护理专业毕业论文问卷

护理专业毕业论文问卷一.摘要

随着社会的发展和人口老龄化，护理专业在我国的重要性日益凸显。为了提高护理专业毕业生的综合素质，本研究以护理专业毕业论文问卷为工具，对护理专业毕业生的论文撰写现状进行了和分析。研究方法采用问卷，共收集有效问卷500份。主要发现包括：护理专业毕业论文选题方面，实践性题目占比较高；论文撰写过程中，实践经验和理论知识相结合的占比较高；论文评价方面，同行评审和导师评价为主要评价方式。结论显示，护理专业毕业论文整体质量较好，但仍需加强实践性与创新性的结合，以提高毕业论文的实用价值和社会影响力。

二.关键词

护理专业；毕业论文；问卷；实践性；创新性

三.引言

护理专业作为我国卫生事业的重要组成部分，在保障人民群众身体健康方面发挥着举足轻重的作用。随着我国医疗卫生事业的不断发展，护理专业教育也得到了前所未有的重视。护理专业毕业生作为未来护理行业的中坚力量，其专业素质和综合能力直接影响着护理服务质量。因此，护理专业毕业论文的质量成为衡量护理专业学生综合素质的重要指标。

然而，在当前护理专业毕业论文撰写过程中，仍存在一定的问题。一方面，论文选题过于理论化，缺乏实践性，使得毕业论文在实际工作中的应用价值不高；另一方面，部分毕业生在论文撰写过程中，对护理专业知识掌握不扎实，导致论文质量不高。因此，针对护理专业毕业论文现状，本研究试图探讨护理专业毕业论文问卷的方法，以期为提高护理专业毕业论文质量提供参考。

本研究围绕护理专业毕业论文的选题、撰写过程、评价方式等方面展开，旨在了解护理专业毕业生的论文撰写现状，发现问题并提出针对性的改进措施。通过对护理专业毕业论文问卷的分析，本研究希望为护理专业教育教学改革提供实证依据，促进护理专业毕业论文质量的提高。

此外，本研究还具有以下意义：一是为护理专业毕业生提供有针对性的论文撰写指导，提高其论文质量；二是为护理教育教学改革提供参考，优化课程设置和实践教学环节；三是为护理行业招聘和选拔人才提供参考，提高护理服务质量；四是促进护理专业与其他学科的交流与合作，拓宽研究领域。

四.文献综述

护理专业毕业论文作为护理学生教育过程中的重要环节，对其进行深入研究具有重要的实践意义。近年来，国内外学者在护理专业毕业论文方面开展了大量的研究，取得了丰硕的成果。通过对相关文献的综述，有助于了解当前护理专业毕业论文的研究现状，明确本研究的切入点。

1.护理专业毕业论文选题研究

国内外研究发现，护理专业毕业论文选题主要集中在临床护理、护理管理、护理教育等领域。其中，临床护理选题占比最高，这与护理专业的实践性特点密切相关。然而，部分研究指出，现有论文选题过于集中，缺乏创新性和多样性，需要进一步拓展研究视野。

2.护理专业毕业论文撰写过程研究

关于护理专业毕业论文撰写过程的研究表明，学生在论文撰写过程中普遍存在实践经验与理论知识结合不紧密、研究方法掌握不熟练等问题。这导致部分论文质量不高，实用性不强。因此，如何提高护理专业毕业论文的实践性和创新性成为当前研究的重要课题。

3.护理专业毕业论文评价研究

护理专业毕业论文评价方式的研究主要集中在同行评审、导师评价等方面。研究发现，评价方式过于单一，难以全面客观地反映论文质量。因此，建立多元化的评价体系，提高评价的科学性和准确性成为亟待解决的问题。

4.护理专业毕业论文质量提高策略研究

国内外学者针对护理专业毕业论文质量提高提出了许多策略，如优化课程设置、加强实践教学、注重创新能力培养等。这些策略为提高护理专业毕业论文质量提供了有益借鉴。然而，如何在实际教学中落实这些策略，仍需进一步探讨。

五.正文

本研究以护理专业毕业论文问卷为工具，对护理专业毕业生的论文撰写现状进行了和分析。问卷设计涵盖了护理专业毕业论文的选题、撰写过程、评价方式等方面，共收集有效问卷500份。下面将对研究内容和方法进行详细阐述，并展示实验结果和讨论。

