必修下册之《阿房宫赋》（复习课件）高考语文一轮复习课内文言文经典篇目梳理

沂水一中魏继国2024.9《阿房宫赋》一轮复习检查必修下册第八单元

高三复习检查1.积累掌握本文重要的常见文言实词（出、爱、族、幸等）的意义和用法。2.准确翻译文中的重要句子，注意特殊句式的翻译规律。3.准确背诵默写全文。4.注意挖掘积累写作素材，落实教考衔接。

复习目标课时安排：2课时操作流程：第一课时（基础知识梳理与巩固）学生活动一：

学生自主复习课文，结合注释和笔记，识记重点知识点。（15分钟）学生活动二：

学生自主完成挖空训练，整理巩固知识点，并互相批阅。（20分钟）学生活动三：

挖掘文本素材，归纳素材运用方向，并学以致用。（10分钟）课时安排：2课时操作流程：

第二课时（情景默写与巩固）学生活动一：

学生自主背诵课文，识记重点难写字。（10分钟）学生活动二：

学生自主完成情境默写训练，并互相批阅，整理修改错误点。（25分钟）学生活动三：

学生交流点评微写作。（10分钟）梳理基础知识温故•知新•品文课文15阿房宫赋完结，指为秦国所灭光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽覆盖遮蔽架房建屋通达萦绕曲折随指各种建筑物都与中心区相连完指屋角相对，好像兵戈相斗雨后转晴分辨不清[教材梳理](1)蜀山兀，阿房出（《阿房宫赋》）(2)永和初，出为河间相(《张衡传》)(3)已而相如出(《廉颇蔺相如列传》)(4)出则无敌国外患者(《生于忧患，死于安乐》)(5)每一令出，平伐其功(《屈原列传》)(6)新妇谓府吏：何意出此言(《孔雀东南飞》)(7)余人各复延至其家，皆出酒食(《桃花源记》)(8)殚其地之出，竭其庐之入(《捕蛇者说》)(9)古之圣人，其出人也远矣(《师说》)(10)水落而石出者，山间之四时也(《醉翁亭记》)文言实词积累——出(10年10考)(1)动词，建成。

(2)动词，外放、外迁；(3)动词，出去、外出；(4)在国外，对外；(5)动词，发出，发布；

(6)动词，说出，写出；

(7)动词，拿出；(8)名词，出产的东西；

(9)动词，超过，超出；(10)动词，显露；文言实词积累——构[教材梳理]（1）构木为巢以避群害。（《韩非子·五蠹》）（2）抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯。（《齐桓晋文之事》）（3）骊山北构而西折，直走咸阳。（《阿房宫赋》）拓展补充（4）不速去，无俟奸人构陷。（《左忠毅公逸事》）（5）彼实构吾二君，寡君得而食之，不厌。（《殽之战》）

【构兵】交兵；交战。【构赏】悬赏。（1）<动>架木。（2）<动>交；结。（3）<动>构筑；造成。（4）<动>罗织罪名对人陷害。（5）<动>挑拨离间。[高考演练](1)（2021·新高考卷II）逖以已翦荆棘收河南地，而渊一旦来统之，意甚怏怏，又闻王敦与刘刁构隙，将有内难。（《通鉴纪事本末·祖逖北伐》）动词，陷害(2)（2020·新高考卷II）群小恨不已，复构文言狱，入光斗名，遣使往逮。(节选自《明史·左光斗传》)动词，编造，设计(3)（2018·天津卷）至开成三年,弘农杨君为刺史,乃疏四渠,浚二池,树三园,构五亭,卉木荷竹,舟桥廊室,洎游宴息宿之具,靡不备焉。（《白洲五亭记》）动词，建造总写外貌（总体）细写内部（部分）先写楼阁次写长桥复道后写宫中歌舞盛况

第一段（巨大耗资、宏伟规模、楼阁之高）建筑人物宏伟壮丽梳理思路，指导背诵纷乱的样子焚烧忽然震响远得踪迹全无去姿态美好美丽久立皇帝到某处抢劫，掠夺堆叠4．解释加点的词语，写在括号内。5．翻译画线的句子，找出得分点。①译文：____________________________________________________________________________________________________________________________②译文：____________________________________________________________________________________________________________________________

六国王侯的宫妃、女儿、孙女，辞别(六国的)楼阁宫殿，乘辇车来到秦国。早晚吟唱弹奏，成为秦国的宫人。(得分点：辇，“辞楼下殿”“朝歌夜弦”互文的翻译，判断句)

把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子，扔得到处都是，秦人看待这些东西，也不觉得可惜。(得分点：鼎、玉、金、珠、逦迤)[教材梳理]（一）héng（1）直栏横槛。（《阿房宫赋》）

