法律职业伦理理论 课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《法律职业伦理》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0723D03005开课单位法学院课程名称（中文）法律职业伦理（英文）LegalProfessionalEthics课程性质必修考核类型考试课程学分3课程学时51课程类别学科基础课程（学科核心课）先修课程法理学适用专业（类）法学二、课程描述及目标（一）课程简介《法律职业伦理》课程是本专业（类）的一门专业核心课程，是法律职业者处理法律职业伦理关系的观念和规则。法律职业伦理教育是法学教育的重要一环，也是培养德法兼备的法律人才的基础。法律职业伦理的教学内容主要涉及职业伦理观念、职业伦理关系和职业伦理规则三个方面，其中观念培养和规则学习是重中之重。通过学习使得学生理解并尊重职业道德标准的能力，并在今后的法律工作中严格依法依规要求自己，培养学生具备促进社会正义与法律正义的责任感，将来为整个社会的公平公正做出贡献。（二）教学目标通过本课程，学生将掌握法律职业伦理的基本知识，正确认识职业伦理在社会中发挥作用的基本原理；具备分析律师、法官、检察官、公证员、仲裁员和行政执法人员在职业中容易触犯相关职业伦理的情形在职业学会律师职业伦理、法官职业伦理、检察官职业伦理、公证员职业伦理、仲裁员职业伦理和行政执法人员职业伦理的基本内容；培养学生具备运用法律观点观察、分析、判断、解决实际问题的能力，为以后的实际工作奠定基础。课程目标1：具备健康的身心和良好的人文素养，具有过硬的政治素质、道德品质和社会责任感，能够坚守法律职业伦理道德；课程目标2：具有扎实的专业理论基础、熟练的职业技能和合理的知识结构；课程目标3：具有较高的理论素养，具有创造性思维和创新精神，具有从事法学研究工作的能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：牢固掌握法学学科的基本知识和基本理论。课程目标1课程目标250%2-3：具有运用法学理论知识分析问题和解决问题的基本能力。课程目标315%3-1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。课程目标115%3-3：养成良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感，具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。课程目标120%四、教学方式与方法法律职业伦理课程的授课应坚持“学生为本，学训一体”的理念，既重视法律职业伦理理论学习，也要强调培养学生运用相关理论解决法律职业伦理问题的实践能力。1、创新专题教学和主题研讨相结合。对于法律职业伦理的重点内容，注重理论探讨，注意相关理论的系统性、准确性和适当深度；对于司法实践中的常见的职业伦理问题，结合典型案例组织研讨。2、坚持教师引导和学生主体相结合。教师开具必读文献和选读文献清单，确定讲授或研讨主题，在教学中，通过提问、追问方式检验学生的预习效果，通过案例分析，影视作品，模拟法庭等教学方法，培养学生的职业伦理判断力，让学生做中学，提升学习效果。3、注重传统知识与新兴知识相结合。既要讲授法律职业伦理传统知识体系中的重点内容，又要适当介绍本学科最近出现的新问题，使教学保持一定的前沿性。五、教学重点与难点（一）教学重点法律职业伦理的教学内容主要涉及职业伦理观念、职业伦理关系和职业伦理规则三个方面，其中律师、法官、检察官、公证员、仲裁员和行政执法人员的法律信仰、法律职业观念培养和规则学习是重中之重。（二）教学难点培养律师、法官、检察官、公证员、仲裁员和行政执法人员等法律人的法律职业的伦理观念是教学的难点。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章法律职业伦理概述使学生掌握法律职业伦理的课程属性、教学目标，掌握法律职业伦理相关的基本概念，包括法律职业伦理、法律职业共同体等。掌握法律职业伦理的相关理论。6讲授、讨论课程目标2课程目标32第2章法律职业伦理的历史演进掌握中国和西方法律职业伦理的历史演进，包括古代、近代和现代三个阶段。对中国和西方法律职业伦理历史演进进行比较，总结出法律职业伦理历史研究的规律。3讲授、讨论、案例课程目标2课程目标33第3章法律职业伦理的内容掌握法律职业者的职业美德和职业规范，认识法律职业者的法律人格构成和法律信念构造。6讲授课程目标2课程目标34第4章法律职业伦理的养成掌握培育法律职业美德的的具体方式，包括榜样的方法、角色扮演方法、观看法律题材的影视作品、反思反面典型等。4讲授、案例、讨论课程目标2课程目标35第5章立法工作者的职业伦理掌握立法工作者职业伦理的概念、特征和意义，立法工作者职业伦理的内容，立法工作者职业伦理与其他法律职业者职业伦理间的差别。4讲授、案例、讨论课程目标2课程目标36第6章执法者的职业伦理掌握执法者职业伦理的概念、特征、意义，掌握执法者职业伦理的内容和规范。4讲授、案例、讨论课程目标2课程目标37第7章法官的职业伦理了解和把握法官职业伦理的概念、法官职业伦理的内容、法官职业责任的形式和法官职业伦理的培养。4讲授、案例、讨论课程目标1课程目标28第8章检察官的职业伦理了解和把握检察官职业伦理的概念、检察官职业伦理的内容、检察官职业责任的形式和检察官职业伦理的培养。4讲授、案例、讨论课程目标1课程目标29第9章监察官的职业伦理理解监察官职业伦理的定义、特定和意义，掌握监察官职业伦理的内容。4讲授、案例、讨论课程目标1课程目标210第10章律师的职业伦理理解律师职业伦理的概念、特点和意义，掌握律师职业伦理的具体规范。6讲授、案例、讨论课程目标2课程目标311第11章公证员的职业伦理了解和掌握公证员职业伦理的内涵、基本内容、公证员行为规则与公证的一般程序和公证的法律责任与惩戒。3讲授、案例、讨论课程目标1课程目标212第12章仲裁员的职业伦理了解和掌握仲裁员职业伦理的内涵、内容、仲裁员职业责任的形式和惩戒。3讲授、案例、讨论课程目标1课程目标2合计51七、实验内容、基本要求与学时分配（如有实验，则需再按以下格式继续填写）序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核30%出勤表现25%课前点名、课中提问、课后签到课程目标1作业125%老师指定选题，对学生完成任务的过程、结果进行评定。课程目标3课程目标4作业225%老师指定选题，对学生完成任务的过程、结果进行评定。课程目标3课程目标4作业325%老师指定选题，对学生完成任务的过程、结果进行评定。课程目标3课程目标4期末考核70%以闭卷考试的方式进行考核，采用名词解释、简答、论述、案例分析、材料分析等题型，考查学生对法理学相关知识的掌握情况、运用法律理论分析、解决实践中问题的能力。课程目标2课程目标3课程目标4……九、课程目标达成评价课程目标的实际