五年级语文上册第七单元22四季之美教案新人教版_第1页
五年级语文上册第七单元22四季之美教案新人教版_第2页
五年级语文上册第七单元22四季之美教案新人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

PAGEPAGE2四季之美课题四季之美学习内容二次备课教学目标学问与技能：驾驭本课13个生字；理解“当然、翩翩起舞、着实、尤其、急急匆忙、驾临 ”等词语；会用“尤其”“特别”造句。过程与方法：通过自主学习、合作学习的方法驾驭生字，了解课文讲了什么。情感看法与价值观：通过描写大自然中的四季，使同学们更加了解四季的变更，以及自然规律，大自然给环境带来的变更，并且使学生跟家酷爱大自然。教学重点理解、观赏课文大意，想想大自然在四季中的变更教学难点通过学习本科理解大自然在一年四季中的规律。教法分析法、引导法学法自主学习、小组合作教学工具导学案、课件，预习课文，自学生字词。导入新课启发谈话：在一年四季里我们四周的环境比如：温度，植物的生长，还有我们的穿着都会发生着各种变更，那么我们就来学习四季之美吧~！导学案二次备课学习过程一、学习目标：（1分钟）1．通过课文朗读，引导学生体会大自然的漂亮，理解作者所运用的手法、理解四季的不同变更。2．感受一年四季的季节变更。3．理解自然规律和大自然的的漂亮。二、自主学习：（7分钟）1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后自学生字。反馈生字自学状况。2、默读课文，弄清个自然段的意思，说说课文描述了什么样的风景？三、自学检测：（3分钟）四季中的分别那个时段最美？找出文中的修饰手法？四、合作探讨学习：（20分钟）1-2号学生（优秀生）：1、想象一下：文中描述的四季会是什么样子的？2、四季中的各个时段是怎么样的？3-4号学生（中等生）：⑴用自己的话说说作者笔下的四季美在哪里？⑵找出文中的修饰词，并说出这些修饰词在文中起到了什么作用？5-6号学生（进步生）：⑴课文按时间依次描写了四幅图画，试着为每一副图画起一个名字？⑵找出文中你最喜爱的句子并读出来？五、达标检测：（5分钟）⑴四季美在哪里？⑵作者通过描写四季不同时段的景色想表达什么？六、课后小结：（3分钟）同学们，谁能告知老师今日通过本课的学习学到了什么？想到了什么?师述：同学们，大自然是个特别漂亮的天堂，还有许很多多的奇妙等待着我们去探究，它拥有着无穷无尽的资源，我们不仅要学会观赏还要好好我们漂亮的大自然。七、作业布置：（1分钟）1、抄写本课生字，并组词。2、把文中你喜爱的句子抄下来。扩展备课板书设计四季之美酷爱大自然成，爱护环境!春天黎明彩云酷爱大自然成，爱护环境!夏天夜晚月夜秋天黄昏

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论