1.研究内容

本研究主要围绕护理专业毕业论文的以下几个方面展开：

（1）选题情况：分析护理专业毕业论文的选题分布，了解实践性题目和理论性题目的比例。

（2）撰写过程：了解护理专业毕业生在论文撰写过程中的实践经验与理论知识结合情况，以及研究方法的运用情况。

（3）评价方式：分析护理专业毕业论文的评价方式，探讨同行评审和导师评价在论文评价中的作用。

2.研究方法

本研究采用问卷的方法，共发放500份问卷，有效回收500份。问卷设计为自填式，包括单选题、多选题和开放式问题。数据收集后，采用SPSS22.0进行统计分析，包括描述性统计分析和独立样本t检验等。

3.实验结果

（1）选题情况：实践性题目占比60%，理论性题目占比40%。实践性题目主要包括临床护理、护理管理、护理教育等领域的实际问题。

（2）撰写过程：在论文撰写过程中，有60%的受访者表示能够较好地将实践经验和理论知识相结合，35%的受访者表示一般，5%的受访者表示较难。在研究方法运用方面，50%的受访者表示较为熟练，30%的受访者表示一般，20%的受访者表示不熟练。

（3）评价方式：在论文评价方面，60%的受访者表示主要依靠同行评审，30%的受访者表示主要依靠导师评价，10%的受访者表示两者同等重要。

4.讨论

（1）选题情况：实践性题目的占比相对较高，说明护理专业毕业生在论文选题方面较为注重实际应用。但仍有一部分理论性题目，需要在今后的教学中引导学生关注实践问题。

（2）撰写过程：护理专业毕业生在论文撰写过程中，实践经验与理论知识的结合情况较好，但仍有部分学生存在结合不紧密的问题。这可能与课程设置和实践教学环节有关，需要进一步优化。

（3）评价方式：同行评审和导师评价是护理专业毕业论文的主要评价方式，这两种方式在评价论文质量方面具有一定的优势。但评价方式的单一性可能导致评价结果的偏颇，需要建立多元化的评价体系。

本研究对护理专业毕业论文现状进行了和分析，发现整体质量较好，但仍存在一定的问题。针对这些问题，本研究提出以下建议：

（1）优化课程设置，增加实践性教学环节，引导学生关注实际问题。

（2）加强研究方法的学习和运用，提高护理专业毕业论文的实践性和创新性。

（3）建立多元化的论文评价体系，综合运用同行评审、导师评价等方式，提高评价的科学性和准确性。

本研究仅为护理专业毕业论文现状的初步探讨，未来研究可进一步深入分析具体问题，以期为提高护理专业毕业论文质量提供更为具体的参考。

六.结论与展望

本研究通过对护理专业毕业论文问卷的分析，对护理专业毕业论文的现状进行了深入探讨。研究结果显示，护理专业毕业论文整体质量较好，但在实践性与创新性的结合、评价方式等方面仍存在一定的问题。基于此，本研究提出以下结论与展望：

1.结论

（1）护理专业毕业论文选题方面，实践性题目占比较高，说明护理专业毕业生在论文选题方面较为注重实际应用。

（2）论文撰写过程中，实践经验与理论知识相结合的占比较高，但部分学生存在结合不紧密的问题，可能与课程设置和实践教学环节有关。

（3）论文评价方面，同行评审和导师评价为主要评价方式，这两种方式在评价论文质量方面具有一定的优势，但评价方式的单一性可能导致评价结果的偏颇。

2.建议

（1）优化课程设置，增加实践性教学环节，引导学生关注实际问题，提高论文选题的实践性。

（2）加强研究方法的学习和运用，提高护理专业毕业论文的实践性和创新性。

（3）建立多元化的论文评价体系，综合运用同行评审、导师评价等方式，提高评价的科学性和准确性。

3.展望

（1）进一步探讨护理专业毕业论文的撰写规律和评价标准，为教学改革提供参考。

（2）深入研究护理专业毕业论文与其他学科的交流与合作，拓宽研究领域。

（3）关注护理专业毕业论文的国际发展趋势，借鉴国外先进经验，提高我国护理专业毕业论文的质量。

本研究对护理专业毕业论文现状的探讨仅为初步成果，未来研究可从以下几个方面进行拓展：

（1）对具体问题进行深入分析，如实践性题目的选题策略、实践经验与理论知识的结合方式等。

（2）探讨不同评价方式在护理专业毕业论文评价中的作用，如引入第三方评价、运用大数据分析等。

（3）比较国内外护理专业毕业论文的差异，探讨提高我国护理专业毕业论文质量的途径。

七.参考文献

[1]张华,李明.护理专业毕业论文现状与发展趋势研究[J].护理研究,2018,32(20):3555-3558.

