高考历史（部编版）必修下册专项学习单元提升课(一)含答案或解析

单元提升课(一)主题一早期人类文明的比较项目亚非文明欧洲文明不同点文明古国古代埃及古巴比伦古代印度古代中国古希腊发源地非洲尼罗河流域西亚两河流域南亚印度河流域和恒河流域东亚黄河流域和长江流域巴尔干地区成果金字塔《汉谟拉比法典》阿拉伯数字、种姓制度、佛教甲骨文、四大发明等雅典民主政治、帕特农神庙与自然地理的关系(1)大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存(2)大河流域提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展(1)地少山多，岛屿密布，优良港口众多，为航海业和商业提供了条件(2)小国寡民的特点使经常召开全体公民大会的雅典式民主成为可能相同点(1)都是依托水而兴起(2)都在政治、经济、文化等方面产生了重要的文明成果，对人类文明的发展产生了重大影响【跟踪训练1】(2021年7月海南省高中学业水平合格性考试，1)读下图。金字塔、太阳历、莎草纸等文明成果出自()古代主要文明示意图答案A主题二区域性帝国的崛起与衰落1.早期帝国的出现：埃及文明鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸，建立起地跨西亚、北非的埃及帝国；古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，亚述帝国不仅统一了整个两河流域和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。2.古典帝国的兴衰：区域文明的扩展与早期帝国的出现，加速了区域文明之间的交往与冲突，文明之间的相互影响不断扩大，不同文明区域相互连接起来，波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国相继成为地跨亚非欧三大洲的帝国，在军事征服基础上建立起来的这些帝国并未解决文明融合发展问题，其统治并不稳固，帝国内部分裂割据的因素也潜滋暗长，最终导致庞大的帝国在内外矛盾的夹击下逐渐衰落。3.中西帝国的交流：汉朝在整合了中国各地文化的基础上，向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与印度文明的交往，通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。【跟踪训练2】(2020年7月天津市普通高中学业水平合格性考试，9)据下图，可知当时罗马帝国()A.地跨欧、亚、非三洲 B.奴隶制经济高度发达C.法律制度已形成体系 D.公民权利能得到保障答案A解析通过观察图片并结合所学知识可知，公元2世纪初，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲，A项正确；只有罗马帝国的疆域不能说明其奴隶制经济高度发达，B项错误；罗马法律制度已形成体系在地图中没有体现，C项错误；材料不能说明罗马帝国的公民权利能得到保障，D项错误。主题三古代人类文明交流的途径、认识和启示1.古代人类文明交流的两种途径(1)暴力冲突：战争与文明交流紧密相关，战争虽具有强烈的破坏性，会给人们带来深重的灾难，但也常会在一次猛烈的战争之后导致文化的迅速传播与渗透。如亚历山大的东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代。希腊文明与古代的东方文明相结合，使得当时的自然科学飞速发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。(2)和平交往：世界各地区、各民族的和平交往，促进了世界各地的联系和相互了解，传播了先进的文化，促进了各地区经济和文化的发展，使世界日益成为一个整体。如丝绸之路沟通了东西方经济文化交流；鉴真东渡对中日文化交流作出了巨大贡献；玄奘西行推动了唐朝与印度的文化交流；马可·波罗来华激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。2.认识：和平交往是古代中外交流的最主要方式，促进了不同文化的交流与发展。我们应当尊重不同的文化，学习其他文化的优点，促进民族文化的发展。3.启示：我们要树立对外开放的意识，加深对各国各民族历史与文化的认同感，培养开放意识、世界意识、交流合作意识，做文明与和平交流的使者。【跟踪训练3】(2021年7月浙江省普通高中学业水平考试，7)据史籍记载，东汉时期“大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异……”文中的“大秦”是指()A.波斯帝国 B.亚历山大帝国C.罗马帝国 D.奥斯曼帝国答案C解析根据所学知识可知，公元1世纪到3世纪的东汉时期，向中国“遣使”“献象牙、犀角、玳瑁”等的“