第二章第四节人的性别遗传八年级生物下册精讲课件（人教版）

@付老师生物第四节

人的性别遗传用科学的态度看待生男生女问题@付老师生物人的性别遗传有些人认为：生男还是生女，责任全在女性。你认为这种说法正确吗？男宝宝女宝宝不正确@付老师生物一、男女染色体的差别自主学习：人的性别是由什么决定的？男女染色体有什么差别？人的性别是由性染色体决定的性染色体X染色体Y染色体X染色体Y染色体@付老师生物一、男女染色体的差别男性XY女性XXY染色体比X染色体小染色体组成性染色体组成体细胞男性女性生殖细胞男性女性22对+XY22对+XXXYXX22条+X22条+Y22条+X2种X或Y1种X合作探究：比较男性和女性体细胞或生殖细胞中的染色体或性染色体组成。@付老师生物一、男女染色体的差别女性在两次月经之间，会排出一个卵细胞，其性染色体组成是什么？男性在一次生殖活动中会排出上亿个精子，这些精子含有的性染色体体组成是什么？人的性别决定于受精卵形成时XXYXX女性XY男性生男还是生女，责任全在女性？男性@付老师生物一、男女染色体的差别合作探究：尝试用科学知识解释为什么同卵双胞胎性别一定相同，但是异卵双胞胎可以产生龙凤胎？同卵双胞胎含有相同的性染色体龙凤胎是由两个卵细胞分别与两种精子（含X或Y染色体）结合形成的受精卵发育来的。@付老师生物二、生男生女机会均等合作探究：1、挑取围棋子时要注意如何取样？2、只靠一个组的数据是否准确？如何减小误差，增加实验的准确性？3、该实验结果说明了什么问题？如何利用遗传图解解释该结论？随机取样2、重复实验取平均值3、生男生女机会均等@付老师生物二、生男生女机会均等3、该实验结果说明了什么问题？如何利用遗传图解解释该结论？PF1XXY配子XX男性女性XXYXXXY男性女性:1:1思考：如果生男生女机会均等，为什么在一个多子女家庭中，男孩和女孩比例不是1:1的情况有很多呢？生男生女机会均等生男生女机会均等的含义是指含X染色体的精子和含Y染色体的精子，哪种精子与卵细胞的结合都是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男孩还是女孩的机会各占50%@付老师生物二、生男生女机会均等例1、一对夫妇已经生了三个女孩，再生一个孩子，是男孩的概率是多少？例2、一对夫妇双眼皮已经生了三个女孩单眼皮，再生一个单眼皮男孩的概率是多少？无论再生几个孩子，生男生女机会均等，都是50%P双眼皮X双眼皮F1单眼皮aaAaAa单眼皮、男孩?4121X=81@付老师生物二、生男生女机会均等胚胎性别诊断生男生女都一样@付老师生物三、拓展-性别决定方式的多样性性染色体上是否有与性别有关的基因呢？Y上有一个基因决定睾丸的形成，有三个基因决定精子的产生和成熟X染色体上有与女性性别有关的基因一些动物的性别决定方式人的性别决定男女染色体的差异（如右图）人的性别是由性染色体决定的生男生女机会均等知识小结@付老师生物遗传图解（如下图）头脑风暴①生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（）②男性体内的X染色体可能来自父方，也可能来自母方。（）③男女性别也属于人的性状，与遗传有关。（）④女儿体细胞中的X染色体只能来自于母亲。（

）⑤刺激睾丸形成的基因位于Y染色体上。（）⑥一个女性的卵细胞、造血干细胞、口腔上皮细胞、成熟的红细胞中X染色体的总数为5条。（）⑦一对正常夫妇生了一个白化病儿子，再生一个正常女儿的概率是3/4。（）×精子×两条X，一条来自父方，一条来自母方

×√1、判断以下各项说法的是否正确，并说明理由。⑧正常男性成熟精子中的染色体组成是22条常染色体+XY。（）×22条染色体+X