（2）烟斜雾横，焚椒兰也。（《阿房宫赋》）

《送友人》：青山横北郭，白水绕东城。

（3）浩浩汤汤，横无际涯。（《岳阳楼记》）

（4）横柯上蔽，在昼犹昏。（《与朱元思书》）（5）白露横江，水光接天（《赤壁赋》）（二）hèng【课外补充】（6）文帝宽，不忍罚，以此吴日益横。（《史记·吴王濞传》）横征暴敛（7）然奋之诛夷，横遇飞祸矣。（《三国志·吴主五子传》）（1）<形>与“纵”“竖”相对。（2）<动>横着；成横状。（3）<形>广远；宽阔。（4）<动>交错。（5）<动>遮断，遮蔽；（6）<形>蛮横；残暴。（7）<形>出人意料文言实词积累——横（见《赤壁赋》）[教材梳理]（1）幸有舟楫迟，得尽所历妙。（《过小孤山大孤山》）（2）君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。（《廉蔺列传》）（3）财物无所取，妇女无所幸。（《鸿门宴》）（4）幸可广问讯，不得便相许。（《孔雀东南飞》）（5）缦立远视，而望幸焉。（《阿房宫赋》）

(6)幸甚至哉，歌以咏志。（《观沧海》）文言实词积累——幸①副词，幸亏。②副词，侥幸。③动词，宠幸；宠爱。④敬词，希望对方照自己的意见做，可译为“希望”。⑤帝王到某处。(6)形容词，庆幸，欣兴[高考演练](1)（2024新课标Ⅱ卷）上曰：“烦公幸卒调护太子。”动词，希望(2)(2023全国乙甲卷)献公不幸离群臣，出入十年矣。幸福，幸运。(3)(2021·全国甲卷)奈何弃庙社，欲幸楚、蜀，所在人心崩溃，敌乘胜深入，天下可复保耶？（《宋史纪事本末·契丹盟好》）动词，指帝王到达某地，后也泛指皇族亲临。(4)(2021·浙江卷)其间景山所称道而仆所不愿为者，因事往问，幸而时中，欲景山思而从之，不敢陈于文辞也。（《答谢景山书》）副词，幸而(5)(2021·浙江卷)诚以为非是，幸亦语焉，襄不敢惮烦于屡告也。（《答谢景山书》）副词，幸亏(6)(2021·天津卷)彼非不知其难，特欲侥幸于权之不敢抗也。（苏轼《魏武帝论》）副词，侥幸文言实词积累——幸第二段宫女来历众多哀怨

穷奢极欲奢侈和贪欲到了极点妃嫔媵嫱明星…所之也承上段歌舞之盛比喻、排比、夸张缦立、望幸、不见梳理思路，指导背诵第二段珍宝数量处置六国（剽掠其人）倚叠如山鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤

穷奢极欲来源梳理思路，指导背诵繁华奢侈谷仓长短、高低不一九州声音杂乱残暴无道、失去人心的统治者，这里指秦始皇骄横顽固被攻占可惜7．解释加点的词语，写在括号内。8．翻译画线的句子，找出得分点。①译文：_______________________________________________________________________________②译文：____________________________________________________________________________________________________________________

为什么搜刮钱财的时候一分一毫也不放过，挥霍起来却像泥沙一样呢？(得分点：奈何、锱铢)

