倍数表达法课件高三英语一轮复习

倍数表达法目录用“times”表示倍数用“fold”表示倍数用“by+倍数”表示增加或减少的幅度用“百分比+morethan”表示倍数关系用“分数+asmuch/manyas”表示倍数关系用“times”表示倍数-第一种结构结构：“A+be+倍数+as+形容词原级+as+B”示例：Thistreeisthreetimesastallasthatone.（这棵树是那棵树的三倍高。）解释：此结构表示“A是B的几倍……”，形容词用原级，常用于两个事物在同一属性上的比较用“times”表示倍数-第二种结构结构：“A+be+倍数+形容词比较级+than+B”示例：TheYangtzeRiverisalmosttwicelongerthanthePearlRiver.（长江差不多比珠江长两倍。）解释：该结构强调“A比B……几倍”，形容词用比较级，更突出两者之间的差异用“times”表示倍数-第三种结构结构：“A+be+倍数+the+名词+of+B”示例：Thenewlybroadenedsquareisfourtimesthesizeofthepreviousone.（新扩建广场是未扩建时四倍大。）解释：这里的名词通常是表示度量的词，如size（大小）、height（高度）、length（长度）、width（宽度）等，用于表明A在某一具体度量方面是B的几倍用“times”表示倍数-第四种结构结构：“The+计量名词+of+A+be+倍数+that+of+B”示例：Thesizeofthenewlybroadenedsquareisfourtimesthatofthepreviousone.（新扩建广场的面积是以前的四倍。）解释：此结构与第三种类似，但表达方式略有不同，同样用于比较A和B在某一度量上的倍数关系用“times”表示倍数-第五种结构结构：“times+asmany（或much）+名词+as”示例：We'veproducedtwiceasmuchcottonthisyearas(wedid)tenyearsago.（今年我们生产的棉花比十年前多了一倍。）解释：用于比较两个事物在数量上的倍数关系，其中many修饰可数名词，much修饰不可数名词用“times”表示倍数-第六种结构结构：“times+what从句”示例：Thelengthoftheroadisfourtimeswhatitwasthreeyearsago.（这条路的长度是三年前的四倍。）解释：通过what从句来表示与过去某一时期相比，某一事物在数量、程度等方面的倍数变化用“times”表示倍数-第七种结构结构：“times+upon（或over）”示例：Thesizeofthesunisamilliontimesoverthatoftheearth.（太阳的体积比地球的体积大一百万倍。）解释：表示A在某方面超过B的倍数，常用于形容差距较大的比较用“times”表示倍数-第八种结构结构：“...+by+times”示例：Comparedwithlastyear,ourcoaloutputhasincreasedbythreetimes.（与去年相比，我们的煤产量增长了三倍。）解释：此结构用于表示增加或减少的幅度是几倍，常与表示增加或减少的动词搭配使用用“fold”表示倍数例：Theproductionhasincreasedthreefold.（产量增加了两倍，即增加到原来的三倍。）解释：用“基数词+-fold”的形式来表示倍数，如twofold（两倍）、threefold（三倍）等，简洁地说明数量的倍数变化用“by+倍数”表示增加或减少的幅度

Thenumberofstudentshasincreasedbyfivetimes.（学生人数增加了五倍。）Thepriceoftheproducthasdecreasedbytwotimes.（产品价格降低了一半，即降低了二分之一倍。）解释：“by+倍数”用于明确表示增加或减少的具体倍数，在描述数据变化时较为常用用“百分比+morethan”表示倍数关系示例：Ais200%morethanB.意思是A比B多200%，即A是B的3倍。解释：这种表达方式通过百分比来体现A与B之间的数量差异，进而可以推算出倍数关系，在实际应用中也较为常见用“分数+asmuch/manyas”表示倍数关系HehashalfasmanybooksasIdo.（他的书是我的一半。）Sheearnsone-thirdasmuchmoneyasherbrother.（她挣的钱是她哥哥的三分之一。）解释：通过分数来表示A在数量上是B的几分之几，从而间接反映出倍数关系，使比较更加具体形象倍数表达法的注意事项倍数的含义：在不同的表达结构中，倍数的具体含义可能会有所不同，例如“twiceas...as”表示“是……的两倍”，而“twicemore...than”则表示“比……多两倍”，即“是……的三倍”，需要准确理解和区分。名词的单复数：在使用倍数表达法时，要注意名词的单复数形式与句子结构的一致性，特别是在“times+asmany/much+名词+as”结构中，many修饰可数名词复数，much修饰不可数名词。比较对象的一致性：确保比较的对象在逻辑上是一致的，避免出现不合理的比较或歧义练习题

1.Americaneat_____fruitsperpersontodayastheydidin1910.

