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文档简介

第2课时

辨认风向（大象版）三年级上01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06作业布置教学目标了解风吹来的方向是风向，能够辨认方向来表示风向，知道使用工具可以更加准确、便利和快捷。0102能在教师的引导下，寻找依据，确定“风向是以风吹来的方向为准还是以风吹去的方向为准”。03能按照设计好的步骤来完成风向标的制作，并能准确辨认风向。科学观念04对制作风向标的活动感兴趣，愿意和同学合作、能与同学分享观点，完整表达自己的观点。科学思维探究实践态度责任你从风吹柳条的现象中知道今天的风向吗？新知导入风从南边来，可能是南风。风往北边吹，今天是北风吧？到底是哪个方向的风呢？新知导入问题银行存折序号存入问题存入时间提取时间1风是怎么形成的？2如何辨认风向？3如何测量风的大小？45XXXXXXXXXXXXXXXX……风向和季节有没有关系？探究新知提出问题小贴士新知导入提出问题1.风是怎么形成的？阅读：风向风向是指风吹来的方向。通常用八个方向来表示风向北风是从北向南吹的风,东南风是从东南向西北吹的风。北东北东南西西北西南东南探究新知小贴士气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能肯定时，则加以“偏"字，如偏北风。当风力很小时，则采用"风向不定"来说明。探究新知

风向标是测定风向的科学仪器。风向标箭头的指向就是当前的风向。探究新知制作简易风向标风向制作简易风向标材料超市安全剪刀吸管硬纸板铅笔

大头针指南针探究新知制作简易风向标在吸管两端纵向剪出长约1厘米的缝隙。探究新知用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的尾翼，将它们分别插入吸管两端的缝隙中，并固定好。用一根大头针穿过吸管的平衡点并插入铅笔上的橡皮中，使吸管能自由转动。小贴士探究新知制作简易风向标小贴士使用剪刀、大头针等尖锐工具时要注意安全。探究新知活动：测定风向用我们制作的风向标测定风向，并记录观测结果。风向记录表测量时间测量地点风向8：00操场北风10：00操场东北风12：00操场北风探究新知小贴士可以借助指南针确认方向。测定风向时，要用一段时间内出现最多的风向作为观测结果。探究新知观测时要注意周围环境，减少建筑物对风向的影响。风向标箭头的指向就是当前的风向的原因。探究新知一、填空题。1.从北向南吹的风是（）风，从东南向西北吹的风是（）风。2.风向是指：（）。3.（）的指向就是当前的风向。4.（）是测定风向的科学仪器。北东南风吹来的方向风向标箭头风向标课堂练习二、排排序。将正确的实验步骤按顺序写出来。A

BC正确的顺序为：BAC课堂练习三、判断对错。1．风向是指风吹来的方向。

（）2．观测风向应在低洼封闭处。

（）3．当国旗向北飘时，是刮北风。

（）4．西北风是从东南向西北吹的风。（）✓╳╳

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