两种原则：语用原则和意义原则；了解英语通知写作的具体要求，学会写通知;了解儒商先祖子贡的经商之道6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG33Unit2能够用相关词汇谈论体育精神及体育明星榜样的力量；了解主谓一致（Subject-verbConcord）的第三个原则：就近原则；了解英语启事写作的具体要求，学会写启事；了解中国围棋的起源、发展与影响4集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG34Unit3能够用相关词汇讨论友谊的含义和真正朋友的重要性；掌握分词（participle）的用法，正确使用-ing分词和-ed分词；了解英语便条写作的具体要求，学会写致谢便条和邀请便条；了解管鲍之交的故事6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG35Unit4了解、谈论人工智能的快速发展；掌握动词不定式（infinitive）的用法；学会写英语祝贺便条和留言便条；了解“二十四节气”的内容及其在中国文化中的地位6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG3课程目标CG36Unit5能够用相关词汇讨论节目主持人、记者等媒体人的工作；掌握不带to的不定式用法以及带to的不定式与-ing分词的区别；学会写英语道歉便条和慰问便条；了解《中国日报》的建立、发展及影响6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG3课程目标CG37Unit6谈论、感受不同音乐的魅力；了解英语倒装句的不同形式，学会正确使用倒装句;学会写英语请假条；了解民间艺人阿炳的生平、音乐创作以及流传至今的《二泉映月》6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG3课程目标CG38Unit7增强环保意识；了解虚拟语气，学会正确使用非真实条件句;学会写英语求职申请信；了解大熊猫的习性、生存状况以及应该采取的保护措施6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG3课程目标CG39Unit8能够欣赏绘画作品，感受画作魅力；了解虚拟语气中表非真实意义的假设和使用动词原形的虚拟式；学会写英语求学申请信；了解如何品读中国画6集中讲授学生展示课程目标CG1课程目标CG3课程目标CG3合计51六、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试考查（二）考核方式：开卷考试þ闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核40%出勤30%考勤情况记录课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3口语30%口语表达能力记录课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3小测作业30%小测成绩记录及指定练习完成情况课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3课堂表现10%课堂听课及回答问题记录课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3期末考核60%期末考核成绩课程目标CG1课程目标CG2课程目标CG3七、课程目标达成