《美术鉴赏》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《美术鉴赏》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0823GRY009开课单位艺术学院课程名称（中文）美术鉴赏（英文）FineArtsAppreciation课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别识教育课程（通识通选课）授课对象全校本科二、课程描述及目标（一）课程简介《美术鉴赏》是河北大学全日制本科生全校艺术类通识通选课。该课程主要讲授美术基本语言和油画、雕塑、版画等美术的几大门类的基本知识。通过讲述基本美术知识，旨在培养学生鉴赏一般日常生活中美术作品的能力。在纵向上，本课程以历史发展的观点，讲授各门类美术发展的历程，让学生能够了解历代中外美术名作的风格发展史，修完课程后，可以较为专业地认识和欣赏博物馆、美术馆展出的艺术作品。（二）教学目标通过本课程，使学生在普及艺术的基本知识，鉴赏中外优秀艺术家的艺术作品，提高艺术鉴赏力与艺术修养方面；在重视艺术意境的心性涵养，用艺术润泽生命，温暖美化心灵，对大学生进行人格的修为影响方面，人生启迪，陶冶情操、美化心灵，提升精神境界，增强人文素质。达到如下学习目的：课程目标1：提高学生艺术素养。美术鉴赏通过对美术几大门类的分析与介绍，能够全面提高学生的艺术素养。课程目标2：提高学生的创造力。现代美术的发展越来强调创造力，通过对美术作品中艺术家创造力的讲解，让学生可以将美术中学到的创造力迁移到自己专业学习中，促进自身专业学习的发展，成为拔尖的创新人才。课程目标3：提高学生对世界中真、善、美的全面认识。真、善、美是美术作品的重要内容，通过学习美术鉴赏，可以提升学生综合素质，成为完整的人。课程目标4：培养学生的美术文化意识。通过学习美术的历史，了解美术与人类文化的密切关系。认识到美术不仅仅是一种人类文化的“形象记录”，而且就是人类文化本身，是一个时代，一个国家，一个民族文化的体现。课程目标5：让美术走进学生的日常生活。通过建立美术与学生日常生活的关系，使学生能够学会发现日常生活的美，在日常生活、工作和学习中自觉运用自己的审美意识，提高生活趣味，发现生活乐趣。三、教学方式与方法课堂讲述为主，辅以评析相关图像、影像资料。采用BTEC（BusinessTechnologyEducationCouncil）教学模式，强调学术和职业专业两方面的平衡；特别重视个性的发展，鼓励个人潜能的开发；倡导以学生为主体的教育思想，使学生能够学会如何学习，成为学习的主人；课程以单元模块为单位，既有统一要求，又可适应个体需要；整个教学不是以最后的考试为惟一考核依据，平时的课业等也是衡量学生是否达到教学目的的主要标准。四、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章美术鉴赏综论；什么是美术掌握美术的基本概念3讲授课程目标12第2章美术的基本语言掌握线条、构图、空间等基本语言3讲授课程目标23第3章油画掌握油画的基本风格发展6讲授课程目标34第4章国画掌握国画的基本风格发展6讲授课程目标25第5章版画掌握版画的基本风格发展3讲授课程目标46第6章壁画掌握壁画的基本风格发展3讲授课程目标57第7章雕塑掌握雕塑的基本风格发展6讲授课程目标48第8章当代摄影掌握当代摄影的基本风格发展4讲授课程目标5合计34五、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。六、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤10%缺勤1次扣5分，2次扣10分。作业10%1次作业。完成良好10分，完成一般6-9分；完成合格得5分。不合格不得分。课程目标2课程目标3表现10%表现良好得10分；一般得6-9分；合格得5分；不合格不得分课程目标3实验考核课程目标2课程目标3期末考核70%论文选题20分结构30分行文20分课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5七、教材与教学参考书（一）教材易英主编，《美术鉴赏新编》，北京：高等教育出版社，2014