A.morethantwiceB.astwiceasmanyC.twiceasmanyasD.twiceasmany2.Paperproducedeveryyearis_____theworld'sproductionofvehicles.

A.thethreeweightofB.threetimestheweightofC.asthreetimesheavyasD.threetimesasheavieras3.WiththehelpoftheGermanexperts,thefactoryproduced_____carsin1993astheyearbefore.

A.astwicemanyB.asmanytwiceC.twiceasmanyD.twicemanyas4.Thisshipmeasures_____thatone.A.astwiceaslongB.astwicelongasC.twicelongasD.twiceaslongas5.Afterthenewtechniquewasintroduced,thefactoryproduced_____tractorsin1988astheyearbefore.

A.astwicemanyB.asmanyasC.astwiceasmanyD.twiceasmany答案：1.D2.B3.C4.D5.D2022年新高考1卷第57题Coveringanareaaboutthreetimes________sizeofYellowstoneNationalPark,theGPNPwillbeoneofthefirstnationalparksinthecountry.在使用倍数表达法时，常见的误区主要体现在以下几个方面：倍数的理解错误对具体倍数数值理解偏差：不同的倍数表达结构所表达的实际倍数数值可能不同。例如，“Aistwiceas...asB”表示“A是B的两倍”，而“Aistwicemore...thanB”则表示“A比B多两倍”，即“A是B的三倍”。如果对这些结构所代表的准确倍数含义理解不清，就容易在表达和理解数量关系时出现错误。混淆增加倍数与增加到的倍数：在描述数量增加时，“增加了n倍”和“增加到n倍”含义不同。比如，产量从100增加到400，应表述为“产量增加到原来的4倍”或“产量增加了3倍”，若混淆二者，就会导致数据表达不准确。语法结构使用不当as...as结构错误：在使用“A+be+倍数+as+形容词原级+as+B”结构时，容易遗漏as或形容词使用错误。例如，“Thisbookisthreetimesasthickerasthatone.”就是错误的表达，应改为“Thisbookisthreetimesasthickasthatone.”。比较级结构错误：在“A+be+倍数+形容词比较级+than+B”结构中，形容词比较级的形式必须正确。比如，“Thisboxistwicebiggererthanthatone.”是错误的，应是“Thisboxistwicebiggerthanthatone.”。名词单复数及冠词使用错误：在涉及倍数比较的句子中，名词的单复数形式以及冠词的使用要与倍数表达结构相匹配。例如，“HehastwiceasmanybookasIdo.”中book应为books；“Theproductionisthreetimesthesizeofpreviousone.”中previousone前应加the。比较对象不一致逻辑比较错误：在使用倍数表达法时，比较的对象必须在逻辑上是同一类事物且具有可比性。例如，“Thenumberofstudentsinourschoolistwiceasmanyasthebooksinourlibrary.”就是不合理的比较，学生数量和书的数量无法直接进行这样的倍数比较。隐含比较对象缺失：有时句子中虽未明确写出比较对象，但根据语境应能明确。若缺失或错误理解隐含的比较对象，就会使句子意思表达不清或错误。比如，“Thepriceofthisproducthasdecreasedtwice.”这句话就不完整，应明确与什么时间或价格进行比较，如“Thepriceofthisproducthasdecreasedtwicecomparedwithlastyear.”。表达冗余或混淆重复使用倍数表达词：在一个句子中，有时会因对倍数表达不够熟练而重复使用类似的表达词，导致句子冗余。例如，“Thishallistwiceaslargeasthatone,whichistwotimessmallerthanthisone.”可简化为“Thishallistwiceaslargeasthatone.”。多种表达法混用致错：同时使用多种倍数表达结构或表达不够清晰，使句子结构混乱，语义不明。如，“Theoutputofthisf