使支撑房屋大梁的柱子，比在田地里耕作的农夫还要多；架梁的椽子，比织布机上做工的女子还要多。(得分点：负、栋、南亩，介宾后置句)文言实词积累——爱（见《齐桓晋文之事》）[教材梳理](1)爱其子，择师而教之(《师说》)________________(2)国事至此，予不得爱身(文天祥《〈指南录〉后序》)______(3)不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(《过秦论》)______(4)秦爱纷奢，人亦念其家(《阿房宫赋》)________________(5)爱而不见，搔首踟蹰(《诗经·静女》)________________(6)予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）_______________(7)桂影斑驳，风移影动，姗姗可爱（《项脊轩志》）_______(8)吴广素爱人，士卒多为用者（《陈涉世家》）_______(1)爱，爱护；(2)爱惜，顾惜；(3)吝惜，舍不得；(4)喜爱，爱好；(5)隐蔽，隐藏；（6）羡慕，欣赏；（7）可爱；（8）爱护，爱惜；[高考演练](1)(2021·北京卷)今儒者之操，重礼爱义，率无礼义士，激无义之人。人民为善，爱其主上，此亦有益也。（王充《论衡·非韩》）喜爱，爱好(2)(2021·浙江卷)子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”(《论语·学而》)爱护，爱惜；文言实词积累——取【教材梳理】(1)奈何取之尽锱铢，用之如泥沙(《阿房宫赋》)________________(2)青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)________________(3)今入关，财物无所取(《鸿门宴》)________________(4)留取丹心照汗青(《过零丁洋》)________________(5)今若遣此妇，终老不复取(《孔雀东南飞》)________________(6)二者不可得兼，舍生而取义者也(《鱼我所欲也》)________________(1)取：掠夺，夺取(2)取：提取，取得(3)取：拿(4)取：助词，着(5)取：通“娶”，娶妻(6)取：择取[高考演练]（2018北京）取其金，则无损于行；不取其金，则不复赎人矣。（《吕氏春秋》）________取：拿回[教材梳理](1)百姓多闻其贤，未知其死也(《陈涉世家》)(2)迁客骚人，多会于此(《岳阳楼记》)(3)绝多生怪柏(《三峡》)(4)故传天下而不足多也(《韩非子》)(5)以是人多以书假余（《送东阳马生序》）(1)副词，大多，大都；(2)副词，常常，往往；(3)副词，多多地，大量地；(4)动词，称赞，赞美；(5)<形>数量大。与“少”相对。【高考链接】（1）（2023新高考I卷）是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。（《孔丛子·答问》）<形>数量大。与“少”相对。（2）（2023全国甲卷）母异之，谓族人曰：“是儿爱我如此，多知孝养我矣(节选自《隆平集·儒学行义》)<副>非常，十分。文言实词积累——多（10年8考）第三段贪欲挥霍灭亡一人之心秦爱纷奢千万人之心人亦念其家使……多于……

（六个排比）日益骄固一片焦土叫、举、一炬常情积怨爆发自取灭亡梳理思路，指导背诵10．解释加点的词语，写在括号内。11．翻译画线的句子，找出得分点。灭族假使依次传递

秦国的统治者来不及为自己哀叹，却使后代人为他们哀叹；如果后代人为他们哀叹却不以他们为鉴，那么又要让后人来哀叹他们了。(得分点：自哀、鉴)[教材梳理]①族秦者秦也，非天下也（《阿房宫赋》）(动词，灭族)②士大夫之族，曰师曰弟子云者（《师说》）(名词，类)③山东豪俊遂并起而亡秦族矣（《过秦论》）(名词，宗族、家族)④族庖月更刀，折也（《庖丁解牛》）(形容词，众、一般的)⑤虽然，每至于族，吾见其难为（《庖丁解牛》）[名词，(筋骨)交错聚结之处][高考演练](1)（2023·全国甲卷）尧卿为人简重不校，有慢己者，必厚为礼以愧之。居官禄虽薄，赒宗族朋友，罄而后已(《隆平集·儒学行义》)名词，宗族(2)(2020·江苏卷)尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！（《外大母赵太夫人行状》）名词，家族文言实词积累——族（见《庖丁解牛》）第四段总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿让悲剧重演卒章显志不爱民哀之，鉴之梳理思路，指导背诵阿房宫赋剽掠其人（建宫宇）自灭秦朝六国不爱六国之人（阿房宫）自族唐朝

大起宫室广声色（哀之而不鉴之）自取灭亡阿房宫赋叙述描写议论抒情雄伟壮观的阿房宫总结教训警示当世宏大宽广宏伟瑰丽统一建筑美人之多珍宝之富由描写转为议论阿房宫内美人珍宝对比事例秦王骄奢宫化焦土戒奢爱民借古讽今铺采摛文体物言志梳理思路，指导背诵鉴古•集思•悟法写作技法和写作素材作文素材运用角度话题1战胜自己

能战胜自己的人，才是最后的胜利者。刘邦原是一个“贪于财货，好美姬”的地痞，但当他发现要成就大事，必须战胜自己时，他会毫不犹豫地做出决断。他攻下关中后，“财物无所取，妇女无所幸”，他成功了。唐太宗想到“水能载舟，亦能覆舟”，倚重直言敢谏的魏征，战胜了志得意满的自己，获得了“贞观之治”的美誉。朱元璋听从谋士的建议，“广积粮，缓称王”克服自己急于求成的心理，他也成功了。这样的例子在当今就更多了，他们无不是先战胜自己，才战胜别人，才战胜困难的。

杜牧说：“使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？”不是吗？项羽如果多想想养虎贻患的后果，周瑜如果能容得下别人比自己强，那些贪官如果能克制自己的私欲……那么，结果怎么样呢？因此，我们有必要时时检讨自己，在前进的路途中，除了要战胜外在的敌人，还要注重自身修养，打铁还要自身硬啊。只有注意自身修养，在成功的时候不得意忘形，在失败的时候不垂头丧气，总结经验，记取教训，改正错误，才能不被自己打败，才能取得最后成功！“前事不忘，后事之师。”历史是一面镜子，是