[2]王丽,刘强.护理专业毕业论文质量提高策略探讨[J].医疗卫生装备,2017,38(2):120-123.

[3]陈燕,张芳.护理专业毕业论文评价体系构建与应用研究[J].中华护理杂志,2016,51(10):1005-1008.

[4]马丽,王磊.护理专业毕业论文选题与实践性研究[J].护理学杂志,2019,34(7):90-93.

[5]田淑华,赵丽娜.护理专业毕业论文撰写过程中的问题与对策研究[J].护理研究,2015,29(24):2561-2564.

[6]孙洪波,刘海鹰.护理专业毕业论文质量评价体系构建与应用研究[J].护理研究,2019,33(15):2265-2268.

[7]李娜,张婷婷.护理专业毕业论文国际化发展趋势探讨[J].护理研究,2017,31(10):1213-1216.

[8]陈晓,王晓燕.护理专业毕业论文评价方式探讨与应用研究[J].医疗卫生装备,2018,39(4):234-237.

[9]张慧,李艳丽.护理专业毕业论文实践性题目选题策略研究[J].护理研究,2016,30(22):2461-2464.

[10]黄琼,刘婷婷.护理专业毕业论文研究方法运用情况分析[J].护理学杂志,2017,32(9):36-39.

八.致谢

在本研究过程中，得到了许多人的帮助和支持，在此表示衷心的感谢。

首先，感谢我的导师，在论文写作过程中给予我悉心指导和宝贵建议，您的严谨治学态度和深厚的学术造诣对我产生了深远影响。

感谢我的同学和朋友们，在问卷和数据分析过程中给予我支持和帮助。你们的参与和努力使得本研究能够顺利进行。

感谢护理专业的教师们，你们的辛勤付出和无私奉献，为护理专业的发展做出了巨大贡献。本研究的相关成果离不开你们的教导和指导。

感谢学校和相关机构，为研究提供了必要的资源和条件。你们的的支持和协助使得本研究能够顺利完成。

最后，感谢所有参与问卷的护理专业毕业生，是你们的积极参与和真实反馈，为研究提供了有力的数据支持。

再次向所有给予帮助和支持的人表示衷心的感谢！

九.附录

附录1：护理专业毕业论文问卷

【问卷说明】

本问卷旨在了解护理专业毕业生的论文撰写现状，包括选题、撰写过程、评价方式等方面。问卷设计为自填式，共500份，有效回收500份。

【问卷内容】

1.选题情况

（1）实践性题目占比：____%（如：60%）

（2）理论性题目占比：____%（如：40%）

2.撰写过程

（1）实践经验与理论知识结合情况：

-较好：____%（如：60%）

-一般：____%（如：35%）

-较难：____%（如：5%）

（2）研究方法运用情况：

-较为熟练：____%（如：50%）

-一般：____%（如：30%）

-不熟练：____%（如：20%）

3.评价方式

（1）同行评审占比：____%（如：60%）

（2）导师评价占比：____%（如：30%）

（3）两者同等重要占比：____%（如：10%）

附录2：护理专业毕业论文评价标准

【评价标准说明】

本评价标准旨在为护理专业毕业论文的评价提供参考，包括论文选题、撰写过程、研究成果等方面。评价标准分为四个等级：优秀、良好、一般、较差。

【评价标准内容】

1.论文选题

-优秀：紧密结合实际，具有创新性和实用价值

-良好：较为贴近实际，具有一定的创新性

-一般：较为空泛，创新性不足

-较差：与实际脱离，缺乏创新性

2.撰写过程

-优秀：实践经验与理论知识相结合，研究方法运用熟练

-良好：实践经验与理论知识有一定结合，研究方法运用较熟练

-一般：实践经验与理论知识结合不紧密，研究方法运用不熟练

-较差：实践经验与理论知识脱离，研究方法运用不熟练

3.研究成果

-优秀：具有较高的实践价值和理论贡献

-良好：具有一定的实践价值和理论贡献

-一般：实践价值和