外国法制史理论 课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《外国法制史》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0723S03019开课单位法学院课程名称外国法制史HistoryofForeignLegalSystem课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业发展课程（专业拓展课程）先修课程法理学、中国法制史等适用专业（类）法学二、课程描述及目标（一）课程简介《外国法制史》课程是本专业（类）的一门十分重要的基础性法学课程，是法学专业选修的基础课。是研究外国历史上的法律制度和法律思想的发生、发展、演变规律的法学学科。旨在通过理论教学，使学生掌握外国法律的起源，根本特征和重要发展阶段的具体法律内容，并期待学生能够全面客观地思索郑重根本精神在近现代中国所遭遇的复杂命运；通过法律史的学习，是学生具有分析问题解决问题的基本能力，了解历史上各种法学的概念，为理论法学、部门法学、等后续课程奠定必要的系统扎实的历史法律知识基础。（二）教学目标外国法制史以马克思主义理论为指导，研究外国各种类型法律制度产生和演变规律。通过对本课程的学习，使学生系统地掌握外国法律制度的主要内容、特点及规律；批判地继承外国优秀法律历史遗产，为建设具有中国特色的社会主义法制提供参考、供鉴的资料；探讨当代外国主要的法律制度及其发展趋势。课程目标1：具有过硬的政治素质、道德品质、社会责任感和文化自信。课程目标2：具有外国法律史学扎实的专业知识、理论基础、合理的知识结构。课程目标3：具有较高的理论素养，具有创造性思维和创新精神，具有从事法学研究工作的能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：牢固掌握外国法律史学科的基本知识和基本理论；课程目标260%2-2：具有运用法学理论知识分析问题和解决问题的基本能力；课程目标320%3-1：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观；课程目标110%3-4：具有较高的理论素养，具有创造性思维和创新精神，具有从事法学研究工作的能力。课程目标310%…………四、教学方式与方法（一）以课堂讲授为主体，贯彻综合性教学方法：1.通过问题导向式教学模式和任务型教学模式来讲解部分内容，充分调动学生的积极性与主动性；2.电子课件与黑板板书相结合，以生动形象的方式展示重点难点内容；3.通过案例分析方式，引导学生由被动学生向主动学习转变。4.同时注意国内与国外法律史知识的比较视角；5.教育部推荐教材与自编讲义相结合。（二）教学辅助环节：1.利用慕课等教学资源和课堂作业相结合，对重要论题当堂复习与测试，加强学习效果；2.课后思考题，根据各章节的内容随时布置，预习或复习课堂知识；3.课堂讨论，适当、灵活进行，启发学生思维，培养理论素养。五、教学重点与难点（一）教学重点外国法律的起源；对外国法律史基本情况的理解；通过本课程的教学,使学生对外国法律制度演变和发展以及其背后的原因有基本的了解,从而拓宽其视野,深化其对法学基础理论、法律法规等法律知识的理解．掌握运用历史唯物主义的基本观点来分析、认识法律问题的方法，为掌握法学知识打下比较坚实的基础。（二）教学难点通过对外国法律制度产生、发展与演变的基本知识学习，使学生了解外国历史上一些具有典型意义的法律制度的历史沿革、基本内容、表现形式、主要特征及其相互联系，并掌握外国历史上曾经出现过、或者现在仍然在发挥影响的重要法系的发展演变、总体特征、历史地位等知识，加深对当代各国法制状况的理解，为更好地学习我国的法制提供知识参照，打下良好基础。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论1.外国法制史研究对象2.在法学体系中的地位3.世界法律发展概况2讲授课程目标1课程目标22第1章楔形文字法1.楔形文字法2.《汉穆拉比法典》2讲授课程目标1课程目标23第2章古印度法1.古印度法的概念2.古印度法的发展3.古印度法的渊源4.古印度法的特征5.古印度法的影响6.《摩奴法典》2讲授课程目标24第3章古希腊法1.古希腊法的概念和特征2.雅典法的发展3.雅典民主制3讲授课程目标1课程目标2课程目标35第4章罗马法1.罗马法的概念2.罗马法的阶段3.罗马法发展中的特征4.罗马法的体系5.罗马法的历史地位3讲授和自学课程目标1课程目标2课程目标36第5章日耳曼法1.日耳曼法的概念2.日耳曼法的发展3.日耳曼法的特征4.日耳曼法的主要内容5.日耳曼法的影响2讲授课程目标27第7章教会法1.教会法的概念2.教会法的发展3.教会法的渊源4.教会法的主要内容和特征5.教会法的影响2讲授课程目标1课程目标2课程目标38第8章伊斯兰法1.伊斯兰法的概念2.伊斯兰法的渊源3.伊斯兰法的主要内容4.伊斯兰法的特征和影响2讲授课程目标29第9章中世纪西欧城市法和商法、海商法1.中世纪西欧城市法概述2.中世纪西欧的商法和海商法1讲授课程目标1课程目标210第10章英国法1.诺曼征服前英国法的概况2.普通法3.衡平法4.制定法5.宪政制度3讲授课程目标211第11章美国法1.美国法的形成和发展2.宪法3.行政法4.司法制度5.私法领域6.美国法的历史地位3讲授和自学课程目标212第12章法国法1.封建法国法概述2.近代法国法的建立和现代的发展3.宪法4.行政法5.民法典6.刑法典7.诉讼法8.法国法的历史地位3讲授课程目标213第13章德国法1.德国封建法概述2.德国近、现代法的形成和发展3.宪法4.行政法

5.民商法

6.经济和社会立法

7.刑法8.司法制度

9.德国法的历史地位2讲授课程目标214第14章日本法1.封建日本法概述2.近代法的建立和现代法的发展3.宪法4.民法典 5.刑法典6.司法制度7.日本法的特点1讲授课程目标2课程目标315第15章俄罗斯法1.十月革命之前的俄国法2.苏联时期的法律3.苏联解体后的俄国法1讲授课程目标216第16章欧洲联盟法1.欧盟法概述2.欧盟法的主要制度2讲授课程目标2…*****……合计34课程目标1课程目标2课程目标3七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试☑考查（二）考核方式：☑开卷考试闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核30%出勤表现25%全勤满分；出勤率≥90%为出勤成绩80分；出勤率≥80%为出勤成绩70分；出勤率≥70%为出勤成绩60分；出勤率＜70%，出勤成绩0。依照回答次说和质量考核。积极回答问题，次说最多和质量优等为90分以上，次说其次，质量良为80-89分，次说再次，质量又差为70-79分。次数再少，质量又差为60-69分，每次都没有回答上问题的0分。课程目标1课程目标3作业125%按时完成作业进度、基本概念准确、正确性高，同时满足三个条件90-100分，两个条件的，80—89分，一个条件的70-79分，其他60分以下。课程目标1课程目标2作业225%按时完成作业进度、基本概念准确、正确性高，同时满足三个条件90-100分，两个条件的，80—89分，一个条件的70-79分，其他60分以下。课程目标2作业325%按时完成作业进度、基本概念准确、正确性高，同时满足三个条件90-100分，两个条件的，80—89分，一个条件的70-79分，其他60分以下。课程目标2…期末考核70%依照试卷考核标准。课程目标1课程目标2课程目标3……九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。十、教材与教学参考书（一）教材《外国法制史》，何勤华主编，法律出版社，2016年，第六版。（二）教学参考书《外国法制史》，林榕年主编，中国人民大学出版社，201